科學(xué)的世界六年級作文（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的科學(xué)的世界六年級作文，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)的世界六年級作文 篇1
我對這次的春游并沒有很大的期待，因為科學(xué)的世界在我的腦海里并不好玩，可是我錯了……
進(jìn)入館內(nèi)，映入眼簾的是一個寬敞又明亮的大廳，大廳頂上掛著五顏六色的彩帶，我贊嘆不已：“好漂亮�。 �
其中最好玩的是一個鏡子的世界，門口的姐姐首先給我們兩根棒子。我根本不知道要怎么辦，我問我的朋友：“到底要怎么辦啊？”一進(jìn)去，我十分驚訝：“哇！怎么這么多鏡子��！原來是要我們打鏡子要走迷宮��！棒子要幫我們走出迷宮，不讓我們撞到鏡子啊！”我們組的人逛啊逛！終于，逛出一條路來了�？墒俏覀兘M的黃怡太心急了，一下子沖過去了，人嘛！就狠狠地撞到鏡子上了。如果非要我說出個詞形容她的樣子的話：真是“殘不忍睹”��！不過，那時我真的很想笑出來��！
我還覺得數(shù)字的世界還不錯，我覺得換衣服的那個很好玩。首先，你先把手上的條碼刷一下，上面就會出現(xiàn)一些字：有男童裝、女童裝、男裝、女裝。我選擇了女童裝，經(jīng)過不久，衣服就會出現(xiàn)在鏡子里面，我默默地想著：“真不愧是科技館��！”
本以為科學(xué)的世界是乏味的，但卻沒想到是如此的有趣，這讓我明白了什么事情在表面上說的，都不能聽卻，你必須要自己去嘗試，才能知道他的樂趣。
科學(xué)的世界六年級作文 篇2
5月12日，我和媽媽跟隨德州晚報小記者團(tuán)一起去了德州學(xué)院南校區(qū)參觀大學(xué)生自己研制的機(jī)器人。
通過大學(xué)生哥哥們自制的密碼鎖，我們來到Science的世界。最先搶鏡的就是6個機(jī)器人，它們中有兩個長著長長的“觸角”，就像兩只螞蟻，它們是兩個用電磁感應(yīng)的機(jī)器人；中間的兩個機(jī)器人是光電車，就是用光電感應(yīng)的；還有用攝像頭的機(jī)器人，真像是長了一個小眼睛�？吹搅斯怆姍C(jī)器人，我有了一個疑問：別的機(jī)器人都有4個輪子，為什么光電車只有兩個輪子呢？聽了大學(xué)生哥哥的講解，這個疑問解開了，這個直立光電車之所以只有兩個輪子，是因為它是直著跑的，太棒了！
除了機(jī)器人，我也對這些大學(xué)生的發(fā)明有很大興趣，我先是看到了個跑步車，我想起了《我愛發(fā)明》里介紹過的一款跑步車，不過這個更加厲害。按了閘它就是跑步機(jī)，跑著步就是發(fā)電機(jī)，有了電它就是電動車，沒了電，它還能隨停隨發(fā)電，太牛了！
我更感興趣的是一個充電器，它可以給手機(jī)和電動車充電，它雖然還只是個半成品，但是也讓我在它身邊轉(zhuǎn)了好久。這時，一位大學(xué)生哥哥來介紹他們的充電神器，這個充電器看上去就是一個大號的普通的電動車充電器，不過，它比普通充電器更環(huán)保，更節(jié)能，更方便�？戳诉@臺充電器，我想，反正光伏板和蓄電池都不貴，要不我也自己造個小的充電器？大學(xué)生哥哥立刻對我這個小學(xué)生提出了建設(shè)性的建議：從小有好的想法、好的創(chuàng)意，并為之而努力，會讓一生受益的，這些知識對以后初中、高中、大學(xué)、碩士、博士的學(xué)習(xí)都是有幫助的。聽了哥哥的鼓勵，我更加堅定了搞發(fā)明的決心。
