六年級年的作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的六年級年的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，愉快的暑假過去了，我隨著時間的流逝升上了六年級。
六年級，是臨近畢業(yè)的時候。六年級是嚴(yán)格無比的。六年級，再也不能像一年級一樣無憂無慮、天真浪漫。六年級，要接受那沉重的學(xué)習(xí)壓力，不能喊累，再累也要挺住。
六年級，新的開始，也是最后兩學(xué)期了，為了更好的鞏固學(xué)習(xí)，我不能再玩電腦了，不能再多看電視，要多復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)！因為，想要畢業(yè)考個好成績，只能用百分之九十九的汗水加努力，才會如你所愿。想要回報，就得付出。
這個學(xué)期，我要全力以赴，準(zhǔn)備迎來下個學(xué)期的畢業(yè)考。這個學(xué)期，我要立一個學(xué)業(yè)表：
9月 鞏固英語單詞，語文詞語，數(shù)學(xué)填空。
10月 復(fù)習(xí)英語句子，語文句子，數(shù)學(xué)的判斷題，解決問題。
11月 練習(xí)英語書寫，語文的閱讀題，數(shù)學(xué)的選擇題和計算。
12月 提高英語閱讀能力，語文寫作能力，數(shù)學(xué)畫圖能力。
1月 準(zhǔn)備期末，復(fù)習(xí)語文、英語、數(shù)學(xué)。
目標(biāo)：爭取這次的期末考能比上學(xué)期進(jìn)步一點，數(shù)學(xué)：95，英語：98，語文：94。如，達(dá)不到，寒假補(bǔ)習(xí)，才會進(jìn)步。
六年級，新的開始，也是要分離的時刻。六年級，讓我們一起努力！做一個“三好”學(xué)生吧！加油！努力！
六年級年的作文 篇2
今天，我和小伙伴要了一個乒乓球。說到這兒，我要問一下你們了，你們可知道我要一個乒乓球干什么？我猜你們一定會說要一個乒乓球去打乒乓球唄！錯，我是要做不倒翁！
接著，我做好了一切準(zhǔn)備工作，拿來了彩紙、剪刀、膠水、橡皮泥、水彩筆……外加那個乒乓球。
準(zhǔn)備工作做好了，我就先拿起乒乓球用剪刀剪成兩半，然后，在彩紙上剪下一個扇形，把扇形卷起來涂上一點膠水，糊成了一頂帽子。我再往半個乒乓球里面放上一點橡皮泥，把做好的帽子放在乒乓球的邊沿部分。我看到戴上帽子以后這個不倒翁真有點兒像了。于是，我就用膠水把帽子固定在乒乓球上。這粘帽子的工作可真有點兒難。我粘來粘去都有點兒粘不好。我想怎么辦？難道就放棄了不成？不，我今天一定要把不倒翁做好！我繼續(xù)想盡一切辦法來粘那頂帽子。我花了許多時間才終于把帽子給粘好了。然后，我等膠水干一點以后，再拿起水彩筆在那半個乒乓球上面畫上不倒翁的五官。
就這樣，我不停地做著初中，終于，把不倒翁做好了。我把不倒翁放在桌子上面，輕輕地碰了一下那個不倒翁，它就不停地?fù)u晃起來。我拉著它的帽子把它成九十度拉倒。我的手一放，不倒翁馬上豎了起來。它搖晃了一會兒，就穩(wěn)穩(wěn)地坐正了，笑著看著我，好像在說：“小主人，我是永遠(yuǎn)不會倒下的！不信的話，你可以再試一試！”
六年級年的作文 篇3
