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精彩的胯下傳球六年級作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的精彩的胯下傳球六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
精彩的胯下傳球六年級作文 1
在操場上，同學(xué)們的吶喊聲，助威聲呼成一片。你一定很驚奇：現(xiàn)在是上課時間，怎么同學(xué)們都到操場上了呢？原來呀，今天是課外活動，五、六年級舉行了一次活動——胯下傳球。
所謂的胯下傳球，就是30人一組，把球從前到后從胯下傳過去，最后的人拿著球跑到前面再傳，完成指定輪數(shù)則勝利。
比賽就要開始了！只聽見體育老師喊道：“各就各位—預(yù)備—開始！”我們個個精神緊張，把球從胯下往后傳。連上課經(jīng)常搗蛋的同學(xué)也全神貫注地投入了比賽。漸漸地，我們班占了優(yōu)勢。我后面的一個同學(xué)拿起球，像一陣風(fēng)似的，一溜煙地跑到了前面。下一個就是我了，我緊張極了。當球傳到我手里時，我向前跑起來。跑到前面了！我為我的“一帆風(fēng)順”而暗自慶幸。但好景不長，下一個同學(xué)雖也是說“飛奔”起來，卻剎不了“車”，滑倒在地上。我們真為他倒吸一口氣。我們落后了�！凹佑�！加油！”同學(xué)們把嗓子都喊啞了。一個同學(xué)臉上滲出了豆大的`汗珠，下一個就輪到他跑了。球傳到了他手里，他迫不及待地跑起來。他有少些興奮，但更多的是吃力。我們一個勁兒地拍著手，真想替他跑完。終于，他跑到了前面。我們更加努力地奮斗著。最終，我們獲得第六名。
雖然這次比賽我們沒有取得好成績，但我們知道了合作的可貴，更體會到了活動的快樂！
精彩的胯下傳球六年級作文 2
陽光明媚的午后，我們班級在操場上進行了一次別開生面的體育活動——胯下傳球。這個游戲不僅鍛煉了我們的團隊協(xié)作能力，還讓我們體驗到了運動的樂趣。
活動開始前，體育老師先為我們講解了胯下傳球的規(guī)則和技巧。每個人需要雙腿并攏站立，雙手持球，通過胯部將球傳給旁邊的同學(xué)。傳球過程中，球不能落地，也不能用手觸碰，否則就算失誤。聽到這些規(guī)則，同學(xué)們既興奮又緊張，紛紛摩拳擦掌，準備大展身手。
隨著老師一聲令下，比賽正式開始。我們排成一排，按照老師的指導(dǎo)進行傳球。起初，大家都有些手忙腳亂，球在傳遞過程中經(jīng)常掉落或者偏離方向。但是，我們并沒有氣餒，而是相互鼓勵，不斷調(diào)整自己的動作和節(jié)奏。
慢慢地，我們開始掌握了傳球的技巧。大家配合得越來越默契，球在我們之間傳遞得越來越流暢。每當球成功地從一個人的胯下傳到另一個人的手中時，我們都會發(fā)出歡呼聲，慶祝我們的進步。
比賽過程中，最讓我印象深刻的是我們的團隊精神。在遇到困難時，我們沒有相互指責(zé)和抱怨，而是共同尋找解決問題的方法。這種團結(jié)合作的精神讓我深感驕傲和自豪。
最終，在大家的共同努力下，我們成功完成了胯下傳球的挑戰(zhàn)。雖然我們沒有獲得比賽的勝利，但我們都收獲了很多。我們學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮自己的作用，如何與他人協(xié)作，以及如何面對困難和挑戰(zhàn)。
這次胯下傳球的.活動讓我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，只要我們保持這種團結(jié)合作的精神，就一定能夠克服各種困難，取得更大的成功。
