【熱門】六年級(jí)作文匯編五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
XX年05月06日 星期五 天氣：晴
昨晚，大雨下了個(gè)徹夜，所以，今天空氣濕潤，讓人覺得神清氣爽。在放學(xué)回家的路上，我無意中發(fā)現(xiàn)，樓下的花全開了，好一幅精美的圖畫：片片花瓣，滴滴水珠，盆盆花朵，姿態(tài)橫生！瞧，這株金銀花再美不過了：修長的花朵，輕輕柔柔，幾滴水珠，欲滴未滴，綠葉繁盛，與枝藤糾纏在一起，增添了幾多生趣。近看一朵花，十分嬌柔；遠(yuǎn)看一藤花，卻是妙趣橫生，如果是個(gè)開朗的人，還會(huì)開懷大笑呢！再看這一盆花，紅色的短短的小枝，星星點(diǎn)點(diǎn)的絢爛的黃花，雖小，卻生機(jī)勃勃，如同充滿朝氣的孩子。然后，再欣賞這盆淡黃的牡丹，大滴的水珠，附著在花瓣上，晶瑩剔透，芬芳馥郁，讓人感覺到十分華美與高貴，湊近花兒，能嗅出一股股清香。一旁的月季，更是美的異常！大大的，深紅色的花朵，看起來十分成熟，老練，仿佛經(jīng)歷過世間風(fēng)雨，最后，才綻放出一朵朵花兒，猶如血一般的殷紅；水珠撒在花瓣上，底下好似鋪了層沙金，份外美麗；花枝十分粗壯，生著根根鋒利的尖刺，生怕人家采摘了它。這些花中，我最愛它！樓下花景，真美！
六年級(jí)作文 篇2
春姑娘邁著輕盈的腳步走來了，帶來了青山碧嶺，帶來了桃紅柳綠，帶來了萬紫千紅。
漫步在春天，公園里的花兒搖著腦袋，像是在一起爭著和春姑娘打招呼；大樹上長滿了密密麻麻的葉子，在一起說著悄悄話呢！蝴蝶在花叢中飛舞，唱著自己新編的歌兒。
漫步在春天，小河里的水在嘩嘩地流淌著，用動(dòng)人的歌聲消除了一個(gè)冬天的煩惱；河邊的楊柳梳理著自己的長發(fā)，我不由想起一句詩“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；池塘里的魚兒、小蝦在一起快樂地做游戲，給春天帶來了溫馨。
漫步在春天，森林里的動(dòng)物們開始追逐打鬧起來了，熊在心里想：這可是我一生中最美的一覺��！餓了一個(gè)冬天的肚子，現(xiàn)在也應(yīng)該來填一填了。森林里的樹也為小動(dòng)物們準(zhǔn)備好了乘涼之地，動(dòng)物們有了快樂的生活，高興得嘰嘰直叫。
漫步在春天，農(nóng)民伯伯休息了一個(gè)冬天，又開始忙碌起來了。小麥、稻子長得旺盛極了，一群接著一群，就像是神仙命令來的小天使，又開始和農(nóng)民伯伯交朋友了。到了晚上，它們一個(gè)挨著一個(gè)休息，像是擠在一起比較溫暖的樣子。一陣春風(fēng)吹過，小麥們又開始?xì)g快地跳起舞蹈，農(nóng)民伯伯也開心地笑了。
啊，春天多么美呀！公園、小河、森林、田間地頭到處洋溢著快樂，我喜歡在春天漫步。
六年級(jí)作文 篇3
晚上12點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)集合到了學(xué)校附近的一個(gè)無人小巷里，開始商討對(duì)策。
“我認(rèn)為，應(yīng)該隱身進(jìn)學(xué)校，里面攝像頭太多了。”文晨說。
聽了這句話，我急忙說：“不行啊，我隱身術(shù)只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，隱身時(shí)間太少了”
“進(jìn)學(xué)校的后，把我們所在樓層的攝像頭封住不就行�！崩钆嫒迕摽诙觥�
