風起的時候六年級作文

時間：2024-10-24 08:44:31 志華六年級我要投稿

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風起的時候六年級作文（精選15篇）

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的風起的時候六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

風起的時候六年級作文（精選15篇）

　　風起的時候六年級作文 1

　　春暖大地，萬物復蘇，百花齊放，百鳥齊鳴，春天到了，風也來了。

　　當春天來臨，微風吹拂，干枯的樹枝，長起新芽，一片嫩綠。那是在風起的時候，才會有的景色，樹枝隨著風搖擺，歡唱著，跳動著。真是有，風吹大地，萬物復蘇�。★L一點一點，將顏色染遍大地的每一處，它是透明的顏色，卻能給大地染上不同的顏色。

　　風起的時候，是它們復蘇的'時刻；風起的時候，是大地一片生機的時刻；風起的時候，是萬物歡呼的時刻。風起，云涌，一片大好。

　　風起的時候，小鳥說：“那是食物的氣息�！�

　　風起的時候，樹木說：“那是溫暖的氣息�！�

　　風起的時候，河水說：“那是奔跑的氣息�！�

　　風起的時候，我會說：“那是脫去棉衣的氣息�！�

　　風起的時候，是美麗的時候，是春來的時候，更是我最愛的時候。

　　風起的時候六年級作文 2

　　風起的時候，請許我一片晴朗的藍天�？丈娇丛剖�，諸將往事付清風。高山空流水，對酒當歌知音有幾何？與陌陌紅塵共醉。落花流水紅塵處，一路相逢離散間。風度柳岸，漠漠染華年。眾鳥戲幽林，綠草映空景，悠悠溪水又孤影，可有暗香飄來？待到又一季，桃花依舊笑春風。最憶那時年，隱約的思念，且放煙雨里，卸下半生疲憊。窗開曉風迎面，身后斜影相隨。憑欄處，望盡天下是何路；千百度，何人等在闌珊處？歲月如流沙，掩埋一切聲聲色色�；貞浰其�，流淌夕日點點滴滴。止不住，荏苒時光似水流過；留不住，青春記憶如葉凋落。

　　光陰如同透明的風，縷縷拂過，無影無蹤的消逝，又悄無聲息的迎面撲來。字里行間，那一抹淺淺的墨印，勾勒出時光的痕跡；給我一個理由忘記，那已然逝去的曾經。風是剪不掉的影子，始終徘徊在夏夜，看山水潑墨渲染，看人間炎涼世態(tài)，看天下滄海桑田，看社會百態(tài)人生。夏天的風，走過縱橫阡陌，舒展四肢閑看繁華歲月，喧囂得吞噬著沒有知覺的村落，在夜色中徘徊踱步，帶走歲月沉淀的幾多蹉跎。夏天的風，攜來駭浪驚濤，前仆后繼縱玩天涯海角，得意地譏嘲著失魂落魄的愚民，任乾坤里虛張聲勢，留下生命彰顯的奄奄稚氣。

　　哪里還有蛙聲一片，何處尚存萬家燈火？隨波逐流，且看風吹草動。風起，云涌，雨飄落。夏天的風，最難消停。風起的.時候，請不要吝嗇給我的晴天。

　　沿海岸奔跑，尋找屬于我們的島。有一些問號，也許對自己很重要。仰望天空，透過云彩看蒼穹。我尋求我的極樂凈土，卻又不敢隨意放手去追逐。淡淡輕風，白云飄動，留下青春的斑駁。浮生若夢，偷得半日閑。尋一片悠然，靜躺綠草茵茵地上；憶一段欣然，坐于山中涼亭風里；思一季芬芳，走在阡陌交通路中；品一杯香檳，遙看蝴蝶紛飛花間……我，留守我的期望，不會壓抑我的渴望，不會粉碎我的希望。我，選擇我的等待，等待春天的那聲呼喚，等待心里的那片燦爛。稚嫩的生命終究回被生活歷練得成熟而豁達，不再庸俗和貧瘠。我不知道什么時候會下雨，但風起的時候，請許我一片晴朗的藍天。

