實(shí)用的六年級(jí)的作文匯總九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
現(xiàn)在是一個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)成了一個(gè)必不可少的東西。
網(wǎng)絡(luò)有許多好處，例如：可以查出你想要的資料；可以在網(wǎng)上購(gòu)物；可以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；可以進(jìn)行網(wǎng)上視頻，將你和遠(yuǎn)隔千里的親人朋友聯(lián)系在一起；還可以通過(guò)學(xué)校建立的校訊通網(wǎng)，瀏覽其他同學(xué)的精彩博文，交友。
我經(jīng)常上網(wǎng)關(guān)注校訊通，看同學(xué)的博文，還有友人的博文，我們互相留言，我從那里學(xué)到了很多不一樣的東西，還結(jié)交了許多朋友，給我的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
我的爸爸在外地工作，不經(jīng)�；丶�，現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò)視頻，我們經(jīng)常在網(wǎng)上可以面對(duì)面說(shuō)話(huà)，這樣即可以解決對(duì)爸爸的思念，又可以省錢(qián)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在學(xué)校已經(jīng)實(shí)行，我們老師只要在電腦上點(diǎn)一下我們想要的知識(shí)，與其連接的電視屏幕上立刻就出現(xiàn)了，有時(shí)候，我碰到了一些難題，只要在網(wǎng)上一查，便可揭曉問(wèn)題的答案為什么這樣做。我們學(xué)校在舉辦詩(shī)歌節(jié)活動(dòng)會(huì)的時(shí)候，就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)從報(bào)告廳傳遞到我們各個(gè)教室的。
當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)上購(gòu)物也非常普遍，今年的情人節(jié)，我爸爸沒(méi)有回來(lái)，他給媽媽在網(wǎng)上預(yù)訂了一個(gè)手提包，就在2月14號(hào)早上到的。網(wǎng)上購(gòu)物即可省體力逛街，又省時(shí)間，還很方便。你想要什么東西，應(yīng)有盡有。
網(wǎng)絡(luò)雖好，但也有壞處，例如，有些小朋友控制不住自己在網(wǎng)上經(jīng)常打游戲，不僅耽誤了學(xué)習(xí)，還讓視力下降。網(wǎng)上還有一些不健康的信息，把人引上犯罪道路。
我們現(xiàn)在年齡還少，一定要把握好上網(wǎng)的度，別害了自己。綠色上網(wǎng)是讓我們掌握更多的知識(shí)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人才。
六年級(jí)的作文 篇2
在一個(gè)冬天的早上，車(chē)站里寫(xiě)有“母子上車(chē)處”五個(gè)字指示牌的上車(chē)通道處，站在那里的卻是四位衣冠楚楚、身強(qiáng)體健的男士，而把一個(gè)抱著嬰兒的婦女?dāng)D在了通道外，那對(duì)母子正用詫異的眼光看著他們：他們既不是殘疾人，也不抱著小孩，可為什么他們卻站在母子上車(chē)處？難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮，有的甚至還戴著眼鏡，都像是有文化的人。他們只是為了自己能得到一點(diǎn)小小的利益，在眾人詫異的眼光下，仍擺出一副對(duì)指示牌視而不見(jiàn)的態(tài)度，若無(wú)其事地站在那里，絲毫沒(méi)有想給這對(duì)母子讓位的意思。
從圖上四位男士的衣著得知，他們都是認(rèn)識(shí)指示牌上的每一個(gè)字的，但是卻沒(méi)有付諸行動(dòng)，把方便讓給最需要的人，還刻意地假裝文盲來(lái)逃避正確的公共秩序。在 看來(lái)，他們的的確確是“文盲”，不過(guò)在這里 所指的“文盲”并不是“文化”的“文”，而是“文明”的“文”。一個(gè)泱泱大國(guó)，最需要的就是全民族的團(tuán)結(jié)，最基本的就是文明、道德。可是在圖上的四個(gè)男青年卻連最起碼的遵守秩序也做不到，談何文明、談何道德？類(lèi)似這樣的事情在生活中發(fā)生的并不罕見(jiàn)，有多少人為貪圖自己的方便或者利益，讓真正需要給予幫助的人得不到原有的支援。