經(jīng)過一致決定，大家就全部隱身，進(jìn)入了學(xué)校，來到了第四樓。
剛到第四樓，我就小聲叫道：“快點(diǎn)封攝像頭，我隱身時(shí)間快沒了�！�
“這么快就沒時(shí)間了？”程興宇一邊說一邊封住了走廊的攝像頭。
“你別怪我，要怪就怪我的天賦太差。”這時(shí)，我已經(jīng)現(xiàn)形了。
“我們先用穿墻術(shù)進(jìn)去把教室的攝像頭封住，你先在走廊呆著�！迸丝掠钫f。
說完，他們四人就進(jìn)去了。我就在走廊等啊等，等了不知多久，他們還是沒有進(jìn)來，我忍不住了，就先隱身，接著透墻進(jìn)去了。（我雖然一本秘籍都沒練成，知道自己天賦差，所以修煉了四種輔助型的入門道法：隱身術(shù)、穿墻術(shù)、疾風(fēng)步、飛天術(shù)，可是沒有一個(gè)入門的攻擊型法術(shù)是我學(xué)會(huì)的，其他四人早就學(xué)會(huì)了許多攻擊法術(shù)，就連輔助法術(shù)我也只是略懂皮毛，真是自嘆不如�。。�
剛進(jìn)教室，就看見幾個(gè)長著豬鼻子的怪物在撒什么東西。其中一個(gè)個(gè)子高一點(diǎn)的怪物說道：“哈哈，這個(gè)學(xué)校大半的學(xué)生都生病了，只要他們死了，就叫鬼王部隊(duì)攔截他們的靈魂，使其成為我們魔族的手下，那就太好了�！绷硪粋�(gè)怪物也奸笑著。
我知道此地不宜久留，可正準(zhǔn)備出去，隱身時(shí)間到了。怪物看著我，笑著說：“哈哈，今天就先殺一個(gè)再說。”說完，射出一個(gè)小火球。
我召喚出無名劍與其對(duì)撞，可這火球雖然威力小，可對(duì)付我也足夠了。我只感覺一股巨力擊中了我，那把銹劍被彈在一旁，而我，則被打到了墻角。
“嘿嘿，小子，死吧�！闭f著，那怪物手中又出現(xiàn)了一個(gè)小火球，射向了我。
突然，程興宇出現(xiàn)了，揮舞著手中的大斧，一下將火球劈滅。接著，他又沖了上去，與兩個(gè)怪物對(duì)持著，只見他的大斧閃著金色的光芒。左劈右砍，簡直就像一個(gè)無人能敵的戰(zhàn)神。
李沛儒、文晨、潘柯宇也隨后趕到，不過，他們來的時(shí)候，兩個(gè)小妖已被劈死。
回家的路上，我問程興宇那是什么，他回答說：“那是毒醫(yī)族的，不過，我沒想到，兩個(gè)毒醫(yī)族的小妖都這么難產(chǎn)，那他們的頭領(lǐng)豈不是厲害無比了�！�
“說得也是，”我接著說，“不過你們之前到哪里去了？”
“當(dāng)然是查查其他地方還有沒有毒醫(yī)族的，不過整個(gè)學(xué)校就他們幾個(gè)�！蔽某繐屩卮�，生怕大家把他當(dāng)啞巴似的。
“算了，太晚了，我們回去睡覺吧！”潘柯宇打了打哈欠。
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六年級(jí)作文 篇4
他——楊路通，是我在籃球場上的一個(gè)對(duì)手，但他也同樣被我尊敬，他值得我為他喝彩。
那是一場難忘的球賽。我和他被分開了，成為了球場上的對(duì)手。比賽開始了，因?yàn)槲覀兊年?duì)員都是實(shí)力派，所以一開始就占了上風(fēng)，而他的球隊(duì)一直被我們牽著鼻子走，我們隊(duì)的隊(duì)員不斷的三步上籃，周圍的女同學(xué)也不斷的為我們加油、喝彩，比分已經(jīng)變成了5：0，他們隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，但他卻沒有。
