有關(guān)六年級(jí)的作文錦集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
有時(shí)候，我并不明白父母做的一些事是為我好，甚至常埋怨他們。但一次不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，讓我明白，母愛(ài)就像一股純潔的清流，滋潤(rùn)著我的心靈……
升上了六年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力很大，為了考上一個(gè)好初中，回家后，迎接我的便是一桌作業(yè)與習(xí)題。每當(dāng)我想放松一下，就會(huì)換來(lái)媽媽的訓(xùn)斥。為此我常埋怨她，還認(rèn)為她不愛(ài)我了！
但那次不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，讓我感受到了母親對(duì)我濃濃的愛(ài)……
不知因?yàn)槭裁丛�，我感冒了。起初，我并不在意，但感冒愈�?lái)愈重，咳嗽也咳得也愈來(lái)愈兇，漸漸地，此時(shí)被媽媽知道了。一次，在我咳嗽時(shí)，她關(guān)懷地問(wèn)我：“怎么樣？”我剛想回答，但咳嗽得更兇了，就像一場(chǎng)大雨漸漸變成了暴風(fēng)雨！媽媽不說(shuō)話了，她抬起手，拍拍我的背，又望了望窗外——天已經(jīng)黑了，只看得見(jiàn)路燈微弱的光芒。媽媽沉思了片刻，就出門(mén)了。
過(guò)了不久，媽媽回來(lái)了，手里拎著一袋藥。她打開(kāi)燈，用開(kāi)水沖了兩袋藥。媽媽把我叫過(guò)去，遞給我兩粒藥丸，又用嘴吹了吹碗中的藥水，示意我吃藥。我把藥丸含在嘴里，端起碗喝了一小口，但水溫并沒(méi)有我想象的那么燙，而是剛好合適，不燙不涼的。媽媽在我吃完藥后，便急切地問(wèn)我：“怎么樣？有沒(méi)有好一點(diǎn)？”我答道：“好多了�！眿寢屄�(tīng)了，欣慰的笑容浮上了臉頰，用手輕輕地?fù)崦业念^。
那一瞬間，我恍然大悟，原來(lái)，媽媽一直是愛(ài)我的，這愛(ài)是那樣的深，那樣的溫暖……
一次不經(jīng)意間的發(fā)現(xiàn)，讓我明白，母親一直是愛(ài)我的。她對(duì)我的愛(ài)，就像一股純潔的清流，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的心靈……
六年級(jí)的作文 篇2
有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的春天�！钡拇_如此，愛(ài)，讓許多失學(xué)兒童孩子重返校園；愛(ài)，讓許多破碎的家庭重建家園；愛(ài)，給多少人送去了溫暖……現(xiàn)在，愛(ài)的種子撒遍了全國(guó)各地。我們的學(xué)校也不例外。
去年五月中旬，第一號(hào)臺(tái)風(fēng)“珍珠”正面襲擊了我市——汕頭。造成了極大的經(jīng)濟(jì)損失，直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)27億元。讓許許多多的困難家庭，原本艱苦的生活更加“雪上加霜”。
同學(xué)們度過(guò)了那臺(tái)風(fēng)來(lái)襲的“驚險(xiǎn)之夜”，來(lái)到學(xué)校都議論紛紛初中，“太可怕了！”“風(fēng)打得窗戶‘嘭！’‘嘭！’響，整晚都睡不著，風(fēng)好大！”……在看了那天晚上的新聞之后，大家都很傷心，紛紛說(shuō)：“災(zāi)區(qū)人民真可憐，家都沒(méi)了�！薄拔覀冇譀](méi)辦法幫助他們呀！”“真遺憾！”……
正在同學(xué)們遺憾之時(shí)，廣播里傳出校長(zhǎng)的聲音：“明天開(kāi)始組織同學(xué)進(jìn)行捐款活動(dòng)，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)而失去美好的生活的災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心�！痹捯魟偮�，教室里就響起了一片熱烈的.掌聲。
第二天，一上學(xué)，大家就帶著自己的零花錢(qián)來(lái)到學(xué)校�？吹竭@些錢(qián)，我仿佛看到同學(xué)們戀戀不舍的打碎儲(chǔ)錢(qián)罐，拿出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，慢慢數(shù)起來(lái)的情景。老師的話打斷了我的思緒，“下面捐款活動(dòng)開(kāi)始！”我拿出平時(shí)積攢的十元，走到募捐箱，投了進(jìn)去。那十元錢(qián)寄托著我對(duì)災(zāi)區(qū)人民今后美好生活的憧憬與祝福，飛向?yàn)?zāi)區(qū)，就算是我為他們?yōu)暮蟮闹亟覉@盡一點(diǎn)微薄之力吧！捐款的人漸漸多起來(lái)了，大家十元，二十元，三十元……不斷地投進(jìn)募捐箱里。有的同學(xué)捐了兩次，一次自己捐，一次替父母捐。這時(shí)候，整個(gè)校園洋溢著熱鬧的氣氛。此時(shí)，我仿佛看到了同學(xué)們那一顆顆真摯的心早已飛向了災(zāi)區(qū)。希望災(zāi)區(qū)人民過(guò)上快樂(lè)的日子。