在現(xiàn)實(shí)生活中， 曾多次看見(jiàn)過(guò)這樣的情景：在人滿(mǎn)為患的公共汽車(chē)上，不少年青力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈谖蛔由�，而他們的身旁，卻站著白發(fā)蒼蒼的老人，但是他們卻沒(méi)有一絲讓座的表現(xiàn)，在他們的座位上“老弱病殘專(zhuān)座”的提示清清楚楚，他們卻熟視無(wú)睹；公園里，“不許攀摘花木”的牌子十分醒目，然而被攀摘的花木卻隨處可見(jiàn)；廣場(chǎng)上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼，卻仍有人隨處亂扔果皮紙屑……這些“假文盲”只顧自己的利益，不管大家的感受，充分昭示出他們不道德的品行。他們不是學(xué)識(shí)上的文盲，而是道德上的文盲。如果整個(gè)社會(huì)都變成這樣，那將會(huì)是多么可悲！這種不良的行為、思想已經(jīng)漸漸在人們身上蔓延，如果不及時(shí)控制，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。
中國(guó)，是一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)中國(guó)人，在公共場(chǎng)所應(yīng)該多替他人著想，要時(shí)時(shí)想到自己不影響別人，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會(huì)公德，讓文明之花遍地開(kāi)放。
這一幅漫畫(huà)，讓想起一句簡(jiǎn)單而又賦有含義的話(huà)：“有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。”就讓這些不良的社會(huì)風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀(guān)念中吧。
六年級(jí)的作文 篇3
隨著科學(xué)技術(shù)高飛速發(fā)展，有許許多多的事情出現(xiàn)在我們的視野里，使我們的生活有了新的改變。今后會(huì)出現(xiàn)許多奇妙的書(shū)，就讓我來(lái)介紹一下吧！
這種書(shū)的'形狀有很多，你想要什么形狀的就要什么形狀的，如果你說(shuō)不出來(lái)是什么形狀，它就會(huì)變出很多漂亮的形狀，等你去選擇，知道你滿(mǎn)意為止。在這種書(shū)上還安裝了MP3和按摩器呢！我想：這肯定是在讀者看書(shū)看累的時(shí)候，這本書(shū)就會(huì)唱起優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，然后給讀者按摩眼睛，給讀者留下平緩舒服的感覺(jué)，讓他們覺(jué)得沒(méi)有一點(diǎn)疲勞。這本書(shū)的第一頁(yè)自然就是太空百科，只要你翻開(kāi)它，便可身臨其境的進(jìn)行一次免費(fèi)的游行，讓你知道太空的奧秘，并親身體驗(yàn)一下這神秘而令人向往的地方。第二頁(yè)當(dāng)然就是生物百科嘍！你只需要按一下題目，便會(huì)有一大堆生物映入眼簾。其實(shí)你用不著害怕，因?yàn)樗鼈兌际翘摶�，不�?huì)傷害到你。接著就是海洋百科了，你可以跟隨著去參觀(guān)一下全世界的海洋。這并不危險(xiǎn)，因?yàn)楸緯?shū)具有防護(hù)作用，可以保證你的安全，防護(hù)膜里也有按鈕，可以安全回家。你可能說(shuō)太沒(méi)勁了，我們一天到晚百科全書(shū)。不要急，這本書(shū)里還有小說(shuō)、童話(huà)、漫畫(huà)呢，一定讓你們讀個(gè)夠！書(shū)里邊是一種特別小的電腦，你如果需要什么資料，只需要說(shuō)出來(lái)就行了，這樣既方便，又快捷。只有我們想不到的，沒(méi)有我們做不到的。
我堅(jiān)信，通過(guò)我們的艱辛努力，我們的夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，讓這種書(shū)早日問(wèn)世吧!
