【精選】六年級(jí)作文匯總9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
又是一個(gè)清明節(jié)，一個(gè)緬懷先烈的日子。今天，就讓我們一同走進(jìn)西梁山革命烈士紀(jì)念館，去緬懷長(zhǎng)眠于此的革命先輩們。
來到天門山景區(qū)，乘輪渡一會(huì)兒功夫就到達(dá)江對(duì)面。下了船，改乘三輪車，5分鐘的車程，就到達(dá)我們的目的地——西梁山革命烈士紀(jì)念館。西梁山因?yàn)榈貏?shì)險(xiǎn)要，為歷代軍事要塞，2500多年前，這里發(fā)生了我國時(shí)間最早，規(guī)模最大的水戰(zhàn)——吳楚長(zhǎng)岸之戰(zhàn)。60年前，這里打響了渡江戰(zhàn)役第一槍……。
沿著臺(tái)階向上攀登，革命烈士紀(jì)念碑、紀(jì)念館、紀(jì)念塔都矗立在我們眼前。1949年4月，中國人民解放軍第三野戰(zhàn)軍九兵團(tuán)三十軍九十師奉命攻打西梁山守?cái)�，為我軍橫渡長(zhǎng)江，挺進(jìn)江南，解放全中國做出了巨大犧牲，立下了豐功偉績(jī)。
懷著敬仰，我們走進(jìn)了松柏下的烈士紀(jì)念碑，整齊的一座座墓碑上沒有名字，只刻著一顆顆閃亮的紅星，這里長(zhǎng)眠的是我們共和國的英雄。58座墓碑，墓碑旁，當(dāng)年的戰(zhàn)壕、彈坑至今歷歷在目。站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。這矗立在我們面前的一座座墓碑，訴說著革命先烈們光榮的事跡。58位英烈為了祖國而獻(xiàn)出了他們寶貴的生命;為了我們今天的幸福獻(xiàn)出了寶貴的生命。如果沒有他們，我們?cè)跄苓^上今天如此幸福的生活呢!
青山肅立，江水長(zhǎng)歌，我們將永遠(yuǎn)銘記和頌揚(yáng)革命先烈的事跡，繼承先烈的遺志，發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，珍惜這來之不易的的幸福生活，攜手共創(chuàng)富強(qiáng)國家!
六年級(jí)作文 篇2
父母很討厭我寫作文時(shí)的習(xí)慣：聽歌。事實(shí)上，何止是討厭呢?簡(jiǎn)直是“深惡痛絕”。多少次，他們決然地沒收了我正在播放音樂的手機(jī)，或是拔出了存儲(chǔ)卡。我很無奈：音樂是我靈感的主要源泉，離開了音樂，我不知道還怎么寫下去。是的，我喜歡的歌往往會(huì)給我的文字蒙上一層淚水的顏色，也賦予了它們靈氣、個(gè)性與美麗。
中國風(fēng)的輕音樂是我的最愛。輕靈純凈的曲調(diào)中又帶些古樸，悠悠揚(yáng)揚(yáng)地繾綣成五十弦端的錦瑟年華。哀而不傷、深遠(yuǎn)的簫聲幻化出誰在馬嵬坡下的決絕?精致的笛音綿亙成誰化的蝶影?激越的胡笳閃現(xiàn)著誰的淚光?遺世的箏曲又氤氳開誰的祈愿?明明是恬淡精致幾成梵唱的樂句，卻分明映出那些刻骨銘心的痛和無言以對(duì)的愁。只是這樣的樂曲，卻往往給我以最理性的思緒。
法文歌和日文歌也是我比較喜歡的。我能聽懂其中一些，但更喜歡聽不懂的那些。這時(shí)的我，似乎置身古老的時(shí)空秘境中，記憶的碎屑在夜鳶的長(zhǎng)鳴中撲簌簌地打碎了湖面上淡然的星光，那些好聽又陌生的字眼在櫻花樹中交相輝映地升起，旋轉(zhuǎn)出神秘的咒文，在暗夜的穹窿中拼成華麗而繁復(fù)的圖騰。
我便在每一個(gè)小節(jié)間用文字刷刷地給思想添上拍號(hào)抑或休止符。
因?yàn)橛幸魳�，我留住了生活中無數(shù)絢爛的剎那。
因?yàn)橛幸魳罚矣浵铝四X海中無數(shù)唯美的瞬間。
因?yàn)橛幸魳�，我�?chǔ)存了心靈中無數(shù)精致的閃念。
而這一次，我終于可以為歌而寫，為歌而記。
六年級(jí)作文 篇3
