有關(guān)六年級(jí)的作文錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文 篇1
老師，好像蠟燭燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了別人；老師猶如明燈，在黑暗中照亮你前進(jìn)的路；老師，好像辛勤的園丁，用汗水澆灌著花朵......“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師真是為我們操透了心。
那天早晨，天空格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，走在路上，呼吸著清新的空氣，心情格外舒暢，到了班級(jí)里才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我只我一個(gè)人心情好，大家都蠻興奮的。這時(shí)候，英語(yǔ)鄭老師走進(jìn)了班級(jí)，只見(jiàn)她抱了許多作業(yè)本，是英語(yǔ)家業(yè)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——今天是英語(yǔ)早自習(xí)。我不緊不慢地拿出英語(yǔ)書(shū)，翻到第三單元，只是看了看，沒(méi)有讀。鄭老師放下手中兩個(gè)班的作業(yè)本，理了理頭發(fā)，然后說(shuō)道：“自己把英語(yǔ)拿出來(lái)讀！”說(shuō)完，鄭老師坐了下來(lái)，批改起了作業(yè)，一只手撐著向左歪的頭，另一只手則拿著紅筆改作業(yè)。“尹絲雨！”鄭老師喊了一聲我的名字，我快步走到鄭老師面前，鄭老師說(shuō)：“你看，這個(gè)單詞應(yīng)該這樣寫(xiě)......”哦，我聽(tīng)明白了鄭老師的話，拿著作業(yè)本上位訂正錯(cuò)題，耳畔只聽(tīng)到鄭老師喊其他同學(xué)訂正作業(yè)的聲音。我若無(wú)其事地拿起作業(yè)本，往老師那兒走，以為只錯(cuò)了一題，沒(méi)關(guān)系的，不想，鄭老師說(shuō)：“唉。你看看，這題錯(cuò)的多不應(yīng)該�。〔诲e(cuò)這題就能全對(duì)了�！闭f(shuō)完，她接著改同學(xué)的作業(yè)，還邊念著答案，生怕有什么疏漏。多么負(fù)責(zé)的一位老師！
中午，鄭老師又拿著橙色的文件夾另一只手撐著腰，走進(jìn)了班級(jí)，講解家庭作業(yè)中錯(cuò)得多的題目，很明顯能看出來(lái)：鄭老師在講臺(tái)上說(shuō)的每一句話都是喊出來(lái)的。這時(shí)董校長(zhǎng)來(lái)到了班上，跟鄭老師說(shuō)賽課的事情，鄭老師，突然小聲說(shuō)：“對(duì)啊，每次低血糖，上課上到一半，全身都發(fā)直抖。”聽(tīng)了這話，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味......過(guò)了一會(huì)兒，董校長(zhǎng)走了，鄭老師又重新站上了講臺(tái)，這時(shí)候的我，覺(jué)得鄭老師是一位實(shí)實(shí)在在的好老師。鄭老師也經(jīng)常會(huì)和她的同事說(shuō)笑，可從未看出過(guò)，這笑容的背后，鄭老師居然如此堅(jiān)強(qiáng)！為了學(xué)生，鄭老師付出了太多太多。
也許以前，我們學(xué)校是普通的，但是現(xiàn)在，就因?yàn)橛兄S多跟鄭老師一樣負(fù)責(zé)的老師，為學(xué)校，天上了光彩！
六年級(jí)的作文 篇2
大家好，我是一支鉛筆，說(shuō)起我的歷史來(lái)，那可是三天三夜也說(shuō)不完。
我的原料是石墨，但我有兩個(gè)缺點(diǎn)：一是會(huì)污染人類的手指，就像個(gè)沒(méi)穿衣服的臟"娃娃"一樣
還有壞毛病，老容易"骨折"的壞毛病。
所以人類都不愿意用我這支又臟又易"骨折"的鉛筆。但不知道是那個(gè)不知名的天才解決了我的缺點(diǎn)和污染的問(wèn)題。還有我的老毛病"易斷"的問(wèn)題。同伴告訴我，是德國(guó)的巴伐亞，他在1761年給我吃了一些"營(yíng)養(yǎng)品"比如，硫磺銻，樹(shù)脂攪拌在一起，讓我的身體變得很強(qiáng)壯。
在后來(lái)的日子里，有一位叫威廉姆，門(mén)羅的人又給我制造了一件堅(jiān)硬無(wú)比的"盔呷"就在這個(gè)時(shí)，我變成了一支漂漂亮亮的現(xiàn)代鉛筆，它的做工是，先把木板放在陽(yáng)光下晾曬，然后放進(jìn)油爐里侵泡，接著由工人叔叔們刨成半圓，最后用機(jī)器從頭到尾沖槽，再用兩片沖過(guò)槽，松緊合適的木片把石墨粘合起來(lái)，這就是我的"出生"來(lái)歷。
