【熱門】六年級的作文合集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
滴答滴答，我是春天的小雨點，我從天而降。落入土地，小草從甘夢中醒來，破土而出。到處百花盛開，花兒們爭芳斗艷。柳樹披上了長發(fā)，桃樹帶上了一個個粉紅的發(fā)卡，迎春花隨風(fēng)飄舞。
我是春天的小雨點。我跳入池塘，小蝌蚪們搖著尾巴歡快地游著。小魚們浮上水面吐著泡泡，好象在吹泡泡似的。小青蛙們又唱呱呱歌，好不熱鬧。
我是春天的小雨點。我蹦到地面，人們開起了一朵朵傘花，五顏六色，五彩斑斕，美麗極了！小孩們也撐著傘，追逐嬉戲，大人們不僅贊嘆到："一場春雨一場暖。"
一場春雨滋潤了大地，讓花兒們爭妍斗艷，讓動物們蘇醒，給大地一片生機勃勃的景象，美化了大自然。
我是春天的小雨點！
六年級的作文 篇2
中國，一個十分古老的名字。五千年文化歷史，擁有960萬平方公里國土的國家。形狀是一只仰望宇宙的雄雞。她有兩條母親河，無私地養(yǎng)育了兩岸的中華兒女。還有一條巨龍—長城。
啊！為中國喝彩！
那古老的中國！五千年文化的中國！人才輩出的中國！我的中國，她有輝煌，有衰落，但她仍擁有希望！
�。橹袊炔�！
我驕傲，我自豪！因為我是中國人！
看，改革開放加速了祖國經(jīng)濟發(fā)展的腳步；看那深圳巨變譜寫春天的故事，看那天路工程創(chuàng)造驚天的奇跡；看那西部大開發(fā)又讓祖國召回一片片土地；北京奧運也實現(xiàn)了百年的夢想；神七飛船邁出了太空行走的步伐；兩岸實現(xiàn)直航；香港澳門又重新回到了祖國的懷抱！
還有…….啊！我已記不清祖國有多少要喝彩的事。只能喝一聲：看，我的祖國在飛一般的前進！
我驕傲，我自豪！因為我的祖國人才輩出：航天計劃的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人錢學(xué)森，中國“兩彈”元勛鄧稼先，水稻之父袁隆平……還有那體育健兒在賽場上為祖國贏得的一塊塊獎牌……
我驕傲！我是中國人！我為中國喝彩！
六年級的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭。伴隨著科學(xué)的流淌，轉(zhuǎn)眼間到了2110年，那是我已經(jīng)是一個萬能的博士了，沒有什么東西我發(fā)明不了的了。不信，你就看一看我的作品之一——未來的住宅。
未來的住宅有許許多多奇妙的功能，就讓我和你說一說吧！
未來是住宅有兩間房間，一間是主控室，可以操控住宅。它就象住宅的大腦，全面地控制住宅。
如果你想讓住宅變成你喜歡的顏色，只要按下第一個房間的電子門前的一些帶顏色的按鈕，它就會把你的住宅變成你喜歡的顏色。如果你想改一下房子的樣子或者形狀，只要畫下來你喜歡的樣子或形狀，插進旁邊的小孔里，它就會變成你喜歡的樣子了。
另一個房間里什么都沒有，只有門上一些按鈕，按鈕上有許多房間的代表符號，只有一按代表符號，就會出現(xiàn)你想按的按鈕上的房間。
如果你餓了，按一下餐廳的代表符號，它就會出現(xiàn)一張餐桌，上面有一張菜單，你可以根據(jù)你喜歡的食物，選擇不同的食物。如果你無聊了，它就會把你帶入海底世界，讓你看看海底世界的奧秘。如果你困了，想安靜的入睡，不受打擾，它就可以把你升到天空，這樣你就可以安靜的入睡了。
