【必備】六年級(jí)作文合集十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
都說(shuō)方特夢(mèng)幻王國(guó)好玩、刺激，這次研學(xué)之旅，正是去往方特，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了好消息——4月10日，陽(yáng)光明媚，株洲方特，我們來(lái)啦！
下了大巴，同學(xué)們集合照相留念之后，便像放飛的小鳥(niǎo)，三五成伴，奔向了自己早就瞅準(zhǔn)了的游玩項(xiàng)目。叢林飛車(chē)，帶你沖上云霄，挑戰(zhàn)巔峰；哪吒鬧海，大海呼嘯，巨浪撲來(lái)，哪吒與你鬧龍宮，氣勢(shì)恢宏，瑰麗浪漫；魔法城堡，科幻創(chuàng)意，讓你驚叫——驚喜——驚嘆！……
要說(shuō)我印象最深的，莫過(guò)于“飛躍河谷”和“漂流”兩項(xiàng)了。吃過(guò)中餐，我、王超杰、楊穎博一行三人，便開(kāi)始了我們的“水上之旅”。我們先來(lái)到了“飛躍河谷”，買(mǎi)好了雨衣，做好了充足的準(zhǔn)備，漫長(zhǎng)地排隊(duì)等待過(guò)后，終于輪到我們了。上了船，剛開(kāi)始，什么波浪也沒(méi)有，就像暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜。慢慢地，梯子上升，我們被推上了高坡，心也隨之上升，提到了嗓子眼。急速下降時(shí)，我們的心仿佛下降到了胃里，之后就是“撲通”的一聲巨響，頓時(shí)，水花飛起足有幾層樓高，那陣勢(shì)，像是白花花的水簾從天而降，真是壯麗！
玩過(guò)了“飛躍河谷”，我們的衣服褲子都不同程度的被弄濕了。于是，我們?nèi)齻�(gè)人一合計(jì)：反正都已經(jīng)濕了，不換衣服不行了，干脆把“漂流”也玩一遍。這次我們決定不買(mǎi)雨衣，直接上。坐在漂流船里，幾個(gè)浪頭便追趕而來(lái)，直把船打得搖搖晃晃，有過(guò)漂流經(jīng)驗(yàn)的我們一致認(rèn)為，嗯，倒是名副其實(shí)，這地兒，不假！有趣的是，浪頭像特意瞄上了我似的，直往我背上打，一會(huì)兒功夫，我的整個(gè)背就全弄濕了，那透心涼啊，說(shuō)不出的滋味。這可樂(lè)壞了王超杰和楊穎博，他倆雖和我面對(duì)面地坐著，卻一點(diǎn)兒也不被傷害！倆人望著我，“呵呵呵”、“哈哈哈”地笑得前俯后仰。突然，一個(gè)一米多高的浪猙獰著咆哮而來(lái)，我不禁心頭發(fā)顫：“唉，非我莫屬了，今兒個(gè)咋就如此招浪頭愛(ài)戀？”不料，船身一轉(zhuǎn)，輪到他倆背對(duì)著浪了。王超杰大驚失色，慌忙求饒：“呀，呀，別……別……浪大哥！”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他還是“難逃厄運(yùn)”，被浪頭無(wú)情吞噬了。一旁的楊穎博也跟著遭了殃，從頭淋到腳，兩人瞬間變成了“落湯雞”。哈哈，老天有眼，你倆也有今天，哈哈哈！
水上項(xiàng)目其樂(lè)無(wú)窮，其它的項(xiàng)目也是驚險(xiǎn)不斷。可快樂(lè)的時(shí)間總是這樣短暫，我們?cè)摯虻阑馗�。在老師集合的哨聲一遍遍地催促之下，我們戀戀不舍地踏上了回家的路程�?/p>
快樂(lè)方特一日行，總結(jié)起來(lái)就是一句話(huà)——帶著如火的熱情而來(lái)，滿(mǎn)懷美好的回憶而歸。方特，再會(huì)！
六年級(jí)作文 篇2
我家樓下的中心公園終于建好了！脫下了圍墻，我和妹妹都迫不及待地想進(jìn)去瞧一瞧！
走進(jìn)公園，許多小朋友都帶來(lái)玩具到的沙坑里玩游戲，沙坑有說(shuō)有笑，熱鬧非凡！對(duì)面的假山坡也吸引了許多人的光顧！假山坡披上一件塑膠外套，光著腳丫走上去軟軟的可舒服了！山坡有高有低、大人們可以在坡頂上聊天，更適合小朋友們這兒玩捉迷藏！
