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營(yíng)救硬幣行動(dòng)六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的營(yíng)救硬幣行動(dòng)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
營(yíng)救硬幣行動(dòng)六年級(jí)作文 1
不好，硬幣小兵掉水里了，快讓我們?nèi)I(yíng)救它吧。
可是，該怎么救呢？并且要手部沾水的把它救出來(lái)。大家都議論紛紛，有的說(shuō)可以用鑷子夾出來(lái)，有的說(shuō)可以用網(wǎng)兜撈出來(lái)······有的同學(xué)卻一籌莫展，想不出辦法。
不用擔(dān)心，老師自有妙招。
瞧，它們出來(lái)了：集氣瓶小隊(duì)和酒精燈隊(duì)長(zhǎng)。
這······這樣怎么能手不沾水救出硬幣小兵，大家都疑惑極了。
仔細(xì)看好了，只見(jiàn)老師小心地將酒精燈點(diǎn)燃，將折好地紙輕輕湊上點(diǎn)燃的酒精燈，然后馬上塞進(jìn)集氣瓶又迅速將集氣瓶倒過(guò)來(lái)按在水盆里，水盆里的水便立即上升到了集氣瓶里。
“哇�！比嗤瑢W(xué)都十分驚訝，爭(zhēng)先恐后地跑上去仔細(xì)觀察。
接下來(lái)，老師又如法炮制，水盆里的集氣瓶逐漸增多，而水盆里的`水明顯變少了。如果一直這樣做，很快，水盆里的水便會(huì)被集氣瓶們?nèi)俊昂裙猓覀兙涂梢暂p而易舉的將硬幣小兵救出來(lái)啦！
可是，水是怎么到集氣瓶里的呢？
原來(lái)，能救出硬幣小兵不僅是因?yàn)橛屑瘹馄啃￡?duì)的幫助呀，這還多虧了神秘助手大氣壓呢。由于集氣瓶中的紙條燃燒，消耗掉了瓶中的氧氣，瓶?jī)?nèi)的氣壓下降，瓶外的氣壓高于了瓶?jī)?nèi)的氣壓，把水“擠”進(jìn)了集氣瓶中，直到集氣瓶?jī)?nèi)外氣壓相等。
科學(xué)可真是神奇啊。有興趣的同學(xué)也在家里做做看吧，相信你會(huì)有更深刻的感受。
營(yíng)救硬幣行動(dòng)六年級(jí)作文 2
那天下午，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在教室的每一個(gè)角落，一切都顯得那么寧?kù)o和諧。然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的“災(zāi)難”打破了這份寧?kù)o，也為我們帶來(lái)了一個(gè)難忘的“營(yíng)救硬幣行動(dòng)”。
事情的起因很簡(jiǎn)單，一枚小小的硬幣不小心從張浩的口袋里滑落，掉進(jìn)了教室的某個(gè)角落里。張浩是一個(gè)細(xì)心的人，他的每一樣?xùn)|西都是他的寶貝。這枚硬幣也不例外，對(duì)他來(lái)說(shuō)意義非凡。因此，他毫不猶豫地決定展開(kāi)一場(chǎng)“營(yíng)救硬幣行動(dòng)”。
行動(dòng)開(kāi)始了，我們分成了幾個(gè)小組，有的負(fù)責(zé)搜尋硬幣可能掉落的區(qū)域，有的則負(fù)責(zé)提供工具，還有的則負(fù)責(zé)記錄搜尋的進(jìn)度。每個(gè)人都全力以赴，希望能盡快找到那枚硬幣。
在搜尋的'過(guò)程中，我們遇到了很多困難。那個(gè)角落里堆積著許多雜物，要找到那枚小小的硬幣并不容易。但是，我們并沒(méi)有放棄。我們細(xì)心地翻找著每一個(gè)角落，不放過(guò)任何一個(gè)可能藏有硬幣的地方。
終于，在大家的共同努力下，我們找到了那枚硬幣。它靜靜地躺在一塊木板下面，仿佛在等待著我們的到來(lái)。當(dāng)張浩從我的手中接過(guò)那枚硬幣時(shí)，他的臉上露出了燦爛的笑容。他說(shuō)：“謝謝你們，沒(méi)有你們的幫助，我可能永遠(yuǎn)都找不到這枚硬幣了。”
這次“營(yíng)救硬幣行動(dòng)”雖然只是一件小事，但它卻讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能克服困難，取得勝利。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了珍惜身邊的每一樣?xùn)|西，因?yàn)樗鼈兌加兄约邯?dú)特的價(jià)值和意義。
這次經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我成長(zhǎng)道路上的一道亮麗風(fēng)景線。
營(yíng)救硬幣行動(dòng)六年級(jí)作文 3
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和朋友們正在公園里玩耍。突然，我發(fā)現(xiàn)了一枚閃閃發(fā)光的硬幣靜靜地躺在草叢中，仿佛是在向我們發(fā)出求救信號(hào)。于是，一場(chǎng)充滿趣味和挑戰(zhàn)的“營(yíng)救硬幣行動(dòng)”就此展開(kāi)。
我小心翼翼地?fù)炱鹩矌�，發(fā)現(xiàn)它的一面已經(jīng)有些磨損，但這并沒(méi)有減少我對(duì)它的喜愛(ài)。我對(duì)朋友們說(shuō)：“看，我發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣！我們不如來(lái)一場(chǎng)營(yíng)救硬幣的行動(dòng)吧，看看誰(shuí)能把它安全地送回‘家’——銀行�！�
朋友們聽(tīng)了我的`提議，紛紛表示贊同。我們立刻分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)不同的任務(wù)。有的小組負(fù)責(zé)尋找合適的路線，有的小組負(fù)責(zé)制作保護(hù)硬幣的“安全盒”，還有的小組負(fù)責(zé)制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。
在行動(dòng)開(kāi)始前，我們進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的討論。我告訴大家：“這枚硬幣可能經(jīng)歷了很多的冒險(xiǎn)，我們要確保它安全地回到銀行。所以，我們要小心謹(jǐn)慎，不能讓它受到任何傷害。”
我們沿著公園的小路，小心翼翼地走著。每當(dāng)有風(fēng)吹過(guò)，我們都會(huì)緊緊護(hù)住手中的“安全盒”，生怕硬幣被吹走。有時(shí)，我們還會(huì)停下來(lái)，檢查“安全盒”是否牢固，確保硬幣的安全。
終于，我們來(lái)到了銀行。我們排隊(duì)等候，輪到我們時(shí)，我鄭重其事地將“安全盒”遞給了銀行的工作人員。工作人員打開(kāi)盒子，看到了那枚閃閃發(fā)光的硬幣，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們，你們真是有心的孩子�！�
聽(tīng)到工作人員的夸獎(jiǎng)，我們心里都美滋滋的。雖然這只是一次小小的行動(dòng)，但它讓我們體會(huì)到了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾�。我們明白，每一個(gè)小小的舉動(dòng)都可能對(duì)他人產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
這次“營(yíng)救硬幣行動(dòng)”不僅讓我們度過(guò)了一個(gè)愉快的周末，還讓我們學(xué)會(huì)了珍惜和關(guān)愛(ài)。我們會(huì)將這份愛(ài)心傳遞下去，讓更多的人感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。
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