靈魂六年級(jí)作文（通用35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的靈魂六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
靈魂六年級(jí)作文 1
有些事，也許縹緲得無(wú)言以述，但思考得越深沉，就又似乎有點(diǎn)頭緒，一些抽象的畫(huà)面，浮現(xiàn)在我腦海，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，盡力擺脫虛無(wú)的存在感，恍然間，我似乎領(lǐng)略到一絲幽幽又諾隱諾現(xiàn)秘密，但又透不過(guò)那神秘的面紗，思緒又開(kāi)始迷茫……盡力回到之前的狀態(tài)，但思考一次次中斷，現(xiàn)實(shí)拘束了我。
皎潔的月光泛起我的倦意，窗外的流螢在叢中閃耀著微光，就像從前的星空，渺小卻不失情調(diào)，深邃中又帶一絲恬靜，讓人酣入星辰的魅力。只是現(xiàn)在面對(duì)星空，我竟覺(jué)得那是黑暗的深淵，閃爍的星光就像無(wú)數(shù)邪惡的靈魂，反襯著冥冥世間。這感覺(jué)類(lèi)似于一種恐懼癥，我無(wú)法釋下那靜寂中的壓力，那種廣闊又凜冽的的世界，太大了，太大了，讓我的靈魂沒(méi)有寄托，飄蕩在茫茫黑暗，無(wú)實(shí)的依靠……
或許我對(duì)有些事想得太多了，至于我真的甚至其中。
也許我這樣思想的羈旅無(wú)法得到結(jié)果，一開(kāi)始我覺(jué)得這場(chǎng)羈旅就是一個(gè)無(wú)盡的'哲理寶藏，我用無(wú)盡的遐想來(lái)描繪神秘，但同時(shí)我也被帶進(jìn)了璀璨美麗的另一面黑暗之中。當(dāng)我走的越遠(yuǎn)，我就陷得越深。直到我害怕前方那深不見(jiàn)底的黑暗，想救贖自己，才發(fā)現(xiàn)我出不來(lái)了，…
但我還是沒(méi)有選擇放棄，我逼自己繼續(xù)往深處走，強(qiáng)忍著不適走向盡頭，面對(duì)漫漫星河，我知道我的平庸，我的渺小，我沒(méi)能力去述說(shuō)什么，更沒(méi)資格下定論，只是我想用文字來(lái)描繪我的思緒……
不存在無(wú)陰影的太陽(yáng)，而且必須認(rèn)識(shí)黑暗的夜。
靈魂六年級(jí)作文 2
老師，就像一支默默燃燒的蠟燭，為我們做出寶貴的貢獻(xiàn)！
老師更像園丁一樣哺育這祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我想在歌頌老師時(shí)，再也沒(méi)有比這句話更貼切的了。
被稱為“人類(lèi)靈魂工程師”的老師們，在我們的歌聲里，成為是危難時(shí)刻的“天使”。
不知道大家是否還記得2008年5月12日這特別的日子？幾十萬(wàn)中國(guó)同胞遭受了一場(chǎng)突如其來(lái)的里氏8.0級(jí)地震。這是空前的，也是罕見(jiàn)的。
當(dāng)汶川災(zāi)難突如其來(lái)，在德陽(yáng)市東汽中學(xué)，學(xué)校才剛剛上課，教學(xué)樓在頃刻間坍塌。在這毫無(wú)防范的'瞬間，正在上課的譚千秋老師幾乎是本能地?fù)湎蛞粡堈n桌，張開(kāi)雙臂護(hù)住身下的學(xué)生。學(xué)生才得救。當(dāng)發(fā)現(xiàn)譚千秋老師的遺體的時(shí)候，他依舊保持著生前張開(kāi)雙臂的姿勢(shì)。在場(chǎng)的人都知道這一位偉大的人民教師已經(jīng)離去……
與此同時(shí)，在汶川縣映秀鎮(zhèn)小學(xué)里，一位年僅29歲的老師——張米亞，為了保護(hù)兩名學(xué)生獻(xiàn)出了自己的生命。在教學(xué)樓的廢墟中，我們發(fā)現(xiàn)了她。她跪在地上，雙臂緊緊摟著兩名學(xué)生，從她的背影看，猶如一只展翅欲飛的鷹。由于張米亞老師緊緊摟住兩名學(xué)生，她的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只能含淚將其雙臂鋸掉才得以救出兩名學(xué)生。
那一刻，老師的雙臂就像天使的翅膀！
這樣的人民教師，我們應(yīng)為他們喝彩，為他們的靈魂喝彩。
靈魂六年級(jí)作文 3
靈魂是什么？迷信說(shuō)靈魂就是人死后所變成的一種東西�？墒俏矣浀盟抉R遷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這句話說(shuō)得對(duì)，人總會(huì)死的，只是死的意義不同。猶如人死后的歸宿。是神圣的天堂，還是永不見(jiàn)天日的地獄？與死神見(jiàn)面是何等的容易，但與明亮的陽(yáng)光再見(jiàn)，卻又何等的難。
生命是什么？我曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己。我認(rèn)為這生命是躲藏在煙灰里的.一朵云。這云，一到固定的時(shí)間就會(huì)變成雨灑滿大地。接著便是落下的小水滴集合成的一個(gè)又一個(gè)的小水洼，然后太陽(yáng)的光亮使它們變成水蒸汽，升上天空，又變成了一朵云，接著再變成雨灑滿大地……我認(rèn)為生命就是這樣反反復(fù)復(fù)。
我真的很想拷問(wèn)靈魂，人生的意義到底是什么？
如果說(shuō)我們每一個(gè)人，都是在偶然中被拋進(jìn)這個(gè)世界的，那我們?cè)摵稳ズ螐�？我們的將�?lái)將會(huì)怎么樣？這都需要我們用自己的雙手去創(chuàng)造嗎？“或重于泰山”這句話讓我百思不得其解。到底怎么樣才能讓自己的生命充滿實(shí)在的意義呢？
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼的時(shí)間就可以把黑漆漆的頭發(fā)染成一根根銀絲。人生沒(méi)有彩排，每一次都是現(xiàn)場(chǎng)直播，不會(huì)再重來(lái)。那么生命又有什么意義呢？生不帶來(lái)，死不帶去的，為什么要白白的走這一遭？
我真的很想拷問(wèn)靈魂，怎樣才能讓自己的生命充滿意義呢？
靈魂六年級(jí)作文 4
人生的道路是那么寬廣、那么明亮。可總有許多人喜歡濫竽充數(shù)，遇到事情總是喜歡逃避；也許當(dāng)看完《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事后，你會(huì)看清自己的靈魂。
一個(gè)吹竽的人在演奏時(shí)，辨清是那么放松，那么愉快。而南郭先生卻低著頭，鼓著他那空虛的腮幫，那顫抖的手指總是按不住竽眼，他的心里很慌張，這，就是濫竽充數(shù)。
如今的.我們不也是這樣嗎？有許多人明明不會(huì)還要去裝懂，去濫竽充數(shù)！也許，你也很害怕會(huì)被拋棄；你會(huì)害怕一個(gè)人孤零零地躲在某個(gè)角落哭泣；你更害怕快樂(lè)的時(shí)光會(huì)從此停止。那不正如慌張?zhí)幼叩哪瞎壬鷨�？沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人會(huì)在行家里，總有一天會(huì)暴露，會(huì)顯出原形。
有些人為了遮蔽自己的無(wú)能，總那一些理由遮蔽自己。但你要知道，再多的理由也遮蔽不住你那骯臟的靈魂，它是你的心靈，是你的良心，是你活著的唯一理由。一定不要學(xué)南郭先生，你要帶著善良純潔的靈魂向未來(lái)走去。在那條寬廣、明亮的未來(lái)道路上，你一定會(huì)走向未來(lái)，走向成功！你一定要記住，只有真才實(shí)學(xué)人才才能站得正、走得遠(yuǎn)……
靈魂，隨著人們的心、思想而改變�？辞遄约旱撵`魂，看清前方的道路，成功的大門(mén)永遠(yuǎn)想你敞開(kāi)。它靜靜地等待著你……
靈魂六年級(jí)作文 5
他，花花綠綠的上衣，肥而笨重的褲子，頭戴著一頂滑稽的大花帽；
他，臉上化著濃濃的妝，兩頰是夸張的大紅色，鼻頭還戴著一個(gè)紅色的小圓球；
他，帶給了人們無(wú)數(shù)的歡笑和快樂(lè)，他——就是小丑。
小丑，一個(gè)讓高貴的人不屑與鄙夷的工作，可卻是他們趕走了陰天，帶來(lái)的'是陽(yáng)光明媚的晴天。
我們不能說(shuō)生活中一定不能缺少小丑，但是是一定不能缺少快樂(lè)的。而小丑這樣一個(gè)不起眼的人，卻能彌補(bǔ)生活的空缺，這難道不是那些高貴富裕的人無(wú)法企及的嗎？
小丑，他們用笑容把自己裝扮起來(lái)，他們用笑容感染著身邊的每一個(gè)人，每一件事。
小丑，就像是一支蠟燭，燃燒著自己的青春去帶給別人光明的喜悅；小丑，又像是一只春蠶，吐著細(xì)細(xì)的絲去為別人編織華麗的衣裳……別人都只看到小丑陽(yáng)光燦爛的笑臉，可是誰(shuí)又知道，小丑的面具下又是一個(gè)什么樣的容顏？
在舞臺(tái)上，伴隨著歡快的音樂(lè)，他心甘情愿地成為別人的笑柄，任由別人取笑的話語(yǔ)，不屑的眼神。
有誰(shuí)真正地為小丑歡呼過(guò)？只有那些還不懂人事的小孩子；有誰(shuí)可以像小丑那樣默默無(wú)聞，獨(dú)自一個(gè)人承擔(dān)一切悲傷？沒(méi)有人可以做到這般偉大。小丑，他們永遠(yuǎn)是帶給被人快樂(lè)的天使，歡樂(lè)地笑顏便是他們的翅膀。
小丑，丑嗎？不，他們比誰(shuí)都要美麗；小丑，卑微嗎？不，他們的靈魂比誰(shuí)都要高尚。
靈魂六年級(jí)作文 6