未來的住宅還有很多功能，如果你還想知道，那就等我的愿望實現(xiàn)了，你去親身體驗一下吧！
六年級的作文 篇4
小時候的我總愛和朋友們在樓下的沙坑里玩，踩著那極軟極細的沙子，感到多么快樂、多么愜意。一不小心，摔倒了，努力地爬起來。身后出現(xiàn)了一連串的腳印。陽光下的一張張的笑臉，更加燦爛了。那一串串腳印記載著快樂、記載著我的成長！數(shù)著腳印，細細味這些快樂時光，這就是我小時候最常干的事情了！
還記得，低年級的時候，我最愛看書。每到周末，我糾纏著爸爸，讓他帶我去書店。穿過一條條大街，來到書店門口。那時的我，總愛在門外印著大腳印上踩來踩去，是多么好玩�。∪缃竦奈液鋈粵]有小時候的那種快樂，卻有了另一種充實的樂趣--讀書。那書店外的腳印便是我快樂成長的見證。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了······
前些日子，英語有考砸了，手里拿著卷子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里糟糕透了。那天，我無精打采地走在了回家的路上，不經(jīng)意間又踩進了那小時候玩耍過的沙坑，一串串的腳印印了下來�？吹侥且淮哪_印，忽然讓我想起了小時候在這了奔跑時印下的腳印，也讓我想起了書店門口前踩過的巨大的腳印······沮喪的心情漸漸被這一個又一個的腳印填充······
回想起那些"往事"后，我大步地往家走去······身后留下了一串腳印，在陽光的照耀下，它閃著金光。
我感謝著成長的腳印，是它讓我找回了自信，是它讓我找回了小時候那種快樂，希望它永遠伴隨我成長。
六年級的作文 篇5
放假前，學(xué)校發(fā)給我們一人一盒冷江鱉蛋，讓我們回家去養(yǎng)。我開心地捧著這盆蛋，決定要好好照顧它們。
算算日子，小鱉們已經(jīng)來我們家一個月了。可是它們卻還在蛋里香香地睡覺，遲遲不肯出來。我真替它們著急，卻又不知如何是好。一天早上，我發(fā)現(xiàn)爸爸把蛋都泡在水里，我大驚失色：“老爸，它們會死的！”爸爸告訴我，看看蛋在水里會不會搖晃，這樣就能知道它是否快孵出來了。同時小鱉可以借助外力破殼而出。果不其然，有一只蛋在水里劇烈地搖晃起來，里面的小鱉不停地用頭頂著蛋殼，蛋殼總算裂開了一條縫。它繼續(xù)用力地頂著，終于把頭探出來了。稍稍休息一下后，它又繼續(xù)破殼。它伸出前爪，趴在殼上，繃緊住身子，把所有的力量都傳遞到了兩只前爪，然后使勁往下一壓，只聽“砰”的一聲，蛋殼便被它壓破了。隨后，身子緊接著爬了出來。第一只鱉破殼成功。緊接著，第二只鱉也順利破殼。它們拖著長長的臍帶在水里開心地游著，似乎在說：“我們成功了！”我臉笑得像一朵花。這是我第一次養(yǎng)小動物，我要像媽媽精心撫養(yǎng)我長大一樣的撫養(yǎng)我的小鱉們，讓它們快快長大！
小鱉身體呈灰褐色，只有腹部呈紅色，中間還夾著許多黑色條紋。腦袋是三角形的，上面頂著一個長長的白白的鼻子，兩只炯炯有神的迷你小眼睛瞪得圓圓的，烏溜烏溜，似乎在偵察“敵情“。吃東西時，可愛的小嘴巴一張一合，而且絕不允許別人來搶它的食物。脖子伸縮自如，旁邊有幾道白色的條紋。它的身上背著一個堅硬的龜殼，不僅是自己的“起居室”，而且還是“防護盾”。龜殼上布滿了芝麻大小的黑點，像七星瓢蟲一樣。龜殼的后面拖著一條很短的.小尾巴，藏在龜殼下面，不細看是看不出來的。四條腿很有力，游泳時配合得非常好。腿上隱藏著鋒利的小爪子，它們經(jīng)常會利用這“暗器”，想方設(shè)法地逃出玻璃缸。
