六年級作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的六年級作文4篇，歡迎大家分享。
六年級作文 篇1
在讀書節(jié)的跳蚤書市中，我挑選了一本冰心的《小橘燈》。封面上那個(gè)半圓形的橙色小燈深深地吸引著我，那可愛有趣的樣子，讓我心里癢癢的，也想動(dòng)手做一個(gè)。
我和媽媽先挑選了一個(gè)大小勻稱的橘子，然后用刀把１／５的頂部切掉，再用勺柄把橘肉一瓣一瓣小心翼翼地挑出來，我一邊用力地挖著，一邊“想入非非”，“啪”的一聲，原來是手一滑，勺子掉了，幸好沒有碎，這下，我比以前更小心了，漸漸地橘肉就被清空了，一個(gè)空心的橘子在我的沖洗下變得更加美麗、光潔。
我準(zhǔn)備了四條線、一個(gè)蠟燭、一根筷子。我先用筷子量好橘皮上鉆洞的距離，再用四條線在橘皮上固定打結(jié)。我放平橘子，再把線頭合起來打一個(gè)大結(jié)，頂端留出一部分，那是固定筷子，做提柄的。這樣一個(gè)小橘燈就算基本完成了。
我往空橘燈中心放進(jìn)點(diǎn)燃的蠟燭，小橘燈立刻亮了起來，淡雅而朦朧的光照暖了黑幽幽的房間，好像是許多天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星灑落人間，匯聚到小橘燈里閃爍著，為人們照亮、給人們指路。那燈光觸動(dòng)著我的心靈，我仿佛看到了冰心筆下那個(gè)鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的小女孩。
六年級作文 篇2
我的老家陸河，是一個(gè)美麗的地方，或許在別人眼里不是最美的，但是，在我的眼里我的故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是最美麗的。
那兒山清水秀，在山里，有幾條條清澈的小溪，那小溪叮叮咚咚的，好像在唱著歡快的小曲兒。有最美麗的風(fēng)景，有美味的小吃，還有我喜歡做的摩托車。
那里的人早早的起床，很晚才睡覺。我老家的清晨，有新鮮的空氣,不像深圳的空氣一樣到處都是工廠排出來多人類有害的氣體。每當(dāng)?shù)?點(diǎn)半的時(shí)候，每當(dāng)夏天傍晚的時(shí)候，我都會叫外公開摩托車來接我出去玩，我斜著坐，吹著涼爽的風(fēng)，我高興極了！每當(dāng)夏天下午的時(shí)候，把爸爸媽媽會帶著我和弟弟一起去游泳，因?yàn)槟抢锏乃浅Ｇ宄海址浅\，人家洗過的水會流向另一個(gè)地方。所以我們就在那里游完泳回家之后就不用再洗一遍了。我們干脆晚上早一點(diǎn)吃飯，然后就去游泳。由于非常淺媽媽也抱著弟弟游。這樣一來，我們的一天都安排得滿滿的。
樂在老家，我的快樂我全在老家，你的快樂呢？
六年級作文 篇3
人們都說， “寬容是詩。寬容是一首人生的詩。它是升華為一種對宇宙的胸襟，對人生如詩般的氣度�！�
可人們也說：理解是一灣清泉，滋潤干涸的土地。理解是一江夏雨，緩解煩躁的身軀。理解是一種寬恕，緩解你我之童心。
我疑惑了，寬容和理解，到底哪個(gè)重要呢？
林肯正是牢記母親的教導(dǎo)。：要寬容。寬容的美德為他以后的人生鋪平了道路 ,最終競選為美國第16任總統(tǒng)。
可是，若沒有廉頗對藺相如的理解，負(fù)荊請罪，又何來將相的團(tuán)結(jié)，他們國家的繁榮？
大家都聽說過宰相肚里能撐船吧：說的是三國蜀國的蔣琬。諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，太不象話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的`脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴家門而不入，后來，這個(gè)故事一直被后人稱為“宰相肚里能撐船”。