光陰荏苒，一學(xué)期即將接近尾聲�；仡欉@個(gè)學(xué)期，有苦有甜，百感交集，有成功，也有失敗，有收獲，也有失去。通過了一個(gè)學(xué)期的鍛煉與磨礪，我們603班也變得更成熟，更完美。
經(jīng)過同學(xué)與老師的共同努力，使得我們班的語文水平有了顯著的提高。每天早晨，從我們教室傳出的瑯瑯讀書聲，就如同一曲激動(dòng)人心的交響樂。不用班干部的帶領(lǐng)，這種習(xí)慣已蔚然成風(fēng)。我們班同學(xué)不僅愛讀書，更愛汲取各種甜美的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)。在一元錢讀書獻(xiàn)愛心活動(dòng)和六一兒童節(jié)互換書籍活動(dòng)中，從同學(xué)們的臉上可以讀懂那份求知若渴和欣喜若狂。這個(gè)學(xué)期，我們還展開了“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)，47位同學(xué)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使得我們的成績(jī)有了飛黃騰達(dá)的進(jìn)步。
我們603班不僅是一個(gè)文學(xué)班級(jí)，也是個(gè)藝術(shù)班級(jí)。書畫的殿堂里，我們?nèi)瞬艥?jì)濟(jì)；文學(xué)的天地中，我們揮灑豪情；樂器的廣場(chǎng)上，我們出類拔萃；舞蹈的舞臺(tái)前，我們一枝獨(dú)秀。多才多藝的603班里，是那些愛好廣泛的同學(xué)們?cè)谠龉馓聿�。體育節(jié)赤紅的跑道上，我們的運(yùn)動(dòng)健兒遙遙領(lǐng)先；六一節(jié)寬大的舞臺(tái)上，我們的精彩表演震撼人心；奧林匹克頭腦競(jìng)賽中，我們的科學(xué)奇才另辟蹊徑。
這個(gè)學(xué)期里，我們603班還開展了“一周小結(jié)”的活動(dòng)。每位班干部都能積極響應(yīng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理好班級(jí)，并且能及時(shí)地將一周的學(xué)科表現(xiàn)情況匯報(bào)給班長(zhǎng)。在一個(gè)星期末，老師會(huì)作出相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。實(shí)行這種活動(dòng)方案，不僅能使優(yōu)秀的同學(xué)成為大家的榜樣，還能使表現(xiàn)不佳的同學(xué)有所反省，同學(xué)們更遵守紀(jì)律了。
603班如一道彩虹，充滿活力和激情；603班如一片花圃，綻放美好的未來。相信，今后的603班更加的出色，更加的精彩。
六年級(jí)作文 篇4
每個(gè)人都渴望掌聲，因?yàn)檎坡暿乔斑M(jìn)的動(dòng)力， 是成功的基礎(chǔ)，也是自信心的源泉。
我以前的作文很糟糕，語句不通順，層次不明確，想寫什么就寫什么，沒有一點(diǎn)順序日記作文，只是流水賬。一文不值，更別說在教室給同學(xué)們讀了。但是，那次掌聲改變了我的道路。
那是三年級(jí)時(shí)時(shí)我們學(xué)了一篇課文《荷花》老師也讓訪寫一個(gè)，我便大顯身手，寫了一頁多沒想到，文章打了92分，字打了90分就在那次老師上課時(shí)說：“來有請(qǐng)她讀一讀這篇文章�！蔽衣犃艘黄Ｈ�，用異樣的眼光看著老師老師看著我那眼神中帶著一絲鼓勵(lì)，像深深地潭水，我鼓起勇氣，走上了講臺(tái)。結(jié)果我的作文本就似千斤重，我慫聳了聳肩，讀起了我的作文：“我是一朵荷花……”讀著讀著，仿佛到了那種境界。融入了我的情感……教室是多么安寂，當(dāng)我讀完使熱烈的掌聲響起來。那掌聲里同融入了同學(xué)們對(duì)我的贊美、認(rèn)可。我很自豪，同學(xué)們給予的掌聲，老師給我讀的機(jī)會(huì)。