我最喜歡和水打交道啦！在淺淺的河水里踩水怎么能錯(cuò)過(guò)呢？便邀上妹妹一起到這段淺水里，清涼的河水緩緩向前流動(dòng)，最深也高不過(guò)我的膝蓋，這也是這里人山人海的原因之一！還有很多小孩兒在水里過(guò)著潑水節(jié)呢！互相灑水、嬉戲打鬧！大家都洋溢著快樂(lè)的微笑！
充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的中心公園真是個(gè)快樂(lè)的天堂！
有河就有橋，今天我和妹妹真可謂是大開(kāi)眼界，見(jiàn)到了中心公園里最奇特的橋，我和妹妹取名叫做“底見(jiàn)河”。這座橋上有著許多寬5厘米的“Z”型線(xiàn)條，猜猜看，這些線(xiàn)條是用什么做的？呵呵！是用“河水”，因?yàn)榫�(xiàn)條可都是空心的！從上看，下面就是緩緩流淌的河水！我和妹妹走在橋上，心里真是又驚又喜！驚的是，害怕腳不小心掉下去；喜的是，從腳下就可以見(jiàn)到河水！
中心公園里有這么特別的橋，難道不算是個(gè)“神奇花園”嗎？
用“詩(shī)情畫(huà)意”來(lái)形容黃昏是的公園，真是再合適不過(guò)了！清清的河水涓涓細(xì)流，河水兩旁，一邊是妖嬈嫵媚的海棠樹(shù)，另一邊又是修長(zhǎng)委婉的柳樹(shù)！現(xiàn)在已經(jīng)傍晚了，我和妹妹還在欣賞著美景，“你瞧！”紅彤彤的夕陽(yáng)戴著金色的光環(huán)，羞澀地躲在幢幢樓房后，用余輝撒向整個(gè)公園，頓時(shí)整個(gè)公園像是撒了一片金子一般，到處到處金燦燦的，唯有我們身旁的白河呈現(xiàn)著“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅�！焙吞�(yáng)一樣在西邊的半邊河水被岸邊的樹(shù)木到住了泛著青澀，另一邊被太陽(yáng)映得金燦燦的，還透著紅！看著這樣的美景，我激動(dòng)地贊嘆道：“真是太美了！”我倆都沉醉在這美景中了……“咦？太陽(yáng)怎么一下變暗了呢？”半晌，剛剛還氣勢(shì)澎湃的太陽(yáng)現(xiàn)在一下就變得黯淡了許多，河水也灰蒙蒙的。“看來(lái)是太陽(yáng)是要和我們說(shuō)‘再見(jiàn)’了！”不一會(huì)兒，這場(chǎng)美景就落幕了。
雖然已夕陽(yáng)西下了，但散步的人們?cè)絹?lái)越多。大家都笑容滿(mǎn)面的欣賞著公園的美景，個(gè)個(gè)都贊不絕口、留連忘返！
中心公園是個(gè)快樂(lè)的天堂，是個(gè)神奇的花園，是個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的公園，更是一位神奇的魔術(shù)師，他把每個(gè)來(lái)到公園里散步、游玩的人都變得輕松、開(kāi)心、愉悅！
六年級(jí)作文 篇3
在我內(nèi)心深處曾有許許多多低沉的樂(lè)曲，大多已輕輕飄過(guò)，只有一支沒(méi)有演奏沒(méi)有律動(dòng)的曲調(diào)，帶著悔恨與疼痛刺在我的心上，抹也抹不掉，它成了鞭策我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
記得那是個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三，老師讓我和其它四位同學(xué)代表我們班去參加學(xué)校作文競(jìng)賽的初賽。聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的消息，我好不高興，因?yàn)槠綍r(shí)我的作文成績(jī)比較好。為了這回競(jìng)賽我可沒(méi)有少下功夫。晚上和媽媽一起討論寫(xiě)作要注意哪幾點(diǎn)，自己還拿起一本本啃，一看就幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)我把自己以前寫(xiě)的作文給媽媽看，見(jiàn)媽媽表?yè)P(yáng)我的樣子，竟有點(diǎn)兒沾沾自喜起來(lái)。由于我最喜歡寫(xiě)景，便只看寫(xiě)景作文，其它作文一概不看。媽媽問(wèn)我時(shí)使總找借口搪塞，還自以為勝利的紅旗在向我招手呢。