《魯濱孫漂流記》是一部具有持久魅力的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它出版于一七一九年，二百多年以來(lái)，不僅早已飛出了英倫三島，而且以種種不同文字的形式飛到世界各地，落地生根，成為外國(guó)文學(xué)名著中的名花異葩。
他是一部雅俗共賞、老少咸宜的書(shū)。不同年紀(jì)、不同文化層次的讀者都會(huì)興味盎然地沉醉在這本書(shū)中，各有所得。年輕的讀者，不用說(shuō)，自然會(huì)被書(shū)中漂洋過(guò)海、遭遇海難、陷身荒島的曲折的情節(jié)所吸引，看得如癡如醉。但是在學(xué)識(shí)淵博、目光犀利的'思想家和作家眼中，此書(shū)像一座蘊(yùn)藏豐富的礦床，展示著種種社會(huì)學(xué)的、經(jīng)濟(jì)學(xué)和文學(xué)的資源。
自從我讀了這本數(shù)后，我就不由得佩服這位小說(shuō)人物魯濱孫，二十八年，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，而他竟然在這荒島上生活了二十八年。
我想，如果是其他人，當(dāng)初來(lái)到這荒島時(shí)，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，也沒(méi)有被救的希望，那么，他們也許會(huì)絕望，會(huì)就此死在荒島上。但是，魯濱孫他積極樂(lè)觀，對(duì)生活充滿了希望，在島上建了房子，做了家具，捕了羊群，種了小麥，稻子，他用他自己的力量，創(chuàng)造了一個(gè)好的生活環(huán)境。
魯濱孫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我的脾氣是要決心做一件事，不成功絕不放手的盡管他在島上做過(guò)一些事并沒(méi)有成功，但是他并沒(méi)有放棄。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難，樂(lè)觀向上的精神。
現(xiàn)在的我們就像生活在溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)人生真正的挫折，只有經(jīng)歷過(guò)真正的磨難，才能成就一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人！
靈魂六年級(jí)作文 7
第一次知道楓葉是學(xué)"霜葉紅于二月花，那時(shí)的我怎么也想不明白，世界上還有紅色的樹(shù)葉，但卻被書(shū)上的畫(huà)面所迷住，也是第一次知道了香山這個(gè)地方，從此我便有了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我總是在一片火紅之中歌唱，奔跑，
第一次真正見(jiàn)到楓葉是上5年級(jí)，一個(gè)同學(xué)去了北京帶回了楓葉，同學(xué)在我面前炫耀，我無(wú)法形容自己當(dāng)時(shí)是怎樣一種心情，自己夢(mèng)寐以求的東西就在眼前，我小心翼翼的把它放在手中，細(xì)細(xì)的端詳它，同學(xué)看不下去了，要回去，我久久不愿收回目光，那是我第一次真正見(jiàn)到風(fēng)葉，那時(shí)的我下定決心一定要去香山，
后來(lái)看書(shū)上說(shuō)楓葉之所以到了秋天會(huì)是紅色的是因?yàn)樗锩婧幸环N物質(zhì)，這是科學(xué)的說(shuō)法，
我喜歡楓葉是因?yàn)槲矣X(jué)得這更是一種態(tài)度，一種對(duì)待生活，對(duì)待挫折的態(tài)度，那是一種不屈服，不退縮的精神。
驕傲的面對(duì)任何風(fēng)吹雨打，用自己火紅的熱情向世界炫耀，永不屈服，這是楓葉的靈魂，做人應(yīng)當(dāng)做像楓葉一樣的人，勇敢的，熱情的驕傲的'，面對(duì)任何困難
如今我又做起了那個(gè)夢(mèng)，很真實(shí)，我把自己置身于一片火紅之中，在那里盡情的歌唱，或許它是在提醒我，在鼓勵(lì)我，畢竟現(xiàn)在的我是那么的頹廢，打電話給在北京的朋友能不能，給我寄一些楓葉來(lái)，同學(xué)很驚訝。問(wèn)我要它做什么，我說(shuō)那是良藥。是的，就是良藥
盼了幾天，好不容易寄來(lái)了，打開(kāi)盒子，一片火紅，燃燒了我的心，也點(diǎn)燃了我的希望。
靈魂六年級(jí)作文 8
人，總有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。舍生取義者，重于泰山；茍且偷生者，輕于鴻毛。
縱觀歷史，形形色色的人物叱嚓風(fēng)云，流芳百世的如天上繁星，遺臭萬(wàn)年的也如雜草遍地叢生，成為丹青之上一道大煞風(fēng)景的敗筆。
“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”。如此豪情壯志，英雄氣概，除了岳飛將軍所率的岳家軍，誰(shuí)還敢當(dāng)屬？當(dāng)年金人屢犯宋境，岳家軍打得他們兵敗如山倒，岳家軍的名號(hào)令他們聞風(fēng)喪膽。非但有張翼德長(zhǎng)坂橋立馬獨(dú)嚇曹軍之勇，且有“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”之勢(shì)。雖然精忠報(bào)國(guó)只換來(lái)仰天長(zhǎng)嘯，可是岳將軍的一身赤膽忠心滿江紅。
有的人，騎在人民頭上，啊，我多偉大。有的人，卻俯下身子給人民當(dāng)牛做馬。魯迅先生一生都心系國(guó)家命運(yùn)，一直用他手里那支戰(zhàn)斗的筆，為中國(guó)的革命事業(yè)嘔心瀝血地奮斗著，敵人害怕他冷酷的筆，敵人恐懼他火熱的心，這是一顆為祖國(guó)人民的未來(lái)奔走不竭的心�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！�，不正是魯迅先生這位文壇巨擎的真實(shí)寫(xiě)照嗎？
夠了，夠了，不用再說(shuō)了，這些已經(jīng)足夠說(shuō)明生命的意義在于：不是在人生的舞臺(tái)上表演多久，關(guān)鍵是表演得有多精彩。生命本來(lái)就是短暫的.，一個(gè)真正理解`懂得享受金色華年的人，他一定在他有限的生命中，無(wú)限地為人民服務(wù)，這才精彩，這樣的人生才有意義。這樣的人，即使死了，他的靈魂也是永恒的。
靈魂六年級(jí)作文 9
18世紀(jì)末的維也納，是音樂(lè)氣氛最濃的城市。在顯赫貴族的客廳里，音樂(lè)表演成了一件高尚和時(shí)髦的事，所以貝多芬也就經(jīng)常處在貴族及擁有各種頭銜人物的包圍之中，可他總是高高昂起他那獅子般粗獷的頭顱，從不獻(xiàn)媚于任何人。
一次，在利西諾夫斯基公爵的莊園里，來(lái)了幾位“尊貴”的客人。這幾個(gè)不是別人，正是侵占了維也納的拿破侖的軍官。公爵為了取悅這幾位來(lái)賓，便非常客氣地請(qǐng)求貝多芬為客人們演奏一曲。但貝多芬斷然地拒絕了。當(dāng)公爵由請(qǐng)求轉(zhuǎn)為要求的'時(shí)候，貝多芬憤怒到了極點(diǎn)。他一聲不響，猛地推開(kāi)客廳的門(mén)，在傾盆大雨中憤然離去。
回到住處，他把利西諾夫斯基公爵給他的胸像摔了個(gè)粉碎，并寫(xiě)了一封信：公爵，你所以成為一個(gè)公爵，只是由于偶然的出身；而我之所以成為貝多芬，完全是靠我自己。公爵現(xiàn)在有的是，將來(lái)也有的是，而貝多芬只有一個(gè)。
正如貝多芬所言，由于偶然的出身，這個(gè)世界上的確有過(guò)無(wú)數(shù)的公爵。然而，歷史最公正，時(shí)光最無(wú)情，當(dāng)這些顯赫一時(shí)的公爵一個(gè)個(gè)都灰飛煙滅，消失在歷史的長(zhǎng)河中時(shí)，貝多芬卻沒(méi)有從人們的記憶中消失。貝多芬沒(méi)有高貴的出身，卻有不朽的作品，正是它們，為貝多芬贏得了無(wú)尚的榮譽(yù)。要知道人民首肯的永遠(yuǎn)是那些讓他們心悅誠(chéng)服的高貴的靈魂。
靈魂六年級(jí)作文 10
第一次知道楓葉是學(xué)"霜葉紅于二月花，那時(shí)的我怎么也想不明白，世界上還有紅色的樹(shù)葉，但卻被書(shū)上的畫(huà)面所迷住，也是第一次知道了香山這個(gè)地方，從此我便有了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我總是在一片火紅之中歌唱，奔跑。
第一次真正見(jiàn)到楓葉是上5年級(jí)，一個(gè)同學(xué)去了北京帶回了楓葉，同學(xué)在我面前炫耀，我無(wú)法形容自己當(dāng)時(shí)是怎樣一種心情，自己夢(mèng)寐以求的東西就在眼前，我小心翼翼的把它放在手中，細(xì)細(xì)的端詳它，同學(xué)看不下去了，要回去，我久久不愿收回目光。
那是我第一次真正見(jiàn)到風(fēng)葉，那時(shí)的我下定決心一定要去香山，后來(lái)看書(shū)上說(shuō)楓葉之所以到了秋天會(huì)是紅色的是因?yàn)樗锩婧幸环N物質(zhì)，這是科學(xué)的說(shuō)法，我喜歡楓葉是因?yàn)槲矣X(jué)得這更是一種態(tài)度，一種對(duì)待生活，對(duì)待挫折的態(tài)度，那是一種不屈服，不退縮的精神。?