時間過得真快，我們該走了，但是我們說好了，如果有什么好的想法，還會再來的。
科學(xué)的世界六年級作文 篇3
每個人，都擁有一個夢，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢。
每個人，都有過屬于自己的夢想。無論，如何的平凡。
小的時候，我們眼中的世界很小，同學(xué)，老師，家人，教室和家。還記得，許久許久以前，有一次，老師問我們，長大后想干什么�。课覀兌寂d奮的告訴老師：科學(xué)家，畫家，作家。那個時候，好多人都說要當(dāng)科學(xué)家。創(chuàng)造出個什么，就能出名了！
慢慢的，長大了一些，世界，也大了不少，想一想，好像就再也沒聽說過，誰要當(dāng)科學(xué)家了，變成了許多許多，別的職業(yè)。敢問，現(xiàn)在你能說出幾個科學(xué)家？愛因斯坦？牛頓？錢學(xué)森？能說出幾個？但，我想你知道馬云，馬化騰吧。世界級的科學(xué)家，或許沒有企業(yè)家知名度高。誰愿意當(dāng)一生清貧的科學(xué)家呢？誰還會去用自己的畢生發(fā)明呢？而我并非是嘲諷科學(xué)家，沒有那些科學(xué)家，如何有的現(xiàn)代呢？說到底，是科學(xué)家推動了人類文明社會的發(fā)展！發(fā)揚人類的輝煌！但，普通的我們，誰有愛因斯坦的智商？有自信，固然很好，認(rèn)定自己，固然重要，刻苦堅持，固然指的贊揚。但，你得結(jié)合實際！
沒有愛因斯坦的智商，不可怕。俗話說的好，三個臭皮匠頂一個諸葛亮�，F(xiàn)在的社會，每一個名人的背后，都會有一個團(tuán)體。但是，普通的我們，哪里來錢去召集這些人才呢？國家會幫助你嗎？不會！
于是乎，我們的愛好，興趣都漸漸的廣泛了。足球，籃球，乒乓球，我們的個性，便從斷了科學(xué)夢開始發(fā)展！
有些人，則專注的追求自己的夢想，他們勤奮，刻苦，努力，堅持，自信！但，他們每天都在學(xué)習(xí)。他們這樣，快樂嗎？人的一生留下芳名于后世固然好，但人來世走一遭，何苦苦了自己？況且，你發(fā)明了能使你名垂千史的東西，多少年后，也許就被淘汰了。
然而地球的生命結(jié)束之時，你辛苦自己的汗水，付諸東流矣
讓孩子們，把世界，看的大一點。
科學(xué)的世界六年級作文 篇4
走在回家路上，不經(jīng)意中看到了一盆郁郁蔥蔥的綠植，有些像吊蘭，但是我明白的吊蘭并不是種在水里的嗎？吊蘭并不是陸生綠色植物的嗎？為何加水里還能活呢？
我立刻去查看材料，并向科學(xué)教師資詢，原先：許多植物的根在水里都不容易爛的。如鵝掌木的扦插在水里長根后才栽種至花盆；綠籮的莖在水里長根后也才栽種至花盆；君子蘭花、吊蘭的根在水里一樣生長發(fā)育盛開。往往植物的根能在水里生長發(fā)育，是由于水里帶有溶氧，綠色植物根處的體細(xì)胞能夠獲得充足的O2開展細(xì)胞呼吸，以保持生命活動。吊蘭的根在水里仍然能夠生長發(fā)育，由于水份充裕，就不需要像在花盆一樣產(chǎn)生根球以維持水份了。它是微生物對自然環(huán)境融入的主要表現(xiàn)。
因此，我做了個試驗來證實：先弄了一株吊蘭，剪了2個生長發(fā)育狀況一樣的主莖，一株置放在土壤層里，一株放到裝了水的水瓶座里，與此同時放到同一個窗戶上，觀查一個月。結(jié)果發(fā)覺，2個主莖都過得好好地的，那瓶放到水里的吊蘭也長出了白色根！
這也確實表明有一些綠色植物能夠空陸生，許多植物的根在水里都不容易爛的，乃至能夠長更新的根來！
