六年級(jí)年的作文300字集錦六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
清明假期，我們來到了位于相城區(qū)的的“中國(guó)花卉植物園”，正好趕上了“郁金香節(jié)”！
一進(jìn)園，一股淡淡的香味就隨著微風(fēng)，輕盈地向我們飄來。路兩邊碧綠的草地上，一排排郁金香優(yōu)雅而又多姿，猶如身著各色裙裝、亭亭玉立的少女。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞，各種郁金香數(shù)不勝數(shù)：有的如烈焰般鮮紅，充滿活力；有的雪白、純凈，不摻一點(diǎn)雜質(zhì)；有的粉紅嬌嫩，十分惹人喜愛。
花旁，專業(yè)的攝影師們擺好相機(jī)，專注地選景、拍攝，有的為了捕捉到最動(dòng)人的畫面，甚至趴在了草地上。幾個(gè)活潑的孩子，蹦蹦跳跳地闖進(jìn)花叢，不小心撞歪了幾株郁金香。他們似乎察覺到了自己的莽撞，隨即彎下腰來，輕輕扶正嬌艷而脆弱的花朵，這才小心翼翼地走出花叢……
那兒，一株深紫色的郁金香靜靜地綻放。我俯下身子，只見那光滑碧綠的長(zhǎng)葉間，伸出一梗壯實(shí)而有著優(yōu)美弧度的花莖，那朵柔美的花，仿佛一位脫俗的公主坐在綠色的高椅上，高貴而又矜持。難怪人們叫它“黑夜皇后”�！�
郁金香啊，植物園因你而多了一份風(fēng)情！
六年級(jí)年的作文300字 篇2
我們班有位女同學(xué)，叫付川芝，她長(zhǎng)的腰圓體胖，胖嘟嘟的臉，使原本不大的眼睛、鼻子，顯得更加小巧玲瓏了，她還很時(shí)髦，天天背著一個(gè)小挎包，這簡(jiǎn)直就成了她的一個(gè)標(biāo)志。
付川芝成績(jī)優(yōu)秀、知識(shí)面廣，這離不開她的自學(xué)能力強(qiáng)每次課前預(yù)習(xí)時(shí)，她總愛查找一些關(guān)于這課的資料，有一次我們學(xué)《永存的自愛》時(shí)，里面寫到朱自清的《背影》時(shí)，付川芝就會(huì)在電腦里查找資料，還把朱自清的《背影》找到，并打印出來，反復(fù)閱讀后，還給傅老師看，傅老師在班上一個(gè)勁的夸她是“學(xué)習(xí)的小主人”。
付川芝不僅學(xué)習(xí)認(rèn)真，還聰明能干，是老師的好幫手。
每次數(shù)學(xué)老師都要付川芝幫著她寫小黑板，下課了，同學(xué)們都在外面玩耍，可付川芝卻留在教室里，忙這忙那，一會(huì)兒發(fā)本子，一會(huì)兒抄黑板報(bào)，一會(huì)兒寫評(píng)比欄，外班的老師看見了，嘖嘖稱贊，說：“彭老師，你有付川芝這個(gè)學(xué)生，都省心多了！”彭老師笑著說：“是阿，付川芝真是個(gè)能干的學(xué)生！”同學(xué)們也說付川芝是老師的好幫手。
這就是我們班的付川芝，他思想好，學(xué)習(xí)好，只要熟悉他的人，都會(huì)豎起大拇指夸她！
六年級(jí)年的作文300字 篇3
她，圓圓的臉蛋，眼睛像兩顆黑葡萄，炯炯有神。她是誰？她就是我們班的“百科全書”許巍夢(mèng)。
她這“百科全書”的稱號(hào)可不是徒有虛名的。有一次，我們班舉行了“讓生命的源泉長(zhǎng)流不息”的主題班會(huì)，許巍夢(mèng)走上講臺(tái)，滔滔不絕地為大家科普起來：“水是人體的重要組成部分。人體中75%是水，血漿中90%是水，眼睛中99%是水，骨骼中也有20%的水，連牙齒中都有10%的水�？梢哉f，水在人體中舉足輕重、無處不在。”話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
她不但課外知識(shí)豐富，而且口才、文筆也很好。在“我愛祖國(guó)大好河山”的演講比賽中，許魏夢(mèng)帶著自己寫的演講稿上臺(tái)演講。透過她抑揚(yáng)頓挫、激情澎湃的演講聲中，我仿佛看到了水平如鏡的西湖，飛流直下的廬山瀑布，碧波蕩漾的滇池；仿佛看到了一片片潔白、調(diào)皮的小雪花從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，將大地裝點(diǎn)成銀裝素裹的白色世界；仿佛看到了海南那明媚燦爛的陽光，蔚藍(lán)廣闊的大海；仿佛看到了黃土高原上千溝萬壑的壯觀景象，農(nóng)民伯伯樸實(shí)的笑容……魏夢(mèng)的演講結(jié)束了，我仍沉浸在她演講里的優(yōu)美意境中。