驕傲的面對(duì)任何風(fēng)吹雨打，用自己火紅的`熱情向世界炫耀，永不屈服，這是楓葉的靈魂，做人應(yīng)當(dāng)做像楓葉一樣的人，勇敢的，熱情的驕傲的，面對(duì)任何困難如今我又做起了那個(gè)夢(mèng)，很真實(shí)，我把自己置身于一片火紅之中，在那里盡情的歌唱，或許它是在提醒我，在鼓勵(lì)我，畢竟現(xiàn)在的我是那么的頹廢，打電話給在北京的朋友能不能，給我寄一些楓葉來(lái)，同學(xué)很驚訝。問(wèn)我要它做什么，我說(shuō)那是良藥。
是的，就是良藥盼了幾天，好不容易寄來(lái)了，打開(kāi)盒子，一片火紅，燃燒了我的心，也點(diǎn)燃了我的希望。
靈魂六年級(jí)作文 11
漢字是中國(guó)特有的文字，是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫傳承下來(lái)的精華；漢字是流傳了幾千年的文化，堪稱世界文字的精髓。對(duì)于漢字我是又愛(ài)又恨！愛(ài)，是由于漢字的獨(dú)特魅力；恨，是由于只要稍不留神它就經(jīng)常讓我寫(xiě)作業(yè)時(shí)漏洞百出，洋相出盡。
前幾天我看了一個(gè)十分有意思的節(jié)目——漢字拼寫(xiě)大賽。這個(gè)節(jié)目是對(duì)各個(gè)學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力進(jìn)行考查，看了之后學(xué)會(huì)了很多很多不會(huì)寫(xiě)的生僻字，詞語(yǔ)和很多經(jīng)常容易出錯(cuò)的字。讓我記得最清楚的一個(gè)詞語(yǔ)是"盥洗室”，意思是洗手，臉的房間。我隨手就寫(xiě)了一個(gè)“貫洗室”，可得知guan是這個(gè)“盥”的時(shí)候就知道這個(gè)字的由來(lái)了：水的兩邊是出水口，水要留到下面的器皿里。第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)要記住漢字并不難，只要開(kāi)動(dòng)腦筋多思考漢字的由來(lái)，就很容易記下來(lái)了。
有一次我在看《水滸傳》時(shí)，忽然看到一個(gè)生僻的字——“鲞”，書(shū)里組詞為“鲞魚(yú)”，我就理所當(dāng)然以為是一種魚(yú)類(lèi)，可究竟是種什么樣的'魚(yú)呢？平時(shí)很少聽(tīng)說(shuō)過(guò)��！于是我打開(kāi)字典準(zhǔn)備查查看，先找到六畫(huà)偏旁，咦？怎么沒(méi)有“卷”字頭的部首呢呢？再找一遍還是沒(méi)有……于是只能另想辦法找部首“魚(yú)”，嘿！功夫不負(fù)有心人，我終于撈到這條“魚(yú)”了，再查六畫(huà)，果然找到了“鲞”。翻開(kāi)一看原來(lái)是讀xiang,意思是剖開(kāi)曬干的魚(yú)，原來(lái)是此魚(yú)非彼魚(yú)啊！
中國(guó)漢字果然是博大精深，因?yàn)橹袊?guó)人民的智慧才創(chuàng)造出了漢字。所以漢字稱得上世界文字的精華，是中國(guó)人永不散去的靈魂！
靈魂六年級(jí)作文 12
一天放學(xué)，我慢悠悠地走在回家的路上，忽然，一位年逾古稀的老人摔倒在地。周?chē)藗兊淖h論聲不斷，卻沒(méi)有一人愿意上去扶一扶這位摔倒在地的老人�？吹竭@一幕，我的心臟猶如被撞擊了一般，我想起了那件令我至今都羞愧不已卻受益匪淺的事……
“啦啦啦”我哼著不知名的小曲，走在回家的路上。忽然“撲通”一聲，一位白發(fā)蒼蒼的老人不慎摔倒在地。我邁開(kāi)步子，剛想去把老人扶起來(lái)，卻忽然想起新聞里播的“老人故意碰瓷”事件。然后一臉“原來(lái)如此”地退了幾步，心里暗暗想道“碰瓷？”然后一臉看好戲的`姿態(tài)望著老人。
周?chē)娜嗽骄墼蕉�，嘈雜的聲音越來(lái)越大，卻沒(méi)有人愿意上去扶一扶老人。我也依舊是看好戲的姿態(tài)。
“媽媽?zhuān)腥怂さ沽税�！”一位小男孩掙脫掉一旁婦女的手，跑到老人身邊咋咋呼呼地高聲喊到。小男孩低頭看了看自己的手低聲喃喃道“不臟”然后用肉肉的小手扶起了老人。我遺憾的想“完了！這小男孩要被碰瓷了�！蔽椅孀⊙劬�，不忍看小男孩被老人用犀利的語(yǔ)言索要錢(qián)財(cái)?shù)膱?chǎng)景然而事實(shí)狠狠地打了我“一巴掌”
老人非但沒(méi)有“碰瓷”還溫柔地握緊小男孩的手，帶著慈祥的微笑道謝！眼前的這一幕令我羞愧得想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，但是也讓我明白了一個(gè)道理：做人要善良，樂(lè)于助人，不要把事情想得太壞！
人們?cè)絹?lái)越大的議論聲將我拉回現(xiàn)實(shí)，這一次，我會(huì)邁開(kāi)步伐，不后退，將摔倒在地的老人扶起……
靈魂六年級(jí)作文 13
他們，沒(méi)有華麗的衣服，只有粗布舊汗衫。他們，沒(méi)有一日三餐的美味佳肴，只有米飯和咸菜。他們，沒(méi)有帶花園的歐式別墅，只有在工地旁邊隨便搭起的一個(gè)小棚棚，里面只有幾床散發(fā)著汗味的被褥，一些破舊的衣衫和干活的'工具——這就是他們的“家”。他們就是由幾個(gè)或幾十幾個(gè)農(nóng)民組成的泥水工裝修隊(duì)。
幾年前的夏天，我家旁邊的一個(gè)富翁要裝修一棟五層的套房。照富翁的實(shí)力，他完全可以請(qǐng)正規(guī)的建筑隊(duì)，為自己已經(jīng)完成主體工程建設(shè)的樓房鋪貼上瓷磚，但是，他卻出乎意料地請(qǐng)了那由10位農(nóng)民組成的泥水工裝修隊(duì)。
當(dāng)頭的烈日下，泥水工們開(kāi)工了。工具雖然不是嶄新的，但他們個(gè)個(gè)干得起勁。在他們黑幽幽的皮膚上，有很多的傷痕，這是辛勤勞動(dòng)留下的紀(jì)念。泥水工們的肩膀上搭一條看不出顏色的破毛巾，累了就擦擦汗，接著繼續(xù)干。工地里不是響起他們陣陣笑聲。
泥水工們只有午飯和晚飯。每次送飯的，都是某位工友的孩子，天是你的孩子，明天就輪到他的孩子……飯菜雖不豐盛，但是他們吃得很香。傍晚，收了工，吃過(guò)晚飯，他們就借著城市的燈光，在工地席地而坐，談天說(shuō)地，然后挨個(gè)睡去……
不久，富商的房子裝修完畢，可漂亮了，在付泥水工工錢(qián)時(shí)，富商很想多付一些錢(qián)給泥水工們，可他們婉言謝絕了。
后來(lái)，泥水工們悄悄走了，但他們留下了一種珍貴的東西———樸實(shí)。
靈魂六年級(jí)作文 14
在回家的路上，學(xué)校靜靜地走著，想著那天發(fā)生了什么事，看著行人嘆了口氣，這樣的生活已經(jīng)重復(fù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間了。我甚至可以說(shuō)我每天都住在同一個(gè)生活中�？鞓�(lè)和快樂(lè)，但這些已經(jīng)成為記憶。我不能像以前那樣過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。我唯一記得的就是我回家的表情和嘆息。
不同年齡有不同的.生活。我不想回到我的童年。我不想每天都擔(dān)心。
有時(shí)候我喜歡獨(dú)自哭泣，像悲傷一樣悲傷。這是我生命中美妙的一集。我也有我的幸福。我的幸福不是在笑。相反，躺在床上，思考幻想。也許就是這樣，心里充滿了憂郁和舒適。兩年前甚至更久了。我喜歡笑。
我的麻煩并不擔(dān)心。現(xiàn)在，我的心理和外表都發(fā)生了很大的變化。一開(kāi)始我沒(méi)有注意到，當(dāng)我注意到它的時(shí)候，它就像現(xiàn)在一樣。每次我寫(xiě)一篇文章，我總是感到沮喪。我不想給別人帶來(lái)這種感覺(jué)，但我習(xí)慣于這樣寫(xiě)。
我以前喜歡看日出。現(xiàn)在我喜歡看日落。我以前喜歡跑步，現(xiàn)在我喜歡散步。那種生活更好。
正如我前面提到的，生活的每一個(gè)階段都有自己的生活。如果你是一棵草，你不能想要一棵大樹(shù)。
如果你是一只烏鴉，你不能渴望成為一只鷹。如果你是一只烏龜，你不能幻想你是一只白兔。你所能做的就是用你的身體裝飾大地，用你的光飛在樹(shù)枝周?chē)�，用你的耐力超越你的生活。幸福已�?jīng)結(jié)束了。因?yàn)樗辉倏释辉倩孟�。讓它永遠(yuǎn)幸福。張開(kāi)你的胳膊，迎接下一個(gè)夢(mèng)想。
靈魂六年級(jí)作文 15
沒(méi)有理想，就是沒(méi)有靈魂的，至少我是這么認(rèn)為。此時(shí)此刻，請(qǐng)你捫心自問(wèn)，你有理想嗎？你有那絢爛的靈魂嗎？
