六年級(jí)作文300字錦集5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文300字 篇1
在9月的一天，鴨媽媽帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子漫步溫哥華街頭。
鴨媽媽聚精會(huì)神地看著道路，避開(kāi)旁邊的行人�？伤砗蟮男▲喿訌膩�(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大城市，目光都被一棟棟美麗的建筑物吸引了，腳步變得凌亂。
忽然，鴨媽媽聽(tīng)見(jiàn)了撲通，撲通的聲音，它往后一看，小鴨子明顯少了幾只。在隊(duì)伍的旁邊有一個(gè)黑色的洞，鴨媽媽往里一看，不見(jiàn)的小鴨子全在里面。
鴨媽媽像熱鍋上的螞蟻，急的繞著井口轉(zhuǎn)，忽然鴨媽媽發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，有一位面目和藹的巡警。鴨媽媽趕緊跑過(guò)去，用嘴夾住巡警的褲子往下水道拉。巡警也似乎明白了什么似的。跟著鴨媽媽來(lái)到馬路上。一個(gè)沒(méi)有井蓋的下水道和旁邊站立不動(dòng)的小鴨子吸引力他的注意。他走過(guò)來(lái)，撫摸小鴨子們。鴨媽媽把頭向下伸。巡警向下看了看，發(fā)現(xiàn)了幾只落水的小鴨子。
巡警明白了鴨媽媽的意思，下去撈落水的小鴨子。鴨媽媽高興極了，向巡警致謝，搖搖擺擺的上路了。
六年級(jí)作文300字 篇2
火和夢(mèng)棋在家里發(fā)現(xiàn)了倆個(gè)奇怪的手表，倆人戴上了這倆塊表突然倆人奇怪的穿越了，這里的樹(shù)很高，還有一些可怕的叫聲。夢(mèng)琪說(shuō)：“這里是那里”？火說(shuō)：“這里是一個(gè)奇怪的`侏羅紀(jì)公園”，夢(mèng)琪大叫聲到“什么，這里是個(gè)奇怪的侏羅紀(jì)公園”？火說(shuō)到：“是的，沒(méi)錯(cuò)這里是一個(gè)奇怪的侏羅紀(jì)公園突然一只暴龍跑過(guò)來(lái)，火看到手表上有攻擊。收服。防御這些字，暴龍過(guò)來(lái)了火馬上按了收服鍵，暴龍突然變成了一條很可愛(ài)的小龍而且它很火的聽(tīng)話，火說(shuō)：“收服了一條暴龍了”。夢(mèng)琪說(shuō)：“好啦，我好怕，我們快走吧”！倆人走到一顆樹(shù)下遇到倆個(gè)現(xiàn)代人也在樹(shù)下，火仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)是雷和他的妹妹香寒，火說(shuō)：“雷，你們?cè)趺磿?huì)在這里”，雷看了看說(shuō)：“火你們?cè)趺匆苍谶@里”。倆人異口同聲的說(shuō)：“我們是戴了一個(gè)奇怪的手表就到這里來(lái)了”，“你也是？沒(méi)錯(cuò)”。“我以經(jīng)收服了一只暴龍了”。
六年級(jí)作文300字 篇3
我來(lái)到余杭已經(jīng)一個(gè)多月了，在新的學(xué)校里我交上了許多好伙伴，我們相處得很好，同學(xué)們對(duì)我也十分關(guān)心，可在我腦海里卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出我和以前學(xué)校的同學(xué)們玩耍的情景，那種快樂(lè)讓我久久不能忘懷……
記得有一次，我和我的兩個(gè)最要好的伙伴留下來(lái)掃地，在掃地時(shí)我什么話也沒(méi)說(shuō)，直到后來(lái)我掃得有些累了，就問(wèn)她們：“你們累了嗎？”她們說(shuō)；“不累，只要能和好朋友在一起，就永遠(yuǎn)也不會(huì)累”。于是，她們倆給我講了個(gè)笑話，想逗我開(kāi)心，讓我不再感到累，沒(méi)想到我居然笑得沒(méi)完沒(méi)了，笑著笑著我發(fā)現(xiàn)我真的不覺(jué)得累了，就說(shuō)：“你們真是我最好的朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們�！边@時(shí)她們說(shuō)：“沒(méi)什么，我們都是同學(xué)嘛！”我聽(tīng)了感動(dòng)極了。
