【實(shí)用】六年級(jí)作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
天，灰蒙蒙的，空中毫無(wú)任何一絲生氣。往日在空中嬉戲的小鳥也無(wú)影無(wú)蹤了。在那片黑漆漆的海洋里，怎么沒有活潑可愛的小魚？卻只見上面浮滿許多的生活垃圾，使得它發(fā)出陣陣的惡臭。森林里缺少了以前的綠色，呈現(xiàn)出一幕幕光禿禿的景象。森林里還不時(shí)傳來(lái)“咚、咚”的伐木聲……我們的世界，怎么變成這副模樣了？
以上，只是我的一個(gè)很普通的夢(mèng)。但在實(shí)際里，我們的生活環(huán)境又變成了什么樣子了呢？據(jù)調(diào)查，我們世界最主要的環(huán)境污染就是水、樹木、空氣和生活垃圾。除了環(huán)境污染，關(guān)于環(huán)保的問題還有在家庭裝修的時(shí)候，就要注意甲醛和鉛含量有沒有過(guò)高，如果過(guò)高了，不僅會(huì)給空氣帶來(lái)污染，對(duì)自己的身體也不好。這么多的環(huán)保問題，我們就應(yīng)該一一地去把它們解決，讓我們的寧波，甚至是我們的祖國(guó)成為一個(gè)超干凈的無(wú)污染國(guó)家。據(jù)了解，浙江的環(huán)保在全世界的排名是第410227名，說(shuō)明我們浙江的環(huán)保不夠全面，這樣怎么能達(dá)到無(wú)污染呢？既然鄞州是浙江的一部分，我們身為鄞州人，就應(yīng)該先把鄞州這一小部分先環(huán)保起來(lái)。所謂環(huán)保，不只是打掃干凈就可以了，還要保持住，不再讓鄞州的風(fēng)貌受到影響。
我們的鄞州，算是一個(gè)江南水鄉(xiāng)。一條條清澈干凈的小河在一個(gè)個(gè)村子里流動(dòng)著。我家門前就有一條河。每年一到夏天，就會(huì)有許多人在河里游泳。那一陣陣爽朗的笑聲會(huì)和風(fēng)作伴，來(lái)到你的耳邊，這是多么愜意的事啊！可如今，那條小河早已骯臟不堪。河面上漂著許多的垃圾：塑料袋、瓶子、剩菜剩飯之類的東西，伴隨著陣陣惡臭。誰(shuí)聞了都不好受。夏天，也再?zèng)]有人去河里游泳了，河里長(zhǎng)滿了福壽螺的卵，東一點(diǎn)，西一點(diǎn)，令人觸目驚心。面對(duì)這樣的河流，村里早已想好了對(duì)策。他們向各家各戶發(fā)出了呼吁單，還在河邊立了警示牌，也沒有工廠在里面排放污水了�，F(xiàn)在的小河，總算干凈了！
有山有水，才叫做詩(shī)情畫意。但是我國(guó)人均耕地?fù)碛辛慷贾挥惺澜缛司加兄档?/4，人均森林擁有量只有世界人均占有值的1/6。我國(guó)人均森林擁有量0.12公頃、蓄積量9.6立方米，而世界人均占有森林面積0.65公頃（為我國(guó)的5.42倍），蓄積量72立方米（為我國(guó)的7.5倍）。再?gòu)纳指采w面積來(lái)看，我國(guó)森林覆蓋率只有12.98%，在全世界160個(gè)國(guó)家和地區(qū)中，排第116位。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的梅特·威爾基說(shuō)，亞洲在10年中的變化特別大：它在20世紀(jì)90年代每年減少的森林面積大約為7800平方公里，但是自20xx年以來(lái)它的森林面積每年增加了將近10000平方公里。她說(shuō)，但是這種變化幾乎全部都是由于中國(guó)采取了新的森林政策而發(fā)生的。報(bào)告說(shuō)，在亞洲別處的熱帶森林仍在以不斷增長(zhǎng)的速度被砍伐。面對(duì)這些數(shù)據(jù)，我們不能感到束手無(wú)策，不能向它們屈服，而應(yīng)該去想辦法解決。現(xiàn)在我們應(yīng)該少用一次性的木產(chǎn)品。這樣，生產(chǎn)的廠家就會(huì)減少木原料的砍伐。其次，我們要多植樹，愛護(hù)小樹苗，使森林變得更加繁茂。