你會(huì)說(shuō)，你有。然而，你為此付出了什么呢？每一次，你看到別人成功之時(shí)，你是否會(huì)說(shuō)我也能做到？但是，你終究沒(méi)有做，你沒(méi)有付出，沒(méi)有付出，又何來(lái)成功呢？那不是理想，那是夢(mèng)想。所謂夢(mèng)想，就是不符實(shí)際的空想，就是天馬行空的空想，雖然這兩個(gè)詞都是富含正能量的，但這個(gè)世界永遠(yuǎn)不會(huì)因你的空想而改變，只有付出你的努力、汗水與恒心，才能將你的.夢(mèng)想化作理想。
你又說(shuō)，我付出了。但你會(huì)堅(jiān)持下去嗎？直到山崩地裂、�？菔癄�，你都不會(huì)變動(dòng)嗎？還是說(shuō)，你的理想根本沒(méi)有固定過(guò)，看到別人因?yàn)閷?xiě)小說(shuō)而成功，你就說(shuō)，我的理想是成為一名作家；看到警察很威武、勇敢，你就說(shuō)，我的理想是成為一名警察……你沒(méi)有堅(jiān)定自己的心。真正的理想，是你的希望，是你的目標(biāo)，你在眾多岔路口已經(jīng)迷失了方向，又怎能走出這片心靈的荒漠？
沒(méi)有理想，就是沒(méi)有靈魂啊。沒(méi)有理想，就像行尸走肉般的活著，又有什么意思？我愿意為了我的目標(biāo)萬(wàn)死不辭，我愿意將我的理想永遠(yuǎn)深埋入心中……
此時(shí)我希望你說(shuō)出，從心口里躍出：我有理想，我有靈魂，我為之付出了。那么，就繼續(xù)努力下去吧。即使最終還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也要在自己年過(guò)古稀之時(shí)回想起那段拼搏的時(shí)光而展開(kāi)笑顏��！這樣此生就也無(wú)憾了！
我希望，我希望你有屬于自己的、獨(dú)特的靈魂！
靈魂六年級(jí)作文 16
在無(wú)盡的黑暗中，陣陣慘叫聲向我逼近。我拖著沉重的身軀，費(fèi)力地站了起來(lái)。
這時(shí)，一道刺眼的光劃破了黑暗的寧?kù)o兩個(gè)高大的人影出現(xiàn)在眼前，他們將我們的籠子打開(kāi)，我們小心翼翼地走出籠子，來(lái)到了一個(gè)有許多大型器材的空曠場(chǎng)地。記得剛到這兒時(shí)，覺(jué)得這里的一切都好新奇。但卻不知苦難已悄悄降臨。啪”疼痛瞬間涌了上來(lái)，我對(duì)著他們大吼，可那兩個(gè)人似乎什么都沒(méi)發(fā)生似的，只是每個(gè)人都跟在一只動(dòng)物后面，日復(fù)一日的兇殘訓(xùn)練悄無(wú)聲息地開(kāi)始了
每天我們都要重復(fù)訓(xùn)練相同的幾個(gè)動(dòng)作：跳火圈，在球上走來(lái)走去，套呼啦圈等，每次沒(méi)有做好一個(gè)動(dòng)作時(shí)，都要被訓(xùn)練師打罵，一天不能吃飯。我的.命運(yùn)大概就是這樣每天忙碌地訓(xùn)練和演出了吧。
在一次出去演出的途中，我和我的動(dòng)物朋友們被一個(gè)個(gè)籠子囚禁住，裝進(jìn)了車(chē)中。
嘣”一聲巨響，卡車(chē)的門(mén)被撞開(kāi)了，一些動(dòng)物的籠鎖也被撞開(kāi)了。當(dāng)我看著一個(gè)個(gè)伙伴逃獄成功”時(shí)，心里不禁感到羨慕。這時(shí)，我的籠門(mén)竟然打開(kāi)了，我低頭一看，原來(lái)是兔子杰森幫我打開(kāi)了門(mén)，我感激地望著它。
我們集合了一個(gè)大部隊(duì)，向森林走去。流淌的小溪宛如一條透明的綢帶，盤(pán)繞在森林的環(huán)抱中，一陣微風(fēng)吹去，水面上漾起陣陣漣漪，樹(shù)木的葉子輕輕搖動(dòng)，一切是那么的靜謐美好。
這這不就是我以前居住的那片森林嗎？我百獸之王終于回來(lái)了！
森林中充滿了歡聲笑語(yǔ)。
靈魂六年級(jí)作文 17
今天的很多欲言又止。最后都沒(méi)有給機(jī)會(huì)讓我去表達(dá)。小胖，我是認(rèn)真的，我現(xiàn)在不是在為我爭(zhēng)取一個(gè)能夠待我好的小胖，我現(xiàn)在不以朋友的身份給你寫(xiě)信。你可不可以就當(dāng)作再看一個(gè)陌生寫(xiě)手給一個(gè)讀者的信。
你是因?yàn)槭裁窗炎约悍忾]起來(lái)？受過(guò)了太多的傷，最后選擇封閉自己，避免受更多的傷害�？墒窃诙惚艿倪@個(gè)過(guò)程中，我們一定喪失了很多寶貴的精神，其中不乏真誠(chéng)。你過(guò)去待人真誠(chéng)，可能沒(méi)有收到任何回報(bào)，你難過(guò)，因?yàn)槟銓?duì)待她真誠(chéng)的那個(gè)人抱著期望。我們都不是圣人，在付出的過(guò)程中多多少少，我們會(huì)衡量一下，這個(gè)天平是不是失衡了？有沒(méi)有可以平衡起來(lái)的那一天？當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)我們無(wú)法挽救失去平衡的天平的時(shí)候，我們放棄了維持，放棄了讓天平重新再次平衡起來(lái)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，你知道你喪失了什么嗎？
現(xiàn)在如果我是一個(gè)朋友，你可能會(huì)覺(jué)得我太虛偽了。說(shuō)那么多，我了解你嘛，說(shuō)那么多不就是我讓你受的傷嗎？但是這種結(jié)局真的沒(méi)有誰(shuí)想看到。我們真的不給雙方一次學(xué)習(xí)成長(zhǎng)變好的機(jī)會(huì)嗎？過(guò)去你帶他那么溫暖，你就不能給他一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？
我真的.不知道應(yīng)該怎么做了，我真的不知道我是該把這一些很容易戳傷你內(nèi)心的，細(xì)膩的事拿出來(lái)談好，讓你認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，還是繼續(xù)大大咧咧的保護(hù)好你的快樂(lè)，才能減少對(duì)你的傷害。你真的真的是我不想傷害，不想看到被傷害的人。
靈魂六年級(jí)作文 18
春夏秋冬，四季輪回，眨眼間，現(xiàn)在已經(jīng)到了秋天。今天是周末，昨晚早早就寫(xiě)完了老師布置的作業(yè)，大清早還在美美睡夢(mèng)中的我，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽伏在我的耳邊輕輕的說(shuō)：寶貝，起床了，媽媽帶你到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去好嗎？我一骨碌從被窩里爬起來(lái)，開(kāi)心的說(shuō)，好呀。
起床以最快的速度洗漱完畢就和媽媽出了門(mén)，不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了云龍公園。剛走進(jìn)大門(mén)，就看到了一棵棵粗壯的大樹(shù)，它們?cè)缫呀?jīng)脫下了綠色的夏裝，換上了金秋黃色的禮服，我走上前去撿起一片飄落在地上的落葉細(xì)細(xì)端詳，在它那焦黃的葉片上凸起了青筋般的葉脈，仿佛似一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人即將走到了生命的盡頭。我的心情不禁有點(diǎn)酸澀起來(lái)，春天吐芽，夏天郁郁蔥蔥，秋天卻片片凋零，它們的生命是那么短暫，這時(shí)一陣秋風(fēng)吹過(guò)又有許多片樹(shù)葉落在我的面前，正所謂落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，此時(shí)，我的心情久久不能平靜……
我和媽媽繼續(xù)前行，陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，地上到處鋪滿了金黃色的樹(shù)葉，像一塊塊金黃色的地毯，在陽(yáng)光的映照下顯得格外的美麗，它們好像在向人們莊嚴(yán)宣告：秋天也有自己的色彩和非凡的熱鬧，漸漸地我感覺(jué)自己也變成了一片秋葉，穿著一身金黃色的戰(zhàn)袍，在陣陣的`秋風(fēng)中與它們一起共舞！
寶貝：我們回家好嗎？媽媽的詢問(wèn)聲打斷了我的無(wú)限遐想！好的，媽媽?zhuān)医裉斓氖斋@頗豐呀。媽媽笑了，我對(duì)她說(shuō)：因?yàn)槲腋杏X(jué)秋葉是秋的靈魂，是它們讓四季中的秋天變得絢麗多姿……
靈魂六年級(jí)作文 19
身體和靈魂必須有一個(gè)在路上，一縷陽(yáng)光一抹書(shū)香，一簾幽夢(mèng)靈魂上路了。 在鋼鐵是怎樣煉成中?