也從那次我慢慢用寫作來抒發(fā)我的真情。在比賽時(shí)的激動(dòng)，在黑夜時(shí)的膽怯，在玩耍中的快樂……也從那次我也獲得了更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。感謝掌聲，感謝老師賜予我的機(jī)會(huì)！
六年級(jí)作文 篇5
父愛是一座山，高大威嚴(yán)；父愛是一汪水，深藏不露；父愛是一雙手，撫摸著我們走過春夏秋冬；父愛是焦急的等待，一個(gè)飽含溫度的等待……
已是初冬，寒風(fēng)吹拂在人們的臉上，就像抹了辣椒水，火辣辣的疼。今天我去補(bǔ)課，晚上六點(diǎn)半才放學(xué)，此時(shí)的我是身寒肚內(nèi)饑，寒風(fēng)吹拂在臉上，從頭頂一直涼到腳跟。我無精打采的走在放學(xué)的路上，失望地想：這么冷的天，父親一定不會(huì)來接我了。我不停地搓著手，跺著腳，往臉上哈著氣，獨(dú)自回家了。
但是，看，一個(gè)人的身影在我眼前閃過，此人豆大的汗珠滑過黑而粗糙的臉龐，兩排泛黃的牙齒咬得咯咯直響，還不停地吸著鼻涕，兩排胡渣更顯得他的蒼老。潛意識(shí)告訴我，這就是我爸爸。他一見到我就如發(fā)現(xiàn)了寶藏，笑著將我摟進(jìn)懷里，摘下自己的手套給我戴上，從后備箱里拿出一個(gè)散著熱氣的煎餅，遞給我，說：“吃了吧�！奔屣炆l(fā)著誘人的香味令我無法抗拒，我立刻大口大口地吃起來。他一邊笑瞇瞇的望著我，一邊搓著他那已生出老繭的手，時(shí)不時(shí)還伸出手來摸摸我的手，問：“冷不冷？”又從后備箱拿出一張紙，折成長(zhǎng)方形給我包在煎餅上。他望著我吃的這么香，內(nèi)心好似十分滿足。他咧著嘴，跺著腳，用土話關(guān)照我：“慢點(diǎn)吃，別噎著�！边@句話如同一股暖流流進(jìn)我的心田，如一縷陽光溫暖著我的心。我們倆肩并肩，一高一矮，一老一小走在回家的路上。在這寒風(fēng)中，父親不知等我等了多久，在這看似平常的等待中，究竟包含了多少親情？這時(shí)，我感受到了父親對(duì)我濃濃的愛。
這時(shí)我才明白，我平時(shí)不該說爸爸不關(guān)心我。這種愛只是我還沒有感覺到，親情其實(shí)一直都在生長(zhǎng)著。我感恩我的父親，感恩他對(duì)我的愛，我為他喝彩。
六年級(jí)作文 篇6
20xx年7月13日，對(duì)于中國人是個(gè)難忘的日子。中國戰(zhàn)勝了所有的對(duì)手，獲得了20xx年第29屆奧林匹克夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)的主辦權(quán)。那天，天安門廣場(chǎng)沸騰了。30萬人在歡慶這一時(shí)刻。
一個(gè)國家，一座城市，能舉辦一屆奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情��！北京正在為這屆奧運(yùn)會(huì)努力著。北京奧組委提出了舉辦奧運(yùn)會(huì)的三點(diǎn)要求：綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)。
北京奧運(yùn)會(huì)的游泳館——水立方就完美地體現(xiàn)了這幾點(diǎn)。比如清華大學(xué)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室提出了隔雨噪聲和控制比賽大廳建筑聲學(xué)的措施，在屋面氣枕表面附加了一層雨噪聲降噪網(wǎng)，天花系統(tǒng)下懸掛了吸聲材料，保證整個(gè)建筑物各個(gè)功能區(qū)域的聲學(xué)性能。工程人員進(jìn)行了隔音的實(shí)驗(yàn)，他們制作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)用的塔，按照“水立方”屋頂?shù)臉幼釉谒敯惭b了上下兩個(gè)兩層膜的氣枕，然后用噴淋裝置向上面灑水，模擬降雨的情況，工作人員分別在上下兩側(cè)用儀器測(cè)量，檢測(cè)聲音的分配數(shù)，看兩邊的聲音各有多大。