【實(shí)用】六年級(jí)作文合集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
夜晚，我一個(gè)人孤零零的坐在窗前，月亮也孤零零的掛在天上，孤單冰冷的月光照在我的臉上。想到自己馬上就要與朝夕相處了六年的老師與同學(xué)分別了，心中就有說(shuō)不出的酸，回憶起上一屆畢業(yè)的場(chǎng)面，是那么感人！
那一年，我們還是五年級(jí)的孩子，根本不知道“分別”是什么感覺(jué)，只是整天樂(lè)樂(lè)呵呵、瀟瀟灑灑的玩著，直到那一天……
那天是上一屆六年級(jí)的同學(xué)開(kāi)畢業(yè)會(huì)的時(shí)間。校長(zhǎng)講完“我們學(xué)校的學(xué)生都長(zhǎng)大了，他們就要長(zhǎng)出完美的的羽翼非想更高遠(yuǎn)的天空去了”！這句話后，六年級(jí)的同學(xué)都默不作聲，然后一個(gè)個(gè)邁著沉重的步伐上了樓。剛才在操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)都還好好的，可剛一到班里都哭了起來(lái)。六年級(jí)的同學(xué)一個(gè)個(gè)把手物握得緊緊的，嘴張了張，好像要說(shuō)些什么，可是又什么都沒(méi)有說(shuō)，在此時(shí)此刻，他們的心中有千言萬(wàn)語(yǔ)都在互相那默契的眼神中體現(xiàn)出來(lái)了。人群中不知道誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)啦”，所有的六年級(jí)的學(xué)生都擁了出去，肖老師在走廊上微笑著朝他們揮手，六年級(jí)的同學(xué)哭得更厲害了，一個(gè)個(gè)撕心裂肺的喊著“老師，老師”！肖老師也哭了，不少同學(xué)紛紛拿出紙巾替老師擦去眼角的淚水，說(shuō)道：“老師，您不要哭�！薄班拧毙だ蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭輕輕的說(shuō)道。
肖老師說(shuō)：“孩子們，你們要堅(jiān)強(qiáng)，雖然這次我們要分別了，但是散，并不代表著結(jié)束�！薄岸鳎瑢�(duì)啊，肖老師，你看我們這次考得多好�。∧鷳�(yīng)該高興才是��！”肖老師笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)！”又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)道：“肖老師您不能亂跑哦，只能在54小學(xué)待著，我，我以后年年都來(lái)看您！”“老師，老師我們也來(lái)！”又有幾個(gè)聲音傳來(lái)。肖老師的眼眶濕潤(rùn)了，兩行熱淚奪眶而出：“恩，老師待在這里，哪里也不去，等著你們來(lái)看我！”同學(xué)們也哭了，肖老師一字一字地說(shuō)：“從你們剛才的那一聲聲撕心裂肺的‘老師來(lái)了’我就已經(jīng)無(wú)比感動(dòng)，老師是沒(méi)有其他的奢求，只是希望你們有空過(guò)來(lái)看看老師就行了！”聽(tīng)了這話，大家哭得更厲害了，但這一次，沒(méi)有人再去拭擦臉上的淚水，任由淚水在臉上肆意的流淌……
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)，回想起自己六年來(lái)與老師和同學(xué)一起風(fēng)風(fēng)雨雨并肩走過(guò)，心中就有一股暖流在涌動(dòng)。我望望天，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)月亮并不是孤零零地掛在天上，它的聲旁還有繁星相伴，往日那孤單冰冷的月光，在此刻，也變得格外溫暖……
六年級(jí)作文 篇2