科學(xué)的全球真奇妙！只有說，自身的專業(yè)知識或是淺陋了。要想掌握大量科學(xué)的秘密，或是要努力學(xué)習(xí)，多看頭課外材料！
看來真的是那樣，許多植物的根在水里都不容易爛的，并且沒有根的還會生長出根來，但并非是全部的綠色植物都那樣，僅有一部分綠色植物都能空陸生。
只有說，自身的專業(yè)知識或是淺陋了，要想掌握大量科學(xué)的秘密，還得努力學(xué)習(xí)，多掌握些課外材料！
科學(xué)的世界六年級作文 篇5
在未來，科學(xué)家們通過不斷的探索，發(fā)明了一種可以瞬間到達(dá)某個地點的時空門。只要對門說出想要到達(dá)的某個地點，再拉開門，跨過去就能輕松到達(dá)，想回去的時候，只需要再通過門回去就行了。而且這種門在未來十分常見，因為時空門使用非常簡便，還可以縮小隨身攜帶，因此家家戶戶都有。
一家人打算出門旅游了，只見爸爸大聲對門上的智能系統(tǒng)說：“海南沙灘”，時空門后面發(fā)出了微微的亮光，亮起了綠燈：“已經(jīng)到達(dá)目的地，祝您旅行愉快�！眿寢尷_門，一家人一起走了進(jìn)去。迎面吹來一陣涼爽的海風(fēng)，眼前就是一望無際的大海，溫暖柔和的陽光，頭上還時不時傳來海鷗愉悅的叫聲。一家人一邊感嘆著科技的便利，一邊用遙控器縮小時空門，迫不及待地跑向了沙灘......當(dāng)他們回家時，只需要把時空門再次放大，就能輕松回到家里了。未來的這種旅行方式，不僅不花費金錢和時間，而且使用簡便，還可以隨身攜帶呢!與現(xiàn)在的汽車、火車、飛機(jī)......等交通工具相比，時空門要簡便太多了。
真希望時空門早點被科學(xué)家們發(fā)明出來，讓現(xiàn)在的想象變成未來某一天的現(xiàn)實。
科學(xué)的世界六年級作文 篇6
就在剛才，我看完了一本叫做《小學(xué)科學(xué)》的雜志，薄薄一本書里，蘊藏著許多奧妙。
這里邊聞所未聞的古怪玩意兒多得數(shù)不清，我最喜歡的還是“城市下的‘蛋’”。天下還真是無奇不有，有一個名叫戴海飛的人，他自己制造了一間“蛋型小屋”，這小屋有兩米高，“蛋殼”上開了扇門，頂上還有“天窗”，可以保溫、防水，主人還別出心裁，在最外邊的麻袋了裝上草籽，春天的時候，小屋外還會長出青草……這樣一個獨具特色的“蛋”，在喧囂的城市里還真的十分惹眼�！暗爸鳌贝骱ｏw說：“當(dāng)房子被簡化成一張床，得到的是一種更為自由的生活方式，只要勤動手、勤動腦，發(fā)明就無處不在�！笨�，這就是我們身邊的科學(xué)。
雜志里還介紹了一種叫“雷鳥”的鳥類，它被稱為最佳服裝設(shè)計師。春天，它會換上別致的棕黃色春衣；當(dāng)盛夏來臨，雷鳥又換上一身栗色的夏裝；秋天，它又會換上斑斑點點的深棕色球衣；當(dāng)冬天來臨，它又搖身一變，穿上雪白的冬衣。大自然是多么奇妙啊。
除此之外，雜志里還有輕松幽默的漫畫和心理測試，緊張的探案故事，樂趣十足的手工制作……
科學(xué)世界珍是妙趣十足啊。
科學(xué)的世界六年級作文 篇7
走在回家的路上，無意中看到了一盆綠油油的綠色植物，有點像吊蘭，可是我知道的吊蘭不是種在水里的嗎？吊蘭不是陸生植物的嗎？為什么放水里還能活呢？
我馬上去查閱資料,并向科學(xué)老師咨詢，原來：很多植物的根在水里都不會爛的。如鵝掌木的插枝在水里生根后才移栽至花盆里；綠蘿的莖在水里生根后也才移栽至花盆里；君子蘭、吊蘭的根在水里同樣生長開花。之所以植物的根能在水里生長，是因為水中含有溶解氧，植物根部的細(xì)胞可以得到足夠的氧氣進(jìn)行細(xì)胞呼吸，以維持生命活動。吊蘭的根在水里照樣可以生長，因為水分充足，就用不著像在花盆里一樣形成根球以保持水分了。這是生物對環(huán)境適應(yīng)的具體表現(xiàn)。