精彩的胯下傳球六年級作文 3
“加油！加油！”操場上傳來陣陣歡呼聲，原來是我們班正在進行一場激烈而有趣的胯下傳球比賽。
陽光明媚，微風(fēng)輕拂，同學(xué)們個個精神抖擻，興奮不已。老師將我們分成了幾個小組，每組同學(xué)排成一列，雙腳分開，準備迎接挑戰(zhàn)。
比賽開始了，籃球從第一個同學(xué)的胯下迅速傳遞。大家全神貫注，眼睛緊緊盯著球，生怕出現(xiàn)失誤。只見球在同學(xué)們的胯下靈活穿梭，就像一個調(diào)皮的小精靈。
傳到中途，有一組同學(xué)不小心把球傳偏了，現(xiàn)場頓時響起一片惋惜聲。但他們沒有氣餒，迅速調(diào)整狀態(tài)，繼續(xù)傳球。而我們組的`同學(xué)配合默契，傳球速度越來越快，大家的臉上洋溢著自信的笑容。
終于，在大家的共同努力下，我們組率先完成了傳球。那一刻，歡呼聲、掌聲響徹整個操場。其他組的同學(xué)也陸續(xù)完成了任務(wù)，雖然有快有慢，但每個人都在這個過程中感受到了團隊合作的重要性。
這次胯下傳球比賽，不僅讓我們鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力，更讓我們在歡笑中度過了美好的時光。它將成為我校園生活中一段難忘的回憶。
精彩的胯下傳球六年級作文 4
“哐哐——咚咚——”教室中傳來了一陣陣如雷鳴般的響聲，想知道發(fā)生了什么嗎？跟我一起來看一看吧！
原來，同學(xué)們是在擊鼓傳球啊！只見林老師拿著乒乓球，一邊暗地中偷笑，一邊又如考官一般，四處踱步徘徊。
在一瞬之間，乒乓球落入了劉熠手中，他用雙手來回運球，好似正拿著一塊十分燙手的山芋一般，但又生怕把它從手中掉了下去。趁著大家一個不注意他高舉起手，就如一根柱子拔地而起，緊接著，他將手臂彎成“月牙”，猛地一下，將乒乓球向人群中砸了過去，仿佛要用那枚“炸彈”把密集的同學(xué)們炸得四處逃竄一般，此時的鼓聲也更加地急促起來。
整個教室中，同學(xué)們四處閃躲，他們一面歡呼著，一面又揮舞雙臂，仿佛那是一顆夜明珠似的。膽小的女生們像松鼠似的.，一溜煙就跑到了空調(diào)旁，生怕乒乓球碰到她們�？闪硪贿叺哪猩锌删筒灰粯恿�！只見楊子瑜一個箭步閃到乒乓球面前，用裝了彈簧似的雙手來回捕抓球。可那乒乓球卻如變成了一個搗蛋頑皮的孩子般，一遍又一遍，不知疲倦地戲耍著楊子瑜。
可是楊子瑜越戰(zhàn)越猛，隨著最后一聲鼓的結(jié)束，他一個飛撲，將乒乓球握在了手中。
游戲雖然結(jié)束了，可剛剛那響徹教授的鼓聲和同學(xué)們?nèi)玢y鈴般的笑聲卻一遍遍地在我的腦海中回蕩。
精彩的胯下傳球六年級作文 5
今天作文班上，張老師帶我們玩了一個既有趣又緊張的游戲——擊鼓傳球。
游戲開始前，老師講游戲規(guī)則：鼓聲響起，游戲開始，按順時針循環(huán)傳球，在傳球的過程中不準扔；當鼓聲停止時，球在誰手中，誰就是今天的“倒霉蛋”。
“咚、咚、咚”鼓聲響起，球從魏方楷的手中遞給了第二名同學(xué)——李宇軒。只見他不緊不慢，竟然把球拿在手中不交給張啟哲。張啟哲急得像熱鍋上的螞蟻。這時，有的`同學(xué)為張啟哲捏了一把汗，有的同學(xué)哈哈大笑，還有的同學(xué)竊竊私語。迫不得已，張啟哲剛想告訴老師，李宇軒一看情況不妙，急忙把球遞給張啟哲。鼓聲越來越快，球就像一個“定時炸彈”一樣，而鼓聲就像“定時炸彈”的定時器一樣，每時每刻都會炸出一個“倒霉蛋”。而這個“倒霉蛋”又是誰呢？我一邊帶著疑問，一邊快速地傳著球，心里忐忑不安。這時，鼓聲越來越快，我們也是越傳越快，心中好似有一萬只兔子跳著。這時，史峰源又把球拿在手中，晃來晃去。好幾秒后，他才把球交給下一名同學(xué)。突然，一個同學(xué)不小心把球掉在了地上，他緊忙撿起來交給下一個同學(xué)。這時，鼓聲戛然而止。此時球被畢成博扔了出去�！肮�！“畢成博、畢成博！”在大家的叫喊聲中，畢成博只好走到講臺上，不好意思地跳了一只“小雞舞”，逗得大家哈哈大笑。