這件多么平凡的事情��！卻在我的心中刻下了友誼這兩個(gè)字，在我臨走時(shí)老師對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論走到哪里，都要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有出息的人！”在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“老師請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，將來(lái)成為有出息的人。”
六年級(jí)作文300字 篇4
我到底是誰(shuí)？我對(duì)天空問(wèn)；我到底是誰(shuí)？我對(duì)鏡子問(wèn)；我到底是誰(shuí)？我對(duì)自己?jiǎn)�。我為什么總得不到答案？�?qǐng)你告訴我。為什么我對(duì)自己那么陌生，我的靈魂到底在何處，為什么摔跤了腿會(huì)疼，為什么發(fā)燒了頭會(huì)疼，為什么委屈了心會(huì)疼。但當(dāng)我面對(duì)自己的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)那么遠(yuǎn)？
早上梳頭發(fā)的時(shí)候，頭發(fā)掉了，拿在手上沒(méi)有感覺(jué)，在一秒之前，它還是我的嗎？是的，它是我的，一秒之后，它離開(kāi)了我，去尋找它自己。這是為什么？沒(méi)有人知道，也許它是一個(gè)秘密。
當(dāng)我面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)我難以抉擇的時(shí)候，心中就會(huì)有無(wú)數(shù)的答案，我不知該怎么選擇，比起相信別人，我更不相信自己，經(jīng)常會(huì)對(duì)自己的選擇懷有“疑問(wèn)”。
有時(shí)，我會(huì)感覺(jué)自己是另一個(gè)人，所以我經(jīng)常會(huì)問(wèn)自己，自己是從哪來(lái)的，自己為什么我是女孩，為什么我喜歡書(shū)法，這一連串的問(wèn)題，連我自己都不明白。
請(qǐng)問(wèn)，我到底是誰(shuí)，也許每個(gè)人都一樣，并不知道自己是誰(shuí)，因?yàn)槊總�(gè)人都被夾在自己的靈魂之中，在靈魂的深處都有難以抉擇的“問(wèn)題”。永遠(yuǎn)也解不開(kāi)它。
六年級(jí)作文300字 篇5
寒假里老師留了一項(xiàng)做燈的作業(yè)，同學(xué)們都做得五花八門(mén)，今天學(xué)校把這些燈簍掛在學(xué)校操場(chǎng)的西面，讓大家來(lái)觀看。
“哇，這燈簍好美麗啊！”我旁邊的同學(xué)不由得發(fā)出一聲感嘆。我一眼就喜歡上了一個(gè)用卡紙制作的中國(guó)館燈簍，紅紅的，有著年的味道，它代表它代表著手工者熱愛(ài)祖國(guó)的心意。我有跟著同學(xué)的人流往前走，我又看到一個(gè)漂亮的燈簍，它是用剪下的瓶子做的，紅紅的線把它掛起，燈中有著五彩裝飾，更是吸引人的眼球，我心想如果晚上亮起來(lái)就更是好看了。我接著走，看到一個(gè)用彩紙做的紙燈簍，像炸開(kāi)了花似的，組成了一個(gè)圓圓的無(wú)彩球，真是五彩繽紛啊！我一邊看一邊想，我也想擁著一樣屬于自己的燈簍，我都舍不得離開(kāi)著了，真是一個(gè)小小的燈簍照亮我們的心呀！我愛(ài)這些同學(xué)做的燈簍，愛(ài)這些美麗多彩的燈簍，這些燈簍使我眼花繚亂。通過(guò)這次觀燈我體會(huì)到了同學(xué)們用心做的態(tài)度，和付出的汗水。
我愛(ài)這次燈展，讓我看到許許多多新奇的燈簍，原來(lái)自己也能做出美麗的燈簍讓人欣賞。
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