【必備】六年級(jí)的作文合集七篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
爸爸的眼睛特別大，大得足以裝進(jìn)一切，卻又容不進(jìn)一粒沙子。
小時(shí)候，我很調(diào)皮，三天兩頭惹點(diǎn)麻煩，闖點(diǎn)小禍，爸爸的眼睛也沒少瞪過。因此，爸爸的眼睛我最熟悉。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，爸爸的眼睛總是瞪得出奇的大。有一次，我不小心把花瓶弄碎了，要是我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，那我還可以逃過一切，可我卻死不承認(rèn)。然而，我終究低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。我之所以低頭是不敢看爸爸的大眼睛，我也沒有必要看，因?yàn)槲彝耆梢韵胂蟪瞿请p充滿血絲、滾圓的大眼睛。在那雙大眼睛的威懾下，我再也不敢撒謊了。
六年級(jí)的作文 篇2
我們每個(gè)人心中都有自己最害怕的東西，人或事物。有的人最害怕狗，有的人最害怕貓，也有的人害怕失去某個(gè)對(duì)他很重要的人。而我最害怕的卻是戰(zhàn)爭(zhēng)。
僅僅一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)便可奪去上千人的性命，讓很多人都無家可歸。雖然我們現(xiàn)在和平了，但以后呢？誰能保證這個(gè)世界永遠(yuǎn)和平，永遠(yuǎn)無戰(zhàn)爭(zhēng)呢？
發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)是我們所有人的不希望看到的事情，因?yàn)橹恍枰粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)便可讓我們妻離子散。戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們有家不能回，把我們生活已久的家園破壞得雜亂不堪，烏煙瘴氣。
戰(zhàn)爭(zhēng)，除了死亡和毀滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平所現(xiàn)身的英雄。
戰(zhàn)爭(zhēng)是生命碾壓車，它給我們帶來了死亡和傷痛；戰(zhàn)爭(zhēng)是仇恨的播撒者，它給我們帶來了憤怒和瘋狂；戰(zhàn)爭(zhēng)是不可控制的火，它給我們帶來了吞噬萬物的烈焰；戰(zhàn)爭(zhēng)是鋪天蓋地的水，它給我們帶來了淹沒所有的漩渦。
為了正義，為了永久的和平，為了孩子們的幸福，為了家中年邁的父母，不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)吧！
六年級(jí)的作文 篇3
秋高氣爽，大雁南飛�？矗√锕∩系囊熬栈ㄩ_放了，笑紅了臉。好像在說：“秋天來了，秋天來了！”
初秋，天氣涼爽了，稻子成熟了，稻田像灑滿金子的海洋，秋風(fēng)吹過，稻海涌起了金色的波浪，像是給秋天唱贊歌呢！初秋讓我們感受到了豐收的喜悅。
秋天不僅是個(gè)豐收的.季節(jié)，還是個(gè)播種的季節(jié)。
到了中秋，天氣變得冷了起來，人們紛紛穿起了夾衣。農(nóng)民伯伯正在栽油菜，一株株小油菜像興致勃勃的小朋友，等待著農(nóng)民伯伯給它們澆水、施肥，小油菜在農(nóng)民伯伯的照顧下一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。農(nóng)民伯伯也剛種下了麥種，剛種下的麥種在土里拼命地掙扎，想出來看看五彩繽紛的世界。終于出來了，棵棵麥苗像得到玩具的小朋友，麥苗歡呼道：“外面的世界真美！”中秋，蘿卜也成熟了，白的，紅的個(gè)個(gè)都健健康康的。好像在說：“謝謝你們，農(nóng)民伯伯�！�
深秋，蕭瑟的秋風(fēng)卷起了枯黃的落葉，天氣更冷了。油菜開始起花骨朵了，它們像害羞的小姑娘。躲在媽媽的懷里還不肯出來呢！一株株麥苗像堅(jiān)強(qiáng)的士兵挺拔地站在田野里，守衛(wèi)著我們的家園。放眼望去，一大片一大片的麥苗像為大地穿上了一件綠衣裳，美麗極了！
每當(dāng)人們路過田野時(shí)，便情不自禁地稱贊：“秋天真美，秋天的田野真美！”
六年級(jí)的作文 篇4