愛(ài)，無(wú)處不在，在你的身邊不經(jīng)意閃過(guò)。愛(ài)。好比和煦的春風(fēng)，吹遍世間的每個(gè)角落；愛(ài)，仿佛黑暗中那盞明亮的燈，為你照亮前進(jìn)的方向；愛(ài)，好像沙漠中的一片綠州，讓你倍感幸福；愛(ài)，又如同于渴時(shí)的一泓清泉，滋潤(rùn)人心。
瞧！愛(ài)在醫(yī)院里，一位護(hù)士攙扶著一位年過(guò)七旬的老奶奶，嘴里說(shuō)：“小心，大娘。”愛(ài)在學(xué)校里，同學(xué)們互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，老師也時(shí)刻關(guān)心學(xué)生；好一派濃濃的師生情。愛(ài)在大街小巷，愛(ài)在天涯海角。
年 月 日，四川各縣發(fā)生了 . 級(jí)大地震，當(dāng)我們知道這場(chǎng)慘劇，紛紛捐錢捐物。不不止是我們，全國(guó)，全世界都在進(jìn)行募捐活動(dòng)，真可謂：天災(zāi)無(wú)情人有情。這出自于什么？這源于人們那顆愛(ài)心。
當(dāng)抗震救災(zāi)人員趕到四川各地，進(jìn)行搶救，卻意外發(fā)現(xiàn)一位中年男子身下，有兩個(gè)學(xué)生，這位男子正是兩名學(xué)生的老師。這位老師不顧自己的妻子和孩子，盡自己最大的力量保護(hù)學(xué)生。就在那地動(dòng)山搖的一刻，他緊緊抱住兩個(gè)學(xué)生，把他們摁在講臺(tái)下，自己用身體做出“工”字型保護(hù)學(xué)生。教室塌了。救援人員來(lái)救出了老師身下的學(xué)生，卻發(fā)現(xiàn)那位老師停止了呼吸。到另一個(gè)世界去歌唱了。這出自于什么？這源于愛(ài)。
愛(ài)，可讓人心里的萬(wàn)丈玄冰融化。正因?yàn)橛辛藧?ài)，世界才會(huì)變得如此和諧：美好。愛(ài)，無(wú)處不在。
六年級(jí)作文 篇3
昨夜，晚自習(xí)那場(chǎng)嚴(yán)酷的考試，講臺(tái)上老師緊緊的鎖定著我們，日光燈下的莘莘學(xué)子正在一齊揮動(dòng)著手中的筆桿，教室里沙沙的響，如死一般的沉靜，空氣悶熱，只能感到時(shí)間在走，而這些只是為了中考。
好不容易將卷子遞了上去，左肩搭上書包，慢慢走出教室，一下子適應(yīng)不了外面的黑暗，眼前昏黑的。我是住校生，然而切不知道 為什么要走出校門。盡管外面是黑海茫茫，書包是沉重的，可走出了校園切覺(jué)的輕松了不少，我沒(méi)回頭看，只是踽踽獨(dú)行在幽聲的公路上，路，新建的，沒(méi)有路燈，黑暗圍攏著我，光明我知道抓不住，卻要不停的尋找，前面，終于有了一點(diǎn)亮光，是在另一條路上，那里有路燈，桔黃色的燈光給了人以希望，我在黑暗摸索的地方，方向找不到，只有前方微弱的燈光，再往前走，那里燈火通明，那是網(wǎng)吧，那里有最亮的光。
也許是光的緣故。不知不覺(jué)，有一股莫名的力量在牽引著我，走了進(jìn)去里，面的空氣，飄浮著悶熱，豪無(wú)目的的玩了幾個(gè)小時(shí)。才發(fā)現(xiàn)它并不是我要找的�；杌璩脸恋淖叱隽司W(wǎng)吧，外面漆黑的一遍。天氣更加的悶熱，似乎是要有一場(chǎng)暴風(fēng)雨，我走回學(xué)校，依然是黑暗的，學(xué)校就在眼前我微微的抬起頭，看到了不想進(jìn)卻又必須要進(jìn)的校門，門被鎖著，我要找的難道還是這里嗎？我不信！
我狠狠的甩下書，想要放下一切，讓自己解脫，然而看到這些散落在地上的書本，無(wú)可奈何的理一理凌亂的頭發(fā)，彎下身子漫漫的將散落的書撿起來(lái)，這時(shí)手表卻響起了12點(diǎn)的鈴聲。我向周圍望了望，黑暗只有黑暗，我似乎明白了什么，匆匆的翻過(guò)鐵門，回到學(xué)校，用水沖個(gè)臉，然后安心的睡覺(jué)，今晨，我仍沒(méi)有找到我要的地方！
六年級(jí)作文 篇4
舅舅家養(yǎng)了一只貓，除了脖子、肚子、還有爪子前面是白的外，其余都是黑的。因此，叫黑黑。
