【精品】六年級(jí)作文6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
早上的陽(yáng)光如此明媚，今天，家人即將帶著我去游泳館，帶我去做一件我最喜歡做的事情。
我們一家人一大早就到達(dá)了游泳館，便急匆匆的跑去更衣，我們都迫不及待的想要趕緊在水里嬉戲，到了游泳館那一層，我和妹妹便去了游泳池，順手把泳帽一放.....突然，只聽(tīng)哨聲一響，一位工作人員，對(duì)著大喇叭喊：“那位女生請(qǐng)把泳帽戴上�！辈⑼遥乙汇�，就立刻游到邊上，發(fā)現(xiàn)我放在那個(gè)地方的泳帽不見(jiàn)了，我望了望工作人員，他還是在盯著我，我趕緊四處望了望，是不是記錯(cuò)位置了，結(jié)果，是丟了，我懷著無(wú)奈的心情回到了媽媽的身邊。
我把媽媽的泳帽要了下來(lái)后，便又跟妹妹去了另一個(gè)池子，我剛下了池子，突然腳底一咯，便抱怨到：“誰(shuí)把東西放下去，真缺德!”可我又想了想，覺(jué)得不對(duì)，便帶上潛水鏡，把東西拿了出來(lái)，原來(lái)是手牌，便到處看了看有沒(méi)有再找手牌的人，看了看沒(méi)有，就把它又扔了下去：“反正也不是我丟，管它呢�！钡业哪X海里又回憶出了我剛才尋找泳帽的那個(gè)畫(huà)面，多著急啊，我便又下去把它拿了上來(lái)，然后坐在邊上等待著這個(gè)丟手牌的人回來(lái)尋找，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)一個(gè)人，低著頭，慢慢的走，好像在仔仔細(xì)細(xì)的找些什么，然后走到了我的旁邊，我拍了拍她，問(wèn)：“你在找什么?”她看了我一眼，她心不在焉的說(shuō)：“我的手牌丟了”，好像把所有的心思都花在了尋找手牌的身上，我說(shuō)“我剛才在這找到了一個(gè)手牌D507是你的么?”她突然抬起頭，吐了一口氣，驚訝的說(shuō)：“對(duì)對(duì)對(duì)!是我的，謝謝你啊小姑娘”我笑了笑說(shuō)：“不客氣，應(yīng)該的。”她走了，但我看到了她開(kāi)心的樣子自己也開(kāi)心起來(lái)了，剛才丟泳帽的失落已經(jīng)被這件事情覆蓋了。
什么是快樂(lè)?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是幫助了別人之后，幫助就像夏花一樣燦爛，這種燦爛為什么不在社會(huì)中發(fā)揚(yáng)呢?為什么不讓所有人都感受到幫助的快樂(lè)呢?