　　風起的時候六年級作文 3

　　云層沉甸甸地壓在天上，陰沉壓抑的空中掠過南飛的雁群，急急地竄向無云的東南方。

　　起風了�？耧L蕩過裸露著泥土的草原，殘存的黃草被壓倒而難以屹立。草原上放牧的老人挺直腰，抬眼眺望雁歸的方向。

　　那是故國的方向。

　　他已不記得來到此地多長時日，十年？二十年？這里的匈奴人用官位財寶誘惑他，用嚴刑冷遇威脅他，要他屈服投降�？伤麖奈赐俗�。

　　他清楚地記著，他是漢朝派來的使臣，他的故鄉(xiāng)在遠方。

　　風更加狂暴了。蘇武驅趕著羊群，他的脊梁依舊筆直，手中緊握著從故鄉(xiāng)帶來的那柄豎直的節(jié)杖。

　　風呼嘯著，蘇武的身影漸漸隱沒在風聲蕭蕭中，卻銘刻在青史上，成為民族的脊梁。

　　空曠荒野上，馬蹄錚錚中，逐漸染上獵獵風聲。

　　馬隊自風沙中走來，身披鎧甲的衛(wèi)隊簇擁著一名盛裝在身的女子，他們身后的城墻漸隱在風里。馬蹄聲沉穩(wěn)地行遠，向著西北。

　　王昭君端坐馬上，面對愈發(fā)強烈的狂風，絕美的臉上毫無懼色，反而坐直身體，轉頭向著故鄉(xiāng)遙遙一瞥，似在告別。她的身上背負著和親的使命，此次一去再無歸期。她的未來是瑟瑟的風沙，但她永不害怕，因為這是為了自己的國家。

　　風依然刮著，幾百年來從未停下。

　　長夜漫漫，四周寂寥無人。南方的冬天雖不似北方的嚴寒，可今夜卻格外凄涼，冷風從船窗灌入，直刮進了文天祥的'心底，令他不戰(zhàn)而栗。

　　他想起自己被俘兩年來跌宕的經歷，親眼目睹山河破碎的過程，昔日同僚叛國投敵的嘴臉……他的目光染上幾分憤怒與蔑視，落在那份空白的招降書上。

　　良久的沉默伴著船外風聲，他提筆，緩慢又堅定。

　　“人生自古誰無死？留取丹心照汗青！”

　　他的背影在昏暗燈火下被拉長，如同一座靜寂矗立的山。

　　風，停了。好像從未刮起過一樣。

　　千年的風起了又停，因為總有人在風中挺直脊梁。他們的目光所至，是最初信念開始的地方，也是家的方向。

　　五千年的古國，歷經了多少滄桑？從風雨飄搖中走來，文明源遠流長。中華民族能屹立于世界東方，正是因為：風起的時候，有人能夠挺直腰，傲視前方。

　　如今，風依然刮著，卻沒有了舊時的凜冽瘋狂。站在風中，挺直腰，你我不倒，中華不老。

　　風起的時候六年級作文 4

　　風起的時候，天空似乎變得更加高遠，云朵也隨風起舞，變幻著各種形狀。六年級的我，站在學校的操場上，感受著這陣陣清風帶來的涼爽與自由。

　　每當風起，我總愛閉上眼睛，讓風輕輕拂過我的臉頰，帶走一天的疲憊與煩惱。那一刻，我仿佛能聽到風的低語，它在訴說著遠方的故事，也在鼓勵我要勇敢前行。

　　風起的時候，也是思緒紛飛的時候。我會想起家中的溫暖，媽媽的叮嚀，爸爸的鼓勵，還有那些與朋友們的歡聲笑語。這些記憶如同風中的.花瓣，輕輕飄落，卻在我的心中留下了深深的印記。

　　六年級的我，即將告別小學，邁向新的學習階段。風起的時候，我更加堅定了自己的信念，無論未來有多少挑戰(zhàn)與困難，我都要像風一樣，勇往直前，追尋自己的夢想。

　　風起的時候六年級作文 5

　　風起的日子，總是帶著一種別樣的韻味。六年級的我，在這段時光里，經歷了許多成長與變化。

　　風起時，校園的樹葉沙沙作響，仿佛在為我們的'成長鼓掌。我與同學們在操場上追逐嬉戲，笑聲在風中回蕩，那是我們最純真的快樂。

　　風起的日子，也是學習的日子。我們在教室里認真聽講，積極發(fā)言，每一次的舉手發(fā)言，都是對知識的渴望與追求。風起時，我們的思維也變得更加活躍，仿佛連空氣中都彌漫著智慧的氣息。