靈魂是什么？迷信說靈魂就是人死后所變成的一種東西。可是我記得司馬遷曾經(jīng)說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話說得對，人總會死的，只是死的意義不同。猶如人死后的歸宿。是神圣的天堂，還是永不見天日的地獄？與死神見面是何等的容易，但與明亮的陽光再見，卻又何等的難。
生命是什么？我曾經(jīng)這樣問過自己。我認(rèn)為這生命是躲藏在煙灰里的一朵云。這云，一到固定的時間就會變成雨灑滿大地。接著便是落下的小水滴集合成的一個又一個的小水洼，然后太陽的光亮使它們變成水蒸汽，升上天空，又變成了一朵云，接著再變成雨灑滿大地……我認(rèn)為生命就是這樣反反復(fù)復(fù)。
我真的很想拷問靈魂，人生的意義到底是什么？
如果說我們每一個人，都是在偶然中被拋進(jìn)這個世界的，那我們該何去何從？我們的將來將會怎么樣？這都需要我們用自己的雙手去創(chuàng)造嗎？“或重于泰山”這句話讓我百思不得其解。到底怎么樣才能讓自己的生命充滿實在的意義呢？
時間過得飛快，一眨眼的時間就可以把黑漆漆的頭發(fā)染成一根根銀絲。人生沒有彩排，每一次都是現(xiàn)場直播，不會再重來。那么生命又有什么意義呢？生不帶來，死不帶去的，為什么要白白的走這一遭？
我真的很想拷問靈魂，怎樣才能讓自己的生命充滿意義呢？
六年級年的作文 篇4
第一天，早上的空氣如此清新。這清新中，似乎包含了鮮花的香氣、露水的香氣、初陽的香氣，甚至還有微風(fēng)中那淡淡香甜的香氣。歡歡還是一個人在上學(xué)的路上好像在沉思什么，其實到現(xiàn)在他還在為昨天的事發(fā)愁：三天，三天，這個數(shù)字讓歡歡頗具壓力，他只有三天時間，他能用三天時間干什么呢？也許這三天的時間太短了，他都不知道能有這有限的時間干什么事，他原本已經(jīng)想好要幫同學(xué)做一些有意義的事，可惜，三天的時間太短了……“喂！想什么呢？”在聲音響起的的時刻，還有雙手放在了歡歡肩膀上，歡歡被身后傳來的聲音和動作嚇了一跳，但隨即又笑了，他說：“你不是病了嗎，怎么沒回去休息？”放在歡歡肩膀上的手放了下來，而那只手的主人則轉(zhuǎn)在了歡歡前面，笑著對他說：“你那么想我生病想我是��？”歡歡笑著搖搖頭，看著這位他唯一的朋友說：“我哪舍得你呀？”歡歡的死黨兼好朋友王俊笑了，美滋滋的說：“這還差不多！”歡歡和王俊一起笑了，看著歡笑的王俊，歡歡在心里說：我一定要在這三天的時間里爭取更多的好朋友！這時空氣中似乎飄著一份自信的香氣……
不知不覺，歡歡和王俊已走進(jìn)了教室，就在他兩走進(jìn)教室的片刻，教室里便傳來了不屑的聲音。聽到這聲音，王俊的臉陰沉了下去，他是班上的副班長，本來他還是正班長的，但班上的同學(xué)們就因為他與歡歡交往就罷免了他正班長的位置，如果不是老師堅持，他連副班長也當(dāng)不上。不過，他現(xiàn)在當(dāng)上了副班長也沒用，因為班上幾乎沒人聽他這個副班長的話。看著班上的這些不屑的同學(xué)，林俊在心底說：勢利小人！
與林俊不一樣，歡歡對這種狀態(tài)只是苦笑了一聲，他已經(jīng)習(xí)以為常了，只是他覺得對林俊有些歉意。真是的，還讓林俊受如此侮辱。歡歡和林俊回到自己的位置上，歡歡把他的書包放在書桌里，看著同桌畫在桌上的三八線，他又一次苦笑了起來，因為這三八線把同桌的“領(lǐng)地”和他的“領(lǐng)地”畫成了“4：1”的比例。同桌和周圍同學(xué)的不屑和厭惡，還有坐在前面和坐在后面的同學(xué)似乎有意無意的把垃圾渣往他的座位邊上踢……這些平時都在發(fā)生的事情他為什么今天會特別注意，歡歡不明白。其實他不知道，那三天之約讓他陷入了珍惜師生情、同學(xué)情的不舍中，可當(dāng)他看到他的同學(xué)情是這樣的時候，他似乎有點心疼……