看到啦，保爾鋼鐵般的意志，在假如給我三天光明中領(lǐng)略了海倫凱勒對(duì)生命的熱愛(ài)，在己亥雜詩(shī)中，認(rèn)識(shí)了龔自珍的落紅，不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花的無(wú)私奉獻(xiàn)，在愛(ài)蓮說(shuō)中認(rèn)識(shí)了周敦頤的出淤泥而不染的個(gè)性。 有一種志向叫做會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小，有一種決心叫不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層，有一種愛(ài)情叫，山有木兮木有枝，心悅系君君不知。有一種情緒叫楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。
讀了野草，滲透了魯迅，對(duì)人生的思考，讀了駱駝祥子，看到了一個(gè)有良知的作家，對(duì)社會(huì)底層人民的關(guān)注與同情，讀了論語(yǔ)領(lǐng)悟了一個(gè)偉大的創(chuàng)始人的做人氣度與風(fēng)范。 讀書(shū)如品茶，一盞清茶，抿一口是暖入心底的溫暖，沁人心脾的清香，細(xì)膩清秀的愜意。 讀書(shū)如果在心中種下一株青蓮，不染世俗的'淤泥，莊嚴(yán)凝重在心中盡守那一片凈土。
讀書(shū)陶冶了心靈，涵養(yǎng)了品格。 讀書(shū)是一輩子的事情，人的一生需要不斷汲取力量，使自己變得更加完美，更加充實(shí)，生命不息讀書(shū)不止，同是寒窗苦讀怎能甘拜下風(fēng)，我們都如星辰，需要努力活得更加璀璨。 堅(jiān)持的，昨天叫做立足堅(jiān)持的今天叫做進(jìn)取，堅(jiān)持的明天就叫做成功，昨夜疾風(fēng)起，人生言不棄。
我們也許無(wú)法做到讓身體在路上，但我們至少應(yīng)該讓我們的靈魂在路上，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能選擇未來(lái)，而不是讓未來(lái)選擇我們。
靈魂六年級(jí)作文 20
一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人走福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。這一切的奇跡來(lái)源于一個(gè)女子，她就是海倫·凱勒。
<<假如給我三天光明>>是她的一部自傳體小說(shuō)。如她所說(shuō)“我牢記一句羅馬座右銘：‘被驅(qū)逐出羅馬，只不過(guò)是生活于羅馬之外而已’。”雖然命運(yùn)奪去了她的視力，聽(tīng)力，聲音，但這只不過(guò)是生理上的殘疾，心靈依然很健康，只要心中仍然有著希望，沒(méi)有不可能的事情。海倫·凱勒也正是憑借這股超乎常人難以想象的毅力，完成了讓人不可思議的事情。
印象最深的還是“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)。”海倫·凱勒這種樂(lè)觀的精神，在困難中依舊保持著一種好的心態(tài)，這也是令人驚奇的。
在她的自傳體小說(shuō)當(dāng)中，我們看到的有她對(duì)生活的憧憬，幻想，真實(shí)。雖然她是聾啞盲人，但她毫不避諱地指出身上的缺點(diǎn)。縱觀當(dāng)今社會(huì)，有多少像海倫·凱勒一樣的`人？莎莉文老師給予她的不僅是知識(shí)，更有母親般的關(guān)愛(ài)。
學(xué)習(xí)海倫·凱勒的這種精神吧！“我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲(chóng)，把一生擠到一天之內(nèi)。”
靈魂六年級(jí)作文 21
好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一。
——題記
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，顏值是人們對(duì)滴對(duì)一個(gè)人第一印象的評(píng)判，大家總是會(huì)喜歡那種“面如美玉，五官俊秀的”人，而對(duì)那些樣貌平平甚至面目猙獰的人總是出以漠視�？墒侨绻腥硕家韵嗝踩ピu(píng)判一個(gè)人的話，未免太膚淺了。
不過(guò)，不得不說(shuō)現(xiàn)在的人基因簡(jiǎn)直太好了，一個(gè)比一個(gè)好看。以至于出現(xiàn)了一大群高顏值的人，為現(xiàn)在的少年少男少女們提供了“精神與愛(ài)”的寄托。
但我很不能理解那些傾家蕩產(chǎn)要去見(jiàn)明星的人，和那些見(jiàn)了明星們當(dāng)中暈倒的人。甚至連我的同學(xué)我都不能理解，他們總是兩眼放光的討論哪個(gè)明星長(zhǎng)的帥，哪個(gè)明星長(zhǎng)得美。美？他們是如何定義美的，恐怕都是對(duì)皮囊的喜愛(ài)罷了。
我也知道，大家都喜歡讓我們感到賞心悅目的人。對(duì)那些長(zhǎng)得不算好看的人，是看了一眼，不愿意看第二眼。可如果這樣的話，那我們學(xué)習(xí)的什么“心理美才是最美”等一系列話，不就是有名無(wú)實(shí)嗎？如果你看都不愿看，那你怎樣接近他？怎么去發(fā)現(xiàn)他的.美呢？
當(dāng)今社會(huì)有多少人能夠分清“好看的皮囊”與有“趣的靈魂”？
永遠(yuǎn)不要用第一印象去評(píng)價(jià)一個(gè)人，你心目中的男神或女神也可能是“金玉在外，敗絮其中”。
美麗的靈魂是萬(wàn)里挑一的，別讓你的眼睛蒙蔽了它。
靈魂六年級(jí)作文 22
隨著天氣的變化，又下雨了，人們出門(mén)時(shí)會(huì)帶一把漂亮的雨傘。但是雨后，誰(shuí)會(huì)想到這些雨傘呢？用過(guò)雨傘后，人們會(huì)把它們?nèi)拥揭贿�，不管它們，讓它們腐爛。雖然傘沒(méi)有生命，但它有偉大的精神和靈魂。雖然傘不能表達(dá)他們想說(shuō)的話，但他們寧愿獻(xiàn)身也不愿告訴別人他們的痛苦。
我相信每個(gè)人都知道蠟燭和燭臺(tái)的故事。雨傘就像蠟燭。蠟燭和雨傘都默默奉獻(xiàn)，沒(méi)有任何怨言。然而，有許多人把雨傘和蠟燭的奉獻(xiàn)視為理所當(dāng)然的事，所以我對(duì)雨傘和蠟燭感到憤憤不平。這個(gè)世界上有多少人會(huì)關(guān)注這些最微不足道的事情？有多少人會(huì)珍惜這些為人類(lèi)服務(wù)的商品？
隨著雨的落下，街上的行人都拿著雨傘。傘用自己的身體擋住了每一滴雨珠。然而，有多少人在無(wú)雨的時(shí)候會(huì)關(guān)心雨傘并把它們保管好呢？隨著社會(huì)的.發(fā)展，每個(gè)人都變得富有了。雨傘的價(jià)格是多少？當(dāng)你使用它的時(shí)候，你把它扔到一邊，把它當(dāng)成一次性用品。這樣的舉動(dòng)，不僅對(duì)不起雨傘，而且還嚴(yán)重污染了環(huán)境！如果有一天世界上沒(méi)有雨傘，人們會(huì)知道如何珍惜雨傘嗎？如果是這樣的話，即使你知道如何珍惜它，也為時(shí)已晚！
我希望每個(gè)人都平等對(duì)待一切。不管權(quán)力有多小，都會(huì)有很大的貢獻(xiàn)。不管蠟燭有多小，都會(huì)有偉大的精神。即使是最不起眼的傘也會(huì)有偉大的靈魂。
靈魂六年級(jí)作文 23
蚯蚓是一種極其普通的動(dòng)物，它的生命是那么脆弱渺小，而他卻沒(méi)讓自己一生白白流過(guò)。
旱季的到來(lái)使土壤備受干旱的摧殘與折磨。這時(shí)，幾乎沒(méi)有一種動(dòng)物能盡自己的一份微薄之力，而人們卻忽視了正在奉獻(xiàn)著的——蚯蚓。它對(duì)這硬幫幫，毫無(wú)水份的'土地在起什么作用。有人要問(wèn)了。難道你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？它們正在土里鉆來(lái)鉆去，是在干什么？它們是在松土，盡管它們知道自己的努力是十分微小，甚至根本不能讓這土地逃脫荒廢的命運(yùn)。但是心里卻樂(lè)觀的想著：只要我還能多松土一天，這里的植物就能多活一天，這片土地就能再將繁榮昌盛，持續(xù)一天……那就讓一切都見(jiàn)鬼去吧！哈哈！但是殘酷的自然最終唾棄了這微不足道的蚯蚓，也唾棄了這片土地，但蚯蚓卻無(wú)疑會(huì)永遠(yuǎn)保留，直到人們?cè)谀骋惶煸俅伍_(kāi)墾，再次將它恢復(fù)從前那樣的生機(jī)，那么蚯蚓的靈魂也能得到撫慰。
