作家夢的星星待閃耀六年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的作家夢的星星待閃耀六年級作文，希望能夠幫助到大家。

　　你可能會問：當(dāng)什么不好，干嘛非得當(dāng)作家?

　　其實，說起來，和作家夢，還有一段奇妙的邂逅呢!

　　三年級的時候愛上了看書，當(dāng)然了，只是單純的看一遍�！皩懽饕鈭D?”我怎么清楚?要好的同學(xué)特地送了我一本伍美珍的《怪怪班級的怪人》，從頭到尾瀏覽下來，我發(fā)現(xiàn)文筆雖然比較稚嫩，但是很打動人心，十分貼合我們的校園生活。里面的文字流露出了爆笑，幻想，友誼。翻到尾頁，發(fā)現(xiàn)里面有征稿啟事，再經(jīng)網(wǎng)上了解，發(fā)現(xiàn)這個伍美珍號稱“陽光姐姐”，不僅自己寫了很多作品，還長期接受孩子們的小說。也就是說，這本書里的文字，其實是孩子們的杰作。這對我有著奇妙的吸引力，又馬不停蹄接連購下23本她與小作者們的作品。里面的內(nèi)人，能直擊我們的心靈，甚至還能解開“心靈上的`結(jié)”。

　　我覺得，作家是個奇妙的角色。你可以用文字“畫”下美麗風(fēng)景;用文字“發(fā)泄”心中的不滿;用文字“描繪”同學(xué)，朋友及家人的動人情感;甚至可以“胡思亂想”，把一時間的感慨無限放大······

　　我熱愛上了寫作，作家夢已被定格。“世界上最快樂的事情，莫過于為夢想而奮斗�！碧K格拉底的話，正符合現(xiàn)在的我。

　　作為一名畢業(yè)生，母校留給我的，難道只是一本畢業(yè)錄?相片?證書?或者是生活的洗禮與未來的基礎(chǔ)?不只是。還有美好的回憶。我很慶幸我熱愛寫作，在最后一個學(xué)期，用校園小說《畢業(yè)班的“風(fēng)”》來貯存童年回憶。離作家夢又進(jìn)了一步。

　　我無數(shù)次的幻想作家夢的實現(xiàn)，也無限地為理想而奮斗。用《“星愿”飛去，向日葵正當(dāng)時》記錄下友誼的真諦;用《我們都是愛狂歡的孩子》記錄下來自畢業(yè)生釋放后的狂歡;用《音樂天團(tuán)的成長》寫下兩個社團(tuán)的追夢故事;用《芒果西米露》寫下了一個動人而美好的親情小說······它們都是我夢想實現(xiàn)的步伐，都是我童年最美的回憶。

　　堅持自己的理想吧，理想的星星已經(jīng)在心中弱弱發(fā)光;努力為理想奮斗吧，未來的你一定能登上理想王座。作家夢這顆星星，正在等待閃耀······

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