綠色，是生命的顏色，是希望的顏色，更是每個(gè)人心中的一個(gè)夢(mèng)想。就讓綠色的夢(mèng)想帶著我們起飛，帶著我們成為環(huán)保小天使！到時(shí)，天不再灰蒙蒙的，河流不再黑了，森林又回來(lái)了，到處會(huì)呈現(xiàn)出鳥語(yǔ)花香的景象。那么，就讓我們的世界綠色永存吧！
六年級(jí)作文 篇2
我的夢(mèng)絕大多數(shù)都是空白的，通常是一覺醒來(lái)什么也沒有夢(mèng)到，有時(shí)會(huì)有些內(nèi)容，可昨晚的噩夢(mèng)，真是至今最可怕的了。
夢(mèng)中的我正站在我二表弟家的樓頂上看夜空，看著，看著，我不禁陶醉了，正當(dāng)我沉浸在夜空中星光燦爛時(shí)，我突然覺得腳好像碰到了什么冰冰涼涼的東西，我下意識(shí)的往下一看，神色不由自主地僵住了——蛇，我想跑，可手腳在這危急關(guān)頭竟不聽使喚，無(wú)論我怎樣想動(dòng)，可就是跑不了，我只好默默閉著眼祈禱：救救我吧，希望蛇今天吃飽了，沒胃口。就在我祈禱時(shí)，隱隱感覺事情有點(diǎn)不妙，果不其然，我低頭一看，“��！這么多蛇！”我雖然強(qiáng)忍住害怕，冷汗還是不住地往下掉，“1、2、3、4、5……6……7……”我不忍再往下數(shù)蛇了，完了，完了，這下可完了，這么多蛇一蛇一口也能把我給吃個(gè)精光啊，這時(shí)，我的手腳又歸我統(tǒng)轄了，我趕緊逃跑，樓梯很黑，可我也顧下上開燈了，能有多快就多快吧，可我剛踩在樓梯上，就覺得腳下一陣冰涼，“蛇！”我本能地往后一跳，順便開了燈，眼前的景象讓我差點(diǎn)癱坐在蛇身上，一節(jié)節(jié)樓梯上布滿了紅的、黑的、綠的、灰的、金的、黃的——蛇！許多蛇都轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)著我吐出紅色的信子，嘶嘶的聲音縈繞耳畔，一對(duì)對(duì)冰冷的眼睛朝我發(fā)出貪婪的目光，可也不知踩到什么了，我腳底下一滑，竟?jié)L下了樓梯，只聽見旁邊一陣陣大嘴張開的聲音，滾到一半就停住了，只看見周圍一張張血盆大口，一顆顆白森森的牙齒。我匆忙站起身，手忙腳亂地半滾半爬地下來(lái)了。我跌跌撞撞地來(lái)到大街上，街上蛇影晃蕩，哪有什么人呀，我心驚肉跳。我好不容易站在一棵大樹下休息了一下，我正低頭喘氣，隱隱聞到了一股血腥味，我偏頭一看，一條青色的樹蛇從樹上垂掛下來(lái)正對(duì)我虎視眈眈呢！它吐出的冷氣直逼我臉，“��！”我驚叫了一聲，來(lái)不及細(xì)思，扭頭就跑，跑著，跑著，我有些安下心來(lái)，突然，從旁邊躥出一條大蟒蛇，對(duì)我張開了血盆大口。
“��！”我驚醒了，還好，是夢(mèng)。這是我至今所夢(mèng)到的最可怕的夢(mèng)了。
六年級(jí)作文 篇3
秋，這位穿著金色晚禮服的少女，正輕輕拉著她的裙邊，緩緩朝我們走來(lái)。
秋，她向我們展示的第一個(gè)表演，便是那動(dòng)聽優(yōu)美的秋雨。
聽，“沙啦啦，沙啦啦”……輕快而優(yōu)雅，奇妙且動(dòng)聽，隨著一縷縷涼爽的秋風(fēng)，似一曲悠悠的小令，悄悄地，悄悄地，從遠(yuǎn)處飄然而來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
看，成百上千的小雨滴，把自己的身子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，飄飄灑灑地從天而降，落到每一塊巖石上，每一片樹葉上，每一叢綠草上，每一寸土地上……敲擊著一面面別致又有趣的小鼓，奏響一曲又一曲優(yōu)雅奇妙的中式古典樂曲。
瞧，路面上已經(jīng)積起一個(gè)個(gè)或深或淺的小水洼。小雨滴或輕或重躍入水洼中，有的濺起一點(diǎn)兒水花，有的漾起一圈又一圈的波紋，還有的鼓出了一個(gè)晶瑩剔透的小水泡，可愛的如同一枚小巧玲瓏的水晶球呢！可不過(guò)一會(huì)兒，只聽見“撲哧”一聲，破了！不要可惜，第二個(gè)水晶球又會(huì)隨之而來(lái)……
