【熱門(mén)】六年級(jí)作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
不知道怎么了，最近總是很早睡、很早起——晚上，我問(wèn)早點(diǎn)睡暫時(shí)麻痹自己；早上，希望早點(diǎn)起，因?yàn)槟X子的思維不停地在運(yùn)轉(zhuǎn)。以前我酷愛(ài)睡覺(jué)和玩電腦，現(xiàn)在，我認(rèn)為睡覺(jué)是一件很痛苦、但不得不做的事情；玩電腦是一件很無(wú)聊無(wú)奈的選擇。每次玩電腦，不玩游戲不聊天，因?yàn)橐呀?jīng)厭了，趴在電腦桌前，有人發(fā)信息秒回，每次有好友上學(xué)看看是誰(shuí)。
總感覺(jué)心里好悶，這是煩惱嗎？如果是，我希望它能夠留下，因?yàn)槲业臒⿶罌](méi)有了，我會(huì)忘記一些深刻的記憶，因?yàn)榈臒⿶缼Ыo了我許多道理和快樂(lè)，如果忘記，我會(huì)有更多的煩惱。我敢肯定我的成績(jī)會(huì)下降很多，前幾個(gè)星期我還能考滿(mǎn)分，現(xiàn)在卻立馬落到了及格線上，我為什么退步這么多了呢？——是因?yàn)樾乃紱](méi)放在學(xué)習(xí)上？還是太沉寂于這種消沉之中？還是什么？。這也只能怪我自己，“抵抗力”不好，心情不好，其實(shí)我應(yīng)該開(kāi)心的，因?yàn)槔蠋熋刻於伎洫?jiǎng)我，回到家也是很幸福，可是不知道為什么，我總是很困難地呼吸——每一口空氣帶給我的不是消除煩惱的“清新劑”而是煩惱的“增添劑”。
難道，這就是傳說(shuō)中的“叛逆期”？我無(wú)法打敗它，我現(xiàn)在，一半是想念，想念學(xué)校和同學(xué)，特別是周末的時(shí)候；一半是自責(zé)。每次我看到同學(xué)們那么努力，為小升初緊張著，我想起了我的曾經(jīng)，和他們一樣，甚至比他們還要努力，下課了，似乎只有我一個(gè)人在瘋狂地玩耍，而同學(xué)們，一個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)作業(yè)，每當(dāng)我臉上掛著開(kāi)心的笑容看見(jiàn)同學(xué)們的刻苦時(shí)，我就深深地感到自責(zé)，這么多年我都不知道我是怎么“混”出來(lái)的成績(jī)。上課發(fā)呆下課打鬧放學(xué)玩電腦。我時(shí)常捂著心問(wèn)自己“凌優(yōu)，你真的努力過(guò)嗎？你曾經(jīng)是多么得好強(qiáng)，現(xiàn)在就要向煩惱、挫折認(rèn)輸了嗎？每當(dāng)你看到同學(xué)們的“非常努力”，你有什么感想？有什么資格再去瘋狂？。“
我的朋友懵懂地哭泣，可我連哭泣的資格都沒(méi)有，有時(shí)候都不知道自己這么多年來(lái)到底干了什么！每天上課都幻想著下課，每天都是幻想，除了幻想還是幻想！我，為什么要讀書(shū)？不就是為了讓別人在意自己?jiǎn)�？可是現(xiàn)在，我是否存在于這個(gè)世界，已經(jīng)是無(wú)所謂了。我試圖用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)ネ怀鲎约�，但是，每一次得到的回�?fù)，只是“哦”。沒(méi)有人會(huì)表?yè)P(yáng)我，也沒(méi)有人會(huì)批評(píng)我，全部都是無(wú)視，我以為要全面發(fā)展才能讓別人在意我，其實(shí)，我又錯(cuò)了。
我總是幻想我的未來(lái)很美，總是覺(jué)得世界是因我而存在的，可是，我只不過(guò)是這個(gè)世界一只妄想的小螞蟻。我有時(shí)候會(huì)很自戀，有時(shí)候會(huì)很自卑。自戀時(shí)，我會(huì)自卑，我會(huì)自殘。我因自卑而自戀。根本沒(méi)有一個(gè)真心的人會(huì)傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，根本沒(méi)有人是我的知音。我把很多煩惱和心事都和父母訴說(shuō)了，本以為父母才是我的知心人、最在意最了解我的人，可是，我大錯(cuò)特錯(cuò)，每次我把什么煩惱告訴他們，每次我有什么秘密告訴他們，他們只知道威脅我，有時(shí)候我會(huì)覺(jué)得，有沒(méi)有父母在身邊，只不過(guò)是一個(gè)稱(chēng)謂罷了。
每次我想哭，都會(huì)把眼淚努力收回，我不希望別人看到我哭，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，如果別人知道我的脆弱，不會(huì)安慰我，只會(huì)嘲笑我、傷害我，使我更加脆弱，還不如一開(kāi)始就學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我哭了，偷偷地哭了，但又有誰(shuí)會(huì)看得見(jiàn)呢？又有誰(shuí)會(huì)在意我呢？他們各自玩各自的，各自顧各自的，我又算什么，我既不是某方面的第一名又不是什么天才，我是注定被人無(wú)視的。每次別人，我的好朋友怎樣了我都很在意，可是現(xiàn)在，誰(shuí)又會(huì)在意我呢？我自生自滅好了。
