【實(shí)用】六年級作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
我每天都生活在快樂的世界里，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，別人高興，我也高興。生活中有很多值多幫助的事，例如：扶老奶奶過馬路，當(dāng)別人對我說謝謝時(shí)，我覺得我很快樂。如果在我需要幫助時(shí)，別人幫助了我，我快樂了，別人也會(huì)快樂。
記得那天下午，陽光燦爛，正是曬被子的好時(shí)節(jié)。隔壁那幢樓的阿姨端出兩把椅子，
然后又拿一床被子，把它放在椅子上，誰看了都知道，阿姨正在曬被子。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我在外面玩耍，所以阿姨對我說：“你是隔壁那幢樓的小女孩吧，我要去拜訪遠(yuǎn)方親戚，你能幫我照看一下被子嗎？我?guī)讉�(gè)小時(shí)后就回來�！薄爸藶榭鞓分韭��！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說�！敖唤o我吧。”因?yàn)槲液瓦@位阿姨家的小妹妹經(jīng)常
六年級作文 篇2
如果說成長是一串美麗的珍珠，那往事就是一顆顆閃亮的小珍珠；如果說成長是一個(gè)神奇的寶盒，那往事就是一個(gè)個(gè)有趣的小秘密，也是無數(shù)的珠寶；如果說成長是一顆高大的樹木，那往事就是一片片翠綠的葉子。往事有的有趣，有的天真，有的傷感，有的感人，有的……有的往事已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝，被我漸漸的淡忘了；但有些往事卻怎么也忘不了，其中有一件往事像烙印一樣深深地印在我的腦海里。
這件事發(fā)生在四年級的一個(gè)星期五。放學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地向校門口跑去，準(zhǔn)備回家，而天有不測風(fēng)云，忽然間竟然下起了大雨來。許多同學(xué)帶了雨具，回家了。有些雖然沒帶雨具，但也被父母接回家了。這是，只剩下沒有帶雨具的我，獨(dú)自一人站在學(xué)校門口等外婆來接我。
等了好一會(huì)兒，天越來越暗了，雨也越來越大了，還打著、雷閃著電，一陣陣的涼風(fēng)吹過來，我又冷又怕，全身在發(fā)抖，可是左等右等外婆還是沒有看到外婆來接我。我只好躲在墻角里，避開可怕的閃電和冷風(fēng)，焦急的等待著外婆。心想：外婆怎么還不來呀！會(huì)不會(huì)是因?yàn)樵诩依锩β档淖鲲�，關(guān)著門，沒聽到下雨聲呢；會(huì)不會(huì)以為我自己帶了傘，沒有來接我呢！我越想越著急，幾乎都要哭出來了。
突然，透過朦朧的雨簾，我看到從遠(yuǎn)處走來了一個(gè)模糊的身影，我想：會(huì)不會(huì)是外婆呢？那人越走越近了，我終于清楚地看到了，那就是外婆。這時(shí)，我興奮極了，朝著外婆大聲喊：“外婆，我在這里！”外婆急忙走到我的身旁，用她那粗糙的手拉著我的小手，關(guān)切地對我說：“等久了吧！我在家里做飯，不知道下雨了，所以就來晚。走，我們快回家去吧！”我高興地說：“好！”說完，我就依偎著外婆，一起回家了。
一路上，外婆總是把雨傘遮住我，不讓我被雨淋到，而她自己的半邊身子卻在雨傘外，被雨淋濕了。我悄悄地動(dòng)了一下外婆的手，讓雨傘向外婆那邊移，看到雨沒有淋到外婆，我心里暗暗的高興。但外婆很快就發(fā)覺是我搞的鬼，馬上又把雨傘移向我這邊來，還笑著說：“外婆淋點(diǎn)雨沒關(guān)系，別擔(dān)心，你千萬不要被雨淋感冒了！”聽了外婆的話，我感到非常溫暖，一陣感動(dòng)涌上心頭：外婆把我看得比什么都重要，只要能看到我健康快樂地生活，外婆也就開心了。想到這里，我不禁抬頭看了看外婆，從她的臉上能清楚的看到一道道深深的皺紋，頭發(fā)也夾著許多銀絲，這些銀絲在雨中更顯得閃閃發(fā)亮，外婆又老了許多。這時(shí)，我的眼睛不禁濕潤了，在心中暗暗地想：這都是外婆平時(shí)照顧我和每天辛苦操勞而造成的。我以后要對外婆好一些，多幫外婆做些事，不要讓外婆太勞累，太操心了。
