風(fēng)箏六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的風(fēng)箏六年級(jí)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏六年級(jí)作文1
風(fēng)箏從地面緩緩升起,它的線被人們一扯一扯地慢慢向天空中飛去,望著它自由的身影,不經(jīng)令人想起“兩腳踏翻塵世路,以天為蓋地為廬”的詩(shī)句。終于,在絢麗的空中展現(xiàn)出它颯爽的英姿。也許就像宋朝王齡寫(xiě)的《紙鳶》:“誰(shuí)作輕鳶壯遠(yuǎn)觀,似嫌鳥(niǎo)飛未多端。才乘一線憑飛去,便有愚兒仰面看。未必碧霄因可到,偶能終日逐為安。扶搖不起滄溟遠(yuǎn),笑殺搏鵬似爾難!
一個(gè)人的命運(yùn)不就像一面風(fēng)箏嗎?“風(fēng)箏”經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次地挑戰(zhàn),它才能扶搖直上,飛上藍(lán)天,受世人的矚目。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),關(guān)鍵是看我們?cè)鯓犹幚淼模艜?huì)確定我們能否有所成就。“挑戰(zhàn)就像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng),你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)。”讓我們把握住生命里的每一分鐘,去接受無(wú)數(shù)次的挑戰(zhàn)。就像歌中所唱“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有一個(gè)人可以隨隨便便成功!
現(xiàn)代社會(huì)中的挑戰(zhàn)更是激烈的,許多人每天都要面臨無(wú)數(shù)次挑戰(zhàn)。每一個(gè)人都必須有著鴻鵠之志,有勇有謀,這樣才能在現(xiàn)代社會(huì)中扎穩(wěn)腳跟。所以要謹(jǐn)慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒,時(shí)常提醒自己:“小心、注意、總結(jié)、提高、勇敢、無(wú)畏。”
“風(fēng)箏”在藍(lán)天中自由的翱翔,她要“飛向”藍(lán)天,“飛向”白云,“飛向”世界各地,去戰(zhàn)勝一切驚心動(dòng)魄的挑戰(zhàn),去打敗一切提心吊膽的困難。
風(fēng)箏六年級(jí)作文2
今天的天氣很好,老爸、老媽帶著我去小南湖放風(fēng)箏。
當(dāng)我們來(lái)到小南湖的時(shí)候以近中午,此時(shí)驕陽(yáng)似火,好像要把人烤化似的。組裝好風(fēng)箏后,老媽首先站在一片曠地上,借著風(fēng)勢(shì),進(jìn)行著第一次試飛。由于風(fēng)勢(shì)不穩(wěn),那風(fēng)箏剛飛到半空,就像一只無(wú)頭蒼蠅似的橫沖直撞,最后還是一頭栽到了草地上,但老媽不甘心,借著風(fēng)勢(shì)一次又一次的試飛,可都沒(méi)有成功。坐在樹(shù)蔭下一旁觀戰(zhàn)的我,有些坐不住了,決定“親自出馬”。我叫老爸幫我拿好風(fēng)箏,聽(tīng)我指揮。隨著“一、二、三”的口令,老爸把風(fēng)箏拋向空中,我則拽著風(fēng)箏線,朝著前面的空曠地沒(méi)命的跑呀跑,一邊跑一邊放線。嘿!你還別說(shuō),這會(huì)風(fēng)還真的挺架勢(shì),風(fēng)箏讓我放起來(lái)了。
可好景不常,沒(méi)過(guò)多一會(huì),風(fēng)突然改變了方向,害的我的風(fēng)箏是一個(gè)勁的往下掉,隨著我和老爸、老媽一系列的“收線、放線”的“緊急搶救”活動(dòng),我的風(fēng)箏才又一次的飛向了天空。
時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是下午三點(diǎn)多了,我們要回家了。我依依不舍的離開(kāi)了小南湖。
風(fēng)箏六年級(jí)作文3