　　然而，風起的日子也有離別。六年級的我們，即將面臨分別，心中充滿了不舍與留戀。但正如風起時帶來的變化與成長，我相信，未來的我們，一定會在各自的道路上，綻放出更加耀眼的光芒。

　　風起的時候六年級作文 6

　　風起的時候，我站在窗前，靜靜地看著窗外的世界。六年級的我，開始有了更多的思考與感悟。

　　風起時，樹葉搖曳，仿佛在訴說著生命的'律動。我意識到，生命就像這風中的樹葉，有起有落，有盛有衰。我們要學會珍惜每一個當下，用心去感受生活的美好。

　　風起時，也讓我更加明白了堅持與努力的重要性。就像風中的小樹，雖然經歷了無數次的吹拂與考驗，但它依然堅韌不拔地生長著。我也要像這棵小樹一樣，無論遇到多少困難與挫折，都要勇敢地面對，堅持不懈地追求自己的夢想。

　　風起時的感悟，讓我更加成熟與堅強。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份感悟，勇敢地迎接每一個挑戰(zhàn)與機遇。

　　風起的時候六年級作文 7

　　風起的時候，是夢想起航的時刻。六年級的我，站在人生的新起點上，心中充滿了對未來的憧憬與期待。

　　風起時，我仿佛看到了自己夢想的翅膀在輕輕扇動。我夢想著成為一名優(yōu)秀的科學家，探索未知的領域；我夢想著成為一名勇敢的探險家，走遍世界的每一個角落；我還夢想著成為一名優(yōu)秀的`作家，用文字記錄下生活中的點點滴滴。

　　風起的時候，也是行動的時刻。我知道，夢想不是空中樓閣，它需要我用實際行動去追尋與實現(xiàn)。我會珍惜每一分每一秒的學習時間，不斷提升自己的能力與素質；我會積極參加各種社會實踐活動，鍛煉自己的意志與品質；我還會多讀好書，拓寬自己的視野與思維。

　　風起，夢想起航。我相信，在未來的日子里，我會帶著這份勇氣與決心，勇敢地追尋自己的夢想，讓生命之花在風雨中綻放出最絢爛的光彩。

　　風起的時候六年級作文 8

　　風起的時候，整個世界都變得不同。那是一個陽光明媚的下午，我和小伙伴們在公園里玩耍。突然，天空中飄來幾朵白云，伴隨著微風，樹葉輕輕搖曳，仿佛在跟我們打招呼。

　　風漸漸大了，吹動了我的頭發(fā)，也吹起了地上的落葉。我們開始追逐著飛舞的`落葉，像是追逐著一只只小鳥。風中傳來了陣陣花香，似乎在邀請我們靠近那片盛開的花叢。

　　就在這時，風吹起了我的紙飛機，我趕緊追了上去。紙飛機在空中翩翩起舞，像一只自由的小鳥，我的心也隨之飛揚。風起的時候，讓我感受到了一種無拘無束的快樂。

　　風不僅帶來了涼爽，還帶來了歡笑。我們在風中奔跑，盡情享受這美好的時光。風起的時候，真是一個令人愉快的時刻！

　　風起的時候六年級作文 9

　　風起的時候，天空中總是會有一些特別的變化。記得有一次，我和家人去海邊度假。那天，陽光明媚，海浪輕輕拍打著沙灘，空氣中彌漫著咸咸的海味。

　　突然，海面上起了一陣風，海浪開始翻滾，變得更加洶涌。風把海水吹得飛濺，像是給海灘披上了一層白色的紗衣。我興奮地跑到海邊，感受著風的力量，心中充滿了對大自然的敬畏。

　　風起的時候，海鷗在空中翱翔，時而俯沖，時而高飛，仿佛在與風嬉戲。我的心情也隨著風的節(jié)奏變得愉悅。我和家人一起撿起海邊的貝殼，風吹動著我們的.頭發(fā)，帶來陣陣涼爽。

　　那天的風讓我明白，風不僅是自然的力量，也是快樂的源泉。風起的時候，海邊的世界變得更加生動有趣。

　　風起的時候六年級作文 10

　　風起的時候，萬物復蘇，春天的氣息撲面而來。每當這個時候，我總會感到無比興奮。記得一個春天的早晨，我走出家門，迎面而來的是一陣溫暖的春風。

　　風中夾雜著泥土的氣息和花香，讓我忍不住深吸一口氣。小草從地里探出頭來，樹枝上的嫩芽也在風中輕輕搖曳，仿佛在告訴我春天的到來。

　　我和小伙伴們決定去附近的公園玩耍。風起的時候，公園里的.一切都顯得生機勃勃。我們在草地上奔跑，追逐著風，感受著春天的溫暖。風把我們的笑聲帶得很遠，似乎也把我們的快樂傳遞給了每一個角落。