六年級(jí)作文 篇2
“嗡嗡，嗡嗡……”什么聲音攪得我心煩意亂？突然，胳膊上被叮了一下，又痛又癢。哎呀，是蚊子！哼，可惡的家伙，不僅打擾我做作業(yè)，還吸我的血，看我怎么收拾你！
第一招：雙掌拍蚊
我目不轉(zhuǎn)睛地注視著蚊子的動(dòng)向。一只蚊子向我飛過(guò)來(lái)了！我馬上做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，雙手張開(kāi)，只等它自投羅網(wǎng)。近了，更近了！我瞄準(zhǔn)它，兩手猛拍過(guò)去，誰(shuí)知它靈巧一閃，轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，哼著歌曲，逍遙地飛走了。嗨，看來(lái)蚊子也挺狡猾的！
沒(méi)過(guò)幾秒，“嗡嗡”聲又在我耳畔響起。好哇，這次它居然膽大包天，在我臉頰旁飛來(lái)旋去。“啪！”我一巴掌狠拍下去。哎呦喂，自己的臉被拍得生疼，蚊子卻神不知鬼不覺(jué)地飛遠(yuǎn)了。真是氣死我了！
第二招：書(shū)本砸蚊
正在我懊惱不已時(shí)，無(wú)意間瞟到了寫(xiě)字臺(tái)上的練習(xí)本，不禁計(jì)上心頭：小樣，看來(lái)你是不見(jiàn)棺材不掉淚！
我隨手抓起本子，死死跟蹤著這只蚊子。只見(jiàn)它在空中飛了幾圈，落在了雪白的墻上。我貓著腰，踮著腳，悄悄地向它逼近。呵呵！你的末日到了！我舉起本子向它拍去，然而，它似乎預(yù)感到背后有突襲，在我的本子落下前0.0001秒時(shí)，敏捷地一張翅膀，不見(jiàn)了蹤影。
咦，到哪里去了？我屏息凝神，雙眼像雷達(dá)似的向四周掃描。猛然抬頭，發(fā)現(xiàn)它竟然停在了天花板上。嘿，你也怕了吧？我躡手躡腳地站到蚊子下面的位置，把書(shū)本用力向上一拋，那本子直奔蚊子而去�！罢O喲！”我一陣驚呼，蚊子不知有沒(méi)有砸到，自己倒被掉下來(lái)的本子砸了個(gè)正著。我忍著痛，定睛一瞧，蚊子正像直升機(jī)一樣懸浮在空中，好像在嘲笑我無(wú)能呢！
第三招：雷達(dá)噴蚊
我就不信治不了你這小小的蚊子！惱羞成怒的我三步并作兩步，從衛(wèi)生間拿來(lái)雷達(dá)殺蟲(chóng)劑，以逸待勞。
目標(biāo)再次出現(xiàn)！“呀呀呀，去見(jiàn)閻王吧！”我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，按住噴頭對(duì)準(zhǔn)臭蚊子一陣狂噴。蚊子像被擊落的敵機(jī)一樣，一個(gè)倒栽蔥，跌落在地上�！肮叶�？”我捏起蚊子放在桌上，瞧，它的兩只薄紗似的翅膀還在不停地掙扎著�！盎钤摚】茨氵�想害人不？”說(shuō)著，我毫不留情地把它掐成了肉餅。
六年級(jí)作文 篇3
一個(gè)人的時(shí)候，沒(méi)有人會(huì)來(lái)煩我，我會(huì)想盡辦法逃離現(xiàn)實(shí)，讓我可以不受拘束，在沒(méi)有壓力的情況下好好的放松一下。我可以自由自在的想做什么事就做什么事，通常我都是在每個(gè)星期六的下午獨(dú)處的，因?yàn)榘职趾蛬寢尪家ソ∩砭銟?lè)部上課，所以我才能趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好的休息一下。
一個(gè)人的時(shí)候，我喜歡讓我的耳朵放松放松，所以我會(huì)按下收音機(jī)的開(kāi)關(guān)，挑出我最喜歡聽(tīng)的一片CD，讓小小的音符在我的房間里自由自在的飛翔、悠游、嬉戲。這樣我的耳朵就可以得到像五星級(jí)飯店一樣，那么的舒適，那樣的輕松。
一個(gè)人的時(shí)候不一定要在家里，也可以是在比賽的時(shí)候。比賽三鐵時(shí)是一個(gè)人獨(dú)自完成的，所以也可以算是獨(dú)處。當(dāng)你在游泳時(shí)，你會(huì)擔(dān)心其它對(duì)手是不是會(huì)超過(guò)你；當(dāng)你在騎自行車(chē)被超過(guò)時(shí)，你的心里會(huì)充滿著怒火，想盡辦法也要超過(guò)他；當(dāng)你在跑步時(shí)，你全身的肌肉會(huì)一直跟你說(shuō)：“不要再跑了，再跑下去你會(huì)四肢無(wú)力的�！钡俏也粫�(huì)受到他們的誘惑，還是會(huì)堅(jiān)持下去，繼續(xù)跑下去。
一個(gè)人的時(shí)候可以做很多事情，我很喜歡，但是現(xiàn)在爸媽的俱樂(lè)部已經(jīng)到期了，所以我就沒(méi)有獨(dú)處的時(shí)間了。
六年級(jí)作文 篇4
俗話說(shuō)，家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，家規(guī)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它對(duì)于修身齊家，樹(shù)立良好的家風(fēng)、社風(fēng)、民風(fēng)尤其重要。沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，但凡家規(guī)較嚴(yán)的家庭，其家庭都和睦，家人都彬彬有禮、有涵養(yǎng)，都文明向上向好，都事業(yè)有成，在立身處事，持家治業(yè)都十分成功。家風(fēng)家訓(xùn)家規(guī)又是什么呢?