黑黑正如老舍先生筆下的《貓》一樣，多愁善感，高興時(shí)，拿身子蹭你的腿，拿脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢；它若不高興，不管你叫它多少聲，它一聲也不吭。它也同樣膽大，門口的牛群來(lái)了，道上的狗、貓都嚇跑了，只有它站在人腿邊，雖然躲在人腿后，不過(guò)，也算膽大了吧！它還不欺負(fù)弱小，對(duì)小貓總是百般遷就，從不見(jiàn)它與別的貓打架。我愛(ài)它，不僅因?yàn)樗蓯?ài)、膽大、不欺負(fù)弱小，更是因?yàn)樗谋M職。
有一次，黑黑追趕一只老鼠，那老鼠真狡猾，鉆進(jìn)舅舅家的麥桿垛子，黑黑呢，蹲在那等，你哪怕拿肉去誘惑它，哪怕有只貓?jiān)诮兴�，它都不去，最后一直等到晚上，終于等到了，黑黑吃了老鼠，炫耀了一番，玩去了。
這就是黑黑，一個(gè)多愁善感、可愛(ài)、膽大、不欺負(fù)弱小、盡職的貓，我非常喜歡它，你喜歡它嗎？
六年級(jí)作文 篇5
送走了20xx年，迎來(lái)了新的一年——20xx！我和爸爸媽媽在大年三十來(lái)到了我們老家——南通。到了那，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)大多數(shù)人家，早已把舊的春聯(lián)換了下來(lái)，貼上了紅紅火火的新春聯(lián)。小孩圍著院子里的小樹(shù)忙著掛燈籠，大人圍著廚房忙碌的張羅年夜飯了呢！瞧，人們多么重視新的一年。
夜幕降臨，盼望已久的時(shí)刻終于到來(lái)了，天上皓月當(dāng)空、繁星閃爍，我們就要在這個(gè)美麗的夜晚里，放煙花。那“嗖嗖嗖”“呼呼呼”“啪啪啪”的煙花聲此起彼伏，像是與20xx的告別聲。那轉(zhuǎn)動(dòng)的，噴涌的，閃光的煙火，爭(zhēng)奇斗艷，像是迎接20xx年的鮮花，這不由的激發(fā)了我親手放煙花的興趣�？墒俏夷懽犹×�，總是想讓爸爸幫忙點(diǎn)煙火，爸爸一邊給我裝膽，一邊鼓勵(lì)我自己點(diǎn)。我心驚膽戰(zhàn)的走了過(guò)去，用那雙發(fā)抖的小手小心翼翼的點(diǎn)燃了引線，“滋滋”的發(fā)出聲響后，我嚇得像一只被狼追趕的小羊一樣向媽媽那兒奔去。只聽(tīng)“噴”的一聲，煙花在空中展開(kāi)，像一朵朵美麗的花兒在開(kāi)放，它們五顏六色、色彩斑斕，讓人看得眼花繚亂。
年初一的早上，藍(lán)天、白云、樹(shù)木看上去顯得分外艷麗，可能是因?yàn)榻裉焓切履甑牡谝惶彀�！看什么都順眼。到了晚上，天上的星星也變得更加明亮了，它們把機(jī)靈的小眼睛睜得大大的好奇地看著我們。鞭炮聲再一次響起，煙花再一次竄向天空，那幸福之花開(kāi)在天上，也開(kāi)在人們的心中，真是一個(gè)難忘的新年�。�
六年級(jí)作文 篇6
“到底選哪件呢？白的好看，但容易臟，黑的也不錯(cuò)，就是有點(diǎn)……選哪件呢？”衣架旁，我又犯“病”了。
是的，我有“病”，選擇困難癥，似乎是先天性的——聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一歲多在超市買玩具時(shí)，拿了這個(gè)，走兩步，又回去換那個(gè)，來(lái)來(lái)回回，換了幾十次。
要選社團(tuán)了，我又犯難了。英語(yǔ)、科學(xué)、口才、數(shù)學(xué)、寫作……眼前怎么都是星星呢？
科學(xué)去年就想去，沒(méi)去成，今年有機(jī)會(huì)，還能錯(cuò)過(guò)嗎？聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)好玩有趣，唉——還是去征求媽媽的意見(jiàn)吧。
“英語(yǔ)一個(gè)月后有比賽，放學(xué)后要排練，會(huì)耽誤寫作業(yè)；報(bào)科學(xué)唄！”媽媽給出了建議。