這時，歡歡突然發(fā)現(xiàn)自己的書桌里似乎有什么東西。于是，他把自己的書包拉了出來，才發(fā)現(xiàn)自己的書桌里面竟有許多骯臟的垃圾……歡歡覺得自己的眼睛濕潤了，他在心里難過地想：這就是我的同學(xué)情嗎？為什么是這樣的殘忍！不！不能在這樣下去了，我一定要改變這種現(xiàn)狀！歡歡那泛紅的眼睛卻透出了堅定的目光……
第一節(jié)課是歡歡他們的班主任，也就是語文老師的課。歡歡認(rèn)真的聽清楚了老師的講解，而且在課堂上也開始踴躍發(fā)言。同學(xué)和老師都驚奇這個平時沉默寡言家里有窮的男孩今天經(jīng)怎么活躍！
當(dāng)然，這個異象自然被王俊察覺。他是又高興，又擔(dān)憂。他高興的自然是歡歡開始活躍起來，但是，他擔(dān)憂的也是歡歡活躍起來的事。歡歡竟然活躍起來，這無疑是一個不亞于“皖南事件”的事情。林俊開始猜測，到底是什么原因使沉默寡言的歡歡變得活躍？他再想到歡歡今天早上歡歡的奇怪表情，還有歡歡家日益困難的事情……他似乎知道了什么，歡歡要退學(xué)！
第一節(jié)課下了后，班上的一位值日的同學(xué)，正慢騰騰的走向教室的衛(wèi)生角。他正準(zhǔn)備把垃圾桶里的垃圾倒在學(xué)校外面的垃圾坑里，這是每天值日生必須完成的，因為不把垃圾倒掉的話，那衛(wèi)生角會臭氣熏天。而在這時，歡歡也走向了衛(wèi)生角，他想拿到垃圾桶，他想改變同學(xué)們對他的看法。他比那個值日的同學(xué)快了一步，他先拿到了垃圾桶，在與那個值日的同學(xué)擦肩而過的時候，歡歡對那位同學(xué)說：“今天我來倒垃圾。”說完后，拿著垃圾桶向垃圾坑走去。
那位值日的同學(xué)開始還沒反應(yīng)過來，待反應(yīng)過來的時候，他立刻向歡歡追去，他還在怒吼：“沈歡歡，快把垃圾桶還我，你今天又是哪根筋搭錯啦……”如果是班上的其他同學(xué)幫他倒垃圾，他肯定會很高興。但是，沈歡歡例外！
雖然那位值日的同學(xué)在努力追，但是歡歡還是比他早了一步。在歡歡被他追到時歡歡已經(jīng)垃圾倒了。他瞪大了眼睛，怒視著歡歡，而歡歡卻還給了他一個微笑，便拿著垃圾桶走回教室。這位值日的同學(xué)感覺今天太詭異了，沈歡歡先是變得活躍起來，然后再幫他倒垃圾，也不知道沈歡歡還會做什么事情。他搖了搖頭，走進(jìn)了教室。
“鈴——”上課鈴響了，歡歡坐在了座位上�？墒牵@時他的胳膊肘不小心越過了三八線，歡歡的同桌，那個胖胖的女孩子，一下子用胳膊肘狠狠地向歡歡的胳膊肘擊去。而就是這個動作被剛進(jìn)教室的數(shù)學(xué)老師看到了，他皺了皺眉頭，說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不要為一點小事斤斤計較�！蹦莻�胖胖的女孩子的臉略微紅了一下，而歡歡從始至終也沒皺過一個眉頭。
不多時，數(shù)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)了歡歡的異常。他有些驚訝，這個平時沉默寡言的男孩今天怎么這樣活躍？但這個數(shù)學(xué)老師并沒多想，能多一個孩子認(rèn)真聽講他也是很欣慰。