這件事雖然已經(jīng)過去這么長時(shí)間，但我還是記憶猶新。每當(dāng)下雨的時(shí)候，那天外婆接我的情景，就會(huì)像放電影似的，在我的腦海里重現(xiàn)。我非常懷念和外婆在一起的日子，雖然現(xiàn)在沒有和外婆住在一起，但外婆的關(guān)愛卻永遠(yuǎn)在我的心中。外婆我想對您說：“謝謝您�！蔽蚁Ｍ氐竭^去，我懷念成長往事。
六年級作文 篇3
雷鋒這個(gè)名字，大家都不陌生，他全心全意為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的精神影響著一代一代的中國人。其實(shí)，在我們身邊也有許多“活雷鋒”。他們或許只是毫不起眼的普通人，卻用閃光的壯舉詮釋著雷鋒精神，不久前勇救落水女子的肖存生就是其中一位。
20xx年1月3日，寒意襲人，風(fēng)冷如冰。上午9時(shí)許，湘鄉(xiāng)市鎮(zhèn)湘橋附近的'河堤上聚集著越來越多的人，原來有人掉入了漣水河中。遠(yuǎn)處的河面上，隱約可見穿著玫紅色棉衣的女子浮浮沉沉，不時(shí)地掙扎一下。圍觀的人們急得像熱鍋上的螞蟻，紛紛撥打110、120和119。然而，看女子的情形，恐怕堅(jiān)持不到救援的人到來。就在大家一籌莫展之際，岸邊沖過來一名男子，三下五除二把外套脫掉，一個(gè)猛子扎入了河中救人。
只見男子在冰冷而又湍急的河水中急速游到落水者身邊，抱住女子奮力往岸邊游來。10米，8米，5米，眼看越來越近了，可救人的男子體力明顯不支，幾乎游不動(dòng)了。幸虧一位老人找來一根樹棍遞過去，男子一手抓住，吃力地往岸邊移動(dòng)，最后終于平安地游了回來。
上了岸，救人男子被凍得瑟瑟發(fā)抖，嘴唇發(fā)青。人們很快認(rèn)出他就是狀元巷中的肉攤主——肖存生。這時(shí)，聞?dòng)嵹s到的城管隊(duì)員張勇對落水女子進(jìn)行了急救。過了一會(huì)兒，救護(hù)車趕到，把女子送往醫(yī)院，而肖叔叔就悄悄地離開了現(xiàn)場。
后來，當(dāng)記者慕名而來采訪肖叔叔時(shí)，他語氣平淡地說：“我當(dāng)時(shí)正巧經(jīng)過鎮(zhèn)湘橋，聽到下面有人呼救，便停下車沖過去，看到河里漂著一個(gè)人，還動(dòng)了一下，我想還有救，于是拼命往河邊跑……”我和媽媽也來到了他們的肉攤前，“采訪”了肖叔叔的妻子。阿姨說當(dāng)她老公全身濕漉漉地回來，說救了一個(gè)人時(shí)，她一點(diǎn)都不驚奇，因?yàn)檫@已經(jīng)是丈夫第三次救人了。她為他驕傲，為他點(diǎn)贊！交談中我們還得知，肖存生叔叔平時(shí)就樂于助人，參加過12次無償獻(xiàn)血，堪稱是一位“活雷鋒”！
打那以后，每當(dāng)我再次經(jīng)過那個(gè)小小的肉攤時(shí)，總?cè)滩蛔∮镁磁宓难凵駥πな迨逋弦谎邸Ｔ诿ＣＨ撕Ｖ�，他微胖的身材，普通的樣貌，是那樣的平凡；然而在危急時(shí)刻，他卻能毅然挺身而出，舍己救人，他又是這么的偉大！以后，我也要像叔叔那樣多做好事，不圖回報(bào)，成為雷鋒精神的傳承者和發(fā)揚(yáng)者。只要我們都行動(dòng)起來，就會(huì)讓更多的人知道：雷鋒，就在身邊。
六年級作文 篇4