而在人類(lèi)的歷史中，不知有多少像蚯蚓這樣默默奉獻(xiàn)的人們；鄧小平他為了香港，澳門(mén)的回歸祖國(guó)統(tǒng)一奉獻(xiàn)了他畢生的心血。加利略為了真理而奮斗，不懼國(guó)人的嘲弄，不懼強(qiáng)權(quán)的批評(píng)與逼迫，為了挽救人們迷信權(quán)威的心理而做出了努力可想而知……
作為一個(gè)人，我贊美蚯蚓。贊美它默默奉獻(xiàn)的精神，贊美它面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的樂(lè)觀精神。哦，對(duì)了，我們難道只是應(yīng)該贊美它嗎？不！我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)它，它只是一個(gè)動(dòng)物，但更是土地里高尚的靈魂！
靈魂六年級(jí)作文 24
童話一樣的生活，浪漫溫暖；玻璃一樣的生命，簡(jiǎn)單明了；玻璃一樣的靈魂，清澈透明。
我是個(gè)極愛(ài)童話的女孩。美麗的白雪公主，善良的小矮人，丑陋的魔鬼，邪惡的女巫，還有那壯麗的城，蔚藍(lán)的天，燦爛的日和浪漫的夜。
我也愛(ài)玻璃實(shí)更愛(ài)它的顏色，因?yàn)槟鞘窃葡�，光線，風(fēng)雨和潭水的顏色，是大自然的顏色，更重要的是我期待的靈魂的顏色。
還是長(zhǎng)不大，就像玻璃的厚度不會(huì)增加。
一直有一個(gè)美麗的夢(mèng)，一個(gè)很小，很柔很純的夢(mèng)。不是考清華北大，也不是當(dāng)boss當(dāng)官，那些都是理想，一個(gè)女孩子的.夢(mèng)和理想不一樣。
只想擁有一張倩尼迪公主房間里那樣的床――大大的，白白的，軟綿綿的，上面都鋪滿白色天鵝絨做的被子，然后一個(gè)人在上面翻50個(gè)跟頭――咦？還沒(méi)到盡頭？
就是長(zhǎng)不大，就像玻璃的顏色永遠(yuǎn)是透明，可是他們都無(wú)法理解我的快樂(lè)，他們不懂得陽(yáng)光怎樣張開(kāi)它婆娑的羽翼，不懂得觀看蒲公英漫天的舞蹈，拉起那一片淡金色的霧簾，不懂得牽牛花如何在微冷的晨光里緩慢開(kāi)放，不懂得美麗的梅花為何佇立在寒冬的枝頭。
玻璃一樣的童話，像是一塊一塊的磚頭砌起我的王國(guó)，單純的想一個(gè)人沒(méi)有了血和肉，只剩下靈魂。
也許只有玻璃一樣的童話，才能映射出我長(zhǎng)不大的玻璃靈魂！
靈魂六年級(jí)作文 25
立秋，是二十四節(jié)氣中的第13個(gè)節(jié)氣，更是秋天的第一個(gè)節(jié)氣，標(biāo)志著孟秋時(shí)節(jié)的正式開(kāi)始：“秋”就是指暑去涼來(lái)。立秋時(shí)，北斗指向西南。從這一天起秋天開(kāi)始，秋高氣爽，月明風(fēng)清。此后，氣溫由最熱逐漸下降。
語(yǔ)文，與我們的生活息息相關(guān)。在一件件不起眼的小事中卻能體現(xiàn)出語(yǔ)文的博大精深。自古有賈島的“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”，也有范成大的“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜“。從這些詩(shī)句中，我們應(yīng)該為語(yǔ)文的歷史贊嘆。
而愛(ài)上語(yǔ)文，就是愛(ài)上自己國(guó)家的文化與文明。千百年來(lái)，先人們?yōu)樗麄兊暮蟠鷦?chuàng)作了一首首流傳千古的經(jīng)典詩(shī)詞。我們要做的，就是保護(hù)他們的詩(shī)詞，讓它們不受侮蔑，源源流傳下去。
回望過(guò)去，我們?cè)跉v史的走廊中穿過(guò)，可以看到，有多少人在學(xué)習(xí)語(yǔ)文，又有多少人在關(guān)注著語(yǔ)文——他們最后都成為了名人，寫(xiě)下了一句句發(fā)自肺腑的詩(shī)句，一首首膾炙人口的詩(shī)詞——流傳千古。
語(yǔ)文是我們的母語(yǔ)，是我們生活中不可缺少的一部分。語(yǔ)文的博大精深，不是用一個(gè)數(shù)字能說(shuō)明的，也不是用一天一夜能用嘴講出來(lái)的——它是靠我們的'心來(lái)理解的，靠我們的心傳給一代代后人。讓他們也明白語(yǔ)文對(duì)中國(guó)的重要性，也讓全世界人明白語(yǔ)文。
當(dāng)你有一天出國(guó)了，你便可以自豪地對(duì)“老外”說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó)，更愛(ài)我們的文學(xué)�！�
靈魂六年級(jí)作文 26
從前上帝問(wèn)鷹：“我賜予你翅膀，你是如何使用的？”鷹回答道：“我可以用翅膀飛翔，一切獵物都逃不過(guò)我的眼睛，我因此生活無(wú)憂。”上帝又去問(wèn)鴕鳥(niǎo)，鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我整天只會(huì)奔跑，翅膀賜予了我，只是我的累贅。”上帝很失望，又去問(wèn)人，人回答：“上帝，你沒(méi)有賜予我翅膀，但我的靈魂卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在飛翔。”
有些人雖然肉身不能飛翔，但是靈魂、精神早已帶他們飛往肉身所不能到達(dá)的地方。
我不禁想起來(lái)了海倫凱勒，她是個(gè)盲人，一個(gè)啞巴，一個(gè)聾子，但是她卻考上了哈佛女子學(xué)院，你想過(guò)嗎？她付出的會(huì)是常人的多少倍？但是她就是憑借著這種堅(jiān)強(qiáng)的精神在文學(xué)的海洋中遨游，她沒(méi)有抱怨，因?yàn)樗郎系鄞耸枪降�，因�(yàn)樯系劢o了她的靈魂一雙翅膀，那雙翅膀早已帶著她飛往自己的理想。
面對(duì)如今的生活，我總是莫名其妙地埋怨，有時(shí)喜歡亂七八糟地胡思亂想，有時(shí)甚至?xí)胱约菏莻�(gè)天使，我要遠(yuǎn)離這塵世，回到那個(gè)屬于我的天堂。但是從童話中出來(lái)，我不是天使，我沒(méi)有翅膀。但我轉(zhuǎn)念一想，其實(shí)上帝早已送給我一雙“隱形的翅膀”我的靈魂早就跟著翅膀飛過(guò)了。是的'，我的靈魂會(huì)飛。
我要的堅(jiān)強(qiáng)，不是誰(shuí)的肩膀，懷抱是個(gè)不能停留的地方；我要的飛翔，不是借雙翅膀，自由是個(gè)不能代替的遠(yuǎn)方，用旅途的孤單，來(lái)收獲成長(zhǎng)。
我的靈魂在飛翔！終于，它飛到了那個(gè)只屬于自己的天堂！
靈魂六年級(jí)作文 27
說(shuō)到別樣，我便想到了《朝花夕抬》中的藤野先生。姑且稱眼前這位陳老師為“陳爸爸”吧。他是一位讓我印像深刻的語(yǔ)文老師。老陳超有個(gè)性，已過(guò)而立之年，還穿穿“童裝”，“年年十八一朵花”。外穿一件綠色大衣，大衣后面有一位肯德基老爺爺。看似帥氣，猶如韓國(guó)歐巴，實(shí)際上是一個(gè)滑滑的“老油條”
——以下內(nèi)容，看者請(qǐng)準(zhǔn)備嘔吐袋，如果將早餐、中餐、晚餐吐出，一律不負(fù)責(zé)。
老師的`五官十分精致，頭發(fā)一根根精神料擻地豎著，像河豚，像箭豬，也像刺猬。每天笑咪咪的，一張口常吐金句，十分自戀。老師清秀無(wú)比的字，就像他的牙齒，白而整齊，像他的胡須，胡碴點(diǎn)點(diǎn)，錯(cuò)落有致。多看看陳老師，百利而無(wú)一害呀！
我曾聽(tīng)過(guò)一位學(xué)長(zhǎng)評(píng)論陳老師：“陳老師啊，那是個(gè)詩(shī)人�。 蓖�！等一下！到這里，你真的先別笑，別樂(lè)，別興奮。我有金句要說(shuō)了——他對(duì)文章的要求性、嚴(yán)格性，總是放在文章的第一位，實(shí)在是太高的要求了，仿佛無(wú)人能及，差點(diǎn)被他改到懷疑人生！老師不但是個(gè)文藝青年，擁有各種法則，還是個(gè)十足的戲精。他曾用過(guò)一個(gè)自己的表情包，上面是學(xué)長(zhǎng)配上的：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”這一舉動(dòng)，使我們笑出腹肌。不但如此，老師課上也常爆金句，一爆就停不下來(lái)。
呦嘿！打起廣告了！
