精選六年級(jí)作文300字十篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
夕陽(yáng)是多么的美妙，正當(dāng)此時(shí)，我仿佛聽(tīng)著古典音樂(lè)，喝著咖啡，嚼著牛排。夕陽(yáng)讓我不禁陶醉了。
原來(lái)，夕陽(yáng)是這么的美妙，旁邊的風(fēng)景又是多么和諧，面對(duì)這一切我仿佛脫離了城市的喧囂，而又聯(lián)想到了鄉(xiāng)下人樸素的生活。但我對(duì)鄉(xiāng)下生活又是多么得向往。夕陽(yáng)真美，它能帶人進(jìn)入夢(mèng)境，而又好像吹著幽幽的笛聲。反正，夕陽(yáng)總是帶著寧?kù)o，沒(méi)有喧鬧聲，總能把人吸引住。
而夕陽(yáng)，又會(huì)讓我聯(lián)想起貧困區(qū)人們生活的艱苦。心總會(huì)顫動(dòng)一下，好像聞著一種氣味，但又說(shuō)不出是什么味道。但又仔細(xì)想想，這夕陽(yáng)充滿了對(duì)未來(lái)的無(wú)限美好與追求。夕陽(yáng)是紅的，它也能比喻一個(gè)人的心靈。夕陽(yáng)像是代表一個(gè)人寬闊的心靈，燃燒著熱氣。夕陽(yáng)還代表著許多東西，但代表的東西都是美好的象征。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。我又望著美麗的夕陽(yáng)，陷入了無(wú)限沉思……
六年級(jí)作文300字 篇2
今年是我的十二歲生日，我覺(jué)得今年生日有一種特別的意義。所以我想慶祝一番。
因?yàn)閺倪@年開(kāi)始，我便要結(jié)束這六年的小學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)始升入中學(xué)，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)。也從幼兒園、小學(xué)一年級(jí)小朋友變成了六年級(jí)。經(jīng)過(guò)了六年的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)到了很多知識(shí)，見(jiàn)識(shí)廣了。不用說(shuō)人也長(zhǎng)高了很多。從小孩子到現(xiàn)在奶奶說(shuō)的大人了。
這次生日我在大姨家里過(guò)，因?yàn)槟棠淘谀抢镄蒺B(yǎng)。大姨家的小弟弟顯得特別地高興，活躍。他高興地說(shuō)：“哥哥，你都成大人了，祝你生日快樂(lè)�！蔽沂指吲d。因?yàn)槟棠淘谀抢镄蒺B(yǎng)，也順便來(lái)探望一下奶奶的病情是否有所好轉(zhuǎn)。跟往常一樣，經(jīng)過(guò)了點(diǎn)蠟燭、、許愿和切蛋糕的環(huán)節(jié)。奶奶、爺爺和家里所有人都祝福我說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)。”不同的是，大家都給我提出了新的要求，希望我在中學(xué)里要繼續(xù)努力，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的理解。而不是死記硬背。還要及時(shí)地鍛煉身體。做到我健康、我快樂(lè)、我學(xué)習(xí)這三條小學(xué)生需要遵循的規(guī)則。
生日宴會(huì)便在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。
這次以后，我確實(shí)感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，大家對(duì)我的期望也很高。我以后要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，不辜負(fù)大家的期望，我忘不了老師對(duì)我的培養(yǎng)，不僅學(xué)到知識(shí)，也在學(xué)公眾學(xué)會(huì)了勞動(dòng)技能和科學(xué)知識(shí)。
六年級(jí)作文300字 篇3
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！贝禾靵�(lái)臨，新生的綠草，笑瞇瞇地軟癱在地上，像是正和低著頭的蒲公英的小黃花一起談話。
小草，是那樣的平凡，曾有誰(shuí)注意過(guò)他？每當(dāng)冬天來(lái)臨，小草們枯了，黃了，但是，它們毫不吝惜地把自己獻(xiàn)給大地，使大地更有力的養(yǎng)育萬(wàn)物。
冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草也不例外，竟然又綠了，整個(gè)世界煥然一心，去年春天，被我拿火柴燒枯的草又綠了，��！真是一個(gè)奇跡。
