精選六年級(jí)的作文匯總九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
我姐姐沒(méi)有什么愛(ài)好，唯一愛(ài)的就是讀書(shū)，可謂是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”！不信，你聽(tīng)我講！
在我六歲的一天，媽媽讓剛放學(xué)的姐姐看著我，姐姐很愉快的答應(yīng)了。剛開(kāi)始的是姐姐陪著我玩，可當(dāng)她看到一本書(shū)后，立馬將我拋到腦后，就連我離開(kāi)了家她都沒(méi)有注意，事后媽媽狠狠地批評(píng)了她。
還有一次，家里的肉和菜都吃完了，媽媽叫姐姐去商場(chǎng)買(mǎi)點(diǎn)回來(lái)。姐姐怕又因?yàn)榭磿?shū)忘記了，就在手上寫(xiě)上了“買(mǎi)菜買(mǎi)肉”四個(gè)大字。姐姐在學(xué)校吃過(guò)午飯，剛想去買(mǎi)菜，忽然看到對(duì)面書(shū)店有新書(shū)來(lái)，她的注意力立馬被吸引了過(guò)去，小跑著進(jìn)入書(shū)店。等她回到家時(shí)，一看沒(méi)人就又開(kāi)始看起了書(shū)本。當(dāng)媽媽回到家看到正在看書(shū)的姐姐時(shí)就問(wèn)：“燕，讓你買(mǎi)的菜和肉買(mǎi)回來(lái)了嘛？”姐姐大叫一聲：“哎呀，對(duì)不起媽?zhuān)矣滞�！”天黑了，媽媽只好下了點(diǎn)面條當(dāng)做晚餐了。為此，姐姐抱歉了一個(gè)晚上，一直說(shuō)“抱歉，下次不會(huì)再犯了�！笨墒钦l(shuí)知道她會(huì)不會(huì)再犯呢？
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你姐就是這樣的一個(gè)人，看書(shū)總能看到忘我的境界，你以后也要向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，但是記住，不要因?yàn)榭磿?shū)而忘記了其他事��！”
六年級(jí)的作文 篇2
“�！！蔽因T在嶄新的自行車(chē)上，撥了撥鈴鐺，自行車(chē)馬上發(fā)出了一串歡快的聲音，回蕩在我的腦海里。摸摸腿上仍有痛意的傷口，我笑了。也許正是因?yàn)榻?jīng)歷了磨練，我才能見(jiàn)到這美麗的彩虹吧。
“爸爸，您教我騎自行車(chē)吧。”下午，我只是隨口一說(shuō)，爸爸卻當(dāng)了真，在傍晚拎回了一輛自行車(chē)，不由分說(shuō)地抓起我往外走。
爸爸把我扶上自行車(chē)后，拍了拍我的背，開(kāi)口道：“好，我先扶你幾次，你找找平衡感，好嗎？”爸爸扶著我，繞著花壇轉(zhuǎn)了好幾圈：“現(xiàn)在，你自己試試。”
我愣了愣，看著眼前平坦的大道，遲疑著踩了下去。單車(chē)向前滑了一段后，就微微向左偏斜了。我猛地一腳踩下去，穩(wěn)住了重心。欸，好像也沒(méi)這么難呀。想著，我立馬用力將右腳踏下，單車(chē)一下子就飛了出去。
呀，怎么辦？我想象著剛才那樣用腳穩(wěn)住重心，可雙腳像粘在踏板上一樣，怎么也拔不下來(lái)。果然，我摔了。
可我不放棄，摔了之后，又馬上爬起來(lái)繼續(xù)努力騎，成功，就在我的眼前……
六年級(jí)的作文 篇3
夜，在昏黃的的燈下起舞；筆，沙沙地奏起展望未來(lái)的華美樂(lè)章。那間月夜下的小平房，輕輕地被回憶推開(kāi)了窗……
久違的溫暖
是多么熟悉的身影，被燈光拉得很長(zhǎng)很。她似乎很喜歡這樣，與夜共舞，用筆尖勾勒出一幅幅美麗的藍(lán)圖！
昨日我去看望她。滿頭銀發(fā)！讓我的心一顫，時(shí)間如此匆忙……轉(zhuǎn)念一想，仍禁不住感嘆！歷史的滄�？傄材ú坏粢恍┯篮愕挠跋瘛Ｒ嗳缢凉M臉的慈祥，依舊美麗如昔。挽起她的手的訴說(shuō)起幼時(shí)的荒唐。她笑了，跟孩子一般。