比賽的日子來(lái)到了。初賽那天，媽媽一直給我打氣。告訴我比賽時(shí)不要慌張，要沉著冷靜。我聽(tīng)了這些話(huà)，心想：平時(shí)作文還行，這回應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。但真的走進(jìn)比賽場(chǎng)地的時(shí)候，那種嚴(yán)肅緊張的氣氛一下子把我嚇得不知所措。我找到自己的座位，心就像揣著一只小兔一樣咚咚直跳。可偏偏考題是想像作文－《我真想》。
這可謂是晴天霹靂呀！我的腦子“嗡”的一下懵了，怎么辦？我到底該寫(xiě)什么？這可是800字的作文呀！我東瞧瞧，西看看。只見(jiàn)大家正在疾筆飛寫(xiě)，為自己的命運(yùn)奮戰(zhàn)。而我．．．唉！要是我平時(shí)多看一些這方面的書(shū)，我該不會(huì)這樣��！我只好愁眉苦臉的下筆了，最后只好寫(xiě)了一篇《我真想當(dāng)一名維護(hù)世界和平的使者》，由于平時(shí)歷史知識(shí)積累不夠，只得濫竽充數(shù)地寫(xiě)了起來(lái)。
我不知道我是怎樣離開(kāi)考場(chǎng)的，又是怎么出來(lái)的，只知道內(nèi)疚和悔恨擠滿(mǎn)了自己的心。
如今，我常常想起這件讓我后悔的事，它似乎就發(fā)生在昨天。它讓我懂得在學(xué)習(xí)上不能有半點(diǎn)虛假，半點(diǎn)浮躁，它也讓我明白一句話(huà)：大意失荊州。唉！悔之晚矣！
六年級(jí)作文 篇4
等待，曾不止一次的等待。等待中，總是那焦急的心遮著我的天空，讓我曾不只一次地在這黑色籠罩的天空下迷茫著：他，我什么時(shí)候才能見(jiàn)到……
記得小時(shí)候，我還只是在牙牙學(xué)語(yǔ)，父親便準(zhǔn)備著要遠(yuǎn)航了。
那天，下著蒙蒙細(xì)雨，天有些灰暗，而我，只是被媽媽抱在懷里。父親則是提著一個(gè)大箱子，從屋里走了出來(lái)。他對(duì)我笑了笑，用他那硬硬的胡子在我臉上刮了一下，便提著箱子走了。我只是看見(jiàn)家人在向父親揮手，而我被媽媽強(qiáng)迫著向父親揮揮手。
當(dāng)初，我只是認(rèn)為這是在與父親玩耍，并不知道這一“玩”后便是四年見(jiàn)不到父親，也并不知道這一“玩”后是父親艱辛旅程的開(kāi)始。
第二天，我總是感覺(jué)家里似乎少了什么，但總是找不到丟失的到底是什么。漸漸地，我習(xí)慣了家里的感覺(jué)。于是，我開(kāi)始丟失對(duì)父親的印象，直到我開(kāi)始認(rèn)人認(rèn)事。
后來(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)別人家里總有一位大男人，而我家卻沒(méi)有。當(dāng)我好奇地將這一事情告訴媽媽時(shí)，媽媽回答我：“那是他們的父親�！倍�(dāng)我問(wèn)起父親在何方時(shí)，媽媽告訴我：“你父親出去闖蕩了，去干大事業(yè)了�！庇谑�，我心中的那份困惑換成了一份欽佩，一份自豪，更多的則是一份眷念。
而又有誰(shuí)知道，我心中那干事業(yè)的父親竟只是一位工人，一位天天在臭水溝里睡覺(jué)，在臭水溝里吃飯的工人啊！后來(lái)，父親寄回了三千元錢(qián)，我原以為這是我父親一個(gè)月的工資在大吃大喝后所剩下的，可又怎么會(huì)想到：這竟是我父親半年的血汗錢(qián)呀！