有一次，一只小鱉貌似有點不安，他伸長了脖子，朝我張了張嘴。我在想：“你是不是餓了呀？”我拿來了外婆給它準(zhǔn)備的雞蛋，從里面摳了一小塊蛋黃。我想逗它玩，便把蛋黃灑在它的背上。這怎么吃�。啃△M似乎也感覺到了蛋黃的存在。它把龜殼貼在缸壁上，然后轉(zhuǎn)動身子，似乎在跳桑巴舞。只可惜，蛋黃還是緊緊貼在龜殼上，就是不掉下來。小鱉，放棄吧！這些都是徒勞。過了一會兒，它把頭鉆進龜殼中，似乎在思考著什么。沒多久，它緩緩地朝貝殼爬去，它把身體往貝殼上蹭，蛋黃就掉在貝殼上了。聰明的小鱉！我不禁暗暗佩服它！
看著我的小鱉們一天天長大，我的心里美滋滋的！
六年級的作文 篇6
今年我是在奶奶家過的年，這個年令我非常難忘。尤其是叔叔抓麻雀的事讓我記憶猶新。
一天早晨，我穿上衣服，媽媽幫我扎好辮子，我就蹦蹦跳跳地去找倩倩姐姐玩。我們手拉著手跑到門口，看到叔叔正在用手拉著一根繩子，好像在干什么秘密活動。我們躡手躡腳地走到叔叔身邊。叔叔把食指放在嘴邊，“噓……”。叔叔指了指廚房旁邊那個小房子，我們順著叔叔手指的方向看去，幾只麻雀在低著頭吃地上的糧食，它們頭上有個“陷阱”——一個棍子支著一個網(wǎng)狀的東西，棍子上拴著一根繩子，另一端被叔叔抓著。只要叔叔一拽那根繩子，麻雀就被捕住了。不一會兒陷阱里面就有四只麻雀，可是叔叔還想多捕幾只，于是我們又等了一會，可是最后陷阱里只剩一只了，其它的都到旁邊去了。這時候叔叔著急了，趕緊一拉繩子，可是那只也被嚇跑了。我很失望，轉(zhuǎn)過身我看到叔叔臉上也出現(xiàn)了失望的表情。最后來我家串門的人越來越多了，麻雀也都飛走了。
我們雖然沒有捕到麻雀，心里有些失落，但是我學(xué)到了捕麻雀的方法，知道了做什么事都不要貪心，要踏踏實實做每一件事。
六年級的作文 篇7
我有一個小伙伴，他的姓名叫朱星宇，他最喜歡寫作業(yè)、看書，我們給朱星宇起了個外號叫“小博士”，我非常喜歡他。
朱星宇他非常愛寫作業(yè)，記得有一次，中午的時候數(shù)學(xué)李老師布置了晚上的作業(yè)，朱星宇一到教室，看見了數(shù)學(xué)偌翻開，就飛快地跑到了座位上，拿出鉛筆和數(shù)學(xué)作業(yè)。他打開本子，就開始寫了，可我不想寫就跟朱星宇說：“我們出去玩吧？”朱星宇不理我，還是繼續(xù)寫著作業(yè)，我看他不理我，我又大聲地叫著：“朱星宇！”可是他還不是理我，我一邊敲著桌子，一邊說：“我們出去玩吧！”朱星宇終于說話了，說：“不要說，我在寫作業(yè)�！蔽野l(fā)火了，一下子把他的本子給拿走了，朱星宇像瘋了似的向我沖來，而且跑步的速度比以前快了十倍，我跑不過他，只好把本子還給朱星宇了。
還有一次，朱星宇從書架上拿了一本書，認認真真的看了起來，我用手在朱星宇面前晃了晃，用手一下子把我的手推開，又看起書，我一次又一弄朱星宇，朱星宇還是和藹的對我說：“我要看書，不要弄我了。”最后我不再弄朱星宇了。
這就是我的好朋友——“小博士”朱星宇。
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