今天,我正在寫(xiě)作業(yè),忽然從外邊傳來(lái)小伙伴的聲音:“放風(fēng)箏去嘍!放風(fēng)箏去嘍!”我寫(xiě)不下去了,便走出房間。老爸見(jiàn)我不想寫(xiě)了,便說(shuō):“我就知道你想玩了,我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧!”我高興極了。
我們來(lái)到一片空地上,看到天上有許多風(fēng)箏:金魚(yú)、章魚(yú)、孫悟空、老鷹……各式各樣的風(fēng)箏看得我眼花繚亂。我們也不甘落后,說(shuō)放就放。
我們先向空中扔一把松土,看看風(fēng)向——是東風(fēng)。然后讓老爸拿著風(fēng)箏站在西邊,我拿著線軸站在東邊。老爸說(shuō):“跑!”,我便飛快地跑起來(lái),而且,一邊跑一邊松線,眼看我的福娃風(fēng)箏就要飛起來(lái)了,便喊了起來(lái):“飛起來(lái)了!飛起來(lái)了!”正在高興的時(shí)候,風(fēng)箏又掉了下來(lái)。真掃興。連續(xù)幾次都是這樣。老爸沉不住氣了,便說(shuō):“看我的!彼逊棚L(fēng)箏的動(dòng)作完美地做了下來(lái),結(jié)果真的放了起來(lái)。老爸還得意地說(shuō):“你真不行,看我,一次就放了起來(lái)!憋L(fēng)箏越飛越高,看著在天空翱翔的風(fēng)箏,我長(zhǎng)大也想像風(fēng)箏一樣在天空自由的翱翔,飛向月球、飛向宇宙。
過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)空中的風(fēng)箏越來(lái)越少,扭過(guò)頭來(lái)看我們的風(fēng)箏,不好,歪歪扭扭的要掉下來(lái)。哎,真掃興!原來(lái)風(fēng)停了。我趕緊纏線收好風(fēng)箏,這才依依不舍地回家了。
風(fēng)箏六年級(jí)作文4
“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!泵看蔚搅舜禾炀蜁(huì)想到這首詩(shī),就會(huì)想到要去放風(fēng)箏?墒歉改缚偸怯性S多的理由,比如天氣不好、風(fēng)不夠大、放風(fēng)箏的人太多等等,當(dāng)我看到在天上飛舞的風(fēng)箏,心里好羨慕!
那天是春分,風(fēng)很大,爸爸竟然主動(dòng)提出帶我去放風(fēng)箏,幸福來(lái)的好突然!我興沖沖地和爸爸去挑了一個(gè)神采奕奕的老鷹風(fēng)箏,可什么地方去放風(fēng)箏呢?東吳公園、秦望廣場(chǎng)?都不是,原來(lái)爸爸早就選好了地方,在奶奶家前面的田野里,那兒非?諘,周?chē)鷽](méi)有高大的樹(shù)木,上面也沒(méi)有電線桿,真是個(gè)適合放風(fēng)箏的好地方。
站在田里,我迎著風(fēng)拿起風(fēng)箏,本來(lái)還想助跑一下,可風(fēng)太大,還沒(méi)等我跑大風(fēng)直接把風(fēng)箏給吹了上去。風(fēng)箏在天空中搖搖晃晃,好像隨時(shí)會(huì)掉落下來(lái),看的真讓人著急。這時(shí),有經(jīng)驗(yàn)的爸爸讓我有節(jié)奏地輕輕拉動(dòng)風(fēng)箏線,好神奇!風(fēng)箏真的穩(wěn)穩(wěn)地向上飛去,越飛越高。我還發(fā)現(xiàn)只要我用力拉動(dòng)一下風(fēng)箏線,老鷹風(fēng)箏的翅膀便會(huì)拍動(dòng)起來(lái),就好像真的老鷹在天空中展翅翱翔。
看來(lái)放風(fēng)箏也沒(méi)那么難,正當(dāng)我得意的時(shí)候,一陣大風(fēng)吹過(guò),一不留神,風(fēng)箏線已逃離了我的雙手,眼看天上的風(fēng)箏向遠(yuǎn)處飛去。我和爸爸急忙向前追,風(fēng)箏在前面自由飛翔,我們?cè)诤竺孀返臍獯跤,跑了很久好不容易在很遠(yuǎn)的一塊田里終于撿回了我的風(fēng)箏。
唉!想不到放風(fēng)箏變成了追風(fēng)箏,還差點(diǎn)把風(fēng)箏給丟了,真是一次難忘而有趣的放風(fēng)箏經(jīng)歷!