她是一位小學(xué)高年級(jí)的教師，普普通通的女教師。她似乎有一種與生俱來(lái)的無(wú)形的親和力。我們都很愛(ài)她。而我，從她的身上看到的不單單是老師的慈愛(ài)，更多的是媽媽的影子。也許是我留守家中的孤獨(dú)感，被她的愛(ài)一點(diǎn)一點(diǎn)地驅(qū)趕，所以我深深地感動(dòng)并迷戀上那次違的溫暖，迷戀上那溫暖的背，溫暖的話。
老師，您用心讓顆干涸的種子發(fā)了芽，開(kāi)了花。
遲到的夢(mèng)想
匆匆而來(lái)，匆匆而去，僅是一年的時(shí)光，卻讓我銘記給你當(dāng)課代表的日子。請(qǐng)?jiān)试S我用“你”來(lái)稱(chēng)呼。因?yàn)檫@樣我會(huì)覺(jué)得離你很近，而且當(dāng)時(shí)的你更像一個(gè)只比我們大一點(diǎn)的孩子。銘記你不是因?yàn)槟銕洑獾哪橗�，而是那張你大一軍�?xùn)的拍攝的整潔威武的照片。那張開(kāi)啟我大學(xué)之夢(mèng)的照片，足以讓我把你崇拜！當(dāng)然，你可以笑我是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，但其實(shí)在遇到你之前，我是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的丑小鴨，是你激發(fā)了我的夢(mèng)想，在我心里已把你當(dāng)作開(kāi)啟夢(mèng)想的帆船！感謝你讓我體會(huì)到有夢(mèng)的開(kāi)心，那是些快樂(lè)的日子讓我久久難忘。僅僅是幻想一下，也能夠讓我陶醉得無(wú)法自拔！
你說(shuō)“有夢(mèng)的地方，就有方向”我曾為此心潮澎湃；你說(shuō)：“錯(cuò)就是錯(cuò)，哪有那么多的借口？”我低頭沉默！至此不想再為自己犯錯(cuò)做口舌之辯，更愿用行動(dòng)去向你也向他人證明改錯(cuò)是件了不起的事情！
高考前夕，與你的不期而遇是個(gè)意外的驚喜！多年未見(jiàn)，你依然如此帥氣，充滿自信與活力！你說(shuō)：“要好好考，不要怕，盡力了就是最好的�！蔽倚α耍�?yàn)槟氵�記著那個(gè)我。你沒(méi)變的樣子與聲音，讓我仿佛回到了以前。僅管我依然喊著“老師”，而那個(gè)稱(chēng)呼為好多年前一張叫夢(mèng)想的照片詩(shī)化了。
分別的時(shí)候，我竟意外地看不開(kāi)了。不知是不是對(duì)以前的眷念，還是對(duì)夢(mèng)想的重新渴望？你留下了你的號(hào)碼，說(shuō)有事記得找你。我記著，一直都記著的……
老師，你讓丑小鴨有了變天鵝的夢(mèng)。
記憶似潮水般侵襲了我的每一根神經(jīng)，學(xué)習(xí)之路盡管坎坎坷坷，但總是會(huì)有陪你一起度過(guò)！遇上你們是蒼賜給我的幸運(yùn)，愛(ài)上你們也在情理之中。你們給予我除知識(shí)以外的東西：溫暖與夢(mèng)想。讓我在人生的海洋中打到自己的方向，讓我有勇氣張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆，揮動(dòng)努力的船槳，駛向幸福的彼岸！
你們是我心中的老師，以前是，現(xiàn)在是，以后也是。
六年級(jí)的作文 篇4
在小時(shí)候，我不太愛(ài)刷牙，每天媽媽讓我刷牙的時(shí)候，我只是象征性的漱漱口，就算刷牙了。所以我的牙齒一直有點(diǎn)發(fā)黃。
媽媽很是頭痛我這個(gè)不愛(ài)刷牙的壞習(xí)慣，為了改掉我的這一習(xí)慣，設(shè)定了一個(gè)表格，媽媽說(shuō)：“只要你早晚各刷一次牙，每天將獎(jiǎng)勵(lì)你一元錢(qián)�！蔽沂且粋�(gè)小錢(qián)迷，一聽(tīng)說(shuō)有報(bào)酬，我很樂(lè)意的接收了，就這樣過(guò)了一天，二天，三天......，大概連續(xù)有半個(gè)月的樣子，我就沒(méi)有了耐心，就是朝三暮四的，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。媽媽給我講了不刷牙的壞處，我依舊是滿不在乎。媽媽也是哀聲嘆氣的。