我物美價(jià)廉，易于攜帶，就連我的"爺爺奶奶"鵝毛筆，墨水也得退居第二位了。我還有很多兄弟姐妹，個(gè)個(gè)都是筆界的高手。
雖然我越寫(xiě)越短，但為了小朋友的學(xué)習(xí)，我也愿意為小朋友默默無(wú)聞付出。
六年級(jí)的作文 篇3
春季，有融融的綠意，人們追求著生存;夏季，有冰涼的泉水，人們超越著生存;秋季，收獲累累的果實(shí)里，人們奉獻(xiàn)著生存;冬季，冰封的世界里，人們堅(jiān)強(qiáng)著生存。
生活中，只有那些善于生存、會(huì)自我保護(hù)的人才算得上是主宰生活的強(qiáng)者。學(xué)會(huì)生存，使我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N不可或缺的本領(lǐng)。
我看過(guò)一個(gè)故事，故事中湯姆森是一位美國(guó)高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場(chǎng)里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時(shí)，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。
湯姆森忍著劇痛跑了400米來(lái)到一座房子里。他用牙齒打開(kāi)門(mén)栓。他爬到了電話機(jī)旁邊，但是無(wú)法撥電話號(hào)碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇?dòng)，終于撥通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門(mén)。
明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個(gè)半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的全家和朋友都為他感到自豪。
六年級(jí)的'作文 篇4
我的哥哥叫陳越越，只比我大十天，各自稍微比我矮一點(diǎn)。長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)和一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，再加上他穿一身淺黑色的牛仔服，真是帥呆了。
他膽子可大了，記得我七八歲的時(shí)候，哥哥騎車(chē)帶我到游樂(lè)場(chǎng)去玩，路上連摔兩交都沒(méi)哭。在新縣，他還硬拉著我?guī)щx家有兩三公里遠(yuǎn)的火車(chē)站去玩，直到十一點(diǎn)多才回家�？砂鸭依锶藝槈牧�。
哥哥還會(huì)爬墻，能爬兩三米高。有一次我和哥哥玩警察捉小偷的游戲。我當(dāng)小偷，哥哥當(dāng)警察。由于我總是神出鬼沒(méi)的，哥哥浪費(fèi)了好幾發(fā)子彈，我想：哥哥已經(jīng)發(fā)射了好幾發(fā)子彈，可能只剩兩三發(fā)了。于是尾隨在哥哥身后，到了一堵強(qiáng)下發(fā)現(xiàn)哥哥不見(jiàn)了。就在我東張西望的時(shí)候，叭!叭!兩發(fā)泡沫子彈打在我頭上。抬頭一看!哥哥兩腳踩在三米多高的墻上得意笑著。我讓哥哥教我，哥哥指著墻邊凸起的地方說(shuō)：“我是從這爬上去的�！敝灰�(jiàn)哥哥抓住這些途起，像一只機(jī)靈的猴子，一縱一縱地往上爬。眨眼工夫又怕上去了�？晌以趺匆采喜蝗ィ坏梅艞壛�。
哥哥還特別喜歡玩游戲呢!我和哥哥玩邊疆大戰(zhàn)的游戲。我倆選反擊大絕殺這一部分打起來(lái)。各個(gè)指揮我把軍隊(duì)分成五組。一組由我?guī)ьI(lǐng)去引蛇出洞;另外四大組分別埋伏在黑森林、絕龍谷、恐怖林、四陷林。殺!戰(zhàn)斗開(kāi)始了。我用我的小分隊(duì)引對(duì)方的大部隊(duì)到絕殺林。突然從離絕殺林幾十米的地方出現(xiàn)一隊(duì)敵人。這時(shí)哥哥指揮我硬沖過(guò)去。一會(huì)兒，小分隊(duì)只剩十幾個(gè)人了。哥哥見(jiàn)敵人向左轉(zhuǎn)移，又讓我向右沖去，沖過(guò)去了!并把所有敵人引到絕殺林了!砰!砰!叭!叭!轟!轟!我軍的大部隊(duì)殺出來(lái)了!一場(chǎng)激戰(zhàn)之后，我們傷亡五百四十三人;失去87門(mén)大炮;81箱火藥。繳獲金錢(qián)500兩;城池25座;火藥95箱;大炮108門(mén)。我和哥哥一邊擊掌一邊喊：勝利了!勝利了!
