奔跑六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的奔跑六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
奔跑六年級(jí)作文1
人生的意義在于奔跑。
當(dāng)你煩惱，感覺(jué)生活讓人喘不過(guò)氣的時(shí)候，你可以用你最舒服的姿勢(shì)，去肆意奔跑，不要在乎別人的眼光，因?yàn)榕芡昴銜?huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)天空并沒(méi)有想象的那么陰沉，甚至還有白云朵朵。
有這么一個(gè)故事：靜謐的非洲大草原上，夕陽(yáng)西下。這時(shí)，一頭獵豹在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以追上跑得最快的羚羊。此時(shí)，一只羚羊也在沉思，明天當(dāng)太陽(yáng)升起，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獵豹。
話說(shuō)這只獵豹發(fā)現(xiàn)了一只羚羊，追了半天也沒(méi)追上。別的動(dòng)物笑話獵豹，獵豹說(shuō)：“我跑不過(guò)是為了一頓晚餐，而羚羊跑卻是為了一條命，它當(dāng)然跑得快了�！�
當(dāng)我們奔跑時(shí)，都有一個(gè)目標(biāo)，或大，或小。當(dāng)你想跑遠(yuǎn)跑快時(shí)，不應(yīng)該問(wèn)你的雙腳，人的潛力是無(wú)限的，你應(yīng)該問(wèn)問(wèn)你自己的堅(jiān)定的心，它是否有拿到那個(gè)目標(biāo)的決然。
記得還看過(guò)一篇文章，關(guān)于跑馬拉松冠軍的采訪，冠軍是誰(shuí)我已經(jīng)記不清楚，不過(guò)他說(shuō)的話卻記憶猶新。他說(shuō)在跑馬拉松前，他去看了一遍路線，并給自己定了一個(gè)個(gè)的小目標(biāo)。在跑馬拉松時(shí)，他告訴自己，跑到那個(gè)自己定下的小目標(biāo)就離勝利更近一步了，因?yàn)樾∧繕?biāo)并不遠(yuǎn)，所以這讓他有了源源不斷的動(dòng)力。相比那些一開(kāi)跑就想著終點(diǎn)的人，他的奔跑是有技巧的，有準(zhǔn)備的，所以他成功了。
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)有技巧的“奔跑”。眾所周知，成績(jī)可以說(shuō)是大家都非常關(guān)注的一個(gè)東西，畢竟這體現(xiàn)了學(xué)生平時(shí)的努力的結(jié)果。但是這成績(jī)并不是那么好拿的。有些同學(xué)成績(jī)徘徊在中游，但有一顆極其想考好的心，于是晝夜不分，廢寢忘食，投身于學(xué)習(xí)不可自拔，最后身子垮了，考場(chǎng)都沒(méi)怎么踏足，可以說(shuō)是非常得不償失了。
我們也可以給自己定小小的目標(biāo)，哪怕是一分。成就感可以給人帶來(lái)自信，要自信而不要自大。就算是慢騰騰的奔跑，只要是有成就的，奔跑就是有意義的。
在人生的道路上盡情奔跑吧，哪怕路上有許多的坎坷荊棘。相信你撥開(kāi)荊棘的那一剎，成功女神已經(jīng)注意到你。
奔跑六年級(jí)作文2