于是，我心中那父親偉岸的身姿更加的高大了，我的自豪感又更加的滿(mǎn)足了！而我也更加希望看到他本人��！因此，我天天央求媽媽將父親的照片給我看，可每次我都非常不滿(mǎn)意，所以我不相信父親是如此的弱小。
后來(lái)，我來(lái)到了上海，看到了父親。
盡管沒(méi)有看到父親那偉大的事業(yè)，那高大的身軀，但我滿(mǎn)足了，因?yàn)槲覉A了我的愿望——看到了他——我父親。
六年級(jí)作文 篇5
自古以來(lái)，中國(guó)乃禮儀之幫，注重道德。古人云：“百善孝為先”，尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母是所有人應(yīng)該做的�？扇缃窀改笇�(duì)我們的愛(ài)倍感身受，我們是否有想過(guò)如何去回報(bào)他們呢？作為孩子的我們現(xiàn)在不能給予父母物質(zhì)上的幫助，那我們是不是可以用行動(dòng)來(lái)孝順?biāo)麄兡兀?/p>
一次在電視的新聞中看到一則潸然淚下的感人事跡，在一個(gè)農(nóng)村的家庭里，兒子背著生病的母親，邁著沉著的步伐，邊上學(xué)邊照顧，而且生活特別地艱苦，當(dāng)記者問(wèn)兒子苦不苦時(shí)，兒子笑著說(shuō)：“有母親在什么都不苦”。聽(tīng)著這么一句話(huà)，我不禁為之動(dòng)容。他能這么做，不就是盡了做兒子該有的孝道了嗎�；叵胱约�，平時(shí)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，還時(shí)不時(shí)頂撞父母，從來(lái)沒(méi)有去體貼過(guò)父母的用心良苦，我為自己地行為感到了無(wú)比的羞愧，暗自決心一定要以自己的行為地孝順父母。
鄰近傍晚，“吃飯了！”那一聲耳熟能詳?shù)暮艉奥曈謧鞯轿业亩�，我照往常一樣洗好手，坐到了餐桌邊上，等待著媽媽把飯菜端上�?lái)。可這時(shí)，我卻有點(diǎn)坐立不安，感覺(jué)到自己有什么做錯(cuò)了。轉(zhuǎn)念一想：現(xiàn)在不正是我?guī)椭鷭寢尩暮脵C(jī)會(huì)嗎。我立馬起身，走進(jìn)廚房，小心翼翼地把煮好的菜一盆一盆搬到餐桌上。媽媽看見(jiàn)我十分驚訝地說(shuō)：“兒子，今天怎么這么積極啊，是不是做錯(cuò)了什么事�。俊泵鎸�(duì)媽媽?xiě)岩傻膽B(tài)度，我向她臉紅地笑了笑說(shuō)：“媽?zhuān)瑳](méi)有做錯(cuò)事，這是我應(yīng)該做的�！闭f(shuō)著，便又把筷子整齊地?cái)[放在桌上，拿起碗一碗一碗地把飯盛好�？粗吷系膵寢屧诙珊蜕忻恢^腦的樣子，我可樂(lè)壞了，心想，不就做這么點(diǎn)力所能及的事啊。
吃飯時(shí)，媽媽高興地時(shí)不時(shí)往我碗里夾菜，我也幫媽媽夾了愛(ài)吃地菜回去。飯后，我主動(dòng)地收拾了餐桌，在我的堅(jiān)持下幫媽媽去洗碗。雖然是看似簡(jiǎn)單的洗碗，我在媽媽地指導(dǎo)下也學(xué)到了不少，先用清水過(guò)濾一下碗，然后用洗潔精用布細(xì)細(xì)地區(qū)擦一下，最后再用清水好好地洗一下。我在學(xué)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)旁邊媽媽的笑容像綻開(kāi)的花朵一樣美麗，此時(shí)的我更是像吃了蜜一樣的甜。原來(lái)，只要懂事一點(diǎn)，就能讓媽媽這么開(kāi)心，這不就是作為兒子應(yīng)有的孝心嗎。
最后，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“我的兒子長(zhǎng)大了�！笔前。鳛樽优�，不能一味地要求父母地給予，而應(yīng)該在成長(zhǎng)地道路上去感悟父母對(duì)你的愛(ài)與關(guān)懷。孝，是中華民族的美德，我們作為中華兒女要發(fā)揚(yáng)好這一美德，就要用行動(dòng)地實(shí)踐，用感恩的心去回報(bào)。