于是，我做了個實驗來證明：先買了一株吊蘭,剪了兩個生長情況一樣的植株，一株放置在土壤里，一株放在裝了水的瓶子里，同時放在同一個窗臺上，觀察一個月。結(jié)果發(fā)現(xiàn),兩個植株都活得好好的，那瓶放在水中的吊蘭也長出了白白的根！
這也的確說明有些植物可以水陸生，很多植物的根在水里都不會爛的，甚至可以長出新的根來！
科學(xué)的世界真神奇！只能說，自己的知識還是淺薄了。要想了解更多科學(xué)的奧秘，還是要好好學(xué)習(xí)，多看點課外資料！
看樣子真的是這樣，很多植物的根在水里都不會爛的，而且沒有根的還會長出根來，但并不是所有的植物都這樣，只有部分植物都能水陸生。
只能說，自己的知識還是淺薄了，要想了解更多科學(xué)的奧秘，還得好好學(xué)習(xí)，多了解些課外資料！
科學(xué)的世界六年級作文 篇8
元旦那天，爸爸媽媽帶我去廣東科學(xué)中心玩。
我首先就去了兒童天地館，那里有我最喜歡的車，進(jìn)入汽車修理庫，里面有各種各樣的修理工具，哈哈，我立即就成了汽車修理工，拿起工具認(rèn)真地檢查起來，哎呀，發(fā)現(xiàn)原來是發(fā)動機(jī)出了毛病。
汽車修好了，我又來到左邊的小小超市，里面商品真多呀！看得我眼花繚亂，當(dāng)然了,我是不會放過雞腿的，我喜歡吃的西瓜也不能少，還有口香糖、面包、可樂。還有許多東西要買，可是規(guī)定只能買五件，沒辦法，只好去結(jié)帳了。我點了點小小計算器,計算器就告訴我“雞腿6元,面包2元……,你買的東西共21元�！�
現(xiàn)在我又要去兒童天地的小小診療所了，我按照旁邊的圖拼了一個人體骨架。在人體檢查處，通過一個儀器能看見一個模擬人體里的器官，胃在不停地蠕動、肺在一伸一縮的為人體提供氧氣、心在撲通撲通地跳動……
兒童天地館里好玩的東西真多呀，有游戲、角色扮演、情景體驗等，我在里面玩了三個多小時都覺得不過癮。
我還來到自己最愛最愛的交通世界館。哇！里面有好多的車，車上裝了攝像頭，前面是模擬廣州市的交通模型。在工作人員的簡單指導(dǎo)下，我要開車了，因為我是第一次開車,還不太熟悉，經(jīng)常發(fā)生撞車呢!唉，如果真正讓我開車，不出大事才怪。交通世界里還有模擬翻車，模擬撞車、汽車工廠等。
時間過得真快，我還有好多個展館都沒去,時間就到了。我在科學(xué)館里面不但玩的好開心，還在玩耍中觀察到許多科學(xué)現(xiàn)象，讓我大開眼界。如果有機(jī)會，我還要去科學(xué)中心，再次感受科學(xué)帶給我們的樂趣！
科學(xué)的世界六年級作文 篇9
科學(xué)，人世的巔峰，世界上前所未有的詞語偏在這里出現(xiàn)。
今天，前兩節(jié)課我們觀看了一段關(guān)于科學(xué)的影片。76歲的老科學(xué)家為我們講解了在人類的生活中吃穿等運用到的科學(xué)。
首先從尼龍搭扣開始，那個小勾子是運用“仿生學(xué)”制造的，蒼耳等類似植物可以做尼龍搭扣。
“環(huán)境最重要”，這句話從人類會說話時就開始說了，可他們沒做到，河水被染料染的五顏六色，喝水的小動物會中毒，食肉動物沒吃的……生物鏈一旦被破壞，人類就會滅絕，因此聰明的科學(xué)家種植了彩色棉花，這樣就不會污染水啦!