到底怎樣，才會(huì)有人自愿真心在意我，真正的在意我。有些人，說(shuō)什么，只不過(guò)是青春期罷了，無(wú)聊的青春期，如果有人在意我，全班也不會(huì)，只有我一個(gè)人安靜，只有我一個(gè)人寫(xiě)日記，一個(gè)人偷偷哭泣。漸漸地，我迷上了寫(xiě)日記，我認(rèn)為，日記，才是最懂我的“人”。我多么希望有一天我能夠不再用日記發(fā)泄自己，而是有一個(gè)真正愿意傾聽(tīng)我的朋友。日記，何時(shí)才能停筆？何時(shí)，才能出現(xiàn)一個(gè)屬于我的真正的朋友。
六年級(jí)作文 篇2
沒(méi)有書(shū)的的日子是痛苦的。
——題記
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的.情感，閱讀一本書(shū)，就是跨越時(shí)間 和空間，同睿智高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！
手捧一本書(shū)，輕抿一杯涼茶，坐在綠蔭下，疏懶的陽(yáng)光悄悄地從枝葉間射進(jìn)，斑斑駁駁的映在指尖觸碰的書(shū)頁(yè)，還有什么比這更愜意呢？
輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著一顆飽滿(mǎn)的熱情去感受文字的力量，作者的情感。興趣是寬廣遼闊沙漠里的駱駝，能帶你走出迷茫的絕境；興趣是寂涼昏暗夜空上的星星，能帶你飛向璀璨的星空；興趣是干涸炎熱酷暑中的小溪，能載你駛向浩瀚的大海。我的興趣越來(lái)越濃，想象力就像羽翼剛剛豐滿(mǎn)的雛鳥(niǎo)，漫無(wú)邊際的騰飛，海闊天空翱翔。
捧讀這些書(shū)，我有一種跋途于沙漠巧遇甘泉的驚喜感覺(jué)。隨著感情的細(xì)膩，真摯的揣摩，不知不覺(jué)的融入進(jìn)這童話般的奇妙旅行中，才會(huì)真正體會(huì)到旅途的愉快。一會(huì)兒眉開(kāi)眼笑，一會(huì)兒淚眼婆娑，一旦空手，就會(huì)變得焦躁不安，像一只走在池邊覓魚(yú)的貓一樣，到處尋找書(shū)籍。書(shū)將帶我到達(dá)撲朔迷離的遠(yuǎn)方，帶我領(lǐng)略那遠(yuǎn)在天邊的美好的情致。我的心靈在這虛無(wú)縹緲的天國(guó)中遨游。
在書(shū)中不僅能找到美妙至極的旅行情趣，還能學(xué)到無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)的文學(xué)知識(shí)。讀書(shū)，就像與那些睿智高尚的大師共享心得，互訴心生。這難道不是件享受的事情嗎？在這一次又一次與眾不同的會(huì)談中，你將學(xué)到畢生所用的無(wú)價(jià)財(cái)富。 偶然間，抬頭望望那碧空如洗的天幕，聆聽(tīng)那靜謐的樹(shù)林里傳出大自然的呼吸，心靈在這仙境中小憩，恬靜的享受著陽(yáng)光的青睞，那將是如何奇妙的時(shí)光！
時(shí)間悄悄的從書(shū)角上的指間流逝，無(wú)聲無(wú)息，心兒隨著書(shū)海中那葉小舟也漸漸結(jié)束了這次其妙絕倫的旅行，那只翩翩起舞的彩蝶，私人的舞蹈表演也漸漸進(jìn)入尾聲。不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)蹦到了山的那邊。
落日的余暉灑滿(mǎn)大地，天空一角那最后一抹玫瑰色的柔，也漸漸不見(jiàn)了。吁一口氣，輕輕合上書(shū)，想象的翅膀在時(shí)間的隧道中遨游。
踏著夕陽(yáng)的腳步，臉上掛著抹不掉的甜，追隨這太陽(yáng)的步伐。
文學(xué)給人以美的愉悅，以想象的滿(mǎn)足,以情操的陶冶，以人生體驗(yàn)。
六年級(jí)作文 篇3
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的樹(shù)葉，無(wú)精打采的從樹(shù)上飄落下來(lái)。日落西山，天地一片昏暗，月光灑落一地，為昏暗的天際封上了寒冷的冰霜。就這樣，孤獨(dú)無(wú)助的“丑小鴨”落淚了……
“丑小鴨”從小性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，不善于表達(dá)自己內(nèi)心的想法。也許正因?yàn)槿绱�，這只幸運(yùn)的“丑小鴨”從來(lái)沒(méi)有得罪過(guò)任何人，也避免了遭人欺凌的厄運(yùn)。在這樣一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境里，丑小鴨為考初中做好了充足的準(zhǔn)備。因?yàn)樗睦飯?jiān)信：“認(rèn)真＋努力＝成功”！因?yàn)閻?ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才的成功是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！”——她對(duì)此深信不疑。