六年級(jí)作文 篇6
今天的線(xiàn)上課程教得是如何把一篇文案排版的很漂亮。
說(shuō)實(shí)話(huà)，起初我還覺(jué)得老師有點(diǎn)偷懶，天天看那些公眾號(hào)文章，看得多了不也就那樣嗎？
而且這幾天的課程時(shí)長(zhǎng)還真的有點(diǎn)默默縮水的跡象。
想歸想，真到了做作業(yè)的時(shí)候，才又深刻體驗(yàn)了那句話(huà)：看得容易，做起來(lái)難。
整個(gè)十幾分鐘的'課程，末了分了一篇長(zhǎng)文，讓我們根據(jù)所學(xué)，把這篇文章變美。
班組里有很積極的學(xué)員分享了改文軟件，我這才知道原來(lái)這些排版不能用我們平常所用的WORD。
無(wú)形中，又GET到新訊息，也明白了自己的無(wú)知。
待到把那一長(zhǎng)篇文字復(fù)制到軟件中，開(kāi)始“打扮”它的時(shí)候，突然有種無(wú)種下手的感覺(jué)。
平常看了那么多的文章，等到了自己手中要把它變美的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，真的很有難度。
字體，粗細(xì)，顏色，小標(biāo)題是否要邊框，怎么加，哪些為賣(mài)點(diǎn)需換色加粗，哪些非賣(mài)點(diǎn)可加粗......
原來(lái)，一切都只是看起來(lái)很容易。
我為自己剛開(kāi)始存有的偏見(jiàn)感到慚愧。
待到手忙腳亂地排好版，似乎有了點(diǎn)“嬌俏”的模樣，點(diǎn)個(gè)預(yù)覽，卻是發(fā)現(xiàn)真的比平�？吹降哪切┡虐娌盍瞬簧�。
想了想，要不要加點(diǎn)圖，這樣可以增加美感。
不一會(huì)，我又發(fā)現(xiàn)，加什么樣的圖片，圖片風(fēng)格，大小，原來(lái)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)......
只是一次簡(jiǎn)單的作業(yè)，卻是讓我看清了存有偏見(jiàn)是多么不好的一種習(xí)慣。
當(dāng)我們沒(méi)有親自去嘗試做某事的時(shí)候，還是不要存有偏見(jiàn)，對(duì)別人妄加評(píng)論。
六年級(jí)作文 篇7
詩(shī)鄉(xiāng)，讓我沉醉，令我淪陷。
記憶中，家鄉(xiāng)的春，是一年四季中最醉人，最富詩(shī)意的景色。
幾度春雨，幾度芳菲�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！贝河昵穆暉o(wú)息地來(lái)，與大地?fù)肀�，又順帶�?rùn)了多少物？霧繞山尖，煙雨迷朦，好似睡眼朦朧的嬰兒，又像身著白裙的仙子，溫婉多情。
雨還在淅淅瀝瀝的下著。漫步田間小徑，風(fēng)中夾著泥土的濕意和青草的芳香，腳邊是被雨潤(rùn)著的嫩綠小草。我驀然間想起了《錢(qián)塘湖春行》里的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！毙〔萑绱丝扇�，讓人頓生愛(ài)憐之意，難怪詩(shī)人流連忘返。盡頭有一棵楊柳樹(shù)，嫩青黃的柳葉細(xì)而小，隨著風(fēng)吹雨打，一揚(yáng)一揚(yáng)的�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！蹦鞘琴R知章筆下小家碧玉的柔美，那柳樹(shù)的柳枝揚(yáng)揚(yáng)，又何嘗不是一位衣裾飄飄、樂(lè)觀向上的女子在訴說(shuō)著生命與活力？