風(fēng)箏六年級(jí)作文5
小時(shí)候,父親喜歡帶我回老家放風(fēng)箏。老家后面是一大片油菜地,那時(shí)正是雨后初晴。
太陽(yáng)拖著個(gè)大腦袋,油菜地閃著金黃色,特別晃眼,蜜蜂如同勤勞的戰(zhàn)士,一絲不茍地守著自己的領(lǐng)地。父親喜歡那樣的青草味,父親說(shuō)那是躺在母親懷里酣睡時(shí)母親的味道。
此時(shí)聚攏了一些小伙伴,都準(zhǔn)備放風(fēng)箏。那燕子形狀的風(fēng)箏上了一層灰,尾巴上還破了一個(gè)口。我卷起袖子,整理起來(lái),父親團(tuán)著線團(tuán),說(shuō)那是他朋友做的,可惜那朋友去了外省,否則倒是可以現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)。
我在那個(gè)破的口子上繡了一朵花,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了。我們坐在田埂上等風(fēng)來(lái),河岸邊的柳樹(shù)發(fā)了新芽,幾只鴨子劃著腳掌試著水溫,像一幅初春田野的水墨畫(huà)。這讓我不禁想起了蘇軾的詩(shī)句“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。
“出來(lái)透透氣,真好!备赣H摸著我的頭,笑瞇瞇地說(shuō)。我抬頭看著父親慈祥的臉:“是啊,別說(shuō)這大自然的空氣真新鮮!闭Z(yǔ)落,我使勁吸了一口空氣。
風(fēng)來(lái)了,一眨眼,五六個(gè)風(fēng)箏都爭(zhēng)先恐后地上了天。我的燕子,有點(diǎn)水土不服,一掉頭就直線墜落,好吧,我慢慢馴服你。我調(diào)了一下尾翼,試了一下風(fēng)的方向,幾次下來(lái),終于穩(wěn)定起航了。在線團(tuán)一收一放間,我的燕子風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地排到了第一。
天空中五顏六色的風(fēng)箏在“飛”,油菜地旁天真的兒童在嬉戲著,十分和諧!
風(fēng)箏六年級(jí)作文6
春天到了,許多人都出來(lái)放風(fēng)箏。那些飛在天上的風(fēng)箏,就像許多五顏六色的鳥(niǎo)兒在天空自由的飛翔。我也想讓自己的風(fēng)箏像鳥(niǎo)兒一樣飛翔在天空,可我放不好,于是我請(qǐng)爸爸教我放風(fēng)箏。
爸爸告訴我:“首先,你要弄清楚風(fēng)的方向,然后逆風(fēng)而站,讓風(fēng)箏迎風(fēng)而飄。如果弄錯(cuò)了方向,無(wú)論如何也放不上去!
爸爸停頓了一會(huì)兒,繼續(xù)說(shuō)道:“當(dāng)一陣風(fēng)吹來(lái)時(shí),就把風(fēng)箏放了,然后扯線跑。把風(fēng)箏放上去后,就立刻收線。這樣,風(fēng)箏就可以飛上去了!甭(tīng)完后,我想:原來(lái)放風(fēng)箏這么簡(jiǎn)單啊!
我決定試一試。我右手拿風(fēng)箏,左手拿線,等待一陣風(fēng)的到來(lái)。終于吹來(lái)了一陣風(fēng)。我急忙把右手的風(fēng)箏放了,扯線跑,風(fēng)箏飛上天后我立刻放線,我暗自高興:放風(fēng)箏真的很簡(jiǎn)單!可天有不測(cè)風(fēng)云,吹來(lái)一陣風(fēng)后我的線沒(méi)有扯好,風(fēng)箏就像栽了一個(gè)跟頭的往下掉了。
我感到很奇怪,急切的想:我不是按照爸爸說(shuō)的做了嗎?就算沒(méi)扯好線,風(fēng)箏也不至于那么容易就掉下來(lái)了吧?我納悶了。我認(rèn)真回味爸爸剛才說(shuō)的話,“對(duì)了,逆風(fēng)而站,我弄錯(cuò)了,”我興奮地叫了起來(lái)!