為了住所的人們都能曬太陽，機(jī)智靈巧的科學(xué)家研究出了會旋轉(zhuǎn)的大樓，這樣人人都能曬太陽，老人就不怕冷了。
博學(xué)多才的科學(xué)家還研究出了蓋樓機(jī)，這樣就不用人來抹水泥了，還有無人機(jī)、無人駕駛汽車，出租車司機(jī)被取代了，聲控人一下命令立馬開走，多有趣!
科學(xué)，人們探究不完，在月球上蓋房子已經(jīng)實現(xiàn)了，將來可能有更多的奧秘和驚喜等著我們�？茖W(xué)，深不可測。
科學(xué)的世界六年級作文 篇10
《我們愛科學(xué)》這本書是我在暑假里讀過的，看完了《我們愛科學(xué)》，我合上書，不禁感嘆，科學(xué)的世界真是豐富多彩，令我心馳神往�？�，航天員們可真是精英中的精英，為了登上太空，他們要經(jīng)過一系列的“折磨”，這“電動轉(zhuǎn)椅”、“魔鬼床”……哎呀，不能再想了，頭都暈了。沒想到，當(dāng)個航天員這么苦，看來隔壁鄰居家那個3歲小男孩的航天夢算是破滅了。
哇哇哇！好可愛的狗狗�。α�，“狗狗憑什么認(rèn)出你”也是科學(xué)呢！要憑長相，憑氣味，憑聲音呢！
叮叮叮！開課啦！現(xiàn)在請看第十二章，壓強與浮力：固體的壓強。那么在這之前，請大家想一想，如果有幾千年個釘子壓在背上，會有什么感覺？大家肯定要倒抽一口氣，那不是扎得千瘡百孔嗎？肯定痛死了！但是，我要告訴大家一個神秘的科學(xué)道理：要比較兩個壓力哪能個產(chǎn)生的作用力大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強！所以針子越多，壓強越小，反而越不痛噢！再考你們一下，你們猜一個杯子能“吃”進(jìn)多少大頭釘？一、十枚；二、一百枚；三、三百枚；四、一千枚。我想大家要不選一百枚要不就選三百枚，哈哈，全錯了！其實可以吃進(jìn)一千枚釘子呢！多么奇妙��！不是嗎？
��！霸王龍！三角龍！對戰(zhàn)！真新鮮！誰勝誰不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進(jìn)了霸王龍的肚子他一定必死無疑！但是，霸王龍的咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能勝嗎？這一切都是謎。
在浩如煙海的科普書中，我最喜歡《我們愛科學(xué)》了。下面就由我來介紹我的讀后感吧！希望你們也能愛上這本書哦！
這本書分十大類：本期重點，動物故事，科學(xué)家的故事、科學(xué)迷蹤、偵探訓(xùn)練營、紀(jì)想屋，身邊的科學(xué)，水世紀(jì)，科學(xué)快艇和奧林匹克風(fēng)。
本期重點是“咱叫救命細(xì)胞”。寫了一個中國棄嬰被美國的琳達(dá)夫婦收養(yǎng)后又不幸患上白血病，需要移植造血干細(xì)胞，最后經(jīng)過大家的努力讓小女孩終于得救的感人故事。真是人們處處真情在��！
動物故事是寫大熊貓青青逃跑的故事，在臥龍、在碧峰峽大熊貓自己想方設(shè)法逃跑的機(jī)智故事，你不知道她有多可愛，青青小時候，個子太小不夠高，她讓一只能夠貓站著，自己爬到它的背上翻出院墻。嘿嘿，和我想象一下青青站在一只大熊貓身上努力翻墻逃跑的可愛動作吧。讓我們一起來守護(hù)小動物。
還有剩下的幾類也很有趣哦，有興趣的話大家就一起看看《我們愛科學(xué)》這本書吧。