什么是無止境的？你會(huì)疑問，當(dāng)然是學(xué)無止境啦！對，學(xué)無止境。也許你會(huì)說：學(xué)習(xí)有什么難的？不就是背背課文寫寫題嘛？可是你錯(cuò)了，背背課文寫寫題這些很顯然是不夠的。不能抱著老師在課上講的這些我全都學(xué)會(huì)了，還有什么課復(fù)習(xí)的呢這種心理，一定要堅(jiān)信“學(xué)無止境”！
“學(xué)無止境”，下課了，我一直在回味著老師在課上說的這句話，當(dāng)時(shí)在課上還不能理解這句話的含義，現(xiàn)在我懂了，學(xué)習(xí)時(shí)無止境的。只有堅(jiān)信“學(xué)無止境”這句話，你才能成為人才，成為國家的棟梁，只有學(xué)習(xí)，才能踏入外面的世界，走出我們的家鄉(xiāng)，不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
昨天我看到了一篇報(bào)道，題目是：考研人的一天，內(nèi)容是一個(gè)在上大三男學(xué)生，名叫阿寶，為了考研，每天早上從5：10，阿寶已經(jīng)開始他的早讀。
直到快上課的時(shí)候，連宿舍也沒有回，直接去了考研教室，午飯吃的是泡飯。
阿寶的故事很簡單，沒有驚心動(dòng)魄，沒有花前月下，只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，和每一個(gè)有夢想的人一樣，堅(jiān)持再堅(jiān)持，奮斗再奮斗！才能成功！
六年級作文 篇5
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽乙灿X得如此，在許多人的生活中，看書知識(shí)一種消遣的方式，而我則將它當(dāng)成一種自我提高的途徑。還記得“知識(shí)是沒有源頭的”這句話，人人都明白這個(gè)道理，與那些沒有源頭的知識(shí)相比，我們是渺小的，我需要在知識(shí)的海洋中去探索，尋找自己未得到的“寶藏”。
每個(gè)人看完一本書后，都會(huì)有自己未想到的收獲與發(fā)現(xiàn)，每看完一本書，我就會(huì)有意外的收獲，得到了別人沒有的“寶藏”，我想你會(huì)異常高興的。
我把看書當(dāng)成我生活中不可或缺的一部分，也成了我無法割舍的愛好，在我的作息表中，每天除了吃飯，睡覺和學(xué)習(xí)以外，我將剩下的時(shí)間用來看書，當(dāng)然看書的時(shí)間絕不少于玩的時(shí)間，每次看書我都很投入，無論多么重要的事都的先放一放，只要陶醉于書海，便不想出來。有時(shí)候，也常常因?yàn)檫@個(gè)原因，媽媽給我的任務(wù)我都忘得一干二凈，媽媽也常常為此哭笑不得。
讀書使人明智，讀詩師德聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論語學(xué)使有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯，總之，“知識(shí)能塑造人的性格”，暢游書海，看到精彩段落，不舍離開，我能從字里行間體會(huì)到任務(wù)的喜怒哀樂，及人物心理，我更喜歡到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”“三國”的英雄豪氣；在如歌如畫的唐詩宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；女媧，大禹的故事縈繞耳畔，冬子，禹鋒的腳印引我向前。
書中，我了解到：失敗也是磨練自己的一種方式，人生就要有自己的目標(biāo)，我也了解到人人都需要朋友，沒有朋友，生活就缺少了一份色彩！
在書的海洋中，我們擁有快樂與幸福，讓我們愛上讀書吧！尋找知識(shí)寶藏，你會(huì)得到價(jià)格不菲的珠寶，得到意外的收獲與發(fā)現(xiàn)！