有了“標(biāo)準(zhǔn)答案”按理不需要再猶豫了�？伞獙�(shí)在有點(diǎn)放不下英語(yǔ)。我用起了我的“殺手锏”“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)——科學(xué)！”最鐵的胡新辰和沈昱瑤都參加英語(yǔ)了！要不，再拋一次硬幣吧。“正面科學(xué)，反面英語(yǔ)，三——二——一！”硬幣被高高地拋起，一道讓人眩暈的陽(yáng)光閃過(guò)，我不禁遮住雙眼�！岸！６６６６！庇矌旁诘匕迳洗蜣D(zhuǎn)，我的心也跟著轉(zhuǎn)動(dòng)�！岸！！狈疵�。就這樣堅(jiān)定了？聽(tīng)說(shuō)六年級(jí)就沒(méi)社團(tuán)了，六年級(jí)最后一次機(jī)會(huì)就這樣失去了？一陣風(fēng)吹過(guò)，花壇一角的落葉打著卷紛亂地飛向天空中。
算了，不想了，先寫周記吧，寫什么？搶書包很有趣，“掃黑除惡”也值得寫下來(lái)，還有昨天英語(yǔ)課上……天哪，我又犯“病”了，誰(shuí)幫忙打個(gè)“120”把我送醫(yī)院去吧！
六年級(jí)作文 篇7
我喜歡長(zhǎng)笛，我喜歡那悠揚(yáng)的笛聲。在學(xué)習(xí)笛子的路上，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，也曾經(jīng)想要放棄，而一次次親人的鼓勵(lì)與朋友的贊美，一次次收獲的喜悅，讓我還是堅(jiān)持了兩年。
那是兩年前的下午，在階梯教室，崔文濤站在舞臺(tái)正中，手持著一把嶄新精致而又不失樸素的長(zhǎng)笛，挺著腰，微閉著雙眼，吹著那曲悠揚(yáng)的《軍港之夜》。他整個(gè)人仿佛沉浸在樂(lè)曲的神韻之中，飄飄欲仙的樣子，感覺(jué)不是在舞臺(tái)上，而是在一個(gè)仙境之中獨(dú)自享受著這幽美的旋律。雖然他眼睛是閉著的，但樂(lè)譜卻仿佛在他腦海中回旋，那曲《軍港之夜》更加柔和、動(dòng)聽(tīng)了。一曲完畢，我卻依舊沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，好像美妙的笛聲依然存在，同時(shí)這曲悠揚(yáng)的《軍港之夜》也依舊在我的心中回蕩……此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的`念頭便在我的心中萌生。
之后兩個(gè)星期，我無(wú)論下課上課都在用口哨吹《軍港之夜》，寫作業(yè)吹的更響了。媽媽好似看出什么來(lái)了，于是就給我報(bào)了一個(gè)笛子班。正合我意，每次上完課，我馬上照著簡(jiǎn)譜，賣力地吹著“do，re，mi，fa，so，la，xi……”一下子吹了一個(gè)多小時(shí)，才滿意地去寫作業(yè)。媽媽也表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步，他說(shuō)如何我再堅(jiān)持一段時(shí)間就可以登臺(tái)表演了。
起初幾周，由于我對(duì)笛子的好奇與沖動(dòng)，每天都會(huì)像擠牙膏似的擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)。后來(lái)，時(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥，單調(diào)的學(xué)習(xí)就讓我躁動(dòng)不安，厭煩的很，連課都不想去上了。
正直大寒時(shí)節(jié)，“冰棍”好像微生物一般出現(xiàn)在我們的生活中。屋檐下，樹(shù)梢上，臺(tái)階上……都能見(jiàn)到他們的身影。晚上剛剛下了一場(chǎng)雪，大地被涂上了銀霜。太陽(yáng)也沒(méi)有了夏日的灼熱，照在身上，就好像身邊有一個(gè)火爐，暖和極了。