轉(zhuǎn)眼間，就到了吃午餐的時候。歡歡現(xiàn)在一個人在校門外逛游。他沒吃午餐，在她母親沒病之前，家里還稍微好過點，那是歡歡就會帶些飯和菜來學(xué)校當(dāng)午餐，可只從他母親病重后，家里因生活緊張，便少去了吃午餐的環(huán)節(jié)。
歡歡很想回到教室里看書，可是學(xué)校規(guī)定，要中午一點鐘才開門，歡歡覺得這個時間真難熬。忽然，歡歡看到了王俊向他走來，手里還拿著兩碗土豆炒飯。歡歡心里暗嘆了一聲，正想走，王俊叫住了她：“歡歡，你不想見我嗎？”說完了這句話后，王俊已走近了歡歡。
他把手中的一碗土豆炒飯塞在歡歡手里，歡歡搖了搖頭，說：“我已近吃過了。”王俊盯著歡歡，說：“我知道你沒吃�！睔g歡還想說什么，但王俊卻又說：“你當(dāng)不當(dāng)我是你的哥們？”歡歡嘆了一聲，接住了那碗土豆炒飯。王俊笑了，但是卻又嚴(yán)肅起來，說：“既然你把我當(dāng)哥們，那就告訴我，今天怎么回事？”歡歡苦笑了一聲，說：“可以不告訴你這個哥們嗎？”王俊搖了搖頭。歡歡立刻向遠(yuǎn)方跑去，聲音傳來“要告訴也是以后……”王俊神情凝重，看著歡歡的背影，他覺得自己的猜測似乎是對的……
下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。歡歡原本就有美術(shù)天分，他非常喜歡美術(shù)，美術(shù)老師也非常喜歡他。這節(jié)美術(shù)課教的是如何畫人。他們的美術(shù)老師教他們頭與身高的關(guān)系、如何畫好面目和衣服上的皺褶。歡歡聽得很認(rèn)真，當(dāng)美術(shù)老師宣布開始畫時，歡歡拿起王俊借給他的鉛筆，便開始畫起了全班的“畢業(yè)相”
他在第一排畫了老師。有語文老師、數(shù)學(xué)老師、品德老師、音樂老師美術(shù)老師……畫完了這些老師后，他開始畫同學(xué)。他把同學(xué)們分成三排，然后在畫上去。這三排的同學(xué)完全不是按照他心里的地位分的，而是完全按照高矮來分的。在歡歡心里，所有人都一樣，他們都是歡歡的同學(xué)！
快下課時，歡歡終于畫完了�！爱嫷牟诲e�！睔g歡一驚，回頭一看，原來是美術(shù)老師，她正在微笑的著看他。美術(shù)老師又說了：“雖然畫的不錯，但有幾個地方也需要修改一下�！闭f著，便指出需要修改的地方，歡歡都認(rèn)真的修改了。
忽然，下課鈴響了。美術(shù)老師立起身來，笑著對歡歡說：“如果以后有機(jī)會，可以嘗試美術(shù)方面�！敝蟊阕吡�。歡歡有些發(fā)愣，他在想，我可以嗎？不過他不一會就把這個念頭丟在一邊，他還要準(zhǔn)備其他科目呢。
時間過得很快，不一會就放學(xué)了。歡歡和王俊并肩走在回家的路上，這是歡歡一天最快樂的時光之一。平常，歡歡會和王俊利用這段時光聊天說地，但是今天……似乎有些不尋常，他倆今天一句話也沒說！
走了一會，王俊突然停下腳步。歡歡看著王俊停了下來，他自己也停了下來。王俊用自己的眼睛盯著歡歡，嚴(yán)肅的說：“今天到底是怎么回事？”歡歡避開王俊的眼睛，低頭不語。“歡歡！”王俊憤怒地大聲喊。見歡歡還是不語，王俊有些失控，對歡歡怒吼：“你今天怎么回事？上課變活躍，幫值日當(dāng)垃圾，不理睬別人對你的謾罵，放學(xué)后還幫忙打掃教室！”