一陣陣秋風(fēng)襲來(lái)，雨絲變得更加細(xì)密，在水洼之上跳起了熱情的桑巴舞，讓人感到水洼上好像有了一層薄薄的霧一般，世界一下子朦朧起來(lái)；可調(diào)皮的秋風(fēng)呀，總會(huì)在你意想不到時(shí)又驟然停了下來(lái)，于是，一切又恢復(fù)了清晰。
雨正在慢慢，慢慢變小。我呀，忍不住伸出手來(lái)，感受秋雨的涼爽。雨絲沁入手心，頓生清涼之感。于是乎，整個(gè)人投入修長(zhǎng)，美麗的秋雨之中，索性沐浴其中，與秋雨共跳一曲秋之舞。
啊，雨停了！此時(shí)，小草揚(yáng)起它那被沖洗過(guò)的青翠小腦袋，小花搖曳著她那被雨水滋潤(rùn)過(guò)的粉嫩身軀，小鳥張開嘴兒，傾吐著浴后的歡悅……一切都變得清新起來(lái)。
呵，秋雨，你永遠(yuǎn)是我最愛的雨！
六年級(jí)作文 篇4
今天，我說(shuō)課的內(nèi)容是六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作5《寫一件童年趣事》的作文評(píng)講。
一、說(shuō)教材
六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作１《寫一件童年趣事》對(duì)學(xué)生提出了三點(diǎn)要求：
一、寫一件童年時(shí)有情有趣的事；二、注意把有趣的地方寫具體；三、學(xué)生學(xué)會(huì)用修改符號(hào)修改作文。
針對(duì)以上要求，我覺得上好作文評(píng)講課，先要做好以下準(zhǔn)備：一、上好作文指導(dǎo)課，幫助學(xué)生回憶童年，選擇素材，指導(dǎo)學(xué)生把有趣的地方寫具體，讓學(xué)生享受?拾貝?的快樂；二、上好作文修改課，指導(dǎo)學(xué)生自己修改，互相修改，自己二次修改定稿；三、批改作文，對(duì)所有作文進(jìn)行題材、內(nèi)容、表達(dá)等方面的分析，確定兩篇相對(duì)寫得好的作文，盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的精彩片斷，還將學(xué)生作文中出現(xiàn)的錯(cuò)別字、病句—一找出來(lái)，歸類整理，選一篇寫作問題比較典型的作文，以供課堂上學(xué)生修改。
童年，是人一生中最美好的時(shí)光，童年珍藏著我們多少歡笑與淚水，每個(gè)人憶及童年都會(huì)有說(shuō)不完的話題，聊不盡的樂趣。而本次習(xí)作要求之一是?把有趣的地方寫具體?，因此，我把這堂作文評(píng)講課的情感目標(biāo)定為享受童年的樂趣，享受寫作的快樂。技能目標(biāo)為１、學(xué)習(xí)對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)、神態(tài)、外貌等進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的寫作方法。２、弄清修改的理由和方式，培養(yǎng)獨(dú)立修改作文的能力。
二、說(shuō)教法、學(xué)法
以往作文教學(xué)中，老師們往往會(huì)精心設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)課，對(duì)作文評(píng)講課，或不重視，或先念一兩篇優(yōu)秀作文，再不點(diǎn)名地批評(píng)一下學(xué)生作文中存在的問題，最后提出幾點(diǎn)今后作文應(yīng)注意的問題。學(xué)生總是處于被動(dòng)地位，而且課堂氣氛是比較沉悶的。