校長(zhǎng)在廣播宣布：“這次共募捐了六千多元�！边@時(shí)，全校同學(xué)響起了熱烈的掌聲。
在同學(xué)們的掌聲中，這幾千元的小小捐款，凝聚了全校師生的一片愛(ài)心。我相信，只要團(tuán)結(jié)一致，互助互愛(ài)，即使再?gòu)?qiáng)的臺(tái)風(fēng)，再猛的洪水，再大的困難，也沖不跨這座用愛(ài)心凝成的堅(jiān)固堡壘。此時(shí)，遠(yuǎn)方好像飄來(lái)了那首熟悉的旋律，“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)……”
六年級(jí)的作文 篇3
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們即將畢業(yè)，而六年的小學(xué)生活也即將結(jié)束，在這六年里我們都有許多難忘的事。
忘不了敬愛(ài)的老師。忘不了老師您對(duì)我們的淳淳教誨。忘不了您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師，您還記的嗎？當(dāng)我們有不會(huì)的難題時(shí)，您總是耐心地給我們講解。當(dāng)我們生病時(shí)，您不斷地向我們噓寒問(wèn)暖。老師，我忘不了您給我們上的每一節(jié)課，更忘不了您。
忘不了親愛(ài)的同學(xué)們。我們一起在知識(shí)的海洋里遨游，我們一起在操場(chǎng)上玩耍，嬉戲。當(dāng)我心情不好的時(shí)候，只有你是我的知音，我總會(huì)向你傾訴。我們一起學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題我們互相幫助。無(wú)論命運(yùn)把我們帶到何方，友誼的紐帶總會(huì)把我們緊緊相連。
忘不了可愛(ài)的母校。校園里的一草一木，一鳥(niǎo)一石都成了我的好朋友，我們一天的時(shí)間大多數(shù)都是在校園里度過(guò)的。在這六年里，是母校一直哺育著我們，為我們提供知識(shí)的乳汁。您為祖國(guó)造就了多少人才，我能在您的懷抱里學(xué)習(xí)，是我的榮幸。我為我是您的學(xué)生而感到驕傲。
在這六年里是你們給予我?guī)椭�，給予我力量，讓我感到快樂(lè)幸福。我永遠(yuǎn)也忘不了老師對(duì)我的教導(dǎo)，忘不了我與同學(xué)間的友誼，忘不了母校對(duì)我的哺育。
老師放心，你們的心血沒(méi)有白費(fèi)，你們的友愛(ài)在我的心中。我將要離開(kāi)這里，心里有你們播下的火種，身上有你們關(guān)注的目光，我會(huì)在新的學(xué)校拼搏，去奮斗，決不會(huì)辜負(fù)你們的期望。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！蹦銈儗�(duì)我的關(guān)心幫助我是不會(huì)忘記的，我會(huì)以我最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)感謝你們。
六年級(jí)的作文 篇4
伴隨著放學(xué)的鈴聲，大家都排著路隊(duì)來(lái)到了放學(xué)點(diǎn)。
我還是像往常一樣，尋找著爸爸的車(chē)子。爸爸還沒(méi)來(lái)呢。我只好在原地等待。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了。我等得有些不耐煩了：“爸爸什么時(shí)候才來(lái)啊。此時(shí)此刻，我真想自己走回家。我呆呆的望著馬路，自言自語(yǔ)著：“要不自己走回家吧。不知道爸爸什么時(shí)候才來(lái)接我。如果我自己走回家的話爸爸來(lái)的時(shí)候就找不到我了。到底該怎么辦呢？”我最終還是做出了艱難的選擇——繼續(xù)等。我看了看手表，已經(jīng)是四點(diǎn)了，這十多分鐘的時(shí)間，使我感覺(jué)過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)。爸爸的車(chē)子還是沒(méi)有出現(xiàn)，我又萌發(fā)了自己走回家的念頭：“要不自己走回家把，恐怕等爸爸來(lái)的話，天都要黑了�！蔽蚁萑肓思m結(jié)，“要不再等會(huì)兒吧�！蔽亦�。我的手表“嗒嗒”地走動(dòng)著，風(fēng)吹著樹(shù)葉，發(fā)出”沙沙“地聲響，周?chē)察o極了。此刻，我非常無(wú)助。
就在這時(shí)，爸爸的車(chē)子緩緩地駛來(lái)，離我越來(lái)越近。
我也迫不及待地奔向爸爸的車(chē)子。