科學(xué)的世界六年級作文 篇11
綿綿的細(xì)雨滋潤著萬物，太陽重新露出了笑臉。鳥兒歡快地歌唱，草木滴著露珠，好像都在贊美這場小雨。馬路兩旁的月季花，紅紅的花朵挺立在綠色的枝葉上，時光在絢麗的各色花朵上浮動著。在這樣美好的日子里，我和媽媽一起來到天門科技館參觀。
剛走進(jìn)科技館，就驚呆了�！巴�，好多東西��！”我不禁贊嘆道，聲光體驗、電磁探秘、運動旋轉(zhuǎn)、數(shù)學(xué)魅力……讓人眼花繚亂。
“飛鳥入籠”是第一個吸引我的科技展品，圓柱體的形狀，里面還有幾只形態(tài)各異的小鳥在展翅飛翔。我快速地轉(zhuǎn)動手輪，只見小鳥“噗嗤噗嗤”便飛進(jìn)了籠子里面。這是為什么呢？我和媽媽的目光同時投視在它的簡介上。原來人眼在觀察景物時，光信號通過視神經(jīng)傳入大腦形成視覺。這樣的視覺會停留0.1秒到0.4秒，所以肉眼認(rèn)為這是連貫的統(tǒng)一性的動作。
我又拉著媽媽的手來到“聲馬主波”面前。這又是什么新奇的設(shè)備嗎？根據(jù)指示，我按下“啟動”按鈕，在“頻率選擇”區(qū)域選擇源頻率，觀察管內(nèi)顆粒的形狀變化。按下“示范曲”按鈕，再次觀察管內(nèi)顆粒的波動狀態(tài)。
這里的科學(xué)設(shè)備真是琳瑯滿目，應(yīng)接不暇。最讓我著迷的是“骨傳導(dǎo)”，正方體桌面上有一個圓形銅狀的圓盤，右上端有4根不同材質(zhì)對棒子，左上端放著同樣圓形銅狀的圓盤，操作過程是按下“自動播放”按鈕或“外接聲源”按鈕，將音頻接頭插入自帶聲源，就能聽見不同的聲音。據(jù)說這一創(chuàng)造，為很多有聽力疾病的病人帶去了福音。
今天參觀科技展不僅開闊了眼界，還懂得了許多科學(xué)原理，收獲可真大��！
科學(xué)的世界六年級作文 篇12
到績溪中國流動科技館參觀。一塊展板前，有個名字叫“激光豎琴”。我產(chǎn)生了疑惑，豎琴還能有激光弦？會有聲音嗎？我看了提示牌的操作說明，用手指在激光弦上撥動，只聽見一陣輕輕地音樂聲發(fā)出，太神奇了！可它的原理是什么呢？我看了提示牌，明白了激光管發(fā)射集中，從而產(chǎn)生較明顯的阻值變化。
另一塊展板前，它的名字叫“看不見的力”。力本來就看不見，難道能讓我們看見嗎？可怎么啟動呢？我看了看展板前面的提示牌后，轉(zhuǎn)動手輪，互不接觸的轉(zhuǎn)輪逐級轉(zhuǎn)動了，“芭蕾舞者”翩翩起舞。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看，心想：這個展板的原理是什么呢？我仔細(xì)地看了提示牌，明白了是因為轉(zhuǎn)動手輪，手輪間的小磁鐵因為同性磁極相斥的原理，將轉(zhuǎn)動逐級遞到頂端轉(zhuǎn)輪，帶動“芭蕾舞者”翩翩起舞。
我又來到空中成像的展板前，為什么有LED燈呢？原來這是人眼的視覺。人眼在觀察事物時，當(dāng)景物消失后，影像會在視網(wǎng)膜上保留1/24～1/16秒時間，這種現(xiàn)象稱為“視覺保留”。哦，我又有了收獲！
最后，來到鏗鏘鑼鼓的展板前，我慢慢轉(zhuǎn)動手輪，鑼鼓敲響……原來是通過齒輪、連桿等幾種傳動機(jī)構(gòu)，使其敲響鑼鼓。
還有很多展板，每個展板都有一個科學(xué)道理。參觀結(jié)束了，回頭看科技館，還有一點兒留戀。