的確，歡歡在放學(xué)后自己主動拉起掃把，在教室里默默無聞的掃起來。他不管勞動委員的又打又罵，只是一個勁的掃地。何來，王俊實在是看不下歡歡被毆打的.樣子，才上去制止勞動委員。
“你為什么今天會怎么不不尋常？你是不是要退學(xué)？”聽著王俊的話歡歡心頭一震，在王俊的追問下，歡歡點了點頭。王俊轉(zhuǎn)身就走�？粗蹩〉谋秤�，歡歡心里痛苦極了。
歡歡回到家中，放下書包后，他便繼續(xù)把昨天沒砍完的木材給砍完了。歡歡在吃飯的時候發(fā)現(xiàn)父親有點奇怪，就像他父親想說什么但卻沒有說的感覺，歡歡父親一直在忍！歡歡并沒揭穿父親，他知道，如果父親想告訴他什么是的話，父親自然會告訴。
終于，在歡歡清洗餐具的時候，父親終于開口了：“歡歡，你想好以后干什么工作了嗎？”歡歡一愣，他還真沒想過這個問題。不過，他倒是想起了今天美術(shù)老師說的話，于是他告訴父親：“畫畫�！睔g歡父親一愣。歡歡沒有在意，他看著自己的母親，在心里對母親說：“母親，你會祝福我的，對嗎？”然后，他笑了。
六年級年的作文 篇5
我們這一天把所有的游戲都已經(jīng)全部玩完了，但在這么多的游戲中，留給我最深的印象是“釣魚”這個游戲。當(dāng)然不是真的拿魚竿去釣魚，而是準(zhǔn)備一個像魚的大不倒翁，然后準(zhǔn)備一條繩子，繩子中間掛了一個鉤。這樣兩個人同時從開始點出發(fā)，把繩子一人拿一頭，然后把繩子拉直，在用鉤子鉤住大不倒翁頭上的鉤子，然后把大不倒翁提到另一邊去，然后把鉤子松掉，再拿著繩子往回跑，最后把繩子叫給下一輪的同學(xué)。其實這個游戲是考驗我們互相合作的能力。
比賽開始了，我們班的同學(xué)都像火箭一樣往前面沖，好像把周圍的一切都不看在眼里。有的鉤了半天都沒有鉤到，旁邊的同學(xué)都為他們著急，有些就是跑步的速度實在沒有別的班的同學(xué)那么快，可是我們班都在拼命的為他們打氣，還有些的就犯了規(guī)則，但他們回來了隊伍時我們班的同學(xué)都沒有責(zé)怪他們，而是一直安慰他們。我和朱嘉儀是最后一輪，前面我們班都是一直領(lǐng)先，比別的班都快好幾個。還有一輪到我們的時候，同學(xué)們都在旁邊努力的為我們打氣，還有的眼睛專心致志地看著比賽的過程跟我們說：“你們一定要加油！不要辜負(fù)我們對你們的希望！”我這時已經(jīng)是熱血沸騰了，心想：一定不能辜負(fù)他們的希望！
“給！”何俊杰大聲喝道，原來已經(jīng)到我們了。我和朱嘉儀飛快地往前面的大不倒翁跑去�？墒俏覀冊谟勉^子鉤大不倒翁頭上的鉤子時，卻遇到了困難，我們一直都沒有鉤到，這時我心里正在燃燒一堆烈火，讓我感到氣憤，我打算不玩了，因為我已經(jīng)放棄了�？墒沁@時耳邊響起了一句熟悉的話：你們一定要加油！不要辜負(fù)我們對你們的希望！我立刻斬釘截鐵地說：“朱嘉儀，快點我們一定要快點鉤到鉤子�！痹捯粑绰�，我們就把鉤子給鉤住了。我們像草原上的駿馬奔跑一樣，不用半分鐘我們就到達(dá)了終點�！拔覀兘K于勝利了！太好了！”我激動地對朱嘉儀說。
今天真是玩得太高興了，雖然我們有幾個游戲沒有想象中的那么好，可是我已經(jīng)知道怎樣才能做到同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助！
六年級年的作文 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
在這赤日炎炎，木麻黃樹盛開的日子里，我們要飽含著淚水挽留住這段美好的回憶，挽留住這學(xué)校里的一草一木。