我剛剛起來(lái)，一看見(jiàn)窗外那足有一尺多厚的皚皚白雪，眼中閃過(guò)喜悅的光芒，并不是因?yàn)槲覜](méi)有見(jiàn)過(guò)下雪，而是————我終于可以不去上笛子課了！哎呀呀！我立馬鉆入被窩，準(zhǔn)備大睡一通，但是還沒(méi)等我睡著，就被老媽給“提”了起來(lái)。
“你不上笛子課了？睡什么睡！”
“不是下雪了嗎？”我嘟囔著。
“誰(shuí)說(shuō)下雪就可以不去了？快，穿鞋，要不遲到了！”
我也就只好慢吞吞地穿上鞋，很不情愿的準(zhǔn)備上課的東西。最后媽媽騎自行車載我，艱難地騎了一段路后，“哐啷”一聲，車胎一滑，二人一車重重倒在地上。媽媽為了不讓我摔著，當(dāng)了我的“肉墊”，她摔得很疼，而我卻毫發(fā)無(wú)損，一點(diǎn)兒都沒(méi)覺(jué)得疼。我感動(dòng)了，下定決心，一定要好好學(xué)笛子。
果然，我勤練了三個(gè)多月，竟有了新突破，音能吹準(zhǔn)了，節(jié)奏掌握了……連一向苛刻的老師也對(duì)我自學(xué)的《歡樂(lè)頌》提出了表?yè)P(yáng)，還說(shuō)我的笛聲時(shí)而高亢如萬(wàn)馬奔騰，時(shí)而婉約如小橋流水，時(shí)而豪放如大江東去，時(shí)而細(xì)膩如風(fēng)拂楊柳……，我也為自己自豪。
辛苦的練習(xí)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在我對(duì)長(zhǎng)笛之聲更加情有獨(dú)鐘。它讓我陶醉，讓我在悠揚(yáng)的笛聲中享受長(zhǎng)笛的樂(lè)趣。雖然我仍是一個(gè)無(wú)名小卒，但它讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中享受收獲的快樂(lè)。我多希望有一天我也能像崔文濤一樣站在燈光閃耀的舞臺(tái)上沿著一首首動(dòng)聽(tīng)的歌……。
六年級(jí)作文 篇8
我現(xiàn)在是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，在我漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，發(fā)生了很多有趣的事情，其中我跟媽媽在三八婦女節(jié)一起做糯米丸子的事情讓我難以忘記。
那是去年的三八節(jié)，我早早地寫完了作業(yè)，像往常一樣去幫助媽媽做飯。我發(fā)現(xiàn)媽媽正在做我最喜歡的糯米丸子，我高興得一蹦三丈高，太棒了！我飛快地穿上了圍裙，卷起了袖子，迫不及待地做了起來(lái)。我先在手上抹了雞蛋清，再用手指去抓糯米，可是糯米像是會(huì)逃跑似的，總是從我手上溜出去，急死我了！我兩只手輪換地輕捏糯米，將它捏成了小丸子，我把從泥塑課上學(xué)到的本領(lǐng)全用上了�？墒�，媽媽做的丸子像兵乓球一樣又大又圓，我的丸子又小又扁，我傷心地哭了起來(lái)。媽媽安慰我說(shuō)：“不要著急，要用心才行，記住熟能生巧�！眿寢屵呎f(shuō)邊認(rèn)真地演示起來(lái)。只見(jiàn)她一只手抓起一團(tuán)糯米，用兩只手輪流交換地捏糯米，這樣捏了數(shù)十下以后，一個(gè)小球雛形出來(lái)了，然后再用兩只手掌輕柔糯米球，讓它變成一個(gè)又光滑又圓的小球，最后輕輕地放入平底盤里。我在一旁一遍又一遍地仔細(xì)觀察媽媽的每一個(gè)動(dòng)作，細(xì)細(xì)地揣摩，慢慢地找到了竅門。原來(lái)手的力度很重要，需要耐心地捏，柔，做到恰到好處。我成功了！一團(tuán)團(tuán)雜亂無(wú)章的糯米，慢慢地被我這位“魔術(shù)師”變成了一個(gè)個(gè)美麗的“兵乓球”。丸子放入油里炸過(guò)后，又變成了一個(gè)個(gè)金黃色的獅子頭，讓人看了直流口水。
晚上，我吃著這又香又脆的丸子，明白了媽媽常跟我說(shuō)的一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。通過(guò)這件事情，我不但學(xué)會(huì)如何做丸子，而且一直提醒我凡事要有耐心。這真是讓我終生難忘的一件事。
