有關(guān)六年級(jí)作文合集7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
生活猶如萬花筒，五彩繽紛，令人難忘！課堂，是人生的道路的一個(gè)驛站，也是傳授給我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活的每一個(gè)角落都是“課堂”。而自己的文明禮貌乃是人生中特殊的“課堂”。
最近，我們的公寓里到處都聞得到，那一陣陣的臭氣，令人難受！這是，因?yàn)槲覀児⒌娜藳]有什么公德，比如有些人在電梯里亂吐痰，有些人在電梯里吸煙，把電梯弄得烏煙罩氣，……這些人，都不聽勸告，俗話說：“贈(zèng)下玫瑰，手留余香。”
第一堂課是在路邊上，我看見前面那些小朋友在吃什么“垃圾食品”，吃完后，就隨地亂扔，我正要迎上去把拾起來時(shí)，有一位大哥哥從人流中走了過來，對他們說：“小朋友，你們好！你們聽過一句廣告語嗎？樹木擁有綠色，地球才有脈搏，所以你們要愛護(hù)環(huán)境，請你們把垃圾撿起來，好嗎？”小朋友心服口服地把垃圾撿起來。
第二堂課是在公園里，公園里人山人海，人群中時(shí)不時(shí)地有人亂扔垃圾，亂吐口痰，亂扔煙頭，還不插滅……看到這些破壞環(huán)境的行為，非常惡心，所以，現(xiàn)在的環(huán)境被嚴(yán)重破壞，我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。
生活中到處都是課堂，是人們一生的課堂。
我們要遵守公德，在課堂中，會(huì)收獲更多……
六年級(jí)作文 篇2
寫什么呢？為什么別人每周都有好題材，可我卻總想不出來。
考試作文時(shí)好時(shí)壞，好時(shí)是因?yàn)槲矣蓄}材，開開心心地，有興趣繼續(xù)寫下去；壞時(shí)是因?yàn)槲夷X子一片空白，沒東西，在分?jǐn)?shù)與時(shí)間的強(qiáng)逼下，枯燥的，無奈的，是為了考試而寫作。
以前應(yīng)該是思想毫不顧忌，放學(xué)后在操場上無憂無慮蹦跳歡笑，對于那些作文我就像是鳥在天上飛，動(dòng)物在地上跑的一樣，隨心所欲地將筆墨揮灑在這一頁頁格形的，好像會(huì)隨著筆的擺動(dòng)而翩翩起舞的——作文紙上。
可是現(xiàn)在我已不是在天上翱翔的小鳥，在地上奔跑的動(dòng)物了，因?yàn)槲议L大了，已經(jīng)五年級(jí)了，大家都在努力地學(xué)習(xí)，誰都不想輸給別人，每個(gè)人都在奮發(fā)圖強(qiáng)，“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。這句話在我耳邊回蕩，難道我們就不應(yīng)該有一個(gè)孩子應(yīng)該有的童真嗎？難道我已經(jīng)失去了嗎？難道現(xiàn)在我們所有的孩子都應(yīng)該抓住學(xué)習(xí)這根攀山繩嗎？為什么我們不能坐上纜車看著美麗的風(fēng)光上山呢？
直到現(xiàn)在我才明白，人生就和寫作一樣。你想使你的作文瞬間成為著作那是不可能的，就像人的一生你想瞬間成為總統(tǒng)那是不可能的一樣，林肯雖然是一位鞋匠的兒子，但他不卑不亢，在訕笑和誹謗的共同夾擊下，他走上了自信，瀟灑，自由的道路，成為了一名偉大的總統(tǒng)。
寫好一篇作文就和人的一生一樣，都需要奮進(jìn)，會(huì)經(jīng)歷，一波三折，寫作要有一波三折才能吸引別人，打動(dòng)別人，激起讀者閱讀的欲望，人生也要有一波三折，這樣才能經(jīng)受更大的挫折和打擊，攀上成功的頂峰。
六年級(jí)作文 篇3
從小到大，書一直是個(gè)不離不棄伴隨著我的摯友，書籍永遠(yuǎn)都伴我同行，在我人生的道路上，使我學(xué)會(huì)了做人，汲取了許許多多的知識(shí)，讓我有了一片遼闊的天空，可以自由翱翔。
