帶路人六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的`帶路人六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我覺得關(guān)愛就是互相幫助。我一直以為只有我的親人最關(guān)心我，與我沒有關(guān)系的陌生人永遠(yuǎn)不會(huì)幫助我�？墒墙�(jīng)歷了那一次，讓我改變了想法。
暑假，我的一個(gè)教練約我去八一希望小學(xué)打籃球，我答應(yīng)了。第二天早晨，鬧鐘把我叫醒，我想起和教練的約定，就急急忙忙洗臉?biāo)⒀�，吃過早餐，飛快地趕到八一希望小學(xué)。但沒見教練，我想，難道教練耍我？不會(huì)吧。于是我打了個(gè)電話給他，他說：“是在八一希望小學(xué)北校區(qū)�！蔽艺f：“北校區(qū)在哪？”他說：“我不知道怎么說，你問一下人吧。”我左看右看，見一個(gè)阿姨向我走來，她很年輕，我問：“阿姨，請(qǐng)問八一希望小學(xué)北校區(qū)怎樣走？”她說：“我不太熟悉�！蔽抑坏迷賳柕诙䝼�(gè)人，她是個(gè)婆婆，她依然不知道。第三個(gè)，我問的是一個(gè)匆匆忙忙趕著上班的叔叔，他滿頭大汗，帶著一副眼鏡，我問：“叔叔，請(qǐng)問八一希望小學(xué)北校區(qū)怎么走？”他說：“在前面那里�！蔽艺f：“那不是幼兒園嗎？”他說：“那就是再往前一點(diǎn)，再左轉(zhuǎn)�！蔽艺f：“我還是不會(huì)走�！彼f：“那我?guī)闳グ�。”我說：“好啊。”我便跟著他走，終于到了，我說：“謝謝�！彼f：“不用謝。”然后就快步離開了。
我遇見這樣關(guān)心幫助我的人真不容易呀。他雖然趕時(shí)間上班，卻把我這個(gè)陌生人送到目的地。直到現(xiàn)在，我還清晰地記得那個(gè)滿頭大汗的臉容，是那么溫暖，那么親切。但是，我卻連他的名字都不知道，謝謝你，陌生的帶路人。
【帶路人六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
《天游峰的掃路人》教學(xué)片段摘錄（帶反思）05-06
六年級(jí)語(yǔ)文《天游峰的掃路人》教學(xué)反思06-07
六年級(jí)下冊(cè)《天游峰的掃路人》教學(xué)反思04-12
六年級(jí)下冊(cè)《天游峰的掃路人》優(yōu)秀教案03-18
六年級(jí)語(yǔ)文《天游峰的掃路人》說課設(shè)計(jì)12-14
烏鴉和路人睡前小故事09-13
天游峰的掃路人教學(xué)設(shè)計(jì)04-23
蘇教版六年級(jí)下冊(cè)《15、天游峰的掃路人》課堂實(shí)錄05-10
關(guān)于親愛的路人散文欣賞11-10