啊，擊鼓傳球游戲真好玩！
精彩的胯下傳球六年級作文 6
今天，我們玩了一個游戲，叫“快速傳球”。那時候，我的心情復(fù)雜極了，即激動，又高興。
剛開始，我們抽簽分組，我抽到了第一組，坐在最后，默默地等待著老師的安排。一聽見老師說用筷子夾乒乓球，我心里慌了神，想：呀，用筷子夾東西是我的難處，再加上乒乓球這么光滑，怎么可能夾得起來呢？老師還說，乒乓球是從前到后，再從后到前為一局的。這下，我的心稍稍平靜了一點兒，因為我坐在最后，是只也弄一下就行的。比賽已經(jīng)開始了，可我還沒有回過神來。呀，這么快就到我來！我開始夾了，可是那乒乓球好像有眼睛，看見我這么陌生，以為我是壞人，遠離了我的筷子。哎呀，掉了，真氣。我到桌子底下，乒乓球就到椅子底下。正當我有放棄的.念頭時，聽見旁邊有個聲音不斷地在說，往中間夾，往中間夾。我就慢慢地從中間夾，成功啦！我順利的把乒乓球放到前桌的位子上，這時才知道。"耶！我們贏啦！”突然，同伴們發(fā)出了歡呼聲，我也呼呼起來，看看旁邊組，一回還沒完成呢！
第二局很快就開始了，第二組好像也找到了竅門，而我們弄不起來了，很快他們就到了最后一個了，過了一會兒，我們也到了最后一個了，這時候老師說：”是輸是贏，就看你們兩了！”旁邊的同學(xué)還在不斷的擺弄著，而這次乒乓球看到我，就像看到了熟人一樣，打招呼都來不及了，就馬上來到我的筷子底下，我馬上把它夾起來了。
最后，我們以2：0的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了第二組。
精彩的胯下傳球六年級作文 7
今天上午，前兩節(jié)是語文課。老師宣布做游戲后，大家都表現(xiàn)得特別高興，有的同學(xué)擊掌歡呼有的同學(xué)直接從座位上跳下來有點同學(xué)站在自己的座位上舉手歡呼，連我也興奮地大聲笑起來，我太開心了。
之后老師宣布了游戲規(guī)則，我班同學(xué)被分成了兩組，每組7人，一字排開，用筷子把最后座位上的乒乓球夾起來，從最后一名同學(xué)一直傳到最前面的同學(xué)，最前面的同學(xué)先放到老師講桌上的隊為勝。在傳球過程中只能用手，身體的.任何部位碰到球，就是違規(guī)，要重新來過。
聽了這個游戲規(guī)則，同學(xué)們都感到太難了，有的同學(xué)倒抽了一口冷氣，有的同學(xué)發(fā)出了一聲一聲的驚叫，我心想：這個游戲太難了。但是，難，我也愿意做。
游戲開始了，我被分在了第一組，我站在了第二個位置，左邊是張旗，右邊是朱宇航。
第一局開始，張旗他小心的把球從地上夾起來，慢慢的傳到我手上，我又輕輕地把球傳給了朱宇航，朱宇航又穩(wěn)穩(wěn)地傳給了呂琳琳，突然呂琳琳沒夾好把球弄到了地上，我沒都替他著急，生怕第二組的超過我們，在呂琳琳的努力下，終于把球順利的傳給了李曉旭。在大家的努力下，我們隊毫無懸念的贏得了前兩局。
到了第三局，我們又慢慢地往下傳，傳到李曉旭手里時，球忽然掉下來，無論她怎樣努力，就是夾不住，最后我們輸了這一局。
最終我們以2：1贏得了這次比賽。這場比賽太好玩了。
精彩的胯下傳球六年級作文 8
一天，我們在賞識班里做了一個有趣的游戲，叫傳球游戲。
老師把我們分成兩組，每組三雙筷子一個乒乓球，選手要用筷子夾住球傳下去，傳到最后一個同學(xué)就算贏。
