【實用】六年級作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
一天，我到廚房倒水喝，一抬頭，看見了滿天的晚霞。
真美��！我由衷地感嘆�？刹�，那一道道紅線，交織成一幅巨大而絢麗的畫卷。那紅，不是一般的紅，而是由橙紅、粉紅和深紅交匯在一起，發(fā)出奪目而絢爛的亮光。一簇簇雪白的云團，點綴在蔚藍(lán)的天空上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一幅美麗的風(fēng)景畫。那大面積的鵝黃與深紅色的晚霞，更為這幅畫增色不少。
我看著看著，不禁入了迷，我被這種艷而不俗的美麗給震住了。
過了一會兒，我一拍腦袋，這么美的畫面，應(yīng)該用相片記錄下來才對呀。
我趕緊去拿相機。等我興沖沖地拿著相機回到廚房時，晚霞早已經(jīng)消失得無影無蹤，只留下一抹來不及擦去的粉紅。
我不禁為此惋惜。哥哥看著我，笑著說：“美麗的事物總是稍縱即逝，希望你用手中的筆，記錄下這些美好的瞬間！”
我聽著，心里明白了什么。
六年級作文 篇2
今下午陽光明媚，我和媽媽走在校園里。微風(fēng)迎面撲來，花的芳香摻夾著樹木的清新讓我的心情變得很美好。
踩著散落在地上的葉子和花瓣，只見媽媽從地上拾起了一朵小花。我好奇的問媽媽為什么要撿它？媽媽卻問我能看出它有什么特別的？我猜了很多理由，如：花瓣的色彩，形狀以及它的味道和別的花不同。媽媽都說不是。最后我看了落得滿地都一樣的花，突然腦袋里迸出一個答案：“媽媽，那朵花的特別就是，它在您的手上，其它的都在地上�！惫�！
六年級作文 篇3
明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。
三月，江南的春天是美麗的，空氣很清新，太陽很溫暖。暖洋洋的春風(fēng)懶洋洋地吹，春光帶著縷縷暖意散射下來，嫩綠的樹葉悄然萌出，散發(fā)著香氣。鳥兒在樹上盤旋飛舞；嘰嘰喳喳的叫聲，似一曲美妙的樂章。用陌生的眼光看窗外，覺得這一切都跟自己隔得很遠(yuǎn)。心里沒有陽光，沒有花香，沒有歌聲，有的只是迷茫與困惑。不知道用什么樣的詞語來形容我現(xiàn)在的生活。生活中總有許多不如意的事情，盼望著、等待著，時間來到新的一年，原本以為在新的一年會有所改變……坐在電腦前，卻不知道要做什么，自己又落在復(fù)雜錯綜的思想網(wǎng)里，心異常煩躁，想寫些什么，卻不知從何寫起，腦子里似乎空無一物。聽著音樂呆呆的坐著盯著銀幕直到模糊眼前的一切。抬頭看看天花板，眼光無目的往四處移動，并不想尋找什么東西，思想很亂，心中滿是困惑，一直在虛度年華，平淡的.日子一天天重復(fù)。
隨時間的流逝它悄悄的已將我推倒21歲，豆蔻早已遠(yuǎn)離，21歲了，應(yīng)該靜下來好好想想自己的路了，不能再渾渾噩噩的過日子。21歲了，每天都過得不再是那么的開心，是這樣的迷茫，要做什么，追求什么連自己也不清楚。21歲了，未來是怎樣，一點也不清楚。越來越覺得自己活得很失敗。想做點什么，卻是招來這樣那樣的反對與否定，有時連自己都不知道自己要什么還在瞎撞，但還是不想因而放棄什么。
抱著一種模糊又堅定的信念尋找著、堅持著自己想要的，然后發(fā)現(xiàn)其實我一無所有。尋尋覓覓、兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終還是在原處。
六年級作文 篇4
吃晚飯時，電視里正播放著兩位象棋名將的比賽。
剛開始時，棋盤上你來我擋，雙方斗得難分難解。接下來，其中一位名將由于小小的疏忽，走錯了一步棋，被對方連續(xù)吃掉“馬”、“炮”等“大將”，雖奮力“抵抗”，但最后還是以失敗告終。
面對著電視，我不禁陷入了沉思。那位象棋名將只因走錯一步棋，導(dǎo)致全局失敗，真是“一招不慎，滿盤皆輸”，太可惜了！再聯(lián)想到現(xiàn)實生活，也是如此。一有不慎，釀成千古恨��！想到這兒，我又想起了我一次失敗的經(jīng)歷：那一次，我參加一個數(shù)學(xué)競賽，只差一題就可以晉級了�？蓡栴}偏偏就出在了這道題上，由于思考時一個小小的偏差，整道題全錯，與晉級無緣。正是因為自己一個小錯誤，導(dǎo)致留下了遺憾。有時候，就是因為微不足道的東西，讓事情結(jié)果發(fā)生了改變，偏離了原本正確的軌道。
啊，人生如下棋，一招不慎，滿盤皆輸。所以，面對大而復(fù)雜的“棋盤”，我們應(yīng)該小心再小心，謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎，認(rèn)真走好每一步。
六年級作文 篇5
今天，我讀了管樺寫的《小英雄雨來》，被雨來的言行深深地感動了。
本文主要寫雨來在敵人面前寧死不屈，與敵人做斗爭，救了交通員李大叔的故事，體現(xiàn)了雨來為了革命事業(yè)舍己為人的崇高精神。