六年級(jí)作文 篇9
幸福是什么？有人說(shuō)，那是心靈的富足。為什么有些人還是悶悶不樂(lè)？那是因?yàn)樗麄儧](méi)有用“心”去感受。幸福離我們很近，仿佛觸手可及，可我們往往錯(cuò)過(guò)了它······
記得六年級(jí)的第一次摸底測(cè)試，我的驕傲令自己的成績(jī)一塌糊涂，老師當(dāng)著全班批評(píng)了我。整節(jié)課我再也聽(tīng)不到老師在講什么了。下課后，內(nèi)心波濤翻滾，情緒再禁不起折磨，終于，淚水嘩嘩流下。我伏下頭小聲地抽泣起來(lái)。
周圍好像突然安靜下來(lái)，同學(xué)們見(jiàn)狀也紛紛停下手頭的事。我只是在一個(gè)勁兒地哭，感到有許多人走近了我，又一下子走開(kāi)了，或許我的不堪只能惹來(lái)她們的嘲笑罷了。我認(rèn)為自己糟糕透了。
下節(jié)是體育課，同學(xué)們安靜地在走廊上排好隊(duì)，沒(méi)有驚擾我，腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我才緩緩抬起頭。眼睛哭得又紅又腫，淚水黏在臉頰上緊皺皺的，眼前一片模糊，但隱約中，我看到桌前堆了一大堆東西，有不同的彩色包裝。揉揉眼睛，才看清那是一包包紙巾！全是來(lái)自班上各個(gè)同學(xué)的，每包上都用簽字筆寫上了幾句話：“別哭啦，下次再戰(zhàn)啊�！薄拔蚁嘈拍�。”“加油�！边�有一些只注上了姓名，靦腆而不敢動(dòng)筆。幾乎每個(gè)同學(xué)都留下了自己的紙巾。
原來(lái)······
忽的，心中被電擊了似的，回想起自己以前整天怨天尤人，感受不到生活的快樂(lè)，現(xiàn)在卻被一種莫名的幸福感充斥。我感受到了同學(xué)們傳遞給我的力量，大家沒(méi)有拋棄我！我輕輕摟住這些紙巾，用臉頰感受著這最后的余溫······
那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，我身邊一直默默圍繞了那么多關(guān)心我的人，他們給了我幸福的回憶，讓我成長(zhǎng)路上，不在孤單。其實(shí)，幸福就在我們身邊，在人與人的交往中，只要留心，一聲溫暖的問(wèn)候，一句祝福的話語(yǔ)，一個(gè)微笑的表情，都能成為幸福的來(lái)源。許多人總是在抱怨中錯(cuò)過(guò)了它，我們的生活并不缺乏美好，只是缺乏一雙慧眼，幸福很沉默，很普通，它以最質(zhì)樸的面貌走近我們，那一刻，我真的很幸福。
六年級(jí)作文 篇10
談起勤儉，我就會(huì)想到一個(gè)詞語(yǔ)“勤儉節(jié)約”。我們剛學(xué)過(guò)一篇課文《只有一個(gè)地球》，它告訴我們要珍惜、節(jié)約資源。因霧霾、喝被污染的水、遇沙塵暴而死的人越來(lái)越多。若繼續(xù)這樣執(zhí)迷不悟、破壞資源的話，人類就是在自取滅亡！我不由得想起了小時(shí)侯的事。
我小時(shí)侯怕黑，一到晚上就吵著不讓爸爸關(guān)燈。但爸爸哪肯啊，與我吵著。爸爸說(shuō)：“還開(kāi)燈��！電費(fèi)都快破千了！”我說(shuō)：“我就要開(kāi)燈！”爸爸無(wú)奈地說(shuō)：“你不為咱們家著想也得想想其他人。咱們這樣用電，他們就沒(méi)電使用。他們的孩子也怕黑，你只要關(guān)了燈，就是大英雄了。因?yàn)槟銕椭撕芏嗳��！蔽乙宦?tīng)這話，立馬就讓爸爸關(guān)燈�，F(xiàn)在想起來(lái)，我確實(shí)應(yīng)該節(jié)約用電，電也是資源。
地球只有一個(gè)，資源是有限的。我們應(yīng)當(dāng)勤儉節(jié)約，保護(hù)資源。
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