家風(fēng)，是家族的傳統(tǒng)、規(guī)范及習(xí)俗。是上輩人對(duì)下輩人的言傳身教，是靠自身的行為影響下一代，也稱門(mén)風(fēng);家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨;家規(guī)，是祖上對(duì)家族內(nèi)人的行為規(guī)范。一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，也叫家法。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，和諧的家庭構(gòu)建和諧的社會(huì)。家風(fēng)作為家庭祖輩留傳下來(lái)的良好傳統(tǒng)與風(fēng)氣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到潛移默化的作用。美滿幸福的家庭，孩子是幸福的，他們的心理也是積極向上。生長(zhǎng)在詩(shī)書(shū)禮儀之家，孩子必然知書(shū)達(dá)禮，為人坦蕩。想讓自己的孩子成為什么，向何處發(fā)展，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)以身作則，率先垂范。如此，才有教育的說(shuō)服力與影響力。
優(yōu)良的家風(fēng)成就優(yōu)秀的孩子，不良的`家風(fēng)，也會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極具破壞力的負(fù)面作用。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)著力提高自己的修養(yǎng)，做一位品質(zhì)高尚的人，用自己高尚的人格營(yíng)造優(yōu)良的家風(fēng)，通過(guò)優(yōu)良的家風(fēng)，造就優(yōu)良的孩子。
家風(fēng)是一種氛圍，一種基因，一種文化，一種氣質(zhì)。這種氣場(chǎng)雖然廣泛存在，但是，諸多家長(zhǎng)卻很難用言語(yǔ)總結(jié)、概括、表達(dá)出來(lái)。有心的家長(zhǎng)，理性的家長(zhǎng)，有文化的家長(zhǎng)，要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)、提煉家風(fēng)，使無(wú)形的東西有形化，以更加積極有效的方式呈現(xiàn)給孩子，讓孩子飽受給養(yǎng)，獲得家風(fēng)的精神饋贈(zèng)。
在新的歷史時(shí)期，社會(huì)形勢(shì)的多樣化，意識(shí)形態(tài)的復(fù)雜化，更需要我們家長(zhǎng)以良好的家風(fēng)，對(duì)孩子實(shí)施積極的引導(dǎo)，讓孩子受到健康精神的浸染與科學(xué)思想的熏陶。對(duì)于家庭流傳下來(lái)的精神營(yíng)養(yǎng)作為年輕的父母一定要加以繼承與發(fā)展，諸如勤儉持家、艱苦奮斗、尊老愛(ài)幼等等，要將老一輩的囑托與希望予以實(shí)踐，并以自己實(shí)際的行動(dòng)，對(duì)自己的下一代言傳身教，將優(yōu)秀的文化基因與氛圍傳遞給孩子，植入他們純潔而幼小的心靈。
良好的家風(fēng)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)社會(huì)主流，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入其中，成為行動(dòng)的準(zhǔn)則與指南，家風(fēng)中優(yōu)秀的因素值得發(fā)揚(yáng)光大，同時(shí)不合時(shí)宜的糟粕也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決的剔除，要主動(dòng)營(yíng)造民主、法治、文明、自由、開(kāi)放的家庭風(fēng)氣，讓現(xiàn)代文明之風(fēng)吹進(jìn)小小的家庭，構(gòu)建新型的親子關(guān)系，對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。
我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的'生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛!所以家風(fēng)家訓(xùn)是個(gè)寶!