殊不知，作文評(píng)講課其實(shí)是對(duì)學(xué)生作文的再指導(dǎo)，是以學(xué)生一個(gè)個(gè)真實(shí)而具體的習(xí)作案例為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行的有針對(duì)性的指導(dǎo)，好比教練在實(shí)際操作中現(xiàn)身說(shuō)法，是最具人性化的教學(xué)過(guò)程，對(duì)提高學(xué)生習(xí)作
質(zhì)量有著重要的意義，是不容輕視的。
因此我決定對(duì)作文評(píng)講進(jìn)行改革，改革的基本思路是：作文評(píng)講課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，鼓勵(lì)全體學(xué)生通過(guò)朗讀佳作、優(yōu)美片段，討論交流習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等方式參與作文評(píng)講，而不只是?寫作尖子?頻頻亮相；作文評(píng)講課充滿民主氣息，面對(duì)作文，師生平等對(duì)話，其至可以爭(zhēng)鳴；作文評(píng)講課在形式上新穎生動(dòng)活潑，以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。
本堂課的設(shè)計(jì)思路是：?賞析?與?修改?，具體分為五大板塊：
一、榜上有名；二、佳作亮相；三、精彩片段；四、咬文嚼字；五、七嘴八舌。
三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，明確要求：
�。�、播放樂曲《童年趣事》，教師談話創(chuàng)設(shè)情境：童年， ２、回憶本次習(xí)作要求。（即評(píng)價(jià)作文的標(biāo)準(zhǔn)）
�。ǘ�、佳作亮相，體驗(yàn)成功
�。�、學(xué)生陳銘朗《逞強(qiáng)喝酒記》。師問其他學(xué)生：?你覺得他寫的事情有趣嗎？你覺得他那里寫得最好？?教師及時(shí)地隨機(jī)地點(diǎn)撥、總結(jié)。
�。病�?想不想知道他為什么寫得這么有趣？?馬上采訪陳銘，教師歸納總結(jié)?生活就是語(yǔ)文，語(yǔ)文就是生活。正如法國(guó)雕塑家羅丹所說(shuō)：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們平時(shí)要做生活中的有心人，善于捕捉生活中的精彩，有效提煉素材。
�。�、學(xué)生吳晨陽(yáng)朗讀《童年趣事——拔毛記》。采訪吳晨陽(yáng)：?在這篇作文，你最滿意的地方是哪里？覺得哪里還有缺憾？?
４、教師總結(jié)：剛才的兩篇文章，當(dāng)然不能說(shuō)已經(jīng)完美得無(wú)懈可擊。我們之所以認(rèn)為陳銘和吳晨陽(yáng)的作文是‘佳作’，那是因?yàn)檫@兩篇文章都有一個(gè)共同點(diǎn)——內(nèi)容真實(shí)、表達(dá)自然、有趣。這是這兩篇文章最突出的優(yōu)點(diǎn)，而且兩位同學(xué)所寫的事都是生活中極普通、極細(xì)微的小事，這也很值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，還有不少同學(xué)的作文也有這個(gè)特點(diǎn)。比如說(shuō)，汪貝同學(xué)寫的抓雞的經(jīng)過(guò)也是情節(jié)一波三折，生動(dòng)而有趣；徐樂同學(xué)寫他去抱小豬而被豬媽媽追得狼狽不堪；劉強(qiáng)同學(xué)寫他
為了不讓媽媽把壓歲錢收走而挖空心思藏錢；徐蕾同學(xué)寫自己偷學(xué)媽媽化妝；袁昌瑞同學(xué)寫自己被狗追；梅子瑩同學(xué)寫的抓小老鷹等等，這些同學(xué)的文章都應(yīng)該受到表?yè)P(yáng)，因?yàn)樗麄冇靡活w童心寫出了一份童趣！?