我馬上重新試了一次,果然成功了。看自己的`風(fēng)箏飛的很高,似乎我也長(zhǎng)了翅膀與它一起在天空翱翔,它帶我的理想,帶我的心愿,越飛越高……
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)道理:做事情首先要找到方法,然后要勤于實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣的話,什么事情都會(huì)迎刃而解了。
風(fēng)箏六年級(jí)作文7
“吔!”終于可以放風(fēng)箏了,大家按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),情不自禁地歡呼起來(lái)。
到了東操場(chǎng),我小心翼翼地把心愛(ài)的飛機(jī)風(fēng)箏展開(kāi),安上支架,撐開(kāi)機(jī)翼。飛機(jī)風(fēng)箏是銀色的,鑲著紫色的邊,上面印有“中國(guó)航天”的字樣,兩顆五角星在機(jī)身的映襯下顯得格外紅艷。我樂(lè)滋滋的,心想:待會(huì)兒這個(gè)飛機(jī)風(fēng)箏一定會(huì)吸引更多的眼球。
我拿起風(fēng)箏,想判斷一下風(fēng)向,才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有十幾只風(fēng)箏在藍(lán)天翱翔了。翩翩起舞的“燕子”,活潑可愛(ài)的“福娃”,身姿優(yōu)美的“鳳凰”……真是形形色色,花樣齊全。∷{(lán)天成了這些小精靈的領(lǐng)地,任他們追逐、穿梭,與白云做游戲。
在高磊的指導(dǎo)下,我的“飛機(jī)”緩緩地飛向空中,可還未飛穩(wěn),風(fēng)就小了下來(lái)。眼看“飛機(jī)”搖擺不定地往下墜落,我只得快速收線,手忙腳亂間險(xiǎn)些與一只“燕子”糾纏在一起,但最終回天無(wú)力,一頭栽進(jìn)了草地。整理好線圈,我又開(kāi)始放飛,可試了幾次,就是飛不上去,這令我十分氣惱,不禁埋怨起來(lái):“這么多風(fēng)箏都飛上了天,為什么我的‘飛機(jī)’卻飛不起來(lái)呢?是不是我的技術(shù)太差了?……”
正在這時(shí),好友湯蘇奇來(lái)了,他說(shuō):“我來(lái)幫你。你逆著風(fēng)跑,邊跑邊放線!蔽艺账f(shuō)的去做,果然成功地將飛機(jī)送上了藍(lán)天!帮w機(jī)”在空中緩緩上升,我真想大聲歡呼,以表示我滿(mǎn)心的快樂(lè)。
這次放風(fēng)箏活動(dòng),不但讓我掌握了放風(fēng)箏的技巧,還給了我極大的快樂(lè),真是太難忘了。小學(xué)生作文
風(fēng)箏六年級(jí)作文8
起風(fēng)了,外面有人放風(fēng)箏。我伏在窗前看著他們把風(fēng)箏放上天空。思緒就像斷了線的風(fēng)箏,永遠(yuǎn)收不回心神。風(fēng)箏一旦斷了線,會(huì)隨著什么風(fēng)飄蕩到這世界的哪一個(gè)角落呢?會(huì)有人把它撿到嗎?抑或是吹到了無(wú)人知曉的隱蔽角落,以至就這樣孤單的擱在那里,落寞著它的一生?很羨慕那些放風(fēng)箏的人,手中拽著一根線便放心地讓風(fēng)箏掙扎到蔚藍(lán)的蒼穹。風(fēng)箏越飛越高,穿越層層飄逸的白云,越飛越小,小到只能靠心靈去感應(yīng)它應(yīng)該在哪個(gè)位置。當(dāng)一頭牽著風(fēng)箏一頭連著手心的細(xì)線突然繃斷的時(shí)候,放風(fēng)箏人是為風(fēng)箏開(kāi)始新的不受拘束的生活而感到幸福還是后悔自己不小心放飛了這一朵自己深深?lèi)?ài)著的風(fēng)箏?也許,風(fēng)箏一直向往著有一天能獨(dú)自飛向蒼茫高遠(yuǎn)的藍(lán)天,因?yàn)槟抢镉兴麅簳r(shí)的夢(mèng)想。而放風(fēng)箏人也很希望風(fēng)箏去追尋它所想要的,但自己心中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)舍不得。他怕它再次繃斷而消失遠(yuǎn)走,他太愛(ài)自己的風(fēng)箏了,愛(ài)到缺乏放飛它的勇氣!也許,風(fēng)箏也很希望自己能永遠(yuǎn)留在放風(fēng)箏人的身邊。但它始終抵擋不了深藏在心中的那份夢(mèng)想。于是,一夜又一夜,放風(fēng)箏人開(kāi)始猶豫不決、徘徊進(jìn)與退之間,作著最后的抉擇也許,放風(fēng)箏人會(huì)選擇放飛它離去。因?yàn)樗,既然?ài)著風(fēng)箏,就應(yīng)該尊重它的夢(mèng)想。愛(ài),就應(yīng)該讓對(duì)方幸福。也許,放風(fēng)箏人會(huì)選擇留它在自己的身邊。因?yàn)樗麚?dān)心風(fēng)箏經(jīng)受不住狂風(fēng)甚至暴雨的來(lái)襲。他還不敢確定有沒(méi)有人比自己更深?lèi)?ài)這一朵風(fēng)箏如果你是這個(gè)放風(fēng)箏人,你會(huì)怎樣抉擇?