過了一會兒，老師發(fā)了道具，一聲令下：“開始！”我們都紛紛開始了。玩的過程中，我們有幾次差點贏了，可是傳到一半，球老是掉到地上，又要重新開始。我們知道我們的團隊中，誰是要加強練習(xí)的人了，但是他是我的表弟呀！我不能欺負他，便親切地安慰他說：“表弟，別難過，加油！我相信你的，加油！”
表弟現(xiàn)在更加給力了！這次，我們把表弟放在第二，讓他好好表現(xiàn)一下。表弟小心翼翼地夾著球，傳給第三位同學(xué)，看著表弟掌握了技巧，我太開心了！傳到第四位，準備到我了，我穩(wěn)穩(wěn)地接住，順利地傳到了最后，我們贏了！
老師說：“你們倒過來，傳回到第一位，可以嗎？”我們都說沒問題�？墒莻鞯搅说谌煌瑢W(xué)時，他讓我們失望，居然掉球了。他很自責(zé)，說：“對不起，讓你們失望了，不過我會加油的`！”我們再次從最后一位同學(xué)開始傳，又到了第三位同學(xué)了，這次他沒有讓我們失望，而是穩(wěn)穩(wěn)地傳到第二位同學(xué)的筷子上，第二位又傳到第一位，我們又贏了一次，更加開心了，同學(xué)們都笑得合不攏嘴！
今天真開心呀！
精彩的胯下傳球六年級作文 9
“咚！咚！咚”一陣陣激烈的拍桌子聲，伴隨著一聲聲“��！��！”的殺豬聲，一個個神情各異，大家都既緊張又興奮。尹子宸站在第一排，手握乒乓球，一臉壞笑，用力甩著右手臂，找準即將被擊中的目標。吳xx遭遇“射擊”他像握著塊燙手的.山芋，趕緊把球用迅雷不及掩耳之勢傳給同桌，劉x瞪大銅鈴般的眼睛，搖晃著黑且大的出奇的腦袋，用緩慢的似蝸牛般的速度，手握乒乓球傳給前面的徐xx，徐xx可急了，緊皺著眉頭，咬牙切齒地將乒乓球一把從劉x手里奪了出來，手里似拿著定時炸彈般，隨時都會爆炸。
我心里緊張極了，似無數(shù)匹馬從上面奔過，“撲通、撲通”一不留神，心臟似乎要從我嘴里跳出來了。果然傳到我了，那一霎那，仿佛是血管里的血已經(jīng)停止了流動，心臟也停止了跳動，腦袋“嗡”的一聲，似乎一片空白，無辜地乒乓球似遭人唾棄的垃圾，令我嫌棄不已。我趕緊邁開步子傳給吳xx，吳xx竟再次還了回來，這乒乓球像磁鐵一樣吸在我手上，我死死握住，心里火冒三丈。氣急敗壞之下，我傳給了其他人。再看看其他同學(xué)，一個個都神情緊張，球傳到哪兒，大家目光就聚集到哪兒，似聚光燈般聚焦到中心。拍桌子聲“砰，砰，砰”大家的心也不被震得“砰砰砰”音調(diào)一致，節(jié)奏和諧。
精彩的胯下傳球六年級作文 10
今天，我進了快樂教室見老師拿了一個鼓，我心想要玩擊鼓傳花了，誰知老師卻說要玩擊鼓傳球。同學(xué)們都以為是一個很大的球，沒想到是個乒乓球。
同學(xué)們都自高奮勇的說自己要當鼓手，只見羅健翔拿起鼓錘鼓擊鼓，同學(xué)們看了哄堂大笑，原來是他把錘子拿反了。
沒想到傳球和傳花完全不同，球太小都拿不上手。每個人都小心翼翼的.。乒乓球在同學(xué)們眼中像孫悟空一樣在我們手中翻跟頭。鼓聲越來越響、越來越快，我們緊張的心都要跳出來了，眼看乒乓球離自己越來越近，我緊張的屏住呼吸，伸長脖子盯著乒乓球生怕自己被乒乓球選中，突然鼓聲嘎然而止，同學(xué)們沸騰了起來，指著韓際強，興災(zāi)樂禍的大笑，“唱歌”“跳舞”“背詩”……沒辦法他只好接受這甜蜜懲罰，他站在中間笑了笑，我們都笑嘻嘻地等待著，突然幾聲蛙叫，逗的我們哈哈大笑。
該他當鼓手了，他激動的拿起棒子打擊著鼓。我們豎起耳朵聽著鼓聲震動由慢而快，只見乒乓球啪的一聲落在地上，我們似乎比拿球的還緊張，讓李世城快撿起來，鼓聲還在繼續(xù)，我們虛驚了一場，同學(xué)們的眼睛像被磁鐵吸住了一樣，瞧、我接住了球轉(zhuǎn)身把球傳給了我身邊的王志碩，鼓聲停止，教室里再次響起了尖叫聲，同學(xué)們此起彼伏的歡呼聲響徹了整個教室。