�。ㄈ�、精彩片段，享受快樂
雖然佳作并不是人人都有，但每個(gè)同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一些同學(xué)作文中的‘精彩片斷’。 十幾位同學(xué)依次上臺(tái)朗讀自己作文中的精彩片斷。（在屏幕上打出這些片斷的內(nèi)容并進(jìn)行歸類）
�。ㄋ模�、七嘴八舌，評(píng)中導(dǎo)改
根據(jù)學(xué)生事情寫不具體的問題，找出一篇很有代表性的文章，摘取其中的一個(gè)片段，屏幕出示。
病文：
一天，媽媽硬要我去上幼兒園。我死死地抓住床單不放，還大吵著：?我不去，我不去！?豆大的淚珠劃過(guò)臉頰，落到了床單上。?你為什么不去幼兒園呀？?媽媽用溫和的語(yǔ)氣問我。我一時(shí)慌了神，不知道該怎么回答。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，裝出一副生病的樣子：耷拉著腦袋，眼睛都快閉上了，只張開了一條小縫，然后用有氣無(wú)力地說(shuō)：?媽媽，我今天不舒服，你不要送我去上學(xué)好不好？?媽媽一聽，急了，馬上改變了主意，說(shuō)：?那你就在家好好休息吧。?
學(xué)生討論，并修改片段。教師相機(jī)點(diǎn)撥。
�。�、名言警句，課外延伸
�。薄懲旰笾辽倏磧杀�，竭力把可有可無(wú)的字、詞、段刪去，毫不可惜。——契可夫
�。病⒈仨氂肋h(yuǎn)拋棄那種認(rèn)為寫作可以不必修改的'想法，改三遍、四遍，這還不夠�！袪査固�。
�。�、作文是寫出來(lái)的，好作文是改出來(lái)的，改一百遍也不算多。
六年級(jí)作文 篇5
今天，天氣晴朗，我倚窗而坐，閱讀了《青銅葵花》這本書，讀后頗有感觸。
《青銅葵花》是一本讓人感動(dòng)的書。它描述了一個(gè)叫葵花的小女孩和一個(gè)叫青銅的小男孩的故事。在一個(gè)特別的機(jī)緣里，城市女孩和鄉(xiāng)村男孩成了以兄妹相稱的朋友，葵花的爸爸因?yàn)閾旌由系目▓D而死去，葵花因此成了孤兒。干校的人便把葵花送給了住在大麥地的青銅家�？ê颓嚆~在一起生活、一起長(zhǎng)大。青銅家雖然窮，但青銅的爸爸媽媽就算死也不讓葵花比別人遜色一些，青銅的爸爸媽媽關(guān)心葵花勝過(guò)關(guān)心他們的親生兒子青銅，一家和和睦睦�？珊镁安婚L(zhǎng)，葵花12歲的那年，命運(yùn)又將她召回城市。無(wú)奈，青銅從此只能遙望女孩葵花所在的地方，但原本不會(huì)說(shuō)話的他，喊出了一聲“葵花”。
眼淚簌簌地順著臉龐滴了下來(lái)，濕潤(rùn)了衣襟。葵花是那樣的可憐，又是那樣的讓人感到憐惜�？ㄔ居兄腋５纳�，但由于她爸爸突然之間的離去，使葵花如跌入了“萬(wàn)丈深淵”。她雖然悲痛欲絕，但因?yàn)槭澜缟线�存在著一個(gè)叫青銅的男孩，葵花又站了起來(lái)。幸運(yùn)的葵花如愿以嘗的被青銅家領(lǐng)養(yǎng)了�？吹竭@里，我那原本正在暗暗哭泣的心頓時(shí)又歡躍起來(lái)�？ê颓嚆~在一起整整生活了好幾年，他們有難同當(dāng)，有福同享，兩個(gè)人互相關(guān)心，從來(lái)不吵架，他們的友誼像宇宙那樣大，那樣寬。
啊，一對(duì)真正的兄妹，是這樣的讓人羨慕。這本《青銅葵花》讓我落淚，讓我感動(dòng)，讓我有了從未有過(guò)的想法。
六年級(jí)作文 篇6
今年春節(jié)期間，我去爸爸的一個(gè)朋友家做客，意外發(fā)現(xiàn)他們家三樓有個(gè)大臺(tái)球桌，便請(qǐng)他家大哥哥教我怎樣打。