六年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們，在你們的生活中，一定進(jìn)行過(guò)許多調(diào)查，這些調(diào)查或多或少，或大或小，都對(duì)你有著不同得意義。我也一樣，上個(gè)星期，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們進(jìn)行一次：“正確使用祖國(guó)語(yǔ)言文字”的調(diào)查。在這次調(diào)查里，有不少值得說(shuō)一說(shuō)的小插曲，下面就讓我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧！
我約了我家樓下的小妹妹瑩瑩一起上街去調(diào)查，我們先在我家附近調(diào)查，咦？這家小賣(mài)部牌子上寫(xiě)著“小麥部”�！肮�！”哈哈哈！”瑩瑩一下就笑起來(lái)了，不知怎么回事，我根本就笑不出來(lái)。我想：這家店主錯(cuò)的也太離譜了！我必須要給他說(shuō)說(shuō)。我跑進(jìn)了店，對(duì)店主說(shuō)：“阿姨，你小賣(mài)部上的‘賣(mài)’寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)您改正吧！”阿姨撇了撇嘴，顯得很不高興，但還是說(shuō)：“好。”我很高興，總算成功了！我們又在街上逛，突然，我發(fā)現(xiàn)涌字應(yīng)寫(xiě)成擁，我跑上前去說(shuō)：“阿姨，您小店前‘涌’字寫(xiě)錯(cuò)了，應(yīng)寫(xiě)成‘擁’�！睕](méi)想到阿姨竟然說(shuō)：“小丫頭，不買(mǎi)東西就別搗亂，走走走，別影響我的生意，一邊玩去！”我聽(tīng)了后非常生氣，說(shuō)：“阿姨，您的字真的寫(xiě)錯(cuò)了，請(qǐng)您趕緊改過(guò)來(lái)吧！”阿姨生氣的說(shuō)：“寫(xiě)錯(cuò)了就錯(cuò)了，管你什么什么事？趕緊走！我沒(méi)辦法，憤憤不平的走了。
這一路上，我看到了很多錯(cuò)別字，我越來(lái)越氣憤，人們還有沒(méi)有愛(ài)國(guó)觀(guān)念？根本就是明知故犯。我們中國(guó)的文字是多么的美麗！他們?cè)趺茨苓@樣呢！我真希望有一天，我們大家都不在寫(xiě)錯(cuò)別字！
六年級(jí)的作文 篇5
常言道“人往高處走，水往低處流”，可是，昨天的科學(xué)課上，老師卻向我們提出了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“水會(huì)流向高處嗎?”
“當(dāng)然不會(huì)!”老師的話(huà)音剛落，我的同桌馬上搶著回答，他說(shuō)，“水往低處流，這常識(shí)哪個(gè)不知，誰(shuí)人不曉呀!”科學(xué)老師微笑著看著同學(xué)們，一言不發(fā)�！澳且膊灰欢�，當(dāng)瀑布落下來(lái)時(shí)，水就會(huì)濺起來(lái)的!”旁邊的同學(xué)不甘示弱，高聲反駁。老師還是不說(shuō)話(huà)，他只是神秘地笑著。
“我想應(yīng)該可以的。抽水機(jī)工作時(shí)，水不是可以流到高處呀?”我小聲補(bǔ)充了一句。
等大家議論得差不多了，老師這才開(kāi)口了：“下面請(qǐng)大家來(lái)看一個(gè)小魔術(shù)，看看水是流向哪里的!”同學(xué)們都屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地看著。
老師拿出一個(gè)水杯，往里面倒了點(diǎn)墨水，水立刻變黑了。接著，他把一條細(xì)長(zhǎng)的餐巾紙放進(jìn)水杯，紙一觸到水，立刻濕了。只見(jiàn)從入水部分開(kāi)始，墨跡一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往上“爬”，越“爬”越高。為什么會(huì)這樣呢?我們滿(mǎn)腹狐疑。老師好像看出了我們的心思，他說(shuō)：“紙巾上面有許多細(xì)小的孔隙，水就是借助這些小孔不斷地‘往上爬’，這就是水的滲透現(xiàn)象�！痹瓉�(lái)是這樣，我們都呼出了一口氣。
“同學(xué)們，下面還有一個(gè)更神奇的魔術(shù)，你們可要看好了喲!”老師對(duì)我們眨了眨眼睛。他從衣袋里摸出一根軟吸管，然后把吸管對(duì)折，短的一頭插入杯中，長(zhǎng)的一頭放在杯子外面�！拔荫R上就能讓水從杯子里流出來(lái)!”可是杯子里的水一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。老師在吸管上深吸了一口，水開(kāi)始順著管子往上流。
“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”老師神秘而風(fēng)趣地說(shuō)。這時(shí)，水已經(jīng)從管子里噴涌而出，竟冒出了杯口!“同學(xué)們，這是水的虹吸現(xiàn)象。當(dāng)我們把管子里的空氣吸走后，也就是給水施加了一個(gè)引力，一部分水上來(lái)了，其余的水也跟著上來(lái)了。”老師的解釋立刻消除了我們心頭的疑惑。
看來(lái)，生活中許多問(wèn)題我們不能想當(dāng)然地回答，而是要經(jīng)過(guò)驗(yàn)證之后才能下結(jié)論呀!
