【必備】六年級(jí)作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
俗話說(shuō)：“紙包不住火”，就是紙遇到火就會(huì)燃燒，更何況是紙杯煮水呢？那可真是天方夜譚，但就在我們班里大家都見(jiàn)證了這個(gè)奇跡！
老師先向我們介紹紙杯煮水需要的材料，分別是支架、蠟燭、水、紙杯、打火機(jī)。準(zhǔn)備好這些材料后，我忐忑地想：紙杯到底能不能煮水呢？
只見(jiàn)老師先將紙杯穿了兩個(gè)洞，用一根小木棍串起來(lái)，往紙杯里加入水，然后點(diǎn)燃一根蠟燭，放在三腳架上開(kāi)始燒起水來(lái)。我提心吊膽，生怕出現(xiàn)什么狀況，便不由自主地站到一邊。蠟燭“哧哧”地響，像一個(gè)貪吃的小孩子一樣，在“吃著”杯底，不一會(huì)兒，紙杯底部變得黑黑的。漸漸地，杯子里冒出了一個(gè)小泡泡，像一個(gè)小朋友探出的小腦袋，發(fā)出“咕嘟！咕嘟！”的聲音！好奇的同學(xué)們把手伸進(jìn)紙杯里摸一摸，但很快把手縮回來(lái)，原來(lái)水被燒開(kāi)了。我們用小木棍劃了劃杯底，竟然劃出了紙杯的黃肚皮，再用力一插，還插不爛。紙杯煮完水后竟安然無(wú)恙，我看得目瞪口呆！
老師繪聲繪色地給我們講解著：“紙杯煮水的原理就是：紙的熔點(diǎn)是180℃—190℃，而水的沸點(diǎn)是100℃，當(dāng)加熱時(shí)，水吸走了紙杯上的熱量，當(dāng)熱量達(dá)到100℃時(shí)，水就沸騰了，但紙杯的熔點(diǎn)還沒(méi)有達(dá)到，因此紙杯燒不壞！”
真是大千世界，無(wú)奇不有！生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要勇于探索，發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘！
六年級(jí)作文 篇2
從小到大，媽媽不知為我洗過(guò)多少次腳，可我卻沒(méi)有給媽媽洗過(guò)一次腳，剛好學(xué)校布置了一個(gè)作業(yè)，讓回家給爸爸媽媽做一件力所能及的事，所以，我就想到了給媽媽洗腳。
媽媽在做晚飯，我便開(kāi)始放熱水。趁媽媽做完飯的那會(huì)兒，我便把媽媽拉到客廳，讓她坐下，端來(lái)已打好的洗腳水，準(zhǔn)備為媽媽洗腳。我先幫媽媽把襪子脫下，然后幫媽媽試了試水溫，確定不燙后，幫媽媽把腳放進(jìn)去。媽媽笑了笑對(duì)我說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽洗腳了�！蔽乙残α诵�，對(duì)媽媽說(shuō)：“您幫我洗了那么多次，我為您洗這一次還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢。”
媽媽?zhuān)鸀槲腋冻隽四敲炊�，我孝敬您是�?yīng)該的。如果老師沒(méi)有布置這次作業(yè)，我也依然會(huì)幫你洗腳，幫您端洗臉?biāo)�，幫您作力所能及的家�?wù)事。想著想著，水差不多涼了，我?guī)蛬寢尠涯_擦干，讓媽媽坐在沙發(fā)上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“第一次幫我洗腳，感覺(jué)好嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然好了，能孝敬您，我真開(kāi)心，媽媽?zhuān)院笪視?huì)天天幫您洗腳的�！�
這次當(dāng)“洗腳工”，我很開(kāi)心，因?yàn)槲业谝淮螏蛬寢屜戳四_，我很開(kāi)心，媽媽也很開(kāi)心，我會(huì)永遠(yuǎn)孝敬媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)愛(ài)媽媽。
六年級(jí)作文 篇3