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，工作人員在增加了氣枕中膜的層數(shù)。頂部的氣枕的膜達(dá)到4層，而墻體的膜達(dá)到2—3層。據(jù)介紹，如果只有兩層的膜的話，下雨天時(shí)“水立方”內(nèi)的人們會(huì)感到頭上有“打鼓”的感覺，而在加膜之后，下雨天雨點(diǎn)敲擊頂部薄膜的聲音就不會(huì)對(duì)室內(nèi)的正常使用造成影響。
此外，相關(guān)工作人員還在場(chǎng)館內(nèi)的固定位置安裝吸聲的材料，這些地方包括體育館的內(nèi)墻、看臺(tái)、坐椅等地方。對(duì)于聲音來說，遇到的東西重量越大，材料越多，聲音的傳導(dǎo)性就越差，吸聲的性能就越好，不會(huì)產(chǎn)生回響、共振等現(xiàn)象。這些措施的采用，將保證觀眾們?cè)跒楸荣悷崃覛g呼的同時(shí)，不為噪音所困擾。
在人文奧運(yùn)方面，“水立方”在無障礙設(shè)施上面也考慮周全，供殘疾人乘坐的電梯關(guān)門速度較只供健全人乘坐的'電梯慢很多，這樣就能方便殘疾人安全便捷地乘坐。此外，在觀眾看臺(tái)橫向走廊的護(hù)欄設(shè)置上也花費(fèi)了不少心思，護(hù)欄每隔一段便會(huì)有一個(gè)向外的突起，大小剛好可以容納一輛輪椅，這樣的設(shè)置可以使殘疾人觀眾在通過走廊時(shí)與其他人相互避讓，不至于造成擁堵。
水立方也體現(xiàn)了科技奧運(yùn)的特點(diǎn)�！八⒎健钡拈L(zhǎng)寬高分別為177米、177米、30米，設(shè)計(jì)采用了泡沫理論，建筑外墻分布著3000個(gè)不規(guī)則的泡泡氣枕，該建筑的圍護(hù)結(jié)構(gòu)采用了一種新型的ETFE，由約3000塊氣枕組成的膜結(jié)構(gòu)，表面覆蓋面積達(dá)到11萬平方米，比德國世界杯安聯(lián)球場(chǎng)還要大5萬平方米。
ETFE膜具有較好延展、抗壓性，充氣后，每塊膜都能承受一輛汽車的重量，暴雨、冰雹、沙塵暴就更沒的說了。此外，膜的延展性非常好，耐火性、耐熱性都很明顯。它可以拉到本身的三到四倍長(zhǎng)都不會(huì)斷裂，燃點(diǎn)在715度以上才能燒成一個(gè)窟窿，但是不擴(kuò)散，也沒有煙，也沒有燃燒物掉下去。
“水立方”外層氣枕的內(nèi)層膜和內(nèi)層氣枕的外層膜上都鍍著密度不等的小鍍點(diǎn)，以控制膜的透光度，減少陽光帶來的熱量，以免室內(nèi)溫度過高。透過的陽光在室內(nèi)會(huì)形成舒適的溫室效應(yīng)，保持室內(nèi)的溫暖，能節(jié)省約30%的能源。
這些鍍點(diǎn)的妙用還不僅與此，分布在ETFE膜上的上億個(gè)鍍點(diǎn)，可以改變光線的方向，起到隔熱散光的效果。這些“鍍點(diǎn)”布成的點(diǎn)陣，就像一把把遮陽傘，把刺眼的光線和多余的熱量擋在場(chǎng)館之外；而在一把把“遮陽殺之間，所需光線可以自由通過，保證場(chǎng)館的溫度和采光。
從上面的內(nèi)容可以看出，北京已經(jīng)履行了自己的承諾。完美地將綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，科技奧運(yùn)融入了奧運(yùn)會(huì)中。這屆奧運(yùn)會(huì)一定會(huì)讓世人滿意，讓世人難忘的一屆奧運(yùn)會(huì)。
六年級(jí)作文 篇7
今天上午第三節(jié)下課鈴一響，我就和我的朋友薛茗華到樓下打雪仗。
今年的雪真厚啊，踩在上面咯吱地響�？晌翌櫜簧闲蕾p雪景，我把一大把雪捧在手里，握成一小團(tuán)，快速地向薛茗華扔去�？上�，沒有扔到她的身上，我有點(diǎn)失望。又攥了一把雪扔了出去，這一回，扔到了薛茗華的后背上，還有一些碎雪濺到了她的脖子里，看到她狼狽的樣子，我很開心。可還沒等我高興完，她就向我發(fā)起來進(jìn)攻，不過一點(diǎn)也不疼，因?yàn)槲掖┑奶窳恕?/p>