隨后媽媽又換了一種方法——嚇人法。媽媽說(shuō)：“這兩天警察叔叔準(zhǔn)備抓走早晚不刷牙的小朋友�！蔽乙宦�(tīng)，就問(wèn)媽媽?zhuān)拖裎疫@樣有事刷有時(shí)不刷的小朋友，警察會(huì)抓嗎？媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，我平時(shí)最怕警察了，當(dāng)時(shí)的我只有4歲的樣子，不具備分辨真假話的能力，所以我信以為真，連續(xù)2個(gè)多月就沒(méi)有間斷過(guò)刷牙。媽媽認(rèn)為她的這招法蠻可以的，就在3月后的最后一天，我又罷工了。你們猜，我是怎么識(shí)破媽媽的詭計(jì)的呢？答案是這樣的，有一次，我在和小朋友分享故事的時(shí)候，無(wú)意中說(shuō)出不刷牙會(huì)被警察抓的事。小朋友都說(shuō)：“那是大人騙小孩的，誰(shuí)都知道�！甭�(tīng)完之后，我一驚！對(duì)呀！警察是抓壞人的。這三個(gè)月，媽媽沒(méi)有給錢(qián)，也堅(jiān)持了這么長(zhǎng)時(shí)間。
以后的日子里，我依舊是時(shí)而刷，時(shí)而不刷，這種現(xiàn)象，媽媽很是不明白，為什么我刷個(gè)牙都那么費(fèi)勁呢？媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，講的是好多不刷牙的人的后果，看完這本書(shū)，我開(kāi)始反省自己，畢竟也慢慢長(zhǎng)大，刷牙已經(jīng)成為我每天的習(xí)慣，一日不刷牙，吃飯就覺(jué)得不自在了。
一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要堅(jiān)持的，希望我從刷牙的教訓(xùn)中，讓更多的好習(xí)慣陪伴我成長(zhǎng)吧！
六年級(jí)的作文 篇5
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲歡快地響了起來(lái)�！胺艑W(xué)啦！”同學(xué)歡叫著，飛快地排好隊(duì)，走出校門(mén)。我和郭宇龍直奔公交車(chē)的站牌處，等待回家的公交車(chē)。
“嘟嘟嘟……”隨著一陣響亮的喇叭聲，公交車(chē)來(lái)了。隨著擁擠的人流，我們擠了上去。汽車(chē)上人聲鼎沸，人們手臂擦著手臂，腳跟碰著腳跟，我都被擠得喘不過(guò)來(lái)了。
汽車(chē)過(guò)了一站又一站，人下了一個(gè)又一個(gè)。這時(shí)，郭宇龍前面的人走了，留下了一個(gè)空位子。我心想：好不容易有了個(gè)座位，郭宇龍一定會(huì)趁機(jī)坐下的。可是，事情卻大大出乎我的意料：“羅雨昕，你是一個(gè)女孩子，站得不怎么穩(wěn)？你坐吧！”說(shuō)著，他還把我拉到了那個(gè)空位上。“不用了！我快到站了，還是你坐吧！”“沒(méi)關(guān)系，我這么結(jié)實(shí)，站得住�！蓖谱屧偃�，我坐到了那個(gè)空位上。
汽車(chē)到了華聯(lián)超市門(mén)口，我該下車(chē)了。“郭宇龍，我到站了，你趕緊坐到這個(gè)座位來(lái)吧！”我招呼郭宇龍�！爸x謝！”郭宇龍有禮貌地說(shuō)�！霸僖�(jiàn)！”我告別了郭宇龍，準(zhǔn)備往媽媽的店鋪?zhàn)呷ァ?/p>
“老爺爺，你坐這木箱子不舒服，坐到這個(gè)位置來(lái)吧！”在車(chē)門(mén)即將關(guān)上的一剎那，耳邊又傳來(lái)郭宇龍那熟悉的聲音。
啊，真沒(méi)想到……
六年級(jí)的作文 篇6
真好，媽媽送給我一只小白兔。它可愛(ài)極了，像雪一樣白，毛絨絨的，我可喜歡它了！