人們常常說(shuō)：“要活到老，學(xué)到老。哪里都能學(xué)習(xí)！”事實(shí)就是這樣。不學(xué)語(yǔ)文，無(wú)以知語(yǔ)言；不學(xué)數(shù)學(xué)，無(wú)以思邏輯；不學(xué)英語(yǔ)，無(wú)以溝通；不學(xué)物理，無(wú)以見(jiàn)事理；不學(xué)生物，無(wú)以識(shí)自然；不學(xué)地理，無(wú)以知宇宙之大；不學(xué)歷史，無(wú)以知興替……。但在我們生活中也處處有課堂，我今天就要說(shuō)一說(shuō)我最喜歡的課堂。
我們的身邊，腳下，有數(shù)以?xún)|計(jì)的小生物，只是你沒(méi)覺(jué)察到。當(dāng)你用顯微鏡觀察他們時(shí)，你一定會(huì)驚嘆于大自然的美麗和智慧�？梢哉f(shuō)，大自然就是人類(lèi)智慧的來(lái)源，大自然是人類(lèi)之母，它理所應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)和借鑒的對(duì)象。人們根據(jù)蜻蜓的翅膀制出了飛機(jī)：根據(jù)蝙蝠回聲定位的原理創(chuàng)造了雷達(dá)和聲納；根據(jù)鯨的外形發(fā)明了流線型跑車(chē)……
如此的例子數(shù)不勝數(shù)，都說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單而樸實(shí)的道理：大自然也是課堂。
可是當(dāng)你漫步于叢林中并流連忘返時(shí)，你是否曾想過(guò)，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的大片樹(shù)林被毀，動(dòng)物無(wú)家可歸，我們卻是不聞不問(wèn)甚至是放任自由。難道人們就沒(méi)有想過(guò)，大自然，我們的老師會(huì)對(duì)我們的這一紙白卷而憤怒不已？而且，如果身臨其境，站在他們的角度，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣做是不利于我們的生活的。照這樣破壞下去，恐龍之難有前車(chē)之鑒！可是為什么要這樣做呢？無(wú)非就是為了自己的一點(diǎn)私利而已。但我相信，個(gè)人的利益永遠(yuǎn)沒(méi)有整體的利益大！
年年的厄爾尼諾現(xiàn)象和溫室效應(yīng)在摧毀著大自然，老師被毀了，我們豈不是無(wú)法學(xué)習(xí)無(wú)法進(jìn)步了嗎？我們應(yīng)該更多地去探討關(guān)于仿生學(xué)的課題，那些東西才是有用的。人與自然本來(lái)就應(yīng)該和諧相處，而不是互為敵人。我希望每一個(gè)人都能明白一句經(jīng)典的標(biāo)語(yǔ)“破壞自然就是慢性自殺！”
仿生學(xué)和生物學(xué)都尊奉達(dá)爾文的“進(jìn)化論”�！斑M(jìn)化論”中提到“物竟天擇。適者生存”，這就是告訴我們要順應(yīng)“天”，要尊重大自然！適應(yīng)自然的`才能長(zhǎng)久的生存下去！正如老子所說(shuō)“人法地，地法天，天法道，道法自然�！�
最后說(shuō)一句：“尊敬他人就是尊重自己，千萬(wàn)別自討苦吃。”希望全人類(lèi)都能切記切記！
六年級(jí)作文 篇4
教師，就像一支默默燃燒的蠟燭，為我們作出寶貴的貢獻(xiàn)！教師更像園丁一樣哺育著祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。
假如我是教師，我要拋開(kāi)老一套的教學(xué)方案。我要在班里開(kāi)讀書(shū)角、演講課、信息傳遞會(huì)等等。我要讓孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓這些孩子們用智慧的鑰匙，去打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，登上科學(xué)的高峰！