可是，大家也知道：大禹治水，是家人的理解給了他戰(zhàn)勝洪魔的決心與勇氣；岳飛抗金，征戰(zhàn)沙場，生死未卜，是老母親的理解給了他精忠抱國的豪情與正氣；雙目失明的海倫 凱勒，失去了感知大千世界的窗口，長年累月與黑暗為伴，是老師安妮的理解給了她生存的信念與希望；一位黃土高原上的半百老者，為了追求人體美的崇高藝術(shù)，忍受了無數(shù)的鄙視與誤會，是妻子的理解給了他追求藝術(shù)的執(zhí)著與堅(jiān)韌。
寬容和理解都那么重要。
那誰更重要呢？
我一直疑惑著。
直到有一天，我無意中在書上看見了一句話：沒有寬容，就沒有理解；沒有理解，也沒有寬容。
我放下書，默默
的沉思著。是��！寬容和理解是相通的！
我又何必糾結(jié)呢？
六年級作文 篇4
在開始演講之前我先講一件事：前兩天我把王春偉同學(xué)筆袋弄丟地心里真很內(nèi)疚當(dāng)時(shí)我并未向道歉我想王春偉同學(xué)很生氣也會有想法然而怪了天竟同我談笑依舊絲毫責(zé)怪意思對我講弄丟筆袋事小同學(xué)之間情誼卻大這只筆袋傷了感情不值得更何況我也不故意。
我非常感謝王春偉同學(xué)對我寬容細(xì)想生活中糾葛也能夠多為對方著想能夠?qū)e人錯(cuò)誤諒解你便走出了寬容步
有句耳熟能詳名言：“天空廣闊而比天空更廣闊人心靈”耳根似乎聽出老繭可往往只語言上巨人行動(dòng)上矮子生活中又有幾人有吐納百川之氣魄胸懷呢？
我曾同一位人稱極有家教女孩子一起乘出租車司機(jī)開錯(cuò)了路線她就繃起臉給司機(jī)臉色看我惶惑了也許在社交場合我談吐不如她來得溫文爾雅然而就在司機(jī)再三道歉那一刻我只發(fā)自內(nèi)心地說了一句：“算了不要緊”或許對帶地形不熟或許一時(shí)粗心開錯(cuò)了路口總之工作開車正如我們工作讀書一樣糊里糊涂在考卷上失去分?jǐn)?shù)尚且不少又為要去苛求普通出租車司機(jī)一味地把往壞處想呢？
可見寬容只簡單兩個(gè)字可它畢竟有別于“笑不露齒”類可以短期訓(xùn)練寬容要用心去理解別人學(xué)會設(shè)身處地寬容才能浸潤你心靈
剛才我已講過諒解只寬容步那深一層意義上寬容呢？常要同并不喜歡人打交道也常說：“人我看不慣”于你同某人格格不入切往往性格上不合我想有時(shí)人與人之間一層蔽障也正彼此包容對方性格或處事然而試想性格上不合其錯(cuò)究竟在誰？也許就誰對誰錯(cuò)問題只在于你膨脹自我身邊否仍留有空間給其人？一味要求別人來迎合你讓你看得慣話那么就自私和專制在作梗你學(xué)會說：“人我看不慣然而也有選擇權(quán)利”那么你也就走出了寬容步
但寬容最難境界還在于容得下別人比自已好大家會問：“寬容嘛頂多只容忍別人缺點(diǎn)允許不同于自身東西和別人優(yōu)點(diǎn)有關(guān)系？
其實(shí)最無力守住正這最后一道防線——嫉妒為這么好？憑比我好？你對說那么跟好多人一樣你也得了紅眼病處方嘛也——寬容試想大千世界能力在你之上者數(shù)不勝數(shù)付出所得那你又憑比好呢？我一步腳印走在你之前人應(yīng)該你敬重狹窄心胸容不下比你優(yōu)秀人內(nèi)心一味只敬重你那么你將永遠(yuǎn)超越別人、超越自我
確確應(yīng)該具備寬容修養(yǎng)然而一味地寬容失去了原則也從寬容滑向縱容那么”寬容“與”縱容“界線應(yīng)如何劃分呢？當(dāng)非時(shí)一切不言而喻；可在某些情況下分寸又極難把握要完全人生這本大書中”寬容“仍不易呀！
【六年級作文4篇】相關(guān)文章：
六年級童話作文12-28
尷尬六年級作文04-08
溫暖作文六年級03-21
六年級座右銘作文04-02
尷尬六年級作文04-08
信六年級作文04-07
六年級苗族作文02-28
話中秋六年級作文04-09
心愿六年級作文【薦】04-09
心愿六年級作文【推薦】04-08