聽了我的介紹，認(rèn)識(shí)了口才好、文筆好的許魏夢(mèng)，你難道不佩服她嗎？
六年級(jí)年的作文300字 篇4
我為什么會(huì)感到煩惱呢？這該問誰呢？
我慢慢地來到爸爸身旁，問：“爸，我為什么會(huì)感到煩惱？”爸爸回答道：“也許是因?yàn)榱昙?jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)加重了吧�！薄罢娴膯�？”我問。爸爸說：“大概吧，真得問你自己。”
可是我不知道，去問媽媽吧。
我躡手躡腳地來到媽媽身旁，問：“媽媽，我為什么會(huì)感到煩惱?”媽媽說；“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了嘛�！蔽艺f：“怎么可能？我怎么沒感受到？”媽媽說：“別問了我們了，問這吧�！眿寢屩噶酥肝倚呐K的位置。
我想：我的心不會(huì)說話，問它有什么用？我問媽媽怎么問，媽媽笑笑不語。我不理解，仔細(xì)捉摸著。我又問媽媽：“這到底怎么問？”媽媽說：“你的生活中什么讓你難過，那就是原因�！蔽蚁耄簳�(huì)是什么呢？突然我想到了，我之所以會(huì)感感到煩惱，是因?yàn)樵絹碓诫y學(xué)習(xí)知識(shí)了，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，是因?yàn)槲沂チ丝鞓�，但是，最重要的是因�(yàn)槲业呐笤絹碓缴倭�。媽媽說：“你的朋友真的`越來越少了嗎？”我仔細(xì)一想，說：“不，我的朋友沒有少，他們只是去了其他地方，但他們的形象依然深刻的立在我心中�！�
通過這個(gè)問題，你們應(yīng)該知道：面對(duì)生活，一定要樂觀。
六年級(jí)年的作文300字 篇5
有一天，我們學(xué)校來了呼市藝校的的幾位老師，是從我們學(xué)校招學(xué)生來的。沒想到的是我們班的那日那�？忌狭四莻�(gè)藝校。幾個(gè)星期后那日那希的爸爸媽媽來學(xué)校接那日那希去呼市藝校。那日那希走的時(shí)候我們班的全體師生都哭了。
日子一天天的過去，就這樣幾年了……
那是一個(gè)暑假的一天我正在去廣場(chǎng)打籃球，突然我看見了穿著阿迪達(dá)斯名牌跟那日那希長(zhǎng)的很像的一個(gè)女孩子。我很想叫一下那個(gè)女孩子。但又不敢叫。但是那個(gè)女孩子看了我一下就喊；“阿斯”當(dāng)時(shí)我就想那個(gè)女孩子就是那日那希。我仔細(xì)一看那個(gè)女孩子果然是那日那希。我們倆在寶力格廣場(chǎng)上的凳子上，聊天。說起了以前……說起了現(xiàn)在……。
我看著那日那希變了。她變得完全不是以前的那日那希了。她變得愛化妝了，耳朵上帶著大大的耳環(huán)，手上戴著很好看的戒指，穿了一個(gè)高跟鞋，嘴上抹著口紅。她愛跟別人聊天說話了。她變了，變的一個(gè)對(duì)自己有信心的女孩子了。
時(shí)間過得很快那日那希就要回家了。我目送著他的背影在人群中消失。祝福著她的藝術(shù)人生能夠一帆風(fēng)順！
六年級(jí)年的作文300字 篇6
它很平凡，它不很有名氣，它很值得我們學(xué)習(xí)，它是樹的花朵，大自然的精靈，它就是鳥。
每一支歌都有它的心血，每一聲鳴叫，遷就了整個(gè)森林。
百靈的嗓子是大子然的神笛，畫眉的聲音是大自然的符號(hào)。它們美，它們可愛，它們用自己的聲音，為大家驅(qū)除煩惱；他們用自己的生命，為大自然默默奉獻(xiàn)。有些鳥不會(huì)唱歌，但他們本身不就是一支很優(yōu)美的歌嗎？它們默默的用那一生短暫的時(shí)間，去譜寫那壯麗的青春！那五顏六色的羽毛，那靈活的雙眼，那小巧的腳，那獨(dú)有的身材，十分惹人喜愛。
如果說鳥兒美，那么它的精神升華了這種獨(dú)特的美。
琢木鳥為樹驅(qū)蟲保護(hù)了環(huán)境，烏鴉不辭勞苦的捉蟲給母親吃，體現(xiàn)了母愛的偉大，麻雀不會(huì)飛。但它卻很樂觀。人生都有困難，走到最后你就是勝利者。一道道的困難磨煉的實(shí)力是耐力是勇氣。
鳥是樹的花朵是大自然的精靈，讓我們?cè)谶@短暫的生命中像鳥兒一樣快樂自由的飛翔，像鳥兒一樣鳥兒一樣樂光向上，默默無聞地為社會(huì)奉獻(xiàn)！
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