其中最令我感動的是：鬼子三番五次地使用哄騙、利誘、威脅、毒打等卑劣手段，想知道李大叔的下落�？墒�，雨來為了保護交通員李大叔，就算死，也始終只有一句話：“什么也沒看見！”瞧：“扁鼻子軍官弓著身子，伸出兩只大手，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血……”讀著讀著，我心中的敬佩之情不禁油然而生，面對如此野獸般兇殘的敵人，大人都很難挺住的，小雨來卻咬著牙說：“沒看見！”直到敵人要槍斃他，他仍然沒說出李大叔的下落。他這種不惜犧牲自己的生命來保護革命者的精神難道不令人感動嗎？
如今的現(xiàn)實生活中也有很多這樣的人，如最美司機吳斌，在開車時突然飛來一塊鐵塊，擊碎他駕駛的大客車前的擋風(fēng)玻璃，再砸向他的腹部和手臂，他強忍肝臟破裂，多根肋骨斷裂的疼痛，換檔剎車，將車緩緩地靠邊停好，還不忘打開雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全。又如最美教師張麗莉，在失控客車撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生，自己卻被碾壓在車下。這些不平凡的瞬間感動了所有的中國人。
作為小學(xué)生的我們，雖然不能像雨來一樣與敵人作斗爭，不能像最美司機吳斌那樣挽救乘客的生命，不能像最美教師張麗莉那樣挺身而出救學(xué)生，但是，我們要有一個寬闊的胸懷，從小事做起，處處為他人著想，堅決做到“憂他人之憂，樂他人之樂”。
六年級作文 篇6
叔叔從上海帶回了許多小玩意兒，其中，我最喜歡的，莫過于這個小巧緊致的皮影人了。雖然它的高度只有二十厘米左右，但你可別只看它那小小的個子，會的本領(lǐng)可不少！下腰，雙手倒抓住腳腕，一手抓住舉過頭頂?shù)哪_心，再向你敬禮，問個好，惹得臺下的我拍手叫好。
它的身體很薄，如蟬翼般的半透明，造型優(yōu)美。皮人的頭，四肢，軀干等各自獨立，而又用線連成一體，別上連桿演員操縱，才可以活動。皮人涂有各種鮮艷美麗的色彩，發(fā)飾有一條盤著的黑龍作為裝飾。嘿，你聽，演出就要開始了！
師傅在白色的幕布里依依呀呀地唱著，我直在外頭拍紅了手掌�？�，精彩的情節(jié)就要到了！只見孫猴兒舉起金箍棒與二郎神開始了激烈的對決﹕孫悟空高高跳起將金箍棒瞬間變大，狠狠的向二郎神的頭部掃去，二郎神一舉用大刀橫攔下，而后刀鋒一轉(zhuǎn)，就抵在了孫悟空的脖子前……
初次見你的景象是我至今難忘的回憶，也許長大后，我還會記住你。謝謝你，多么可愛的皮影。
六年級作文 篇7
一個小女孩去摘玫瑰花，被刺扎破了手指。她對媽媽說玫瑰園是一個壞地方，因為每一朵花下都有刺。
花兒是美麗的，但花下有刺。要想摘到它，就得冒手指被扎破出血的危險，于是就有人不摘，到頭來無花空摘枝。但也有人不怕刺，摘到了花，享受到了成功的歡欣，盡管他的手指滴著血。
摘花如此，干事業(yè)何嘗不如此？它需要艱辛的勞動和痛苦的代價。因為在通向成功的路上鋪滿了荊棘。有的人被重重困難唬住，面對成功望而卻步。這種人一生只能平淡而過，庸庸碌碌。而另一種人，他們和那個小姑娘一樣，為成功做出了努力，但也因被刺破手指終于沒有成功。還有一種人，他們?nèi)淌苤淮痰耐纯啵诶щy中艱苦地前進。諾貝爾為了發(fā)明炸藥，做了一次次的實驗，從不害怕失敗，最后，他鮮血淋漓地從炸得粉碎的實驗室里跳出來，狂吼著我成功了！他終于摘到了那帶刺的玫瑰。成功屬于有志者！
當(dāng)前的改革開放，也像摘帶刺的玫瑰花一樣。隨著先進的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)驗進入我們的國家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一樣危害我們。我們不能像小姑娘那樣，因為有刺就放棄采摘鮮花。我們應(yīng)不怕困難，吸取先進的東西，抵制落后的東西，朝著既定的目標(biāo)前進。
奧斯特洛夫曾經(jīng)說過：人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。我們只有迎擊風(fēng)險，駕馭風(fēng)險，才能通過勇敢的馳騁為獲取成功的果實而登上希望的絕頂。
那個被扎破了手而卻步不前的小姑娘，總有一天會明白這個道理。
解析：這是一篇讀后感，開篇引述材料分析寓意，亮出觀點，然后類比聯(lián)想，正反舉例，聯(lián)系現(xiàn)實。最后引用名言總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭，緊湊連貫。
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