夏日，風(fēng)吼著卷來(lái)，雨劍一樣射來(lái)，小草決不向狂風(fēng)暴雨低頭、彎腰。迎著暴風(fēng)雨，不屈不饒地俯伏著。在公園里，小草遍地生長(zhǎng)，人們踐踏草地，使他們彎下了腰、低下了頭。可是，一夜過(guò)去，他們竟然又昂起頭來(lái)，氣宇軒昂。
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么挺拔，但他的生命力是那么的頑強(qiáng)，精神是那樣的可貴。人們說(shuō)：“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨！毙〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的，他令我懂得了生命的意義是———堅(jiān)強(qiáng)！
六年級(jí)作文300字 篇4
秋季，是成熟的季節(jié)：雪白的棉花堆成了一座座小山；紅瑪瑙似的高粱壓彎了腰；沉甸甸的谷穗害羞似的低下了頭；紅燈籠似的柿子掛滿枝頭；金燦燦的桔子在陽(yáng)光下閃亮；甜甜的石榴露出了紅紅的籽粒。
秋天來(lái)了，瞧，那些挺拔而蒼翠的樹(shù)木，如今也已經(jīng)脫下了翠綠色的衣裳，換上了土黃色的時(shí)裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿山遍野，一望無(wú)際，一片金黃。
秋風(fēng)，涼絲絲的風(fēng)吹拂著花草樹(shù)木，仿佛一位溫情的母親正輕輕的哼著催眠曲把自己的兒女送進(jìn)甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。秋雨蒙蒙，好像巧手的姑娘編織著一大片一大片的綢緞，一場(chǎng)綿綿的秋雨過(guò)后，風(fēng)里帶著清新的泥土氣息和水果熟透了的香味，讓人感覺(jué)到格外的舒暢。
秋季，是成熟的季節(jié)：雪白的棉花堆成了一座座小山；紅瑪瑙似的.高粱壓彎了腰；沉甸甸的谷穗害羞似的低下了頭；紅燈籠似的柿子掛滿枝頭；金燦燦的桔子在陽(yáng)光下閃亮；甜甜的石榴露出了紅紅的籽粒。
秋高氣爽，一群群大雁往南飛去�？罩酗h散著成千上萬(wàn)只“花蝴蝶”。你也許會(huì)感到奇怪：“秋天，哪來(lái)的蝴蝶？”噢！那一片片落葉，不正是一只只在空中飛舞的蝴蝶嗎？
秋天象征著成熟，意味著豐收。我多想成為一位畫(huà)家，把這如詩(shī)如畫(huà)的秋景圖描繪下來(lái)。
六年級(jí)作文300字 篇5
未來(lái)的我是一名宇宙開(kāi)發(fā)人員，我們一家現(xiàn)住在月球上，這里環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。
一天，我的助手牛博士，告訴我一個(gè)天大的好消息：據(jù)數(shù)據(jù)顯示火星上有大量的生命體活動(dòng)，也就是說(shuō)人類(lèi)也同樣可以在火星上生活。
得知這天大的好消息，我馬不停蹄的帶上我的宇宙開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)登上開(kāi)發(fā)火星之旅。
火星上的景色不錯(cuò)，我們找到火星上的居民說(shuō)明來(lái)意，而他們卻是一頭霧水，我們這才打開(kāi)語(yǔ)言翻譯器……后來(lái)我們會(huì)見(jiàn)那里的首領(lǐng)，得到開(kāi)發(fā)的權(quán)利，我們個(gè)個(gè)興的合不攏嘴，本地居民還熱情的招待我們。
幾年后，我們從月球上看火星，它是那么的美。后來(lái)我又把送去火星居住，自己則孤身一人回到地球。它讓我們生活在上面，用它的能源，它從無(wú)怨言，只是一心付出，如今的它，已被人類(lèi)保護(hù)起來(lái)，我望著地球上的家出神，就在這時(shí)牛博士又告訴我水星也可以開(kāi)發(fā)，于是我又上開(kāi)發(fā)星球之旅。
時(shí)間過(guò)得很快，太陽(yáng)系中除太陽(yáng)，別的星球都已被開(kāi)發(fā)，但還是滿足不人類(lèi)的需求，我想人類(lèi)一定會(huì)向銀河系進(jìn)發(fā)�！爸挥械厍虿攀俏覀冋嬲募�！”牛博士邊笑邊說(shuō)，我這時(shí)才記起那個(gè)人類(lèi)的第一位偉大的“母親”于是我辭退工作，帶上家人一起回到地球，生活到暮年。
六年級(jí)作文300字 篇6
老師的愛(ài)是無(wú)私的。老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)，老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。老師的愛(ài)是……
班主任岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)。