“這個(gè)晚上，我非常迫切地想獨(dú)處一會(huì)兒�！蔽铱戳丝丛诖采纤谜斓男≈魅�，轉(zhuǎn)頭對(duì)著華麗的籠子里的鸚鵡說(shuō)�！班�，我知道了，今天在電視上看到了在草原飛馳的藏獒吧�！彼徽Z(yǔ)道破了我的心思。
沒(méi)錯(cuò)，我今天看到了在草原奔跑的藏獒。那健壯有力的四肢，英姿颯爽的身影與那一起一伏的動(dòng)作深深地刻在了我的心底，勾起了藏匿在我心中那團(tuán)奔跑的欲望。
因?yàn)�，我也是一只藏獒�?/p>
但自從出生起，我就被送到了這里，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的母親與兄弟。在這個(gè)地方，好像每一秒都過(guò)得很快樂(lè)，又好像總是缺少了一點(diǎn)什么。
可今天，看到那些奔跑得那么快樂(lè)的藏獒之后，我想，我們擁有的快樂(lè)究竟是些什么呢?是每次受傷后主人悉心的照料和傷口上最昂貴的.藥?是每次吃飯時(shí)總是比別人高很多個(gè)檔次的狗糧?或是我總是擁有別人一輩子都不能擁有的事情?不不，這不快樂(lè)。
那些英勇的藏獒，他們有著蓬松而又自然的毛發(fā)，有著炯炯有神的眼睛，有著強(qiáng)壯的肌肉。但我的毛發(fā)卻一次又一次被修剪，總耷拉著腦袋活得沒(méi)有絲毫追求，肚子上還有垂下來(lái)的肉。不不，我不要這樣的生活。
我看到那一群群奔跑的藏獒，可那時(shí)，我只能在主人懷中掙扎，盡管我眼里淚水都要浸出，他還是聽(tīng)不懂我的話�！拔也幌朐倩钤谥魅说谋幼o(hù)下了，我不想每一時(shí)每一刻都被照料，我想我是一只真正的藏獒，不需要人類(lèi)的溺愛(ài)。這個(gè)晚上，我非常迫切地想獨(dú)處一會(huì)兒，然后非常暢快地奔跑。我想那個(gè)時(shí)候，我才能感受到我是一只藏獒�！蔽乙褖阂植蛔⌒闹械臒嵫炫�，對(duì)金絲籠里的鸚鵡兄說(shuō)。
還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我早已轉(zhuǎn)身沖出門(mén)去�！拔乙寂�!我要奔跑!”這聲音不斷在我心中回放，嗯，我不需要溺愛(ài)!
我模仿著電視中的那些藏獒，一起一伏，一起一伏。我在奔跑啊!“嘿爸爸，那藏獒真漂亮!”身前的一輛小車(chē)?yán)飩鱽?lái)小孩子稚嫩的聲音，我加快了腳步，奔跑到他們前面去。
好像出生以來(lái)從沒(méi)有過(guò)這種愉快。
我也是一只真正的藏獒!
奔跑六年級(jí)作文3
今天的陽(yáng)光真的很好，暖暖的，空氣里有淡淡的陽(yáng)光的味道。陽(yáng)光靜靜地灑在身上，因同學(xué)們的朝氣而與眾不同。
雖然只練了兩節(jié)體育課，效果還是不錯(cuò)的。想起孩子們上完體育課回來(lái)，怎么曬得這么黑。天可憐見(jiàn)的，其實(shí)不是曬的啊，那臉上盡是跑道上的煤灰��！原來(lái)煤渣鋪墊的跑道被孩子們踱起的煤灰有三尺高，皮膚蒙上一層灰垢�，F(xiàn)在老師在跑道上撒上清水，這一點(diǎn)還是要感謝老師想周到啊。
隨著體育班長(zhǎng)萬(wàn)志鵬鏗鏘有力的口令，八（2）班集體在賽場(chǎng)上奔跑著：所有的伙伴都要速度一致才能跑出橫平豎直，彎道時(shí)外側(cè)的孩子要跑的快一些，才成扇面型。一起奔跑是幸福的，因?yàn)閷?duì)目的的追求是一致的，一起堅(jiān)持到底，勝利共同分享。為了一個(gè)結(jié)果我們一起努力奔跑，也許是整個(gè)奔跑過(guò)程并不是對(duì)身理心里忍耐度的勘測(cè)，而是對(duì)生命的感悟?qū)κ澜绲陌l(fā)現(xiàn)。