每年的冬天，你的家鄉(xiāng)是否會(huì)下雪。我雖然不知道你們哪下不下雪，但我們這里每年都會(huì)下雪，雖然不是很大。每年必定會(huì)下一場(chǎng)雪，雖然不像北方的雪這么的·大。盼呀盼，終于盼來了今冬的第一場(chǎng)雪。雪是這樣美麗圣潔，是這樣勇于自我犧牲，還給人們跟動(dòng)物帶來了無窮的快樂。雪是美麗圣潔的。雪像鉆石，是這樣晶瑩剔透。雪花從天而降，飄落在地上，不一會(huì)兒，家鄉(xiāng)變成了銀裝素裹的世界。從遠(yuǎn)處眺望，雪像是給大地鋪上了一層白白的地毯。人們踩在上面會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好比這天籟之音還要醉人，難怪有詩(shī)這樣寫道“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。”山上的雪厚厚的，看見山路這么寂靜，真是“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”呀！
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像蒲公英這帶絨毛的種子，飛向各地。我像外望去，雪花像魔術(shù)師，把大變得認(rèn)不出來了；雪花像小畫家，它大筆一揮，大地就變成銀白的世界。看到外面的景色，我情不自禁地跑了出去。雪花飄落在臉上，癢癢的，有的還調(diào)皮地鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，涼絲絲的。我把手伸出去，雪花落在我的手上，我剛要仔細(xì)端詳一下，雪花便跟我玩上了捉迷藏，只留給我一滴小水珠做禮物，自己卻不見了影子。
雪后，太陽公出來了，天變亮了，地面鋪上一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出了一道道七彩的光。我走在雪地上，雪發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在跟我說悄悄話。大雪過后孩子們高興的奔了出來，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，大家都?xì)g笑著玩了起來，打雪仗、堆雪人：團(tuán)一個(gè)個(gè)雪球，趁對(duì)方不注意，猛地一拋，打在身上。嘿嘿，可真調(diào)皮。堆雪人：石頭做眼，蘿卜做鼻，樹枝做嘴巴，再加一個(gè)雪白的身子，一個(gè)雪人就做好了。孩子們?cè)谘┑乩锱苤�、奔著，天空回蕩著他們的笑聲。家鄉(xiāng)的雪怎能不讓我心生愛意呢？
冬天下雪的日子，我喜歡漫步在這白雪的世界，就會(huì)被這雪的偉大精神所感動(dòng)、所震撼。啊，家鄉(xiāng)的雪給孩子們帶來了歡樂，給大人帶來了豐收，給冬天帶來了活力，我愛家鄉(xiāng)冬之雪！
六年級(jí)的作文 篇5
昨天，我去澤雅老家看望阿太。吃了午飯，我和土土他們一起去爬崎云山。
在途中，我們遇到了一條大白狗。它有一雙亮晶晶的眼睛；鼻子大大的，我覺得它有很棒的嗅覺；耳朵也大大的，我覺得它能聽到千里之外的聲音；強(qiáng)壯有力的四條腿跑得飛快；尾巴搖來搖去的，非常熱情好客。
它一直跟著我們，我只能把我手中吃的面包扔給它，我知道狗喜歡吃骨頭，但是它面包也吃得津津有味，我想大概是它太餓了，于是我把三個(gè)面包都給它吃了。
狗真是機(jī)靈的動(dòng)物，它吃了我的面包，好像想感激我一樣，于是跑在了我們前面，好像在說：“我為你們帶路�！痹谂郎降穆吠局�，有了大白狗當(dāng)導(dǎo)游，這旅程顯得更加有意思了。我們親切地叫它“大白”。
“大白”很機(jī)靈！它在前面飛奔，發(fā)現(xiàn)我們還沒有跟上，就返回在我們面前轉(zhuǎn)悠，好像在說：“你們快點(diǎn)呀！”它還總是走不同尋常路，要么沿著河流奔跑，要么田野中飛奔，要么在樹叢中穿梭……
我們走到半山腰，下雨了，就在亭子里休息，可大白早已飛奔上山了。我們等了半天，它也沒回來。決定下山了，還沒走多遠(yuǎn)，后面竄上來一只大灰狗，可頭上還是雪白雪白的，我認(rèn)定它就是“大白”，可為什么會(huì)大變樣呢？我猜想它一定是掉到水坑里了。它全身還濕漉漉的一定不舒服，所以它一直拼命地抖掉身上的水，再在田野上打滾，你看，多機(jī)靈呀！
大白這么機(jī)靈，我真想養(yǎng)它呀！可惜我不是它的主人。
六年級(jí)的作文 篇6
我的自讀課文這樣上了
進(jìn)入三年級(jí)，每個(gè)單元的課文有了精讀課文和略讀課文兩種類型。
第一單元第四課《槐鄉(xiāng)的孩子》是一篇略讀課文。
這是孩子們第一次遇到略讀課文，那么略讀課文應(yīng)該怎么讓孩子們學(xué)習(xí)呢？
我首先讓孩子們認(rèn)識(shí)略讀課文和其他精讀課文的區(qū)別。孩子們馬上發(fā)現(xiàn)了三個(gè)不一樣的地方。第一，課文序號(hào)后面有一個(gè)*標(biāo)志，第二，課文前面有一段閱讀提示，第三，課后沒有了練習(xí)題。
大家發(fā)現(xiàn)了這些問題之后，應(yīng)該怎么去學(xué)習(xí)呢？讓孩子們先讀閱讀提示，他們很快就發(fā)現(xiàn)了，可以根據(jù)閱讀提示來進(jìn)行思考，把文章中需要理解的地方學(xué)會(huì)。
我按照他們的理解，分了三個(gè)步驟：第一，熟讀課文，第二，按照閱讀提示思考，第三，談自己的收獲，交流討論。事后認(rèn)為，應(yīng)該再多一個(gè)環(huán)節(jié)，就是讀一讀自己喜歡的部分，談一談自己為什么喜歡這里。