瞧!這就是我哥哥，想不想和他一起玩玩?
六年級(jí)的作文 篇5
一波別出寧?kù)o的微風(fēng)吹走了炎熱的夏日，迎來(lái)了云淡日麗的金秋。
臨近今晚，我走出家門(mén)，一陣涼爽的秋風(fēng)撲面而來(lái)，我望見(jiàn)對(duì)面那棟灰黑的影子，道：“真不愧是中秋節(jié)，月光之夜，月圓之晚！”
我站在樓的背景中，眺望天空，今日的夜空，為何與往常不一樣，今日的夜空如此怪異，它淡而高，我度過(guò)了那么多夜晚，唯獨(dú)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的夜空。今日只能見(jiàn)到月亮的背影而已，仿佛要離淡淡地夜空。但十幾顆星星如此閃亮，呼、呼、呼，在風(fēng)的歌謠下，月亮出現(xiàn)了，這晚月亮如此難風(fēng)我真是萬(wàn)興。
圓圓的月亮，像一個(gè)大玉盤(pán)鑲在滿天星斗之間，顯得格外的皎潔。朦朧的月色投下神秘的影子，在水面撒開(kāi)浮動(dòng)不定的光，好像無(wú)數(shù)條魚(yú)兒在游動(dòng)，眾常說(shuō)：“月到中秋分外明”�？矗窃铝林�?chē)鷰е粋�(gè)銀環(huán)。
一陣風(fēng)吹來(lái)，這時(shí)的月亮仿佛是一位俏麗的少女，拿著一塊黑紗遮遮掩掩，時(shí)不時(shí)流露了害羞之美。
我蹲下來(lái)，看著野草，雖然不知是什么草，但還是那么美，雖然它沒(méi)有月亮皎潔，雖然它沒(méi)有星星閃亮，但它是一個(gè)生命，一叢強(qiáng)大的生命，它是心靈的美，靈魂的美。小雨潤(rùn)過(guò)的野草沾滿了許多小小的雨洙，月光滑過(guò)雨洙，雨洙像一顆顆活躍的精靈。
蟬的鳴叫，風(fēng)的呼喚，樹(shù)葉沙沙作響成了一支動(dòng)聽(tīng)的交響曲�？烧婷腊�。
我打了個(gè)呵欠，宛起袖子，望見(jiàn)手表我已經(jīng)站在這有半個(gè)鐘頭了。月光揮應(yīng)著這樓，我站在這棟樓下。
六年級(jí)的作文 篇6
糖的味道是甜的，橘子的味道是酸的，未成熟果子的味道是澀的。那么，撒謊的味道是什么呢？經(jīng)歷了那一次，我明白了。
那一次，是我考試不進(jìn)前十名，在學(xué)校一直想這該怎么辦？于是，便決定找一張以前的獎(jiǎng)狀，和一本本子。在這段期間我的心一直撲通撲通的跳著，在想爸爸會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)�；丶視r(shí)，一邊想一邊走回家，不知不覺(jué)，已經(jīng)走回家了。怎么辦？怎么辦？算了，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。見(jiàn)機(jī)行事吧！
一回到家門(mén)，爸爸便問(wèn)我的成績(jī)，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“第……九名，挪，這是獎(jiǎng)品。”那時(shí)，我的臉紅了起來(lái)。爸爸翻了翻本子，然后把本子往桌子上用力一扔說(shuō)：“你老實(shí)說(shuō)，為什么這個(gè)本子沒(méi)有蓋上學(xué)校的印章？”“可……能是……學(xué)校……忘了吧！”“是嗎？那我明天回你學(xué)校叫老師給你蓋上吧！”“不要。我老實(shí)說(shuō)吧。”
于是，我便把事情的來(lái)龍去脈講給了爸爸聽(tīng)。
后來(lái)爸爸批評(píng)了我很久，我很高興爸爸這次能夠批評(píng)我，我以后再也不會(huì)撒謊了。
撒謊是什么滋味？忐忑？難過(guò)？痛苦？撒謊就像是一塊多味糖，剛開(kāi)始會(huì)讓人忐忑，讓人的心靈飽受煎熬；再后來(lái)是辣，燒紅你的臉，燒慚愧你的新；最后是苦從舌尖苦到心頭，連留下的淚也是苦的。但心里卻平靜了。
你們嘗過(guò)撒謊的滋味嗎？
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