假如我是教師，我不會(huì)讓我的學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里，我要帶他們到大自然去，到森林去……讓他們盡情領(lǐng)略大自然的美景，森林的幽靜……春天，我們漫步在茫�；▍仓校^賞嬌貴的牡丹，純潔嫵媚的李花……夏天，我們流連在浩瀚的海邊，踏著潔白的浪花，盡情玩�！锾欤覀円ビ^賞那紅似火的楓葉，去山坡采集標(biāo)本。冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松、傲霜斗雪的臘梅……啊！這一切充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡，我要讓他們?cè)谟瓮嬷械玫絾⑹�，在歡樂(lè)中受到教育。
假如我是教師，我一定會(huì)像慈母般一樣無(wú)微不至地照顧我的學(xué)生。喲，是哪個(gè)調(diào)皮鬼不小心劃破了手，血流不止。我急忙帶他來(lái)到衛(wèi)生室�？粗�，我才舒了一口氣。哦，這個(gè)女孩，叫佳佳，父母不幸去世了，她像一只孤燕，那雙大眼睛里時(shí)常嚼著淚水。我輕輕地擦去她的淚水，讓她臉上重新綻開(kāi)甜甜的微笑。
雖然這一切美好，但是，假如畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我愿意去奮斗，去追求……
六年級(jí)作文 篇5
在生活中我們經(jīng)常會(huì)看到許多不良的生活習(xí)慣，這次，我看到了司機(jī)們改車(chē)牌的壞習(xí)慣。
前不久，我和爸爸去滸山接?jì)寢尅Ｂ飞�，�?chē)來(lái)車(chē)往，很是熱鬧。這時(shí)，一輛紅色的“QQ”開(kāi)到了我們的前面，我一看那輛車(chē)的車(chē)牌就覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁。爸爸說(shuō)：“那輛車(chē)改車(chē)牌了，被警察抓住了，要罰不少錢(qián)呢！”我聽(tīng)了問(wèn)：“那司機(jī)為什么要改車(chē)牌呢？”“為了逃避‘電子警察’呀！每次被電子警察拍到，最少也要罰200元！”原來(lái)是這樣。我在心里想到。
不久，我們就超過(guò)了“QQ”。到了“股票市場(chǎng)”。這時(shí)，一輛黑色的“豐田”車(chē)進(jìn)入了我的視線。這輛車(chē)的車(chē)牌也做了手腳，車(chē)主人在車(chē)牌中插了一張光盤(pán)，車(chē)牌上原來(lái)的數(shù)字就少了一個(gè)。爸爸見(jiàn)我又對(duì)著一輛改了車(chē)牌的汽車(chē)出神，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別看了，改車(chē)牌的車(chē)多著呢，你數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)的。這是有些司機(jī)的壞習(xí)慣。”
我聽(tīng)了想：“裝電子警察”也是為了監(jiān)督司機(jī)開(kāi)車(chē)。罰款是為了讓司機(jī)記住教訓(xùn)，今后不違反交通規(guī)則�？墒乾F(xiàn)在，有些司機(jī)擅自改動(dòng)車(chē)牌，這種做法雖然能逃過(guò)了“電子警察”，能逃避罰款，可對(duì)交通安全帶來(lái)了極大的隱患。有些司機(jī)以為自己可以逃過(guò)“電子警察”的監(jiān)管了，就肆意妄為，超速或違規(guī)駕駛的事情也就屢有發(fā)生，司機(jī)叔叔們的這種做法，就是導(dǎo)致交通事故頻繁發(fā)生的一個(gè)原因吧！我真想對(duì)那些司機(jī)叔叔們說(shuō)：“司機(jī)叔叔們，你們?yōu)榱烁能?chē)牌，逃過(guò)了一次罰款，保住了200元錢(qián)。但你們有沒(méi)有想過(guò)，人的生命，道路的暢通，是能用區(qū)區(qū)200元來(lái)衡量的嗎？為了貪圖一時(shí)小利小惠，釀成終生的遺憾，那可是得不償失呀�！�
我希望那些擅自改車(chē)牌的司機(jī)們能遵守交通規(guī)則，不要逃避罰款。所有開(kāi)車(chē)的司機(jī)們，告別你們身上的陋習(xí)吧，我相信，在你們的努力下，我們周?chē)慕煌ㄊ鹿室欢〞?huì)越來(lái)越少。
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