自己呼喊著加油，更不錯(cuò)過(guò)我的阿波羅們駕著金色馬車(chē)飛旋回神殿的壯觀場(chǎng)面。走隊(duì)列時(shí)，那震天的口號(hào)聲是每一個(gè)同學(xué)心的吶喊，我們的努力贏得老師們的掌聲，當(dāng)時(shí)，我真被感動(dòng)了，因?yàn)槟贻p，體育場(chǎng)上揮灑的是彼此的激情。這樣振奮人心的時(shí)刻，團(tuán)結(jié)一心的瞬間�？偸沁@樣相信，人心相通。也許是那樣的氛圍，讓我們很容易就投入其中，激情澎湃，熱血沸騰。
看比賽的我們，一路激動(dòng)，一路喊著加油，當(dāng)跑完全程的那一剎那，有一種叫做“快樂(lè)”的源泉涌入細(xì)胞的每一個(gè)角落。真的，那種喜悅是任何物質(zhì)的獲得所無(wú)法代替的……因?yàn)槲抑溃鞘羌w的力量，是集體的榮譽(yù)感讓我的孩子們感到友誼的偉大。我興奮，因?yàn)槲壹?dòng)，因?yàn)槲腋袆?dòng)。我可以毫不夸張的說(shuō)：我愛(ài)這個(gè)集體，我愛(ài)八（2）班！
我也奔跑著，不過(guò)是用了走的形式。我奔跑向我的方向，我的人生，我的幸福。我要和微風(fēng)擁抱，要陪落日歸家，喜歡被純真洗禮，愿意與和諧相融。
和孩子們一起奔跑真好！
奔跑六年級(jí)作文4
“啪”一聲清脆的槍響，雙腳用力，身體瞬間飛了出去！最精彩的4x100接力開(kāi)始啦！
我們排在男甲第三組第六道次，看著前面的兩組比賽，競(jìng)爭(zhēng)真的好激烈，大家都是有備而來(lái)的，看得出都經(jīng)歷了艱苦的訓(xùn)練。
我們?cè)趫?chǎng)邊做著準(zhǔn)備活動(dòng)，邊想著比賽需做的細(xì)節(jié)，聽(tīng)著震耳欲聾的吶喊聲，加油助威聲，全身不由得開(kāi)始熱血沸騰！
“運(yùn)動(dòng)員上道！”裁判一聲高喊，7位選手齊刷刷站到了起點(diǎn)，屏氣靜聽(tīng)著，“預(yù)備”，裁判喊聲響起，我弓身立起，雙腳緊蹬助跑器，“1，2，3、”心中默數(shù)著，“啪”！槍響，人如離弦之箭，瞬間邁了出去，右手握緊接力棒，目視前方，心無(wú)雜念，不斷加速、奔跑！
彎道加速，超越身邊的對(duì)手，看到隊(duì)友就在前方，再快點(diǎn)，給自己加油！隊(duì)友已在助跑，我扯開(kāi)嗓門(mén)呼喊隊(duì)友，同時(shí)接力棒穩(wěn)穩(wěn)壓在他的左手里。第一棒順利完成對(duì)接，在跑道上緩緩慢跑，看著隊(duì)友遙遙領(lǐng)先著，奮力奔跑著，心中長(zhǎng)吁一口氣。
賽道上的選手你追我趕，如梅花間竹。哎呀，不好，看到橘紅色的選手，被超越，那是我們隊(duì)友的顏色啊，第一瞬間變成了第二。我們的選手緊追不舍，完成三棒交接，就在一眨眼的功夫，我們又變成了第四，不放棄，奔跑，加速，追！其他選手也不含糊，疾速飛奔，沖刺，終點(diǎn)撞線，最終小組第四，順利完賽！看到賽道四周的裁判舉起了黃旗，成績(jī)有效！耶！初次參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，圓滿(mǎn)成功。