只見他先把彩球排成三角形，然后教我怎么樣擺手形，只見他張開手指，球桿貼近左手的大拇指在拇指和食指間，右手握住球桿，用力一戳，白球活像箭一樣射了出去，球像天女散花一樣，亂撞亂跳，有的還像跳芭蕾舞似的，在上面跳過(guò)不停。輪到我了，我學(xué)著他的樣子，用力一打，桿子打到了白球旁邊，我以試了幾下，可是都沒有打到。哥哥告訴我要打白球的中心，不要著急，我以試了一下，這次到是打了出去，但是，它滾得很慢，好似行動(dòng)緩慢的蝸牛，還沒撞到別的球，自己就休息了。我有點(diǎn)沒精打采了，這時(shí)，哥哥以打了一球，差點(diǎn)兒就打進(jìn)了。我心想：“怎么有如此美事”，于是，輕輕一打，我進(jìn)了，我進(jìn)了，我高興的歡呼著。這時(shí)我信心大增，甚至于有點(diǎn)驕傲起來(lái)，白球的位置都不記得，第二球竟把白球打進(jìn)了洞，眼看著讓哥哥一連進(jìn)了十幾分，最后，我以失敗而告終。但我并不害怕失敗，我一個(gè)人又苦苦的按照哥哥的方法練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間，雖然沒有哥哥打的那么漂亮，但也基本上也能得分了，還能和哥哥對(duì)抗喲！
這次也讓我牢牢記住了冰凍三尺，非一日之寒呀！
六年級(jí)作文 篇7
和往常一樣，又是一個(gè)快樂周末的到來(lái)。星期五我放學(xué)后興高采烈的和爸爸媽媽駕車一起來(lái)到了鄉(xiāng)下——月山鎮(zhèn)。鄉(xiāng)下沒有城里的喧囂，也沒有城里那么多好玩的地方，我們到奶奶家的時(shí)候，已經(jīng)是晚上了，很多人家里都已經(jīng)沒有燈光，大概是已經(jīng)睡覺了。我們也簡(jiǎn)單的洗漱后看了看電視就上床睡覺了。
“咯咯咯”，公雞的打鳴聲把我從夢(mèng)中驚醒。我揉著朦朧的眼睛，起床穿好衣服。打開大門，清新的空氣撲鼻而來(lái)。我還沒注意到，突然有個(gè)老爺爺在喊我的小名，我走了過(guò)去，老爺爺是奶奶的一個(gè)鄰居，我認(rèn)了出來(lái)。老爺爺叫我?guī)退麜竦竟取Ｎ腋吲d的答應(yīng)了。平時(shí)爸爸叫我學(xué)會(huì)幫助別人，正愁找不到機(jī)會(huì)，這不，機(jī)會(huì)從天而降。老爺爺先告訴我如何拿“曬谷”的工具——耙子。我學(xué)會(huì)了后老爺爺把晚上蓋谷子的雨布掀開了，我就開始耙谷子。耙谷子看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。首先往外耙，然后往里耙。一會(huì)往外，一會(huì)往里，反反復(fù)復(fù)，目的就是要把谷子耙均勻。老爺爺在旁邊笑呵呵的看著我耙，并不是的教我怎么弄，沒多會(huì)功夫，我就流汗了。這時(shí)我聯(lián)想到一首詩(shī)：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。真的曬個(gè)谷子都這么累，盤中的粒粒米飯可都是農(nóng)民伯伯的血汗啊。
“墨涵”，媽媽在喊我，我和老爺爺?shù)绖e后就和爸爸媽媽出去吃早飯去了。我們開車在農(nóng)村的水泥道路上，欣賞著路邊的美景，想著剛才幫老爺爺耙谷子的趣事，我不禁笑出聲來(lái)。一天很快在我快樂的心情中過(guò)去了。
第二天了，也是周末的最后一天了。我們?cè)谕饷娉酝攴刍丶液�，我看到奶奶在菜園里鋤地。奶奶看到我后叫我和哥哥去把辣椒樹上的紅辣椒摘下來(lái)。我回到家里喊上哥哥，我們兩人拿著一個(gè)盆子，高興的來(lái)到了菜園，開始采摘辣椒。聽奶奶說(shuō)這些是山辣椒，特別的辣�？粗@些辣椒，是頭朝上的，特別好看。我們好不容易摘完紅色的辣椒，奶奶說(shuō)半紅的辣椒也要摘，我雖然有些累，但想做事不能半途而廢，我便高興的答應(yīng)并把半紅的辣椒摘完了。