比賽還在激烈的進(jìn)行著，我奪過球，正準(zhǔn)備三步上籃時(shí)，他卻一個(gè)蓋帽把我的球奪過，以飛快的速度沖向籃板，球進(jìn)了，他隊(duì)員的斗志好像也被這一個(gè)進(jìn)球給重新點(diǎn)燃了，他們通過熟練的技術(shù)和巧妙的配合不斷地向我們發(fā)起進(jìn)攻，比分追的很近，他又一個(gè)二分球，把比分變成了8：8，他帶著他的隊(duì)員從低谷中走出。
老師給我們時(shí)間只有30分鐘，現(xiàn)在比賽時(shí)間已所剩無幾，而他們的斗志卻越來越勇，隊(duì)員們都把這個(gè)希望寄托在了我這個(gè)遠(yuǎn)投王的身上。但由于他們的勢(shì)氣大增，防守很嚴(yán)，所以進(jìn)球的機(jī)率很小，我抱著球沖到三分線前，他們的隊(duì)員也都向我涌來，防止我這個(gè)絕殺，他離我最近，向我撲來，讓我無論如何也出不了手，球最后還是飛出去了，但沒進(jìn)。我們最終打成一平手，他們的隊(duì)員緊緊的相擁在一起。
如果沒有他，他的`隊(duì)伍就不會(huì)從低谷中走出，想到這兒，我心中暗暗為他喝彩，他那種不服輸?shù)木褡屛沂志磁澹乙獮樗炔�，為我的�?duì)手喝彩！
六年級(jí)作文 篇5
這是一節(jié)作文課。
我雙手托著下巴，望著黑板上的作文題《寬容》，竟一時(shí)不知從哪下筆。大半節(jié)課過去了，我才勉強(qiáng)寫完了提綱。斜眼瞥了一下同桌，他已經(jīng)打好了草稿，正一筆一畫地往作業(yè)本上謄寫呢。
下課了，同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，都快鬧翻教室的屋頂了。突然，像雨一樣的水珠“嘩啦啦”地濺到了我的草稿本上。我頓時(shí)火冒三丈：“誰呀？是誰干的？”坐在我前面的朱運(yùn)豪趕緊放下了水壺，連聲說“對(duì)不起，對(duì)不起，你聽我解釋……”我當(dāng)時(shí)真是失去了理智，幾乎是咆哮地朝他嚷道：“解釋什么？你把水噴到我的草稿本上就是你的不對(duì)！”朱運(yùn)豪一臉無奈，邊向我賠禮道歉邊掏出一沓的面巾紙，小心翼翼地給我擦拭，我一把奪過他手上的巾紙，沒好氣的嘀咕了一句：“真倒霉！”便自個(gè)兒擦起來。一不小心，我猛地撞了一下同桌的右臂，一道長長的鋼筆印劃在同桌的草稿本上，我心里咯噔了一下：壞了，這下他不對(duì)我大發(fā)雷霆才怪，我瞠目結(jié)舌，一時(shí)不知說什么好，只是紅著臉低頭等待同桌的斥責(zé)。
出乎意料的是，同桌不但沒沖我發(fā)火，反而笑瞇瞇地對(duì)我說：“不要緊的，大不了我重抄一遍，就當(dāng)是練練硬筆書法啦！”我被同桌詼諧的語言逗得“撲哧”一聲笑了，更被他那寬容的品質(zhì)所折服！回過頭，我對(duì)正拿著紙巾的朱運(yùn)豪不好意思地說：“對(duì)不起，我剛才有點(diǎn)兒沖動(dòng)�！敝爝\(yùn)豪調(diào)皮地做了一個(gè)鬼臉：“耶”
事后，我深有感觸。可能我因?yàn)椴粫?huì)寬容，不理解寬容的真正含義，所以我對(duì)黑板上的“寬容”二字無從下手。我在日記本上用鋼筆工工整整地寫下了這樣一段話；寬容別人，就是善待自己。抱怨，只會(huì)淡漠同學(xué)間的友誼，增多生活和學(xué)習(xí)中的挫折與風(fēng)霜；而寬容，則向紐帶一樣，將我們的心緊緊連在一起……
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