比賽結(jié)束了，我感覺(jué)仍有在跑道飛馳，在田徑賽場(chǎng)上最有觀賞性，最富有懸念的接力賽，我們都盡了自己的全力，把我們最好的比賽狀態(tài)呈現(xiàn)給了大家。成績(jī)雖然沒(méi)有達(dá)到理想的結(jié)果，但這也正是更高更快更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，激勵(lì)著我們，讓我們有新的追求目標(biāo)。
我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)。新時(shí)代，我們有新的使命，堅(jiān)定夢(mèng)想，奮勇前進(jìn)；新發(fā)展，我們攜手相約，在新征程上砥礪前行。
賽道上的快樂(lè)，真是無(wú)與倫比，獨(dú)享其中！
奔跑六年級(jí)作文5
孩子，朝著太陽(yáng)奔跑，你的影子總會(huì)落在身后的。
——題記
街上匆匆忙忙的人影中若隱若現(xiàn)幾副稚嫩的笑臉，幼小的身軀或背著，或提著比自身大幾倍的東西，匆匆趕往培訓(xùn)班。家長(zhǎng)送的，自己走的，坐公車(chē)的，數(shù)不勝數(shù)。而那些孩子，或愁眉不展；或興高采烈；或怒目圓睜；或面無(wú)表情。不禁掂了掂自己手中輕松的袋子——好輕。
朝氣蓬勃的青年們，正拿著報(bào)紙，一欄一欄尋找招聘啟示。眉頭總是皺著，似乎永遠(yuǎn)都松不開(kāi)。然而，殊不知腳下人生的第一步漸漸邁向遠(yuǎn)方。當(dāng)愁眉終于舒展的時(shí)候，從那一汪閃耀著光芒的眼睛里，從那深邃遼遠(yuǎn)，背負(fù)著行囊的眼神里，便詮釋了希望。
迎著晨曦之光，鶴發(fā)童顏的老人們身著運(yùn)動(dòng)服在路上健步奔跑著，遠(yuǎn)眺著山腳，竟還有幾些年過(guò)花甲的人們悠閑地放慢步伐，老人也晨練？我望著，想著，心中的想法被他們改變著，頓時(shí)感覺(jué)離他們好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，是不是需要什么建起一座橋，讓我走過(guò)去細(xì)細(xì)地看一番，才能悟懂其中的奧秘？
打開(kāi)電視，一屆又一屆少年比賽拉開(kāi)帷幕。有著遠(yuǎn)大抱負(fù)的少年，正自信昂揚(yáng)地訴說(shuō)著心中永不褪色的憧憬。每當(dāng)這時(shí)，我總是微笑地凝視著他們，只用眉目表感，就已足矣。是不是同齡人心中都有一架大橋，可以跨越千山萬(wàn)水，跨越不同家鄉(xiāng)的隔膜，聚集到橋上的最高點(diǎn)眺望遠(yuǎn)方——那就是自己的未來(lái)。
稚氣的孩子，血?dú)夥絼偟那嗄�，白發(fā)蒼蒼的老人們。難道是誰(shuí)刻意要求他們?nèi)ヅ嘤?xùn)，去工作，去晨練嗎？不，不是的。茫茫人海中，總有那么幾個(gè)人正朝著陽(yáng)光奔跑，他們有自己的抱負(fù)和理想，正在刻不容緩地朝光明和希望奔跑著，即使那很艱辛。就是因?yàn)榘具^(guò)了這一個(gè)又一個(gè)艱辛，才得以超越自己的影子，并且超越自己。因?yàn)樗麄兂?yáng)奔跑，若停滯不前，自己的影子永遠(yuǎn)傲然地屹立在身體前方。
“永不放棄，我生如夏花�！蔽也辉富ㄩ_(kāi)半夏，我要讓自己綻得更絢爛。
追溯那永恒不變的追求，朝著太陽(yáng)奔跑吧。
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