快樂的周末很快就過(guò)去了，這個(gè)周末在鄉(xiāng)下用爸爸的話說(shuō)，我勞動(dòng)了。是的，我勞動(dòng)了，而且我懂得了糧食的來(lái)之不易，我懂得了農(nóng)民伯伯的辛苦，我一定要愛惜糧食，珍惜這農(nóng)民伯伯的血汗。以后我也要經(jīng)常參加勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)使人懂得珍惜，勞動(dòng)光榮。
六年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人心中都有一盞燈，它的名字叫理想；每個(gè)人都要走一段路，它的名字叫人生。有一句名言：人活著沒有理想師可怕的。的確，沒有理想，哪來(lái)的勁頭？而我卻有著許多的理想。
在我上幼兒園的時(shí)候，我就為自己建立了一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，那就是，長(zhǎng)大后我一定要當(dāng)一名老師。一方面是因?yàn)槲揖藡屖抢蠋�，我被老師的這種不辭辛苦的精神而深深地感染了；一方面是因?yàn)槲矣X得老師特別偉大�？梢詾樽鎳�(guó)出一份力，還可以為祖國(guó)培養(yǎng)出更多熱愛祖國(guó)，熱愛人民，有科學(xué)文化，又有較高探索精神的人才。
我每天站在三尺講臺(tái)上，向“小聽眾們”傳授知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小才子。上課時(shí)，我用生動(dòng)幽默的話語(yǔ)講解課文。瞧！講臺(tái)下，那一雙雙渴望知識(shí)的小眼睛正聚精會(huì)神地盯著我看呢！下課后，我會(huì)和孩子們?cè)诮虒W(xué)樓下一起愉快地做游戲，讓孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)過(guò)后也放松一下。我還會(huì)用獨(dú)特的方法讓孩子們逐漸養(yǎng)成勤奮、熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
作為一名老師，我一定會(huì)把學(xué)生們帶進(jìn)大自然的課堂。春天，我?guī)麄兎棚L(fēng)箏，捕蝴蝶；夏天，我?guī)麄儎澬〈�，捉蜻蜓；秋天，我�(guī)麄儾晒麑?shí)，收集葉子；冬天，我?guī)麄兇蜓┱�，堆雪人，這樣可以增長(zhǎng)課外知識(shí)。我不信，這樣的生活，學(xué)生寫作文會(huì)無(wú)話可寫；我不信，這樣的童年生活，學(xué)生們會(huì)輕易忘懷。
我真的想成為一名光榮的人民教師，想親身感受一下過(guò)教師節(jié)的滋味，我想把我所有的知識(shí)傳授給別人。所以，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，為這個(gè)理想去奮斗！
六年級(jí)作文 篇9
上個(gè)月的一天，我代替媽媽去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜，雖然媽媽給了我20元錢，可這畢竟是我第一次自己去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買菜，所以心里有些害怕�？墒沁@是媽媽的命令，不去又不成，只有硬著頭皮去了。