今天我玩了打雪仗，真開心！
六年級(jí)作文 篇8
神秘的數(shù)學(xué)如神奇的宇宙一樣受世人景仰，可在地球的一個(gè)角落，有一人卻對(duì)它敬而遠(yuǎn)之，那就是我。
不管我如何據(jù)里力爭(zhēng)，用最誠懇的語言與媽媽商量，用最討好的態(tài)度拍她馬屁，甚至用最低三下四的方式融化她那顆堅(jiān)硬的心，可每次她只是敷衍的點(diǎn)點(diǎn)頭。成功了？不可能，結(jié)果只有一個(gè)，就是在思維班上總會(huì)鬼使神差的出現(xiàn)我的名字。
站在教室門口，我還真有些壯士一去不復(fù)返的味道，感覺著就是閻王殿的大門，一推門就得受最苦的煎熬�！岸６！鄙险n了，不進(jìn)去不行，哎，硬著頭皮上陣了。
講臺(tái)上，老師口若懸河地講，我昏昏欲睡，再看看那些聽得津津有味的同學(xué)，我真的佩服他們的毅力和對(duì)數(shù)學(xué)的執(zhí)著，毫不夸張的講，數(shù)學(xué)老師可以去說評(píng)書，那也許比數(shù)學(xué)更適合她。
在“地獄”中度過了十幾個(gè)夜晚，終于得以“轉(zhuǎn)生”了----痛苦的日子終于熬出頭了！一出教室，頓時(shí)覺得原來渾濁的空氣變的清澈了，陰沉的天空變的明媚了----太陽露出了燦爛的笑臉…。我高興地覺得自己像條魚兒，擺脫了小小的魚缸，回到了原本屬于自己的海洋！
“媽媽，我這學(xué)期上什么興趣班？”奮戰(zhàn)了一個(gè)學(xué)期，迎來了可愛的暑假�！拔乙呀�(jīng)幫你報(bào)了數(shù)奧…”媽媽的話還沒說完，就被我打斷了，“怎么又是數(shù)奧？”“對(duì)啊，聽說來了個(gè)很好的老師呢！”我覺得自己掉進(jìn)了萬劫不復(fù)的深淵，永世不得翻身…。
數(shù)奧，又是數(shù)奧！這股壓抑了我五年的風(fēng)，何時(shí)才會(huì)停？
六年級(jí)作文 篇9
每年9月1日的開學(xué)典禮，在我眼里是一個(gè)重要的日子，因?yàn)槟翘煳覀兗磳⑦~入六年級(jí)的階梯。
每過去一年，校園內(nèi)就會(huì)有畢業(yè)生步入初中，從此他們終于可以變成一個(gè)初中生了；與此同時(shí)，又有一批新的學(xué)生步入小學(xué)，將在這里度過六年快樂的時(shí)光。而在六年級(jí)的教室里要坐上新的同學(xué)們，將有一批學(xué)生踏上六年級(jí)的畢業(yè)班，又有人在一年后步入初中了。是的，今年我有幸成為了即將步入畢業(yè)班的學(xué)生，這一年，我將不斷地努力奮斗，改正自己的缺點(diǎn)，優(yōu)化自己的優(yōu)點(diǎn)，安排好自己的作息時(shí)間，上課認(rèn)真聽講、積極舉手發(fā)言、仔細(xì)完成作業(yè)等不在話下，我要讓大家看到一個(gè)全新的自我！9月1日，我們的五年級(jí)結(jié)束了，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的六年級(jí)結(jié)束了，學(xué)弟學(xué)妹們也將接受新的任務(wù)了。五年級(jí)的一切都深深印在我的腦海里，永遠(yuǎn)忘不了……六年級(jí)不好過，但我堅(jiān)信：只要我有信心過好每一天，六年級(jí)就不會(huì)難！六年級(jí)是畢業(yè)班了啊。很難過了六年級(jí)就要舍下太多玩耍的時(shí)間，但是今天，我要驕傲地站在驕陽下宣誓：我是二十一世紀(jì)的希望，我一定會(huì)迎接六年級(jí)的來到，我絕不退縮！
六年級(jí)，我來了！永別了五年級(jí)的生活，六年級(jí)，我來了！
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