隨著書的牽引，我的思緒不由得飛到了小時(shí)候。
小時(shí)候，拿著一本小人書便可以打發(fā)一天的光陰，小時(shí)候的小人書給我?guī)砹藷o限樂趣。那表情風(fēng)趣的小人插畫、那豐富多彩的故事情節(jié)，勾起了小時(shí)無限遐想。我有時(shí)想象那小紅帽就是大灰狼，而大灰狼就是小紅帽，不是大灰狼去捉小紅帽，而是小紅帽去捉大灰狼，盡管這么想象在大人眼里是那么無趣，我也時(shí)常講給伙伴們聽，每一次，他們都會(huì)說我的想象力太“豐富”了，而我則是傻傻的一笑。就這樣，小時(shí)候的小人書給我?guī)砹藷o限樂趣。
讀小學(xué)了，我開始拿著課本去嘗試體會(huì)課本中的樂趣了。一年級(jí)時(shí)，書中沒有太多的字，而是我們喜愛的拼音。每個(gè)拼音都代表每一個(gè)動(dòng)物，在我幼稚的想象中，每一個(gè)拼音都有他們的生命、性格，由此，我酷愛上了作畫。每次，我都用鉛筆，認(rèn)真的把每一個(gè)拼音都寫下來，然后輕輕地在下面畫上小人兒，由此，做作業(yè)時(shí)總避免不了陣陣傻笑。每次把書上的畫作臨摹下來，我都會(huì)有一種小小的成就感。就這樣，我懂得了從書中尋找樂趣。
隨著我漸漸長大，我發(fā)現(xiàn)，原來書是那么偉大。在生活中，處處都有。工程師們拿著的是工程圖，然而這時(shí)他們查閱無數(shù)資料的來的結(jié)晶；音樂家們從琴鍵上傾瀉出來的樂曲也是從那優(yōu)美的字符中得來的；新聞聯(lián)播時(shí)，那些叔叔們也是看著下面的記錄報(bào)導(dǎo)的；每一部電視都是要檢閱過劇本才放映出來的……還有許多，我便不多說了，輸在我們的生活中無處不在。
書，是生活中的一盞明燈，照亮人生的道路；書，是一首優(yōu)美的樂曲，安撫我們的心靈；書，是沙漠里的綠洲，給絕望者帶來希望。
我愛書，書伴我同行！
六年級(jí)作文 篇4
伴著淅淅瀝瀝的小雨，我，悄悄地潛入了城市。
瞧！我為城市披上了一件薄紗，淡淡的，柔柔的。這兒，成了一片朦朧的世界：一層銀霜，悄悄爬上了小花小草的腦袋，他們輕輕搖擺，仿佛歡呼著水珠們的到來；樹林中，茂盛的枝葉若隱若現(xiàn)，每片樹葉，都成了我的玩伴，我們互相訴說著生活的樂趣，好不樂乎！稱職的紅綠燈屹立在車流之中，使得擁擠的交通變得井然有序；我與汽車?yán)系芤餐媪似饋恚覀兗柴Y在馬路上，穿梭在樓房間，這是場速度的競賽，直到玩得滿頭大汗，我才戀戀不舍地離開賽場。
漸漸地，到了郊外，那些被城市的喧囂所掩蓋的聲音，漸漸浮現(xiàn)。聽，那是樹葉朋友們在齊奏，“沙沙沙，沙沙沙……”；聽，那是鳥兒妹妹在啼轉(zhuǎn)，“嘰嘰嘰，喳喳喳……”；聽，那又是誰？哈哈！蟲兒們也耐不住性子，歌唱起來。一會(huì)兒輕聲細(xì)語，一會(huì)兒又放聲歌唱；這會(huì)兒還是和諧優(yōu)美的合唱，這會(huì)兒又變成聲勢浩大的交響樂。我與同伴們仿佛是一道幕簾，為演出增添了幾分神秘的色彩。這自由自在的表演，這無拘無束的歌聲，仿佛世間萬物都陶醉在這天籟之音之中，久久不能停息。
悄悄地，霧散了。我與同伴們搖身一變，成了藍(lán)天中的朵朵白云，“滴答，滴答！”草木上的水珠滴落，這是我們的足跡，更是我們的余音……
六年級(jí)作文 篇5
打開心靈的窗戶，在里面埋下一顆夢的種子，讓夢永恒。
——題記
記得剛上小學(xué)時(shí)，我就一直有一個(gè)夢想——當(dāng)作家！因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)的作文還算不錯(cuò)，于是天真無邪的我想著:當(dāng)作家多輕松啊，寫幾個(gè)字兒就能賺來一大筆稿費(fèi)……嘻嘻！