今天我感受到了從來都未有過的快樂，真是大快人心��！
精彩的胯下傳球六年級作文 11
“啊——”袁可欣一邊拼命地尖叫，一邊手抖著，把球狠狠地塞給了楊子瑜，剛才的楊子瑜，一邊拍著手一邊又唱又跳像個小孩子，現(xiàn)在臉上一副驚恐的表情……
只見林老師一邊壞笑，一邊把那個又小，金黃金黃的小球，輕輕放在老劉的桌子上，老劉興奮得連眉毛都要飛起來了，一把把球緊緊握在手里�！伴_——”還沒等到“始”這個字出來，老劉就像一只被人發(fā)現(xiàn)的老鼠在教室里四處亂竄，說時遲，那時快，他突然一轉(zhuǎn)身，球像一道光“嗖”的一聲降到了小蔣的桌子上，乒乓球像一個小孩子一樣，跳著、蹦著、到了講臺前。
小楊看見了，就像看見金子一樣，兩眼放光，嘴角上揚，口水都要流下來了，馬上沖了過去，比坐在第一排的老劉還要快。小楊就像一道棗色的閃光，突然！他“撲通”一聲，雙膝觸地，像一個足球運動員一樣溜出近兩米。拿到球后又驚又喜，竟又唱又跳起來。還不到一秒鐘，小蔣和小駢都一個箭步過去，捂住了楊子瑜的`嘴。我們哄堂大笑，那聲音比菜市場的還要熱鬧，還要大。所有人都笑趴了，在桌子上捂著嘴。
楊子瑜用盡全身力氣，把手背在身后，奮力一撥，球像小鳥一樣飛了出來。劉熠第一個沖上前去，他縱身一躍，手里就躺著一個小球�？上�，就在這時，“鼓”停了，仿佛時間在這一刻停止了。
楊子瑜一蹦一跳地走上前去，幸災(zāi)樂禍地在劉熠身邊跳來跳去，劉熠把手捂在臉上，發(fā)出“哦——”
的聲音，我們再次哄堂大笑，游戲在這時結(jié)束了。
精彩的胯下傳球六年級作文 12
今天，余老師給我們玩了一個有趣的游戲。游戲的名字叫擊鼓傳球。
游戲開始了，同學(xué)們個個興高采烈的。老師說：“下面我講一下游戲規(guī)則，首先，我會請一個同學(xué)上來擊鼓，然后你們在下面?zhèn)髑�，鼓聲一停，球在誰的.手上，誰就來回答一個問題，上面一共有20個問題。（接下來）開始游戲�！�
第一個擊鼓的是一位女同學(xué)，她打的節(jié)奏有些慢，可每個人的心情都很緊張，好像這球是燙的一樣，一拿到手就馬上往下個人這傳，生怕拿到球。忽然，節(jié)奏停了，球在一個男同學(xué)手中，大家都高興地歡呼起來。那個同學(xué)選了一個題目，大家的眼神都充滿了好奇，就連那個男同學(xué)也格外緊張。老師說：“請你背首古詩呀！”那個男生想了又想，結(jié)果還是背出了詩。同學(xué)們有的哈哈大笑，有的還手舞足蹈的。
游戲繼續(xù)進行。現(xiàn)在換成這個男同學(xué)擊鼓了，他使勁兒地拍打著臉盤（就是我們所謂的鼓）。球傳得飛快，很多人還沒拿好球就傳給下一個了，所以球經(jīng)常掉地上。一些運氣不好的人都（只好）撿起球繼續(xù)傳。聲音又停了，球傳到了一個女同學(xué)手中，她選了19題，可是卻沒有完成任務(wù)，就只有放棄了。
聲音又響起來了，又傳到個男生，老師叫他用屁股寫字，全場哄堂大笑。但是還是看著他寫完字。
這時，下課鈴打響了，我們就結(jié)束了這次有趣的游戲。
精彩的胯下傳球六年級作文 13
今天我們班開展了一場別開生面的傳球比賽。