六年級(jí)的作文 篇5
夢(mèng)想，多么純真，多么高尚的一個(gè)詞語(yǔ)。但同時(shí)又是多么的脆弱，多么夢(mèng)幻的一個(gè)詞語(yǔ)，我們?cè)趬?mèng)的照耀下成長(zhǎng)，于是我們都裝著一個(gè)夢(mèng)……
小時(shí)候，我的夢(mèng)想有很多：醫(yī)生、老師、賣(mài)糖果的、商店老板、賣(mài)小吃的……各種各樣，五花八門(mén)。當(dāng)我看到國(guó)外迷人的風(fēng)景時(shí)，我被深深地迷住了，那時(shí)我多想去看看，多么想去感受感受。于是我的夢(mèng)想又變了，我想出國(guó)去旅游，去領(lǐng)略那迷人的異國(guó)風(fēng)光。我不再說(shuō)“有一天，我要出國(guó)旅游”。因?yàn)橹袊?guó)式的“有一天”太長(zhǎng)遠(yuǎn)了。小時(shí)候說(shuō)“有一天”感到遙遙無(wú)期，高中時(shí)說(shuō)有一天，似乎近在眼前，等到以后大學(xué)畢業(yè)說(shuō)“有一天”就如鏡花水月了，生活教給我們的是抓緊掙錢(qián)吃飯。結(jié)婚時(shí)說(shuō)“有一天”能幸福甜蜜，可是現(xiàn)實(shí)又總在告訴你：太難。而真正等到到了年老體弱時(shí)再說(shuō)有一天，到那時(shí)也就只能做做白日夢(mèng)了。
中國(guó)人的“有一天”永遠(yuǎn)縹緲，永遠(yuǎn)在做夢(mèng)。永遠(yuǎn)，是可望而不可及。在現(xiàn)實(shí)生活中只有那么一小部份人的“有一天”實(shí)現(xiàn)了。夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前竟如此不堪一擊。如果每個(gè)中國(guó)人的“有一天”都如此，中國(guó)就只能永遠(yuǎn)暢想未來(lái)，不能把握住現(xiàn)在。
在《追夢(mèng)人》中，主人公因聽(tīng)到小時(shí)候的玩伴不幸而去世的消息，回想去共同許下的夢(mèng)想“一定要騎車(chē)到北京”的事情，再三思考，決定放棄工作，去追尋自已小時(shí)候的夢(mèng)想。一路經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，不怕艱險(xiǎn)，終于在三個(gè)月后到達(dá)了北京，站在天安門(mén)前，紅旗隨風(fēng)飄動(dòng)，那一刻，主人公拿出小時(shí)候的畫(huà)，畫(huà)上是二個(gè)人扶著自行車(chē)站在天安門(mén)前。這一瞬，主人公淚眼迷離。
這個(gè)年代的我們都被現(xiàn)實(shí)欺壓著，有多少人在勇敢地追逐自己的夢(mèng)想呢？我們的夢(mèng)想如此美麗，卻不被守護(hù)，不去追尋，那么我們共同的夢(mèng)想將無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我們的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)成為“有一天”呢？現(xiàn)在的我們需要行動(dòng)，人們的夢(mèng)需要解放，當(dāng)每個(gè)人都有在為自已的夢(mèng)想努力的時(shí)候，到那時(shí)中國(guó)不再是“有一天”的世界，而是“現(xiàn)在，立刻”的世界。
人生因夢(mèng)想而精彩，生活因夢(mèng)想而美麗。我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)共同組成了我們的中國(guó)夢(mèng)。為了我們的夢(mèng)想，為了我們的能真正把握住“有一天”讓我們一起向著新的現(xiàn)在和未來(lái)邁出堅(jiān)實(shí)的腳步去追尋我的夢(mèng)，我們的夢(mèng)！
六年級(jí)的作文 篇6
點(diǎn)燈山在我的老家——詔安。
點(diǎn)燈山上有許多又大又茂盛的樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)著零零星星的花，有的含苞待放，有的爭(zhēng)奇斗艷，還有的落英繽紛，真是漂亮極了。
點(diǎn)燈山上有些云霧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片云海。有些山的山頂白茫茫的，好像下了雪似的。
山上有兩座寺廟，一座叫明燈寺，另一座不知道叫什么名字。明燈寺有住人的地方，我、爸爸、媽媽和妹妹都有住過(guò)。半山腰有一池池水，池子的周?chē)奸L(zhǎng)著竹子，很優(yōu)雅，很清靜，像仙女洗澡的地方，所以我和妹妹都稱(chēng)它為“仙女池”。
點(diǎn)燈山上的水很清很清，像一面明亮的鏡子。