小白兔吃東西的樣子真好玩。我把一大片菜葉遞給它，它迫不及待地吃起來(lái)，好像很餓的樣子�？�，它的鼻子一上一下地動(dòng)著，嘴巴一鼓一鼓的，還發(fā)出“吱吱”的聲音。眨眼間，這片大菜葉便被它“消滅”了。小白兔睡覺(jué)時(shí)，兩只耳朵貼在背上�？涩F(xiàn)在呢？它的耳朵高高地豎著，還有節(jié)奏地一動(dòng)一動(dòng)的，真好玩。
小白兔吃飽了，快樂(lè)地跑來(lái)跑去。有時(shí)，它走起路來(lái)一搖一擺的，像個(gè)威武的大將軍。你看它前腿一蹬，后腿向上一翹，就飛快地跑了起來(lái)。一次，我沒(méi)注意，它就跑到了我家桌子下，從靠墻的過(guò)道鉆了進(jìn)去。出來(lái)后，它就變了個(gè)樣：頭上滿是灰塵和蜘蛛網(wǎng)，雪白的頭變得臟兮兮的，像個(gè)“包公”。那模樣真滑稽，逗得我開(kāi)懷大笑。它跑到我身邊，我輕輕地替它把蜘蛛網(wǎng)弄掉。它呢，舔舔我的手，仿佛在向我表示感謝。
這可愛(ài)而又調(diào)皮的.小家伙！
六年級(jí)的作文 篇7
家，是一個(gè)幸福的港灣，一個(gè)溫馨的地方。在這里，處處充滿著濃濃的親情味。在這里，我們享受著幸�？鞓�(lè)的童年。
家，就像一個(gè)大大的蜜罐，而我們卻沉浸在這樣的一個(gè)大蜜罐里，我們享受著幸福、快樂(lè)、甜蜜的童年，時(shí)時(shí)感受著親人的關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們吵著要爸爸媽媽給我們買(mǎi)稱(chēng)心如意的東西的時(shí)候，我們根本不明白爸爸媽媽的苦，爸爸媽媽支撐起這個(gè)家是很不容易的，都要從一點(diǎn)一滴的汗水慢慢積累的。就像我們一樣小時(shí)候爸爸媽媽教我們學(xué)走路，要一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢學(xué)才行，小時(shí)候?qū)W走路很不容易，只有辛苦過(guò)才能學(xué)好。爸爸媽媽支撐起家都是辛苦過(guò)的，沒(méi)有辛苦過(guò)怎能支撐起這個(gè)家，怎能會(huì)有我們這個(gè)幸福、快樂(lè)、甜蜜的童年，怎能處處充滿著濃濃的親情味，怎能有這樣幸福的港灣，溫馨的地方。家不是能用金錢(qián)就能換來(lái)的，家是一個(gè)有愛(ài)的地方，有著一個(gè)處處充滿濃濃親情味兒的地方。
當(dāng)過(guò)節(jié)的時(shí)候，家就可以變成一個(gè)小型的廣場(chǎng)，家人親人都會(huì)團(tuán)聚在一起會(huì)處處充滿濃濃的親情味。家也會(huì)變成一個(gè)飯店，不過(guò)這個(gè)飯店和普通的飯店不同，這個(gè)飯店充滿濃濃的親情味，喜氣洋洋，熱熱鬧鬧的。
家是一個(gè)充滿親情味的地方，一個(gè)溫馨、幸福的地方。
六年級(jí)的作文 篇8
“不要吵，不要吵了，安靜一點(diǎn)�！弊值錉敔敯欀碱^，“把小主人都吵醒了！”“吵醒了正好，我要向她訴苦！”“苦”字說(shuō)。“就是，就是�！薄昂汀弊指胶椭f(shuō)。
我睜開(kāi)朦朧的眼睛，“怎么這么吵，打擾人家休息！”瞧瞧書(shū)桌，喲，字全都從《新華字典》跑出來(lái)大吵大鬧。
“怎么回事？”我驚訝極了�！澳氵�好意思說(shuō)，你們?nèi)祟?lèi)濫用字符，可把我們害慘了！”“字”字氣憤地說(shuō)。我感到有些莫名其妙：“我沒(méi)有亂用字符啊”“好”字說(shuō)：“你是沒(méi)有，是其他人，我們特地到這兒來(lái)向你訴苦的！”“就……是，是，就，就就是……”“結(jié)”字結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。
我十分好奇：“有什么苦呀！”話一落音，書(shū)桌立刻炸開(kāi)了鍋：“你是不知道……”“哎呀，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)……”我的耳膜快被震破了：“一個(gè)一個(gè)說(shuō)，你先說(shuō)，你第二，第三……”