我被分在了第一組。"開始"。隨著"裁判"一聲令下，我們組的1號種子選手開始用筷子夾乒乓球了。剛開始的2個選手都非常順利。可到了第3個胡迦南他也太不爭氣了。乒乓球到了他的手上，就像一個調(diào)皮淘氣的小孩子，東蹦西跳，怎么夾也夾不起來。我的心中非常著急，眼看女生那兒已經(jīng)快傳到杯子中了，可我們的胡迦"同志"還在與乒乓球做"斗爭"。有過了一段時間，他總算把球遞給了我前面人，正好在這時，女生的`發(fā)最后一位也出現(xiàn)了問題。我前面的人動作很快馬上把球傳給了我，他把球"倒"在我的筷子上。我心里又緊張又激動，小心翼翼地把球傳給了最后一個人，他又馬上把球"還"給了我，這次我一口氣傳給了我前面的人。球又到了胡迦南的手中，只聽見"砰"的一聲，乒乓球落在了地上。"哎"。我只有嘆氣的份了。我們男生使勁用筷子敲桌子，想干擾女生為胡迦南多爭取一些時間，可還是無濟于事，女生把球放進杯子中，我們輸了。我像泄了氣的球--扁了。不過勝敗"兵家"常事，輸了也沒關(guān)系。
今天，我玩得非常高興，可唯一不足的地方就是胡迦南的動作太慢了。
精彩的胯下傳球六年級作文 14
一點半，我和幾個小伙伴去操場打了籃球。
開始分隊，共10人，分完隊后，陳泓錦隊有5人，李義軒隊有4人，于是我就加入了李義軒隊。開始比賽，裁判把球往上用力一拋，其他人就像箭一樣沖向籃球，而我反應(yīng)慢了一拍。哎，怎么辦啊？如果球能飛到我手上就好了，突然，籃球就直接“飛”到了我手上，原來是李義軒用力一拍，拍到了我手上。呀！我這運氣可真好，說啥來啥。
我開始運球往遠處跑去，誰知陳泓錦一下子跳出來，把球奪走了，咦？莫非這就是傳說中的“閃電俠”，速度也太快了吧！陳泓錦又想把球傳給胡宸豪，哼哼，想傳球，先過我這關(guān)吧！陳泓錦剛把球扔向空中，我用力一跳，直接把球奪了回來，嘿嘿，長得高對打籃球真有幫助啊！我趕快向遠處跑去，為了防止“閃電俠”又來搶球，我回來看了一眼，呀，不好，他果然又來了。嚇得我趕緊把球傳給了隊友，哎，“閃電俠”可真是無處不在��！緊接著，“閃電俠”又是一個加速把球從隊友手中搶走了，“閃電俠”果然名不虛傳！眼看著“閃電俠”把球傳給了胡宸豪，胡宸豪又把球傳給了劉元弨，他又傳給了胡宸豪，胡宸豪又……哎，他們倆在干嘛呀？傳過來傳過去……終于李義軒忍不了了，直接一個加速上前把球給搶了過去。哎，如果隊長再不搶球，我的眼睛都快模糊了！
這次傳球賽可真有趣啊！
精彩的`胯下傳球六年級作文 15
今天上午，我們在小桔燈舉行了一次別開生面的傳球比賽。是什么球呢？既不是籃球，也不是足球，而是小巧玲瓏的乒乓球。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：班級分成三個人數(shù)相同的小組，一字排開，依次傳球，不能用手去摸。在傳球過程中只能用勺子傳，身體的任何部位都不許接觸球第一名獎勵一枚小桔幣。球要從第一個同學(xué)傳到最后一個同學(xué)，最先把球放到老師講桌上的為勝。
游戲開始了！只見第一組同學(xué)，已經(jīng)在騰出的空位上準備開始傳球了。他們依次排開，拿出老師發(fā)的勺子，等待老師一聲令下：“開始！”第一組的第一個人小曹，把乒乓球小心翼翼地傳給下一個人，下一個人再傳給下一個人，就這樣傳，直到傳到最后一個，最后一個人在把球放到老師的講桌上。老師把他們用時寫在了黑板上，23.44秒。
緊接著第二組開始了比賽，他們才剛開始還算順利，可到了小余那邊就垮了。他平常總愛笑，傳球時竟然還笑瞇瞇的，他后面的同學(xué)還沒接到球，他就松手了。就這樣，第二組也結(jié)束了比賽。
終于到我們組了，我的心“怦怦”直跳，生怕拖了小組的后腿。傳啊傳，終于到我了�？粗媲斑@個白色的小圓球，心里一直打鼓，真想征服他呀，可真沒有什么把握，難呀！伸出去的.手都是顫抖的。不一會兒，就結(jié)束了比賽。結(jié)果第二組還是第一，我們組第二，我們都得到了相應(yīng)的獎勵。
通過這個游戲，我懂得了團結(jié)合作的重要性。
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