靈魂六年級(jí)作文 28
誠(chéng)信，折射你的靈魂。
在做一件只有所謂“天知，地知，你知，我知”的事兒時(shí)你誠(chéng)信與否，將折射出你靈魂的崇高或卑劣。比如說(shuō)，在沒(méi)有監(jiān)考老師的考場(chǎng)中，你手里又恰好有你不會(huì)做的那道題的話；比如，在監(jiān)視器壞了的超市里，你看中了一樣小東西卻又沒(méi)帶足夠的錢(qián)。比如……
或許，作弊能給你帶來(lái)虛榮心的滿足；或許“順手牽羊”能給你送去“計(jì)劃外”的收獲；或許……
但是，你所付出的，將是非常非常寶貴的品格——誠(chéng)信。誠(chéng)實(shí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。
不講“誠(chéng)信”的人，對(duì)自己對(duì)他人都不負(fù)責(zé)任，那還談和崇高？就算他身體健康，外表美麗，又很機(jī)敏有才華，但是這一切都是無(wú)用的，因?yàn)樗娜烁癫⒉唤∪�，他的心靈更不健全。就別說(shuō)他的靈魂健全了。
誠(chéng)信，升華你的靈魂。
每一個(gè)人都渴望成為崇高的人，于是就像哪個(gè)渡水的年輕人一樣，因?yàn)榭释桨驳牡竭_(dá)理想的彼岸，而在顛簸的水域丟掉了看似多余的'誠(chéng)信。但那個(gè)最為重要的誠(chéng)信被丟棄后，你將變成平庸，世俗，你再也無(wú)法找到可以通往成功的道路了。
對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，對(duì)他人信用；對(duì)自己負(fù)責(zé)任，對(duì)任何人都負(fù)責(zé)任；你將成為一個(gè)誠(chéng)信的人，你將會(huì)擁有一個(gè)或許平凡，但卻閃閃發(fā)光的心靈，一個(gè)完美的靈魂！
同學(xué)們！做一個(gè)誠(chéng)信的人吧！完美你的靈魂吧！讓你的生活更加多姿多彩，快樂(lè)非凡。
靈魂六年級(jí)作文 29
我想很多人都聽(tīng)過(guò)一句話叫做：好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂百里挑一。
記得前不久還在書(shū)店看過(guò)同名的一本書(shū)，只不過(guò)還算是認(rèn)可這句話，卻不曾算有非常多的感觸。
只到昨天，我在微博上認(rèn)識(shí)了一位小姐姐，看到了她的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我的腦中就蹦出了這幾個(gè)字：有趣的靈魂。
最開(kāi)始是吸引的是她的一段文字：去年一年一個(gè)人去過(guò)24個(gè)城市，4個(gè)國(guó)家。然后底下是一些色彩鮮艷配圖，圖中有她，也有當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。
于是我點(diǎn)開(kāi)了那些圖片，發(fā)現(xiàn)她還真的不是在吹噓而是真的在不同的風(fēng)景點(diǎn)留下了不少的靚照。
不過(guò)，像這種旅拍博很常見(jiàn)，當(dāng)時(shí)我還并沒(méi)有想到有趣二字，只是再細(xì)看了她的'另外幾張微博時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)半藝術(shù)系女生，而且最惹人注目的是，她居然還打了鼻環(huán)和唇釘，還是一個(gè)綁臟辮的老師。也許正是這點(diǎn)奇特之處吸引我再次點(diǎn)開(kāi)了她發(fā)的小視頻，視頻中，她介紹了自己如何一個(gè)人獨(dú)身旅行還能拍出這樣的全身照，原來(lái)是先自己先構(gòu)好圖，然后找路人幫拍。介紹的過(guò)程中，你能感受到她的陽(yáng)光，熱情，以及很隨性灑脫。
后來(lái)才知道，她馬上就要畢業(yè)了，給了自己這樣一段畢業(yè)旅行，但在這個(gè)過(guò)程中認(rèn)識(shí)了不少新朋友，同時(shí)也有了額外的收入。
看到最后，我也關(guān)注了她。我覺(jué)得，跟著這個(gè)有著有趣的靈魂的女孩以她的視角去看看世界，也是有趣的一件事。
靈魂六年級(jí)作文 30
歷史上，一切事物的發(fā)生都有其必然性。人工智能正以可怖的速度發(fā)展著，我們是否應(yīng)該防范人工智能取代人類(lèi)？誠(chéng)然，我們應(yīng)該防范，只是，防范的應(yīng)是人類(lèi)自身先丟失了靈魂。
蘋(píng)果公司總裁庫(kù)克說(shuō)：“我不認(rèn)為人工智能會(huì)讓計(jì)算機(jī)像人類(lèi)一樣思考，我更擔(dān)心人類(lèi)像計(jì)算機(jī)一樣思考，失去了價(jià)值觀和同情心，罔顧后果�！�
我曾與同學(xué)討論過(guò)：人工智能取代了人類(lèi)大部分的工作后，人類(lèi)該何去何從？一種種假設(shè)被否定后，我們得出結(jié)論：應(yīng)是從事藝術(shù)品鑒賞一類(lèi)的工作。人類(lèi)與人工智能的差別減小，人性被弱化。人若是不會(huì)思考、不會(huì)欣賞美，與機(jī)器何異？人要追求美，甚至像狄金森詩(shī)中所寫(xiě)——為美而“死去”，為真理而“死去”。
孟子認(rèn)為，人生而有同情心。我們不能失了本心。失了本心的人不能稱作人。在大屠殺中，失了價(jià)值觀和同情心的'被稱作殺人機(jī)器。isis等恐怖組織用孩童充當(dāng)殺人機(jī)器，當(dāng)我看到他們舉槍對(duì)著與他們父母年齡相近的人并扣下扳機(jī)時(shí)，我的內(nèi)心震顫。他們已沒(méi)有靈魂，更沒(méi)有價(jià)值觀和同情心。
在計(jì)算機(jī)沒(méi)有被發(fā)明的年代，在封建的時(shí)代，中國(guó)大部分人沒(méi)有形成正確的價(jià)值觀，同情心也泯滅，如蘇童書(shū)中所寫(xiě)，這壓抑、悲劇的后果不可忽視。以史為鑒，要避免此種后果，別讓自己的靈魂死去！
人身上感性的生而具有，別讓計(jì)算機(jī)潛移默化，靈魂要能夠思考，別失了自己的本心。
別失了價(jià)值觀和同情心，別失了自己的靈魂，別失了靈魂的本真。
靈魂六年級(jí)作文 31
范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)出了人生的最高境界；諸葛亮“躬耕南陽(yáng)”，卻熟諳世事；陶淵明隱居田園卻仍喜于物，悲于己，否則何來(lái)那些千古名句呢？也許，這就是生活的多彩，人生的弱點(diǎn)吧！
孩子的雙眸，二泓清澈，解釋著童真、無(wú)邪、純潔。就是他們無(wú)理的耍賴，喜怒哀樂(lè)赤裸裸的釋放，也讓我由衷的感到可愛(ài)。因?yàn)椋麄儚膩?lái)不需要過(guò)程：徘徊對(duì)他們來(lái)說(shuō)是可怕的，抉擇對(duì)他們來(lái)說(shuō)是憂愁的，而結(jié)果對(duì)他們來(lái)說(shuō)卻是煩惱的。當(dāng)你佇立于他們之中時(shí)，身心得到了輕松、得到了陶冶、得到了享受。在這里，我得到了一個(gè)結(jié)論：徘徊的生活總是讓人勞累，抉擇的生活讓人迷茫而又匆匆，而確定，也許是永恒、也許是短暫。
生活的本色是挖掘、培養(yǎng)并為之努力，生活的特色是過(guò)程，而生活的信念和愿望卻是一種風(fēng)格，因?yàn)�，美好的生活是值得品味和感受的�?/p>
如初的太陽(yáng)緩緩而起，柔和的`面龐凝望匆匆的人群，溫溫靜靜。讓我頓感生活的美好，清晨的美好，生命的美好。
我躁動(dòng)于想有自己的，我惶恐于愿望難以實(shí)現(xiàn)，我汲汲于生活的多彩，卻戚戚于時(shí)間的蒼促，但我相信恒古中留下點(diǎn)永恒，虛無(wú)中留下一點(diǎn)真實(shí)——抹煞過(guò)程對(duì)生活的主宰，賦予生活的美好，這時(shí)，你會(huì)感受到，雕琢生活的過(guò)程就是美妙生活的過(guò)程——如一縷永遠(yuǎn)的清風(fēng)，如一絲永恒的馨香……
靈魂六年級(jí)作文 32
慢慢俯下身去，撿起一片凋零的落葉。細(xì)細(xì)觀察，我看到葉脈清晰地勾畫(huà)出一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的靈魂。
漸漸，眼前越來(lái)越模糊，葉的一生，縈繞著我的點(diǎn)點(diǎn)思緒。