　　那一天，我在風中感受到了春天的氣息，感受到了生命的力量。風起的時候，世界變得如此美好，讓我對未來充滿了期待。

　　風起的時候六年級作文 11

　　風起的時候，仿佛是大自然在輕聲訴說著什么。記得有一次，在學校的操場上，我和同學們正在進行運動會。陽光明媚，大家的臉上都洋溢著笑容。

　　就在比賽進行到最激烈的時候，忽然一陣風吹來，卷起了操場上的彩旗，旗幟在風中飄揚，發(fā)出“呼呼”的'聲音。那一刻，大家都停下了手中的動作，抬頭望向天空，感受著風的力量。

　　風起的時候，氣氛變得更加熱烈。我們紛紛加快了腳步，努力向前沖刺。風似乎在為我們加油，激勵著我們不斷向前。每個人的心中都燃起了斗志，仿佛風也在為我們吶喊。

　　最終，我們在風的陪伴下，完成了比賽。風起的時候，不僅讓我們的運動會更加精彩，也讓我們的心靈得到了洗禮。風，給了我們勇氣與力量，讓我們在挑戰(zhàn)中不斷成長。

　　風起的時候六年級作文 12

　　風起的時候，是大地輕輕的呢喃，是天空無聲的呼喚。六年級的我，站在校園的小操場上，閉上眼睛，讓那縷縷清風拂過我的臉頰，帶走一天的`疲憊與煩惱。

　　風，它像是大自然的畫家，用它那無形的筆觸，在蔚藍的天幕上勾勒出潔白的云朵，又在翠綠的樹葉間穿梭，繪制出一幅幅生動的畫卷。我張開雙臂，仿佛能擁抱住這整個世界，風從指間滑過，帶來一絲絲涼意，卻也溫暖了我的心房。

　　每當風起，我總愛獨自漫步在校園的小徑上，兩旁的樹木輕輕搖曳，發(fā)出沙沙的響聲，那是風與樹葉的低語，講述著古老而又神秘的故事。我停下腳步，靜靜聆聽，仿佛能聽懂它們的語言，感受到它們的喜怒哀樂。

　　風起的時候，也是思緒飛揚的時刻。我會想起遠方的家人，想起他們溫暖的笑容和關懷的話語，風就像是一位信使，將我的思念傳遞給遠方的親人。同時，風也讓我對未來充滿了憧憬和期待，它似乎在告訴我，只要勇敢前行，夢想就在不遠處等待著我。

　　六年級的我，在風起的時候，學會了與自然對話，學會了傾聽內心的聲音。風，它不僅是大自然的饋贈，更是我成長路上的良師益友，教會了我堅韌與勇敢，也給了我無限的遐想與希望。

　　風起的時候六年級作文 13

　　風起的日子，總是帶著幾分神秘與期待。六年級的我們，就像那初升的太陽，充滿了活力與朝氣，而風，就像是我們成長路上的伙伴，陪伴著我們一同前行。

　　記得那是一個陽光明媚的下午，操場上刮起了一陣涼爽的風。我們一群小伙伴，在風的吹拂下，追逐嬉戲，笑聲在空中回蕩，仿佛連風都被我們的快樂所感染，變得更加輕盈歡快。

　　風起的時候，也是我們思考的時刻。我們圍坐在一起，分享著彼此的夢想與煩惱。風，它輕輕吹過，帶走了我們的憂愁，也帶來了無限的遐想。我們談論著未來的打算，有的想成為科學家，探索宇宙的奧秘；有的想成為醫(yī)生，救死扶傷；還有的'想成為教師，傳遞知識的火種。風，它似乎在默默傾聽，見證著我們的成長與蛻變。

　　六年級的我們，在風起的日子里，學會了團結與友愛，學會了勇敢與堅持。風，它不僅是我們的朋友，更是我們成長路上的見證者，記錄著我們的歡笑與淚水，也見證著我們的成長與進步。