于是，孩子們這節(jié)課不再是沉默不語了，他們可以在讀過課文之后，隨便說自己的收獲，了解了什么內(nèi)容。說得非常好，他們很能夠準(zhǔn)確的把握文章的中心，孩子的快樂與勤勞，孩子摘槐米的那些場(chǎng)景非常生動(dòng)等等。
當(dāng)然，也有一些孩子抓不住重點(diǎn)，這一點(diǎn)需要根據(jù)閱讀提示進(jìn)行指導(dǎo)，抓主要的問題，深入一點(diǎn)。
然后，我讓孩子們對(duì)摘槐米的過程進(jìn)行分析，看看用了哪些動(dòng)詞，找出來，讀一讀這一段，練習(xí)后展示，說說自己的理解。這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們不再畏懼，反而是我課堂上少有的活躍，只可惜，此時(shí)課已接近尾聲，一節(jié)課的大致流程就這樣結(jié)束了。
平時(shí)，我因?yàn)榘床烤桶嗟陌颜n文的分析解讀與交流溝通把握的太拘謹(jǐn)，孩子們沒有放開來談自己的感受，沒有把課堂建立在孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，沒有確立好課堂的起點(diǎn)，所以，總認(rèn)為孩子還沒有學(xué)會(huì)，其實(shí)小看了孩子了，他們已經(jīng)有太多人掌握了怎樣讀課文，怎樣思考了。通過這樣一節(jié)課的嘗試，讓我看到了孩子們的底子是很厚實(shí)的，他們給了我信心和力量，讓我有勇氣可以領(lǐng)著孩子們走得快一些了。如果孩子們本學(xué)期基本能都做到這樣的狀態(tài)，我下學(xué)期就可以帶領(lǐng)孩子們有新的課堂教學(xué)嘗試了。
課堂上，要多相信孩子，要學(xué)會(huì)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自己走路。一直扶著他們走了兩年，他們已經(jīng)基本上讀熟課文后就能很快把握主要內(nèi)容和思想了，只需要根據(jù)孩子們的理解，在他們的理解基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和深化就行了，而不是走一步還要伸手框一框，這樣孩子們和自己也都是小心翼翼的，課堂總顯得沉悶，走不動(dòng)。相信孩子，他們就可以憑借自己的理解，談自己的收獲。只要把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來，并且做好鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，我相信，這樣的課堂，在教學(xué)相長(zhǎng)中彼此都會(huì)有跨越的。
今天，真是令人振奮的一天。
六年級(jí)的作文 篇7
“沙啦啦，沙啦啦！”一場(chǎng)春雨將我吵醒了，我把小腦袋一頂，調(diào)皮的雨弟弟便跳到我的身上來了。
我是一棵剛出生的蒲公英，我剛來到這個(gè)世界上，對(duì)整個(gè)大自然充滿了新奇，環(huán)顧四周，可愛的小草妹妹都圍在我的周圍，一只小甲蟲連滾帶爬地爬上了一株小草，嘿，大概是有大毛毛蟲追它吧！不一會(huì)兒，雨停了，蔚藍(lán)的天空中漂浮著朵朵白云，它們緩緩移動(dòng)著，一會(huì)兒變成了小鹿，一會(huì)兒又變成了一些奇形怪狀的東西。
大自然多美妙啊，有時(shí)一只蝴蝶飛到我的身邊，扇動(dòng)著它那美麗的大翅膀，在空中劃出一道又一道的弧線。我多希望也飛起來啊，去參觀整個(gè)世界。很快，我長(zhǎng)大了。一天早晨，一縷晨風(fēng)撲來，我的身體頓時(shí)輕了起來，我飛起來了！
我在空中飄著，風(fēng)姐姐把我推去了不同的地方，但不一會(huì)兒，風(fēng)小了下去，我慢慢地落在了一片土地上，我望望四周，那棵大樹多高啊，還有幾棵更是直插云天，十分雄偉。
我飽覽了整個(gè)世界，飛過富春江，看見了那條美麗的母親河，它時(shí)而平靜，時(shí)而波濤滾滾，我又飛到了公園里，那些晨練的老人多有精神��！陽光從樹葉的隙縫中射了出來，尿兒在枝頭盡情歡唱，我還飛過鹿山，那么多山連綿不斷，拔地而起，高聳云峰，一座連著一座，一峰連著一峰，十分壯觀……
我不禁感嘆：世界真大��！而我的身上，花瓣兒幾乎掉光了，它們都會(huì)在我去過的地方生長(zhǎng)。
我輕輕地落在一棵樹下，小小的雨點(diǎn)又來凡間玩了，我閉著眼，任水澆洗我的全身，又是一縷縷微風(fēng)，我又飛過了幾個(gè)地方，也親眼看見了小草的成長(zhǎng)，花兒的發(fā)芽，與許多小生靈對(duì)了話，甚至還飄過一條小溪……
時(shí)間過得真快，我只剩最后幾粒種子了。我又飛回了我曾經(jīng)去過的地方，看見了許多小蒲公英正在長(zhǎng)出來，我繼續(xù)飛，飛啊飛……
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