“ 幕”字說(shuō)：“你可不知道，按自打從娘胎里出來(lái)就沒(méi)受過(guò)這等子氣。你們?nèi)死戏植怀霭澈透缱�，屏幕的幕明明是我，偏去�?xiě)他羨慕的幕。哼！”
“還有，還有！”“爭(zhēng)”字爭(zhēng)先恐后：“風(fēng)箏的箏明明我結(jié)拜兄弟，卻……”“爭(zhēng)”字說(shuō)不氣得出話來(lái)。“你先消消氣。”我說(shuō)。
“書(shū)”字說(shuō)：“我本是人類(lèi)文明的延續(xù)，卻被毀了容，明明有一點(diǎn)，卻硬是被名叫少一點(diǎn)的男孩給我去了，連人樣都沒(méi)了！”
……
這時(shí)，字典爺爺站了出來(lái)，它說(shuō)：“你們都別吵了，我來(lái)說(shuō)句公道話。你們?nèi)祟?lèi)是應(yīng)該反省一下了，字出了錯(cuò)，就不叫字了。
“知道了，我一定告訴他們�！闭f(shuō)完，字們才不吵了。
同學(xué)們，別寫(xiě)錯(cuò)字，免得它們有吵架哦！
六年級(jí)的作文 篇9
學(xué)校就如一座監(jiān)獄，監(jiān)固在學(xué)校的學(xué)生無(wú)一點(diǎn)兒自由�？衫蠋煵辉诘臅r(shí)候，我們就像一些沒(méi)有鐵欄的犯人，自由自在地玩耍。
記得有一次，這一節(jié)課是一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)課時(shí)語(yǔ)文老師總是捧著一本書(shū)站在講臺(tái)上，像警官一樣用犀利的眼神掃過(guò)我們每個(gè)人，嚇得我們不敢抬起頭，生怕與老師對(duì)視�？蛇@時(shí)過(guò)了好幾分鐘了，語(yǔ)文老師遲遲不肯出現(xiàn)，有幾位膽大的同學(xué)站在講臺(tái)上，圍著好多同學(xué)們跑來(lái)跑去。
一會(huì)兒，老師仍遲遲不肯到來(lái)，同學(xué)們膽大、放肆了起來(lái)。一些同學(xué)倚在窗邊“勘測(cè)”老師的到來(lái)，幫同學(xué)們“放風(fēng)”；一些同學(xué)竟然拿出早晨沒(méi)有吃完的食物大吃特吃起來(lái)；一些同學(xué)伸長(zhǎng)了頭，看著前面同學(xué)，與他一起聊著體育新聞；還有一位同學(xué)不顧班長(zhǎng)的控制，擅自站在了桌上，唱起了歌，周?chē)耐瑢W(xué)連聲叫好，班長(zhǎng)被他氣哭了，趴在桌上自己默默哭泣著。
突然，“把風(fēng)”的同學(xué)大叫了一聲，“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”這句話嚇得同學(xué)全部回到自己的座位上，教室里頓時(shí)靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)�？伞鞍扬L(fēng)”的同學(xué)見(jiàn)全班被嚇了，連忙哈哈大笑。同學(xué)們知道自己上了當(dāng)，又趕忙回到了自己的“崗位”上了。
只見(jiàn)，一些讀書(shū)的同學(xué)也被這熱鬧的場(chǎng)面所感染了。他們雖然在裝作互相學(xué)習(xí)，可他們卻聊起了八卦。一些前排的同學(xué)更加膽大妄為，他們有的把手機(jī)拿出來(lái)玩；有的同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂涂亂畫(huà)；有的同學(xué)跑到外面打起了架。教室亂得像菜市場(chǎng)一般混亂。
“老師來(lái)了，老師真來(lái)了……”只聽(tīng)，皮鞋的“嗒嗒”聲越來(lái)越響。語(yǔ)文老師正怒心沖沖地瞪著全班同學(xué)，他像一位警察管制了整座菜市場(chǎng)。一些調(diào)皮的同學(xué)像罪犯一般，低拉著頭。
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