六年級(jí)的作文 篇6
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶都已隨日子的消失而褪色了。但有一件事讓我歷歷在目，感動(dòng)不已……
那是一個(gè)夏天的中午，吃過(guò)中午飯我正要去上學(xué)，這時(shí)，媽媽向我走了過(guò)來(lái)，她微笑著對(duì)我說(shuō)：”佳怡，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨，你把雨傘帶上。”我抬頭看了一看，晴空萬(wàn)里，怎么會(huì)下雨呢？于是我就一溜煙跑出了家門(mén)。
到了第二節(jié)課的時(shí)候，天氣突然陰暗了下來(lái)，不一會(huì)就下起了傾盆大雨。聽(tīng)著教室外”嘩嘩嘩”的雨聲，我著急起來(lái)，后悔中午沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，沒(méi)帶雨傘。
放學(xué)了，同學(xué)們都各自帶著雨具回家了，只有我一個(gè)人還站在學(xué)校門(mén)口。呆呆地望著天空“嘩嘩”直下的大雨，我不由得傷心起來(lái)。
正在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)熟悉影向我走過(guò)來(lái)。仔細(xì)一看，是媽媽?zhuān)冶愦舐暤睾埃骸眿寢尅眿寢尶吹轿遥泵ο蛭易哌^(guò)來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)雨水從媽媽的發(fā)梢流了下來(lái)，褲腿都濕了一大截。媽媽一手撐傘，一手?jǐn)埦o了我，我和媽媽走在了雨中。一路上，媽媽一直將雨傘向我這邊斜著。我看見(jiàn)了媽媽的肩旁被雨水淋濕了一大片，便懇求媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o你也打著吧！您的肩旁都濕透了”！可媽媽卻微微一笑說(shuō)：”沒(méi)事，媽媽是大人，淋點(diǎn)雨不礙事的�？粗矍肮虉�(zhí)的媽媽?zhuān)冶亲右凰幔S即眼淚“吧嗒吧嗒”地滴落下來(lái)。
這雖是生活中再平凡不過(guò)的小事，但能把這種小事堅(jiān)持做一輩子的，卻只有我們的媽媽。那風(fēng)雨中的一幕，永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。因?yàn)椋瑥哪且豢�，我才真正的感受到了那深沉的母�?ài)！
六年級(jí)的作文 篇7
春姑娘邁著輕盈地步伐來(lái)到了人間，春雨跟在春姑娘的后面來(lái)到了我們的身邊。
春雨是變化多端的。時(shí)而像一位演奏家，滴滴答答的在屋頂上、樹(shù)枝上、小溪里彈奏出一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲。它時(shí)而像一位優(yōu)秀的魔術(shù)師，將兩只手一揮，空中便下起了毛毛細(xì)雨，撒落在田野里，山崗上，不知不覺(jué)間便來(lái)到了你的的身邊，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，又悄無(wú)聲息地投入大地的懷抱。
春雨是柔和的，它不像夏天的雨那樣來(lái)時(shí)總喜歡裹著一股狂風(fēng)，讓人膽戰(zhàn)心驚，它總是柔柔的，讓人感覺(jué)感覺(jué)到它的溫暖和舒適。
春雨是涼颼颼的。走在大街上，春雨細(xì)細(xì)地降落下來(lái)，落在脖子上、臉上涼涼的。那幾滴小春雨仿佛在笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“嗨，你好��！我是一滴小春雨，我的作用可大了，每當(dāng)我降落下來(lái)時(shí)，我就會(huì)把整個(gè)世界都洗得干干凈凈的，大家都可喜歡我了�！�
春天的雷和夏天的雷不同。夏天的雷總是要先打雷預(yù)示人們，再讓狂風(fēng)和暴雨來(lái)襲擊。而春天的雷卻不一樣，春雨它是柔柔的，這也讓春雷隨著春雨的性格變得柔和了，總在春雨降落的時(shí)候，拿起自己的大錘，在架子鼓上敲上兩下，為春雨伴奏。
雨停了，小草更加綠了，桃花開(kāi)得更紅了，梨花開(kāi)得更白了，楊柳吐出了新芽，時(shí)不時(shí)對(duì)著湖面梳妝打扮。
六年級(jí)的作文 篇8