不過，后來我才知道作家沒那么好當(dāng)。
三年級(jí)時(shí)，接觸上的作文越來越多，那作文可沒一二年級(jí)時(shí)那么簡單�。∥业淖魑脑絹碓讲怀霾�，在班上只能算個(gè)中等水平。我有點(diǎn)沮喪，想著自己連這點(diǎn)小作文都通不過，將來還哪里能成為作家呢？我把當(dāng)時(shí)的心里話告訴了母親。母親拍拍我的肩膀說:“那孩子，你還想成為作家嗎？”
“當(dāng)然。”我脫口而出，母親笑而不答。這時(shí)我突然明白:原來想做好任何一件事都會(huì)有阻礙，但只要心靈中有一個(gè)夢想，有一個(gè)目標(biāo)，賦予行動(dòng)，就一定能成功！于是我開始苦練作文……
直到今天，我已上六年級(jí)，寫作文卻得心應(yīng)手，在班上算得上是優(yōu)秀作文——這都是以前常常寫作的.功勞！此刻我已明白:成功是通過不斷的努力得來的，而讓我努力前進(jìn)的動(dòng)力源于我心靈中的夢想——將來成為一名優(yōu)秀的作家！
心有所夢，永恒之夢，才有所動(dòng)力。
六年級(jí)作文 篇6
我枕頭里還是幾年前裝的麥糠，年年篩年年少、越篩越少、越篩越細(xì)、幾乎成糠面子了，裹幾層枕皮床上也不干凈。聽人說蕎麥糠裝枕頭好。我就去買回一代子，用大盆洗、罩漏撈。洗好、撈好、空干攤在樓東頭庫門前曬。
那天的太陽出奇的好。心想：天助我也。一上午我勤翻勤曬，將十點(diǎn)半糠基本曬干了，心想：再曬一個(gè)鐘頭可裝枕頭里。正想著想著婆婆家來電話了，叫我去一躺，老人呼叫嗎，不能怠慢，也沒多想抬腿就走了。
路不遠(yuǎn)五分鐘就到了。干什么哪？要我教給她用高壓鍋燜排骨。任務(wù)明確了，我洗洗手就干起來。洗排骨、剁排骨、先用開水撈一遍，再裝鍋、加水、放調(diào)料、加熱、邊操作邊給老人講怎樣使用高壓鍋。大火幾分鐘、小火幾分鐘、停火幾分鐘揭鍋蓋及注意事項(xiàng)……排骨熟了，滿家香噴噴的，揭開鍋蓋更香味撲鼻——說明我完成了任務(wù)。我看看表將用了一個(gè)多鐘頭，這期間可能我精神過分集中根本不知道老天爺早變臉發(fā)怒了，外面大雨嘩嘩在響，這時(shí)我才想起了蕎麥糠，便扔下幾句話，冒雨往回跑，結(jié)果一看，傻眼了，蕎麥糠被雨水沖的一干二凈。那時(shí)心里難受極了，花錢買糠、買回來洗、洗完了曬……結(jié)果一切都完了。我就傻傻地站在大雨中發(fā)呆，站著站著突然從二樓傳來：“快回家吧，蕎麥糠放在你樓道里”。哦！這是老袁的聲音，我恍然大悟。
原來上午我曬蕎麥糠時(shí)，老袁看見了。中午她看天突然變黑，沒人去收，就知道我不在家，她拿起袋子、撮子、笤帚下樓把糠收好放在我樓道里。
我的蕎麥糠曬得蓬蓬松松完好無損裝在老袁的袋子里，我把它拿回家裝在枕頭里，當(dāng)晚就枕上了。生活中這是一件很小的事。可晚上我枕在枕頭上翻來覆去怎么也睡不著，總把老袁和蕎麥糠放在一起想：這就是人與人之間的情與意、正常的鄰里關(guān)系。關(guān)鍵時(shí)刻老袁幫了我一大忙，從內(nèi)心說謝謝！謝謝！也許這就叫感動(dòng)？
這雖是一件很小的事情，但我心里一直忘不掉它。因?yàn)槲沂芰撕艽蟮母袆?dòng)，我體會(huì)到了受感動(dòng)的滋味真好，所以我知道今后該怎樣去感動(dòng)別人。
六年級(jí)作文 篇7
早已立春，原想今年的冬天已將離去，不料北國的寒風(fēng)又悄悄地吹進(jìn)了這俊峰秀嶺的小山城，將朵朵濃重的冬云覆蓋在長滿青松的蜿蜒群山上。小河里，河岸邊，枯柳枝默默地承受著北風(fēng)的蹂躪。棵棵柏樹在勁風(fēng)中昂首挺立，呵護(hù)著株株小草，青竹依舊那么婀娜多姿，在寒風(fēng)中扭動(dòng)著她嫵媚的身姿，好象這強(qiáng)冷的北風(fēng)更能顯示她生命的活力……