剛走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，給我的第一感覺是：這里真干凈！在我的印象中，這兒不應(yīng)該是這樣的。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)應(yīng)該是又臟又亂的地方，可是這兒，每種產(chǎn)品都?xì)w了類：有蔬菜類、水果類、海鮮類、家禽類……
“老板，這只雞多少錢��？”聲音是從家禽類那兒傳來(lái)的。一位大媽說(shuō)。
“很便宜的，11.5元一斤！”攤主笑瞇瞇地說(shuō)。
“什么？11.5元一斤，還叫便宜，再便宜一點(diǎn)！”大媽吃驚地說(shuō)。
“我的雞不一般，是山上的野雞，好得很！肉特香！”攤主拼命地吹他的雞怎么怎么的好，“我平時(shí)都賣12.5元一斤呢！”
“我看11元一斤還差不多！”大媽說(shuō)。
“那……11元就11元吧�！睌傊鳠o(wú)奈地說(shuō)。
在一家水果店前，一位小姑娘正在買水果。
“這蘋果多少錢一斤��？”小姑娘指著蘋果問。
“3元一斤，不貴的！”店主見有顧客來(lái)了，連忙高興的回答。
“2元吧，實(shí)在太貴了，要不我不買了！”小姑娘說(shuō)。
“那，2.5元一斤，這是最便宜的了�！暗曛髋聸]了生意，不情愿地說(shuō)。
語(yǔ)音剛落，小姑娘便轉(zhuǎn)身離去�？伤难劬s不時(shí)地往店里瞟一眼。店主見沒了生意，連忙叫住小姑娘：“等等，2元就2元吧！”
小姑娘轉(zhuǎn)過(guò)身，又走進(jìn)水果店，把蘋果買下來(lái)了。
這位小姑娘可真厲害，用這種方法買便宜的東西。我是第一次買菜，也是第一次到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，這里給我留下了深刻的印象。
六年級(jí)作文 篇10
去年，媽媽一次就買回了幾盆蘆薈，我非常不解，因?yàn)樗涿膊粨P(yáng)，葉莖上還有令人討厭的刺。媽媽給我解釋說(shuō)，它雖然外貌不怎么樣，但是卻能大量吸收家具散發(fā)的甲醛，凈化室內(nèi)環(huán)境。我聽了，立刻就喜歡上了它。 我一到家就急不可待地為蘆薈作“保養(yǎng)”，同時(shí)也認(rèn)真觀察了一下它。蘆薈長(zhǎng)著一片片翠色，又粗又長(zhǎng)的葉子；最大的葉子幾乎有5毫米那么厚，而最小的則只有2毫米左右；有大小的區(qū)別，自然也有顏色的區(qū)別。
小的蘆薈葉子有的是淺綠或微青色，甚至近似透明。大些的葉子也就越來(lái)越綠了。蘆薈的葉頸兩旁長(zhǎng)了一排小刺，別看刺不起眼，卻鋒利的很呢！一次，我的手剛觸到刺，就立馬被劃破了一個(gè)小口，我又聽說(shuō)蘆薈對(duì)傷口有良好的治愈功能，便把葉莖掰下一截，在傷口上涂了涂，算是它將功補(bǔ)過(guò)吧！ 過(guò)了不久，傷口果然痊愈了，看來(lái)它的本領(lǐng)還真不小呀！我經(jīng)過(guò)查閱資料，這才知道了蘆薈渾身都是寶。蘆薈可以有效的治療各種疾病，如：口腔炎、頭痛、刀傷、癌癥等等。
我了解了蘆薈的這些特點(diǎn)之后就對(duì)它關(guān)愛備至。我經(jīng)常趴在花架旁，認(rèn)真觀察蘆薈，有沒有長(zhǎng)出新的葉子，一天長(zhǎng)出多少。并用我的小噴水壺，幫蘆薈洗去葉子上的浮塵，讓它的葉子煥然一新和更好的吸收水分。我有時(shí)用螺絲刀為它松土，讓它舒展一下筋骨。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)蘆薈的精心培植，我和它建立了深厚的感情。 這就是其貌不揚(yáng)而貢獻(xiàn)多多的蘆薈，我喜歡它 ！
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