有時(shí)候，真的好想對(duì)您說(shuō)這么一句話(huà)：“您別再裝了好嗎，真的很假啊”�？晌颐看味紱](méi)跟您說(shuō)，因?yàn)樯矸莸脑�，所以這句話(huà)一直放在我的心里。
我真的挺好奇的，為什么您總在我爸面前說(shuō)我的壞話(huà)，卻從來(lái)都沒(méi)有在我爸面前說(shuō)過(guò)我一句好話(huà)？為什么您總是要針對(duì)我？為什么您總是那么討厭我？我到底是做了什么對(duì)不起您的事情了，您要這樣對(duì)我？每次，只要是關(guān)于我的事情，您愛(ài)理不理的，一理會(huì)就是把我臭罵一頓，我到底哪礙著您了？如果您真的那么討厭我，請(qǐng)您跟我說(shuō)好嗎，我會(huì)選擇離開(kāi)，不會(huì)再繼續(xù)呆在這個(gè)家里。但前提是，您得給我一個(gè)離開(kāi)的理由。
媽?zhuān)欠裰溃谀看握f(shuō)我的時(shí)候，誤會(huì)我的時(shí)候，我的心猶如被刀割一樣。在這個(gè)家里，您就知道針對(duì)我，哪怕是一丁點(diǎn)小事，您都會(huì)把它鬧大，對(duì)于我，您就是如此，而對(duì)于您的兒子，卻是相反的。難道我在您心里就是如此嗎？既然那么討厭我，為何當(dāng)初要把我生下來(lái)？
媽?zhuān)谀看文菢訉?duì)我的時(shí)候，您是否有想過(guò)我是什么心情？
您的女兒：譚茵
20xx年1月17日
六年級(jí)的作文 篇9
我的弟弟叫旭旭，今年4歲了。他長(zhǎng)得很可愛(ài)：腦袋圓圓的，大大的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，有點(diǎn)女孩子的樣子呢。
弟弟看起來(lái)很呆萌，很老實(shí)，NO！NO！NO！不要被他的外貌所迷惑，他的頑皮，你絕對(duì)想不到！那簡(jiǎn)直就是一個(gè)“小魔鬼”，在爸爸媽媽面前，他表現(xiàn)得很乖，但是大人一走，他就原形畢露，頑皮透頂，弄得我是防不勝防。
我很清楚地記得，那是去年7月下旬的一天下午，媽媽有事出去了，弟弟在睡覺(jué)——當(dāng)然，是假睡。我太累了，倒床就睡。正睡著，覺(jué)得臉上癢癢的，涼涼的，還有微弱的熱氣撲面而來(lái)。我剛想翻個(gè)身，突然覺(jué)得不對(duì)勁，睜眼一看，見(jiàn)弟弟趴在床上，用我的黑彩筆在我臉上畫(huà)畫(huà)，嘴里還嘟嘟嘟囔囔的。我急忙坐起來(lái)，拿起鏡子一看，頓時(shí)驚呆了：嘴邊有幾條不對(duì)稱(chēng)的“胡須”，還有一個(gè)黑眼圈……這明顯是……貓！我大吃一驚，撇下一句：“你做了些什么！”然后連忙去洗臉，生怕待會(huì)兒洗不掉了。
過(guò)了一會(huì)兒，我把臉洗干凈了，回到屋里，一看弟弟，差點(diǎn)沒(méi)把我氣死：床上、地上全是書(shū)，弟弟在往自己臉上畫(huà)“王”和“胡須”。我一把搶過(guò)彩筆，怕他畫(huà)在床上。弟弟見(jiàn)狀，大叫：“還我彩筆！”說(shuō)著，就來(lái)?yè)�。正巧，媽媽回�?lái)了，弟弟連忙大哭起來(lái)。媽媽一看，我臉上干干凈凈的，而弟弟像小花貓似的：頭上一個(gè)“王”字，嘴邊還有幾條不對(duì)稱(chēng)的“胡須”，我手里還拿著彩筆，所以一口咬定“罪犯”是我，但還是問(wèn)了弟弟：“旭旭，這是怎么回事？”沒(méi)想到他惡人先告狀，說(shuō)：“姐姐欺負(fù)我，她……她在我臉上畫(huà)畫(huà)，嗚嗚�！笔裁�，讓我背“黑鍋”？結(jié)果，我還真被媽媽好好“教育”了一頓。媽媽讓我面壁思過(guò)一個(gè)小時(shí)，又對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是姐姐，要對(duì)弟弟好一點(diǎn)兒。”弟弟居然站在一旁偷偷地笑！我狠狠地瞪了他一眼，用眼神告訴他：“你等著�！睕](méi)想到，他又裝出可憐樣，一臉委屈地向媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬銊倓傆醚鄣晌遥摇液ε��！眿寢屄?tīng)完弟弟說(shuō)的話(huà)后，那嚴(yán)厲眼神又看向我……唉，真是“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”呀！
我的“小魔鬼”弟弟雖然頑皮，但我依然愛(ài)他——畢竟他是我的弟弟嘛！
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