六年級(jí)作文 篇5
宇宙飛行員在航行時(shí)看到了自己的家——地球。在大氣層包圍中，蔚藍(lán)色的水面上有幾塊黃色的陸地，上面點(diǎn)綴著棉絮般的白云。從太空上看，地球是最美麗動(dòng)人的天體。
和煦的陽(yáng)光、豐富的水和充足的空氣，為生命的生存和發(fā)展提供了適宜的條件。在地球上，有廣袤的草原、浩瀚的森林，“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類霜天竟自由”，還有溝渠縱橫的田野，熙熙攘攘的城鎮(zhèn)，馬達(dá)轟鳴的工廠和礦山…….
古老、慈愛(ài)的地球，像母親一樣，養(yǎng)育了千萬(wàn)種生命。她寬容、忍耐，為人類無(wú)私地奉獻(xiàn)了一切。但是，如果把她惹惱了，所有的生物，包括我們?nèi)祟愖约�，都難逃滅亡的命運(yùn)。人類只擁有一個(gè)地球，愿所有的人都能珍惜地球帶給我們的一切，保護(hù)地球上藍(lán)藍(lán)的天，清清的水，保護(hù)美麗的植物和可愛(ài)的動(dòng)物，保護(hù)我們生存的環(huán)境。
六年級(jí)作文 篇6
微笑，是一陣清風(fēng)，微笑是照進(jìn)你心中的一抹陽(yáng)光，微笑是一束芬芳的鮮花，微笑是前進(jìn)路上的鼓勵(lì)。
一間病房?jī)?nèi)，一位女孩，她緊抿著雙唇，眼里毫無(wú)光彩——女孩竟是個(gè)盲人。一會(huì)一份病例發(fā)了下來(lái)，老人說(shuō)道：“沒(méi)事，感冒了而已�！迸⒙�(tīng)了，臉上露出了安心的微笑�？赡遣±希先说恼掌�，卻分明寫(xiě)著：“判斷：癌癥晚期�！�
一間教室內(nèi)，下課鈴剛剛響起，幾位同學(xué)便沖出教室，其中兩位同學(xué)開(kāi)始在教室打鬧。突然，“啪”一聲，一支粉紅色的鋼筆被碰掉在地上，筆尖已經(jīng)被摔得彎曲。這位鋼筆的主人就在不遠(yuǎn)處，只見(jiàn)她氣得鼻翼一收一放的，眼里蓄滿了淚水，仿佛就快哭出來(lái)了。兩位同學(xué)感覺(jué)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨就要到來(lái)，可她只是擦擦淚水，露出一個(gè)純潔、親切、璀璨的微笑，并說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，這支筆，我回家看看它還能不能修好�！�
一片草地上，有一個(gè)五六歲的女孩，和她的媽媽。媽媽在放風(fēng)箏，那個(gè)女孩坐在輪椅上看，嘴角微挑著，那明媚、純潔、像水晶一般的微笑，吸引了我。那微笑，如明鏡一般照耀著我。我問(wèn)她：“你為何這么開(kāi)心呀？”“因?yàn)橛袐寢尩男θ莅��！蔽铱聪蛩龐寢專@時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她媽媽的臉上始終帶著一抹鼓勵(lì)的微笑，鼓勵(lì)著女兒，快樂(lè)地面對(duì)生活。
微笑可以復(fù)蘇萬(wàn)物，微笑可以溫暖人心，微笑可以讓人愉悅，微笑可以鼓勵(lì)他人。
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