從南油小學(xué)的建立到迄今以來，窗前下那棵木麻黃樹早已伴隨我們多時了，已添上了六個年輪。是她，每時每刻都看著我們的成長；可當(dāng)我們臨近畢業(yè)時，卻只能默默地看著她衰老著。每一個年輪，都刻滿了每一個學(xué)期的精彩紛呈，仿佛是記錄一樁樁事情的本子，讓我們流年忘返。耳畔邊又響起了瑯瑯的讀書聲，運(yùn)動會的吶喊聲，競選班長的歡呼聲，諄諄教誨的嚴(yán)厲聲。
五年級的那天，操場上熱火朝天。同學(xué)們個個摩拳擦掌，都為運(yùn)動會做足了充分的準(zhǔn)備。在裁判員吹響哨子的那一刻起，我們都很專注，操場上似乎靜的無聲無息�！皢簟�，一聲令下，賽跑場上的同學(xué)們都齊刷刷的大步流星飛奔起來。也許，是因為賽跑道旁邊的同學(xué)們加油助威的緣故吧，賽跑場上的同學(xué)們跑起來更帶勁了，直接沖向了終點線。比賽過后，場面上留下的不是同學(xué)們的榮譽(yù)，而是同學(xué)們用汗水和苦練澆灌而成的成長足跡。
六年級的時候，咼老師就讓我們輪流當(dāng)班長，限期一個月。第一輪班長則是秦宇翔，自從他當(dāng)上班長后，我們就欲欲躍試，個個都想當(dāng)班長�？僧�(dāng)那些人自告奮勇站在臺上宣讀自己想當(dāng)班長的理由時，讀著讀著，就有了些羞澀之感，矜持著。臉一下子就漲到了高潮，在看看那些大眼瞪小眼的同學(xué)們時，就恨不得地底下有一條縫可以轉(zhuǎn)進(jìn)去。其實，我們是可以去敬佩他們的。因為，他們有勇氣去站在臺前說出很多人不敢說出的心聲“我想當(dāng)班長“！而且，他們肯定也做好了準(zhǔn)備：比如說，當(dāng)上班長后，如何去應(yīng)對班級瑣事的心里準(zhǔn)備及沒有當(dāng)上班長而站在臺前，望著眾目睽睽的眼睛，做好的心里準(zhǔn)備。這種競選成功的瞬間，值得我們?nèi)樗Q贊歡呼。因為，只有那些懂得付出的人，才會有收獲！
每一個人的回憶，都會勾起對往事的回憶：比如說，望著上學(xué)期的“三好學(xué)生“的獎狀，都不禁會令我想起一年級的時候經(jīng)常惹老師生氣的情景，也不禁會回憶起大人們在我小時候所說的：“他還小，不懂事�！�
挽留著小時候的乳臭未干的氣息，有點不太實際了。雖然我們可以大聲地哭喊出來：“我們不要分開！“但一切都是夢的輪廓構(gòu)造。唯一的辦法就只能是挽留了。在春游時，我們天真燦爛的容顏被定格在了相機(jī)里，偶爾拿出來看看也是蠻好的！不會像那些人只記得原來的大概，而不記得具體干了些什么事情。
往事的樁樁件件，一提起來，就令人耳目一新。六年來的光陰，瞬間轉(zhuǎn)逝，窗下的這棵木麻黃樹，依然綻放著當(dāng)年入學(xué)時的青春靚麗，花繁葉茂的情景，花苞已開得更美了，像是為我們送行，又像是臨別時對我們的挽留。
再見了，親愛的母校！當(dāng)我們離開你的懷抱時，你已經(jīng)讓我們懂得了很多很多，哺育了我們豐富的知識。我們從牙牙學(xué)語，無知的小弟弟；小妹妹們，變成了知識淵博的大哥哥；大姐姐們！從脆弱，經(jīng)過磨練，在到演變成強(qiáng)壯的我們，是經(jīng)歷了多少次的挽留，多少次的流淚，才含著淚水懂得了感恩。臨別時的挽留，是對往事美好的回憶。是小學(xué)最后階段的一門必修的課門。
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