踏著木板橋，聽(tīng)得見(jiàn)腳踏木板的“踏踏”聲，更聽(tīng)得見(jiàn)橋下河水緩緩流淌的聲音。栽在小河旁的桐油樹(shù)花已經(jīng)開(kāi)了，樹(shù)干粗壯挺拔，一簇簇桐油花壓滿(mǎn)枝頭，純白無(wú)暇，時(shí)不時(shí)有些悠悠揚(yáng)揚(yáng)地落下。“落花有意，流水無(wú)情�！甭涞叫『永�，伴著流水緩緩漂向遠(yuǎn)方……滿(mǎn)山都是被雨染著的蒼翠欲滴，橋頭的山野小徑里隱約可見(jiàn)落紅滿(mǎn)地。那落花，自古以來(lái)引得多少是人的青睞？“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”這是林黛玉筆下的凄美；“零落成泥輾作塵，只有香如故�！边@是陸游筆下的志向；“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！边@是孟浩然筆下的哀愁……
春之詩(shī)鄉(xiāng)——天上人間！
人嘆醉于書(shū)中詩(shī)鄉(xiāng)，我嘆醉于詩(shī)意故鄉(xiāng)。詩(shī)意的故鄉(xiāng)，你的每一道風(fēng)景都是一首醉人的小詩(shī)。詩(shī)意的故鄉(xiāng)呵！我沉醉于你，該如何自拔？
六年級(jí)作文 篇8
人生，是什么呢？有一則廣告曾說(shuō)過(guò)：“人生就像是一次旅行，沿途有著無(wú)數(shù)的風(fēng)景�！钡覅s不同意它的看法。難道人生里只有風(fēng)景嗎？
我認(rèn)為人生就像是一瓶五味瓶，在不同的時(shí)候它會(huì)呈現(xiàn)出不同的味道，酸甜苦辣咸，各種各樣。就比如當(dāng)你獲得勝利的時(shí)候，成功的時(shí)候，你的人生在那一刻，就會(huì)是甜甜的味道。當(dāng)你遇到困難與挫折，遭受了失敗的時(shí)候，苦就會(huì)瞬間呈現(xiàn)在你的面前。它們總會(huì)輪番出現(xiàn)，使你人生五味懼全。
人生也可能是一張考卷。到處都是選擇題、填空題、應(yīng)用題。當(dāng)你做出了一個(gè)正確的選擇或答案是時(shí)，很高興，你得到了應(yīng)有的分?jǐn)?shù)，當(dāng)你沒(méi)有回答出這道問(wèn)題是，很不幸，你將失去一定的分?jǐn)?shù)。就這樣，當(dāng)這張考卷接近尾聲時(shí)，你或許會(huì)得到勝利的果實(shí)，或許會(huì)得到一個(gè)不滿(mǎn)意的結(jié)果。
或許人生也像是一條尋寶的路。一路上，無(wú)數(shù)的困難會(huì)接連的出現(xiàn)。怪獸、兇猛的動(dòng)物、沼澤地、一片危機(jī)重重的大森林或一座高而險(xiǎn)峻的山峰……最后，也同樣有兩種結(jié)果。一是你突破重重困難，堅(jiān)持不懈，得到了人生這個(gè)大寶藏；二是你向困難低下了頭，與寶藏?zé)o緣。
五味瓶也好，考卷也好，尋寶的路也好。但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那，就是同樣充滿(mǎn)了考驗(yàn)與挫折，但卻也有勝利與成功的時(shí)候。
這，就是人生。
六年級(jí)作文 篇9
我的身邊，有許多的大人，像是爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨，他們都要辛苦的賺錢(qián)，用來(lái)養(yǎng)家、幫小孩買(mǎi)衣服，所以我覺(jué)得當(dāng)小孩比較好不用辛苦的賺錢(qián)，只要讀書(shū)就好，而且小孩上學(xué)都有下課休息時(shí)間，大人上班都沒(méi)有休息時(shí)間。但是有時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得當(dāng)大人比較好，因?yàn)橐I(mǎi)什么就買(mǎi)不用經(jīng)過(guò)別人的同意，而且大人可以不用寫(xiě)功課，小孩就有功課。