點(diǎn)燈山上有一座山峰，那座山峰的樣子很像獅子的頭，所以又叫獅子峰。當(dāng)霧濃時(shí)，獅子峰就像和我們捉迷藏似的，看不見(jiàn)。當(dāng)霧在緩慢地飄動(dòng)時(shí)，獅子峰就好像在捕捉獵物似的，若隱若現(xiàn)。當(dāng)霧散時(shí)，獅子峰就調(diào)皮地跑過(guò)來(lái)，像是在笑我們找不到它。
這就是漂亮的點(diǎn)燈山，有機(jī)會(huì)就趕緊去看看吧。
六年級(jí)的作文 篇7
人的一生可能會(huì)遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學(xué)方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。
記得二年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，我們班迎來(lái)了一個(gè)新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對(duì)新老師的好奇。
無(wú)論是從教學(xué)方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨(dú)特。她上課不按照死板的教學(xué)方法，而是用自己的生活實(shí)例來(lái)配合課文，是我們對(duì)課文更加熟悉。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，課文內(nèi)容是童年生活。老師講述完了課文的主要內(nèi)容，還剩下一些時(shí)間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活：“記得在小時(shí)候，我們寫(xiě)完了作業(yè)就拿著鋤頭，拎著籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會(huì)很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過(guò)來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，老師已經(jīng)教了我們兩年多了。已經(jīng)到了五年級(jí)上冊(cè)了，已經(jīng)是說(shuō)大已不大，説小也不小的階段了。馬上就要進(jìn)入畢業(yè)班了，可我們有的同學(xué)卻還沉迷在玩樂(lè)中。老師為了能讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度去迎接六年級(jí)，特地給我們上了一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。哪一節(jié)課，老師上得特別認(rèn)真，備課備得特別充足。課后老師對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，今天上這堂課就是因?yàn)橄敫嬖V你們一個(gè)道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好！”
小草以誘人的綠色，對(duì)滋潤(rùn)它的瀟瀟暮雨作為回報(bào)。王老師，我將以?xún)?yōu)異的成績(jī)表示對(duì)您的感激！
六年級(jí)的作文 篇8
冬天，安寧的季節(jié)，純潔的季節(jié)，美好的季節(jié)。
花草樹(shù)木都凋零了，又將披上那厚重的棉衣，冬天春夏時(shí)節(jié)的生機(jī)，可我卻一味喜愛(ài)冬天的景色、冬天的情趣。
瞧！大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，天和地連在了一起，白茫茫的，分不出哪兒是天，哪兒是地。片晶瑩潔白的雪花從彤云密布的天空中飄灑。那洋洋灑灑的雪花颯颯的寒風(fēng)漫天飛舞，似輕柔的柳絮，似隨風(fēng)飄飛的鵝毛，在廣闊的天空中翩翩起舞。雪花輕盈地飛過(guò)山嶺，山嶺披上了銀色的披風(fēng)；雪花飄舞著飛過(guò)房屋，房子穿上了潔白的衣裳；雪花旋轉(zhuǎn)著飛過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)上開(kāi)滿了銀白色的花朵；雪花地飄落在麥田上，越落越厚，給麥田蓋上了溫暖的“棉被”。
大雪還在不停地下著，看！不怕冷的孩子們紛紛跑了。瞧！這邊三個(gè)女生在干呀？啊，她們?cè)诙蜒┤�，圓圓的臉蛋兒，胖乎乎的身子，憨態(tài)可掬的小雪人正朝著三個(gè)“”甜甜地笑哩！呀！那邊的男生“開(kāi)戰(zhàn)”了，個(gè)雪球“zi彈”被砸向“敵方”的營(yíng)地，雙方“打得”不亦樂(lè)乎，還不這場(chǎng)“戰(zhàn)斗”會(huì)是誰(shuí)勝誰(shuí)敗呢！雪還在不停地下著，孩子們紛紛被叫回去吃飯了，世界都那樣安寧、純潔，那樣令人沉醉……
冬天，愛(ài)這四季的句號(hào)。
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