有一次，在課題上岳老師讓我起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)榕麓疱e(cuò)了，就聲音非常小的回答。老師看了看我那猶豫的表情，用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，再大聲點(diǎn)，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)總要把觀點(diǎn)亮出來(lái)，對(duì)了要繼續(xù)，錯(cuò)了就改正�！痹览蠋煹脑捊o了我無(wú)比的力量和信心。岳老師的愛(ài)是鼓勵(lì)的愛(ài)，像暖暖的太陽(yáng)，照在我的心里……
岳老師，您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)。
有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我是絞盡腦汁，百思不得其解。問(wèn)同桌崔軼凡，她看了看也說(shuō)不會(huì)。我就想，鄭老師已經(jīng)在課題上講過(guò)一遍了，再去問(wèn)鄭老師又怕老師說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。思來(lái)想去為了弄明白，我還是決定硬著頭皮問(wèn)鄭老師去。鄭老師并沒(méi)有訓(xùn)我，一遍又一遍耐心的給我講解著，直到我完全明白。鄭老師的愛(ài)是耐心的愛(ài)，像清澈的溪流，滋潤(rùn)著我的心田……
鄭老師，您對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
老師們的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，她們白白的給予學(xué)生智慧。她們就像“春蠶”和“蠟燭”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。正是她們真實(shí)的寫(xiě)照。
六年級(jí)作文300字 篇7
· 友誼才剛剛開(kāi)始，漸漸地變成朋友，好朋友，就要變成知己時(shí)，我們卻要離別了，六年了，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，從無(wú)知的孩童，變成了一個(gè)個(gè)“小大人”，一場(chǎng)考試，就要把我們拆散，在這里，我們只剩下七天的歡笑了，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，我們?cè)谝黄饸g笑的日子也越來(lái)越少。
操場(chǎng)上，還留著我們奔跑的聲影，花園里，還留著我們過(guò)“潑水節(jié)”的痕跡，教室里，還有我們的朗朗讀書(shū)聲，就像他們說(shuō)的，以后有緣再見(jiàn)。
再見(jiàn)了，我的好朋友，趙夢(mèng)圓、楊仁祥、李欣怡、吳是佩、儂子瑾，再見(jiàn)了，我的母校，再見(jiàn)了，我在這里的回憶，再見(jiàn)了，我永遠(yuǎn)的六一，再見(jiàn)了，我的好朋友們，以后，我們有緣再見(jiàn)��！
我人生中最快樂(lè)的時(shí)光再見(jiàn)！唉~現(xiàn)在想想，真心覺(jué)得難受，六年啊，我的朋友們，再見(jiàn)！以前不覺(jué)得時(shí)間有那么珍貴，現(xiàn)在將離別了，在一起讀書(shū)的時(shí)間也不過(guò)那么幾天，我多希望時(shí)間多停留一會(huì)，以前，時(shí)間多的時(shí)候不會(huì)珍惜，現(xiàn)在，要離別了，才會(huì)來(lái)珍惜，時(shí)間啊，多停留一會(huì)吧，讓我多和他們上一節(jié)課玩一個(gè)課間，不要多，就一節(jié)課，一個(gè)課間就行，再見(jiàn)了趙夢(mèng)圓，再見(jiàn)了楊仁祥，再見(jiàn)了李欣怡，再見(jiàn)了吳是佩，再見(jiàn)了儂子瑾，再見(jiàn)了我的你，我們會(huì)再見(jiàn)的！
六年級(jí)作文300字 篇8
“余厚霖，走啦！去外婆家了！”媽媽催促道�！霸俚葧�(huì)，再等會(huì)！”
說(shuō)起去外婆家，我是一萬(wàn)個(gè)理由不愿去。因?yàn)樵谀抢铮乙粋�(gè)小朋友也不認(rèn)識(shí)，要知道，玩是小孩子的天性，可是，沒(méi)了小朋友，我又怎么玩呢？而在這兒，全村的小朋友我?guī)缀跽J(rèn)識(shí)，沒(méi)事的時(shí)候，便于他們一起談笑風(fēng)生，不亦樂(lè)乎！你說(shuō)，我怎會(huì)選擇枯燥無(wú)味的外婆家呢？