我想快點(diǎn)長(zhǎng)大成人因?yàn)殚L(zhǎng)大后我可以做自己想做的事，像是出國(guó)旅行、跟朋友出去等等……，我覺(jué)得總有一天我長(zhǎng)大后，一定會(huì)來(lái)到大人的世界，所以我現(xiàn)在對(duì)于長(zhǎng)大后到大人世界是充滿(mǎn)冒險(xiǎn)、期待的心情。
我覺(jué)得大人世界和小孩世界是完全不同的世界，因?yàn)榇笕说氖澜�，是非常�?fù)雜的，小孩的世界是非常單純，媽媽常常說(shuō)“真羨慕，我們這些小孩子可以每天這么的快樂(lè)！”，有時(shí)候我也會(huì)說(shuō)“其實(shí)你也可以這么快樂(lè)��！”，可是媽媽就會(huì)說(shuō)“這，你不懂啦！”可是我覺(jué)得快樂(lè)很簡(jiǎn)單�。≈灰袠�(lè)觀的態(tài)度就很容易快樂(lè)啊，我有一次在看書(shū)時(shí)，在書(shū)上看到一句話(huà)叫做“樂(lè)觀是痛苦的解藥”，于是我就把它抄下來(lái)寫(xiě)在卡片上，送給媽媽?zhuān)Ｍ刻於寄芎芸鞓?lè)。
雖然大人的世界又很多煩惱是我們小孩不知道的，但是我希望大人和小孩每天都能很快樂(lè)，這樣才會(huì)健健康康的，還會(huì)很幸福。
六年級(jí)作文 篇10
昨夜，不知道這是怎樣的一個(gè)夜，不知道這個(gè)夜的雨要下到幾時(shí)。外面，是不是已經(jīng)變得冰涼。聽(tīng)著它凄厲的歌聲，我無(wú)法入眠。拉開(kāi)窗簾，在玻璃窗上哈一口氣，畫(huà)一顆心，透過(guò)這顆心，我看著藏在惆悵里的世界。
花瓣雨纏綿，梧桐雨哀愁，這夜深人靜時(shí)候的雨又該怎樣形容？雨中倒映著無(wú)數(shù)個(gè)熟悉的畫(huà)面，清晰又模糊，回憶像流沙，被雨水沖刷。
如果說(shuō)雨水是誰(shuí)的淚水，那么她為什么流淚，會(huì)不會(huì)是一個(gè)生命在離開(kāi)，或是一個(gè)悲劇再繼續(xù)？艾爾克是不是還在沙灘上苦苦等待她出海未歸的弟弟，一定是這樣的，蕭瑟的風(fēng)雨，單薄的身影，她卻堅(jiān)定的舉著長(zhǎng)明燈，因?yàn)檫@盞燈一定會(huì)指引著他回家；小美人魚(yú)是否還在深海中思念著她的王子，一定是這樣的，她忍受著尾巴變成雙腳的劇痛，可是王子卻不認(rèn)識(shí)她，她靜靜地化成泡沫，只能做海的女兒。那么這雨一定是涼的，是苦的，而如果是一個(gè)生命在降臨，或是一朵幸福在綻放，那么這雨一定是溫?zé)岬�，是甜的，在一個(gè)地方開(kāi)一扇窗，就能看到天堂。
如果說(shuō)雨水是誰(shuí)的歌，那么她為什么唱歌。夜半，也許，有人在懷念月光，也許，在這濕濕的歌聲里，什么都不想，因?yàn)槲覀儞碛锌鞓?lè)，所以必定會(huì)同時(shí)擁有著悲傷，孤獨(dú)的時(shí)候，就會(huì)被這種感覺(jué)越包越緊，于是很多時(shí)候，我們會(huì)變得無(wú)能為力，只能在心中輕輕的嘆息，這似乎成了習(xí)慣。成了旋律。
看著映在窗戶(hù)上的燈光散發(fā)出的光暈，在雨中忽大忽小，好像有好多個(gè)同心圓，柔和，溫暖，似天使微笑的回聲。耳略似乎有誰(shuí)在低音一支歌搖：只要讓心向往一種希望，風(fēng)和雨都可以被編織成詩(shī)句。
然后，我不禁要想象，雨停了之后會(huì)怎樣？夜晚，不會(huì)有彩虹，但雨會(huì)把天空洗得很干凈。夜空不是黑色的，而是很深很深的藍(lán)色，雨后就可以仰望星星，是的，不仰望月亮，只仰望星星。星星，不是誰(shuí)的眼睛，而是誰(shuí)的心愿，天天地掛在天上，就是無(wú)法實(shí)現(xiàn)，當(dāng)童年只剩下日記，還可以回憶。
外面的雨似乎慢了下來(lái)，耳窗上畫(huà)的那顆心已不再清晰......