葉，你怎樣不平凡地走過(guò)了自己平凡的一生？
一開(kāi)始，春風(fēng)帶來(lái)了生命的訊息。于是，春寒料峭中，你萌出了新芽，一曲動(dòng)人的生命之歌開(kāi)始奏響。山花爛漫，引得無(wú)數(shù)路人駐足，然而，人們欣賞的目光卻從未在你身上多停留一秒。面對(duì)這一切，你淡然一笑，依舊用你的'綠色裝點(diǎn)著這個(gè)世界。
我深深感動(dòng)，為你——一片小小的葉對(duì)待生命的態(tài)度。
夏天，你努力汲取陽(yáng)光，用綠色氤氳撐起一方清涼的天地。
我內(nèi)心欣然，為你——一片小小的葉的勃勃生機(jī)與無(wú)私奉獻(xiàn)。
秋風(fēng)越吹越?jīng)觯酱翟矫�。你的天空灰暗而陰沉，你無(wú)助地在風(fēng)中搖曳�；蛟S，在死神面前，誰(shuí)都無(wú)法說(shuō)“不”。但你卻毫無(wú)畏懼，依然高貴地?fù)P起頭，堅(jiān)強(qiáng)地站在枝頭。
秋風(fēng)越發(fā)肅殺了，我們誰(shuí)都躲不過(guò)命運(yùn)的安排。緩緩地，你像一只絕美的“蝴蝶”，用最大的熱情隨風(fēng)翩翩起舞，舞出世上最柔美、最曼妙的舞姿，舞盡身上最后一點(diǎn)點(diǎn)能量，然后靜靜地躺在地上，等待化成泥土。
我深深震撼，為你——一片小小的葉的執(zhí)著與淡然。
回過(guò)神來(lái)，才知道，這片小小的葉自己已端詳了好久好久�？粗@片小小的葉，思緒飛過(guò)匆匆逝去的無(wú)數(shù)年華。我恍然大悟：最美的，是自己一生永恒的追求。我們沒(méi)有必要為逝去而傷心，重要的是擁有生命時(shí)執(zhí)著地追求。
靈魂六年級(jí)作文 33
門(mén)外，那棵小樹(shù)正受著寒風(fēng)的折磨，它的形狀已經(jīng)彎曲，但它的靈魂依然堅(jiān)強(qiáng)。這不禁使我想起那個(gè)少年，想起他那堅(jiān)強(qiáng)的笑。
一天老師放了一段視頻給我們看。
記者坐了三個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，才到了一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。映入眼簾的是一個(gè)十二三歲，皮膚黝黑的瘦小少年，但他的微笑卻如陽(yáng)光般燦爛。他正幫著鄰居看豬，根據(jù)一天的習(xí)慣，他還要幫鄰居到山上放牛。走了一段山路后，他停了下來(lái)，開(kāi)始吃早飯了。他的早飯很單一，只有飯于辣椒，飯的量很少，辣椒也只有一點(diǎn)。他說(shuō)他要加“菜”，便迅速?gòu)纳砼阅昧藥装亚嗖荼惴帕孙埨�。在開(kāi)始吃之前，他發(fā)現(xiàn)筷子忘帶了，于是就弄了兩個(gè)小樹(shù)枝來(lái)代替。這不禁讓人懷疑這孩子是如何活下來(lái)的。但就算生活如此凄慘，他依然露出了那燦爛的微笑�，F(xiàn)在想起他那瘦小的手用樹(shù)枝加草吃飯的情景，依然令人感動(dòng)。
但當(dāng)記者問(wèn)起他親人的事時(shí)，他的眼睛包含著淚水平淡地說(shuō)到：“我想和我的媽媽?zhuān)牒退黄鸪燥�，一起陪弟弟上學(xué)�！边@孩子的堅(jiān)強(qiáng)瞬間瓦解了。當(dāng)他見(jiàn)到他母親的那一刻，那個(gè)深情的擁抱，那顆辛酸的淚水無(wú)不打動(dòng)人心。多年的`疑問(wèn)終于解開(kāi)了：母親不來(lái)接他是以為他被別人帶走或死了。但她沒(méi)想到的是他依然活著。
六年吃草的生活，六年孤獨(dú)的守望，鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的靈魂。有句話說(shuō)得好：大樹(shù)的巍峨，是在與狂風(fēng)暴雨搏斗后才將其挺拔的身姿成長(zhǎng)起來(lái)的；斧頭的精良是在鐵匠手中千錘百煉才將其鋒利的斧刃打造出來(lái)的。
靈魂六年級(jí)作文 34
誰(shuí)說(shuō)流行音樂(lè)沒(méi)有靈魂，沒(méi)有情感？
當(dāng)我第一次聽(tīng)到周杰倫的《止戰(zhàn)之傷》和《最后的戰(zhàn)役》時(shí)，我完全被那凄慘的旋律征服了。當(dāng)然最能進(jìn)入到人的心靈深處，用飛揚(yáng)的旋律以及人性化的東西刺痛心扉的還是那首《止戰(zhàn)之傷》。短暫的沉默后，沉重而急促的鋼琴聲象戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，突然響了起來(lái)，當(dāng)又一遍的和弦旋律響起，我仿佛看到了那一支支軍隊(duì)踏過(guò)麥田和村莊，還有無(wú)家可歸的人雙眼里無(wú)比的恐懼與無(wú)奈。一陣低沉的吟唱，如天籟之音傳來(lái)，隨著緊促的伴奏，時(shí)間仿佛倒流了――我看到了兒童們天真的嬉戲模樣，還有不時(shí)傳來(lái)一陣陣天使般純潔的微笑……
然而，戰(zhàn)爭(zhēng)卻破壞了一切，家園住所被移為平地，孩子們不知道發(fā)生了什么，純潔的眼神中透出點(diǎn)點(diǎn)憂傷……當(dāng)歌唱到“天真在這條路上跌跌撞撞，她被莽草割傷”時(shí)，音樂(lè)達(dá)到了高潮，還是同樣的旋律，可是我心中的情感卻象鴿群升起，雜亂無(wú)比，但每一個(gè)都滿載著同情與憎恨。
歌詞中“她”指戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家，經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)野獸般的.蹂躪后，支離破碎；與世無(wú)爭(zhēng)的樂(lè)土消失了，而孩子們本該象童話般的幸福童年被迫終結(jié)，蒙上一層揮之不去的陰影；親人在倒下，同胞在遇難，一顆顆如金子般善良的心被戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)情地虐殺了……這時(shí)，音樂(lè)已深化為悲壯的篇章，化作一顆悲痛的心，然而，心卻在戰(zhàn)爭(zhēng)的重錘下輝飛煙滅。
那一天，我看見(jiàn)了一副畫(huà)――伊拉克的眼淚……
靈魂六年級(jí)作文 35
眼睛，是靈魂之窗，也是最天然的照相機(jī)。凡事都以眼睛去捕捉、去體會(huì)、去探討，才能真正了解寄托在事物里的寓意與真理。
我有一雙近視的眼睛，只看得見(jiàn)眼前專(zhuān)注的事物，而無(wú)法看見(jiàn)事情背后的真相，也無(wú)法往更遠(yuǎn)的境界去探索，更無(wú)法站在巨人的肩膀上，朝遙遠(yuǎn)的荒原一探究竟。我這雙近視的眼睛，常會(huì)畫(huà)地自限，常會(huì)使自己只看到事物的`表面，對(duì)里頭的虛實(shí)則是一無(wú)所知；只能像無(wú)頭蒼蠅一樣，在事物的周邊毫無(wú)頭緒地盤(pán)旋；一般人常常會(huì)因?yàn)檠矍拔⑿〉睦娑鲆曔h(yuǎn)方巨額的寶藏，我這雙近視的眼睛，慢慢地將這棟摩天大樓建筑在我繁忙且復(fù)雜的腦海城市里，使這座都市更為豐富，也為雜亂無(wú)章的交通帶來(lái)秩序。
我有一雙如天秤般的眼睛，看得到世事的不公不義；可是當(dāng)我看見(jiàn)了不公平的事情發(fā)生，卻沒(méi)有那種去阻止的動(dòng)力，也沒(méi)有幫助弱勢(shì)的熱情，更沒(méi)有同情憐憫的心，而只是一味地在旁邊袖手旁觀，冷冷地看著一場(chǎng)鬧劇的開(kāi)始與結(jié)束。可是慢慢地，這雙名為天秤的眼睛卻開(kāi)始強(qiáng)制我去向弱者伸出援手，以往的各種感覺(jué)與想法緩緩地在“天秤”的強(qiáng)攻下消失殆盡，灰飛煙滅。
我有一雙近視的眼睛，也有一雙天秤般的眼睛；它們分別告訴我了世事的陰晴圓缺和世態(tài)炎涼，也教會(huì)了我應(yīng)對(duì)的方法�？墒�，我希望能有一雙充滿智慧和善解人意的眼睛，才能為自己所珍惜的人們分勞解憂，并粉碎人與人之間的隔閡。
【靈魂六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
靈魂06-26
靈魂07-05
靈魂07-07
小學(xué)六年級(jí)作文：樸實(shí)的靈魂08-06
被觸動(dòng)的靈魂作文09-20
靈魂枷鎖作文09-28
喚醒靈魂作文04-04
感觸靈魂09-19
靈魂根基07-08
靈魂的色彩07-07