況且，這兒還有令人陶醉的優(yōu)美景色。巍峨的大山，清澈的小溪，俏麗的花朵，起舞的蝴蝶，更有輕煙時(shí)的薄霧，外婆家雖有小溪，可在我眼中，卻顯得渾濁；雖有花朵，我覺(jué)得它們無(wú)精打采；就連大山，在我眼前，也顯得十分矮小。
這兒還有關(guān)心我的爺爺奶奶，天真燦爛的表弟，一切都讓我覺(jué)得親切萬(wàn)分。外公外婆雖對(duì)我百般呵護(hù)，我卻感覺(jué)不到一絲溫暖。不知怎么的。我始終覺(jué)得爺爺奶奶好。
還有，老家有我無(wú)窮的回憶，每棵樹(shù)，每朵花，都能讓我回想起以往的事，有的讓我哭笑不得，有的讓我深感懊悔�？稍谕馄偶�，我的記憶是一片空白，因?yàn)槟莾旱囊磺校寄敲茨吧?/p>
“快走�。 眿寢屢呀�(jīng)等得不耐煩了�！班�！”這才把我從沉思中拉出來(lái)，我依依不舍，含淚告別了爺爺奶奶！
六年級(jí)作文300字 篇9
隨著人們的生活改善，汽車(chē)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，給人們提供了生活的便利，這是好事；但同時(shí)帶來(lái)了一些麻煩：交通事故奪去了很多人的性命、汽車(chē)的排氣污染著地球......我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，是既安全又環(huán)保的。
我夢(mèng)想的新型汽車(chē)是流線型的，速度非常的快，它是靠指紋辨別車(chē)主的，如果不是車(chē)主，它就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，這樣可以防止車(chē)被偷掉。它外觀可以自動(dòng)調(diào)節(jié)，隨意變?yōu)槿魏晤伾�，還可以控制這個(gè)汽車(chē)的大小，這樣交通不會(huì)太擁擠，最重要的是它不耗汽油，只要把汽車(chē)放在太陽(yáng)下一個(gè)小時(shí)，車(chē)就可以開(kāi)一個(gè)星期。車(chē)中的設(shè)施齊備，功能齊全。取消了方向盤(pán)，取而代之的是腦控，你確定一個(gè)目的地，它還可以準(zhǔn)確告訴你所需的時(shí)間。它可以自動(dòng)行駛，只要告訴它地點(diǎn)，它就可以自動(dòng)到目的地，它的速度會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，調(diào)節(jié)成適當(dāng)?shù)乃俣�，這樣就不用再擔(dān)心酒后駕車(chē)和疲憊駕車(chē)了。而車(chē)的內(nèi)部是超軟的，如果車(chē)不小心撞到東西，這用可以避免車(chē)內(nèi)人的安全。它還有自動(dòng)功能，遇到紅燈就會(huì)自動(dòng)停下來(lái)，前面有車(chē)就會(huì)自動(dòng)避讓.......
我相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)造出這樣的車(chē)的，別忘了，到時(shí)候要來(lái)我這里買(mǎi)哦。
六年級(jí)作文300字 篇10
每個(gè)人的記憶里都或多或少有一些傷疤，這些傷疤就像沙灘上的一個(gè)個(gè)貝殼。我心中也有一些五彩斑斕的貝殼，而最大、最刺眼的那個(gè)貝殼卻有些特別，今天，我又拾起了這個(gè)貝殼。
我的奶奶今年70多歲了，在我心里，奶奶無(wú)所不知，尤其是數(shù)學(xué)，奶奶簡(jiǎn)直就是“學(xué)霸”。還記得兩年前的一天，我做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一些難題，就去請(qǐng)教我家的老“學(xué)霸”——奶奶。她耐心地幫助我解答各種各樣的問(wèn)題，把方法、思路都告訴了我，講得比學(xué)校老師還認(rèn)真。
第二天，我的作業(yè)得了滿分，我很好奇為什么奶奶知道這么多，于是我趕回家問(wèn)了奶奶。原來(lái)，奶奶每天晚上都會(huì)在臺(tái)燈下努力讀書(shū)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，她說(shuō)這樣才能幫我檢查作業(yè)。我一下子鼻子酸酸的，天下哪有這樣勤勞刻苦，如此疼愛(ài)孫子的奶奶��！一時(shí)間我淚雨如下。我想將來(lái)我要好好報(bào)答奶奶�？墒�，奶奶已經(jīng)70多了，能陪我的時(shí)間有限。想到這里，心口上仿佛瞬間裂開(kāi)了一道傷口。
時(shí)間一天天過(guò)去，伴隨著這塊幸福的傷疤……奶奶對(duì)我的疼愛(ài)一如既往，時(shí)至今日，每每想到這件事，心靈上的傷口還隱隱作痛，但我知道這是幸福的疼痛，就像沙灘上那塊最耀眼的貝殼。
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