可“丑小鴨”終究還是丑小鴨，不管她怎樣幸運(yùn)，怎樣逃避，還是逃避不了“厄運(yùn)”的到來(lái)。盡管她拼命掙扎，但到最后才發(fā)現(xiàn)，一切都無(wú)濟(jì)于事，只會(huì)越陷越深，無(wú)法自拔。她唯一的選擇只有面對(duì)，面對(duì)生活給她的打擊，面對(duì)理想的在心中的破碎。
在一次考試中，她的成績(jī)一落千丈。從此，她臉上的笑容漸漸逝去。甚至每天都在問(wèn)自己為什么？是自己的努力不夠嗎？她覺(jué)得自己很沒(méi)用，很自卑。一向堅(jiān)強(qiáng)的“丑小鴨”落淚了……
這時(shí)，媽媽撫摸著“丑小鴨”的頭。溫柔地說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，一次考試的失利，并不能代表什么。歌德說(shuō)過(guò)‘最大的困難在于我們不去尋找困難。’如果你現(xiàn)在就放棄，經(jīng)不起困難的考驗(yàn)，那你長(zhǎng)大怎么辦？你堅(jiān)信的信念怎么辦？你不是一直想考一個(gè)好的初中嗎？既然你有目標(biāo)，就要為之努力，不斷地實(shí)踐，把眼前的困難化為前進(jìn)的動(dòng)力！”
“丑小鴨”聽(tīng)了媽媽的話受益匪淺，這些話常�？M繞在她的耳畔。她感受到了母愛(ài)的溫暖，她含著淚在心里對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行，因?yàn)槔щy是人類(lèi)最嚴(yán)厲的老師。”就這樣，她通過(guò)半年的努力，終于考上了自己理想的中學(xué)。當(dāng)她聽(tīng)到了自己可以踏入夢(mèng)寐以求的中學(xué)讀書(shū)時(shí)，臉上終于綻放出成功的笑顏。
先前，光禿禿的樹(shù)枝在風(fēng)中孤獨(dú)無(wú)助地?fù)u擺時(shí)，讓人不免生出幾分憐憫。而現(xiàn)在呢？深褐的樹(shù)枝已經(jīng)抽出了新的枝椏，渾身散發(fā)著生的氣息。而我這只丑小鴨，也擦去了那眼角的淚水，因?yàn)橄Ｍ谙蛭艺惺郑疑縿?dòng)起并不算豐滿(mǎn)的羽翼，正飛向那真理的大路上。
六年級(jí)作文 篇4
讀完了一本關(guān)于鄭和下西洋的書(shū)，我從他的航海經(jīng)歷中體會(huì)到：知識(shí)就是力量。
鄭和為了辨別方向，已經(jīng)開(kāi)始把航海天文定位與導(dǎo)航羅盤(pán)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用，提高了測(cè)定船位、方向的精確度，如果他沒(méi)有航海知識(shí)，怎么能在大海上辨別方向?
鄭和下西洋的船隊(duì)十分龐大，那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具，這在說(shuō)明鄭和在指揮上的智慧是了不起的，真令人佩服啊!
鄭和從小就喜歡聽(tīng)祖父或父親將西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌以及風(fēng)情民俗，而這些知識(shí)都在航海中派上了用場(chǎng)。如果他不懂西洋各國(guó)的民俗風(fēng)情，就會(huì)與那些國(guó)家格格不入，那怎么還能與那些國(guó)家進(jìn)行友好往來(lái)呢?
鄭和下西洋的地文航海技術(shù)，是以海洋科學(xué)知識(shí)和航海如為依據(jù)，運(yùn)用了計(jì)程儀、測(cè)深儀等航海儀器，按照航海圖、針路簿記來(lái)保證船只的航行路線。如果鄭合不會(huì)用這項(xiàng)地文航海技術(shù)，那船隊(duì)就不會(huì)開(kāi)到目的地，不知道開(kāi)到哪兒去了呢!
只有掌握了各種知識(shí)的人，才能成為一代驕子。有一次吃魚(yú)，由于魚(yú)很好吃我就快速吃，欲速則不達(dá)，我不小心將一小塊魚(yú)刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時(shí)候，我的弟弟——軒軒對(duì)我說(shuō)：“你喝點(diǎn)醋，應(yīng)該就可以把魚(yú)刺拔出來(lái)了�！蔽亿s忙喝了好多醋，果然，魚(yú)刺一下子就拔了出來(lái)。后來(lái)，我看了書(shū)才知道，醋有軟化魚(yú)刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確，知識(shí)就是力量。生活中也處處都有知識(shí)，只要我們留心觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門(mén)文化知識(shí)，這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話：“只有贏得知識(shí)的人才能贏得未來(lái)!”
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