小時(shí)候我喜歡雪，長大了我還是喜歡雪。因?yàn)槊恳黄┗ǘ际且粋�(gè)動(dòng)人的故事，每一片雪花都融入了一段歡樂的情趣，每一片雪花都有一幕美好的回憶。每一個(gè)雪花飛舞的日子，都曾經(jīng)縈繞著歡樂、幸福、美麗、甜蜜——
記得小時(shí)候，凡是下雪的日子，我都?xì)g呼雀躍，欣喜異常。像一個(gè)從籠中放出來的小鳥，一陣風(fēng)飛出大門。和院里的小朋友們在雪地里追逐瘋鬧，用凍得紅蘿卜似的手搓著雪球，打著雪仗。跑累了，我們就回家拿出鐵鏟，你一鏟我一鏟，堆出一個(gè)憨態(tài)可掬的大大雪人，用煤塊鑲嵌的黑眼睛靜靜地望著面前的孩子們，好似在為我們虔誠地祈禱幸福安康。
等到天黑透了，爸媽再三喊我回家，我才戀戀不舍的抱個(gè)雪球和雪人拜拜�；丶液蟛鸥杏X我的手早已凍得失去了知覺，我就大叫：“爸——爸，快點(diǎn)——快點(diǎn)，我的手凍得要掉，快點(diǎn)接著暖暖吧。這時(shí)爸一邊責(zé)備我一邊呵口熱氣，搓搓手，使勁握住我的手，似乎要把所有的熱量一下子都傳遞給我，疼的我直齜牙咧嘴冒眼淚。
還記得十八歲的那年冬天的雪夜。考完試后，大家都覺得很輕松，于是幾個(gè)同學(xué)相約去河邊散步。漫步在飛雪中，徜徉在河岸邊，我們隨心所欲地說著、笑著。走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，大家的褲腳、鞋子都濕了，但絲毫不覺得冷，不覺得累。那種感覺就如空中飛舞的雪花一樣美麗，靈動(dòng)，純凈。
依舊是風(fēng)花雪夜中，依舊是綿長河岸邊。幾個(gè)好朋友開完總結(jié)會(huì)吃完飯后，也是在河岸邊走邊聊。北風(fēng)中，冰粒化做了雪花隨風(fēng)飛舞，瀟瀟灑灑的漫天的飄，掠過了屋頂，飛過了樹梢，在河燈的光華下?lián)u曳舞姿，而我們的心情也如這飛雪一樣飛揚(yáng)起來，似乎飛到了兒時(shí)。幾個(gè)人開始打起了雪仗，很瘋狂地在河邊跑著，笑著，叫著。后來幾個(gè)人即使分開走在河的兩岸，依舊隔著不甚寬廣的河面，歇斯底里地嚎叫著對岸朋友的名字，那叫喊聲，那笑聲劃過寂寞的夜空，震落了柳枝上、松針上的雪花。而我們就在這漫天的飛雪中如孩子一樣蝶舞雀躍，找尋那曾經(jīng)失去的歡樂。是呀，這樣放肆的雪夜能有多少呢？
還記得雪夜中爸爸給我送棉衣時(shí)的背影；記得研究生考試時(shí)，寒雪中仍然默默背書的考生；記得大雪中和兩個(gè)妹妹去林場砍松樹的搞笑情景……
似乎雪最能牽動(dòng)昔日的情思，也最能叩響情感的門環(huán)。
又見雪花飛舞，飄蕩在灰蒙蒙的空中，飄落于枯榮的枝頭，飄灑在我盼望已久的心上。有時(shí)候，記憶就像這飛舞的雪花兒，會(huì)凝結(jié)，也會(huì)消融的沒有了蹤跡。但凝結(jié)在記憶里的雪花是不會(huì)消融的，像一幅最精美的畫卷被自己珍藏在心靈的最深處，時(shí)間愈久，愈歷久彌新。
而那已消融得無影無蹤的雪花兒，也似將所有的愁緒帶走了，煙消云散的時(shí)候，快樂如影隨形般紛至沓來，填滿了我生命的每一個(gè)角落，我安然地享受著隨雪花飄落至心脾的那份幸福，找尋著那曾經(jīng)失落的快樂。
原來，我的生活是可以美起來的，我可以讓夢醒的微笑迎接每一縷晨曦的陽光；我可以讓心底的快樂爬滿文字的每一個(gè)筆劃；我可以讓幸福的花兒在每一個(gè)皎潔的月夜里靜靜地綻放……
真的，我沒有太多的奢望，我所盼望的只是有一顆安靜的心，有一雙能寫字的手，讓文字記錄每一朵凝結(jié)在記憶里的雪花兒，讓我將幸福與快樂灑在每一個(gè)飄雪的日子里，分享給曾經(jīng)和我一起度過風(fēng)花雪夜中親朋好友們！
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