風(fēng)箏六年級(jí)作文9
中午放學(xué),老師告訴我們一個(gè)好消息,下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起去世紀(jì)廣場(chǎng)放風(fēng)箏。話音剛落,教室里一片沸騰,同學(xué)們有的拍手歡呼:有的嘰嘰喳喳:還有的興奮地跳了起來(lái)。下午,我們?cè)缭缇湍弥L(fēng)箏到校了,一大上課鈴,同學(xué)們迅速的跑下樓,站好了隊(duì),出發(fā)了。
一路上,同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍,唱著歌兒向世紀(jì)廣場(chǎng)進(jìn)發(fā)。
一到世紀(jì)廣場(chǎng),我們都急不可待地拿出自己的風(fēng)箏,讓風(fēng)箏飛上了天空。哇!好美的風(fēng)箏啊!蔚藍(lán)的天空下,風(fēng)箏五顏六色,有機(jī)器貓、米老鼠、飛機(jī)、還有海豚、小魚(yú)、蝴蝶……。讓我看得眼花繚亂。
我們小組急忙讓小老鼠風(fēng)箏“飛”上了天空,剛開(kāi)始,它一會(huì)兒飄飄悠悠直上云霄,一會(huì)兒東躥西跳,記得我們直跳。放了一會(huì)兒,我們才掌握技巧,如果想讓風(fēng)箏飛得更高,只要用手拉拉線就0K了!我們的風(fēng)箏越飛越高。
正在我們洋洋得意時(shí),我們的“小老鼠”和“蝴蝶”纏在了一起,我們急忙拉線,飛了九牛二虎之力終于讓它們分開(kāi)了,一會(huì)兒,我們的風(fēng)箏有飛上了藍(lán)藍(lán)的天空,仿佛在對(duì)其他的風(fēng)箏說(shuō):“你們看,我飛得多高呀!”
時(shí)間過(guò)得可真快!當(dāng)我們還意猶未盡時(shí),老師說(shuō):“今天到此結(jié)束,我們打道回府!
同學(xué)們臨走時(shí)遙望風(fēng)中的風(fēng)箏,戀戀不舍的離開(kāi)了廣場(chǎng)。
風(fēng)箏六年級(jí)作文10
在一個(gè)森林中,有一個(gè)女孩名叫馬莉婭,她十分聰慧,除此,她還是一個(gè)風(fēng)箏女孩,因?yàn)樗苌瞄L(zhǎng)放風(fēng)箏。
馬莉婭有兩個(gè)很好的“伙伴”,那就是雄鷹科科與麻雀思譽(yù)。一天,馬莉婭和她的“伙伴”去放風(fēng)箏。很快,他們來(lái)到了一個(gè)小河邊,河邊開(kāi)著五彩的花朵,一米陽(yáng)光照射在馬莉婭的臉蛋上是那么美麗呀!
雄鷹先找了個(gè)根據(jù)地,等馬莉婭放風(fēng)箏時(shí),幫她定位。至于麻雀,則幫馬莉婭看風(fēng)向。馬莉婭慢慢放飛風(fēng)箏線,風(fēng)箏隨風(fēng)越飛越高。“哧”一聲,風(fēng)箏線斷了,往森林方向飛走了,風(fēng)越來(lái)越大,風(fēng)箏越飛越高了。馬莉婭急了,用上平時(shí)跑步的十倍?瓶婆c思譽(yù)加快速度地飛,眼看他們離風(fēng)箏很近了,突然,又刮起一陣大風(fēng)。風(fēng)箏“飛”地更快了,科科、思譽(yù)、馬莉婭已喘不過(guò)氣了,他們終于停下了,風(fēng)箏離他們也越遠(yuǎn)了。
這時(shí),白云妹妹來(lái)了,她一眼望去,看到了馬莉婭姐姐的風(fēng)箏,它趕緊過(guò)去,扯住了風(fēng)箏,風(fēng)箏才停了下來(lái)。馬莉婭見(jiàn)狀,同科科、思譽(yù)去拿回了風(fēng)箏,并對(duì)白云妹妹說(shuō):“謝謝你啊,白云妹妹,要不是你,風(fēng)箏就沒(méi)了。”白云妹妹說(shuō)了聲:“小事而已!
隨后,馬莉婭和科科、思譽(yù)又繼續(xù)放風(fēng)箏了,他們玩得很愉快。
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