科學(xué)的世界六年級作文 篇13
從古代到現(xiàn)代，整個社會全經(jīng)常是依靠科學(xué)的力量的推動前進(jìn)的。有許多的科學(xué)家推動了社會的進(jìn)步。
在英國，有這樣一位偉大的科學(xué)家是霍金。他身體殘疾但是意志堅定，好像貝多芬一樣要“扼住命運的喉嚨！”霍金在他20歲之前，還是一個愛好運動的活力青年人。但是，之后被查出患有叫漸凍癥的病。肌肉都萎縮了，身體也扭曲得不行，甚至連醫(yī)生都斷言他只能活兩年。可這并沒有打倒霍金，他趁著身體還可以活動時寫了許許多多的論文和做了許多實驗�？墒羌词顾麍猿峙c病魔相抗?fàn)�，行動越來越不便。但他并沒有放棄，利用兩家大公司贈送給他的智能電輪椅進(jìn)行溝通與寫作，寫出了代表巨作――《時間簡史》，探索宇宙的奧秘，黑洞的奧秘等，為人類做出了許許多多偉大的貢獻(xiàn)。很遺憾的是，3月14號，偉大的霍金與世長辭了。
在中國，也有一位對中國發(fā)展起到十分重要作用的人，他便是我國著名科學(xué)家――錢學(xué)森。當(dāng)時，錢學(xué)森還在美國，是著名的教授，并參與了美國制作導(dǎo)彈的工作。當(dāng)他聽說新中國成立了，激動萬分，他便只想一心一意的為新中國工作，我要回到中國去！當(dāng)時的美國人們得知消息后便將他軟禁起來，不讓他回國。后來通過新中國的外交團(tuán)隊與美國進(jìn)行了十分激烈的談判，在周總理的斡旋下，同時付出了許多代價，才換回了錢學(xué)森。而他也不失所望，在幾年后便造出了中國第一發(fā)核導(dǎo)彈，讓中國的武裝力量增強了許多。
還有一位對世界的發(fā)展起到重要作用的人――諾貝爾。諾貝爾的父親是研究的，所以諾貝爾受父親的影響也對十分的喜愛。長大后，諾貝爾開始做爆炸的實驗。一次實驗中，他的弟弟不小心被炸死了�？伤]有放棄，一直研究，有一次還把自己的房子給炸飛了。終于在一次次不斷的實驗中，諾貝爾終于發(fā)明出了液體，定向等。他還成立了諾貝爾基金會，將遺產(chǎn)分給每一位對人類有貢獻(xiàn)的人，這就是響當(dāng)當(dāng)?shù)闹Z貝爾獎。后來就涵蓋了文學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理等很多的領(lǐng)域，是世界最高級別的榮譽。
像這樣推動社會進(jìn)步的科學(xué)家還有很多，如：發(fā)現(xiàn)了青蒿素的屠呦呦為醫(yī)學(xué)做出了巨大貢獻(xiàn)；居里夫人為了研究鐳，長期和它接觸……歷史上還有許許多多這樣的科學(xué)家，為了科學(xué)事業(yè)，不惜放棄家庭甚至犧牲生命！我們長大了也一定要報效祖國，為社會的推進(jìn)做出自己的一份力。
科學(xué)的世界六年級作文 篇14
奇妙的科學(xué)世界里有許多有趣的科學(xué)道理等待著我們?nèi)ヌ剿�。今天，我就做了“雞蛋浮起來了”的實驗。
一切準(zhǔn)備就緒，實驗開始了。我們先在杯子中倒入清水，把雞蛋放進(jìn)去。這個淘氣的寶寶“撲通”一下跳入水底，舒舒服服地躺了下來，痛痛快快地“呼呼”大睡起來。我見了，迫不及待地放入了一些鹽。只見鹽如雪花般飄落到了水底。我拿出一根小棒飛速地在水中攪拌起來，雞蛋也隨著跳起了“水中芭蕾”。
鹽慢慢融化了，可雞蛋寶寶似乎有點舍不得離開“暖和的被窩”，它很猶豫，想繼續(xù)睡覺，又想到外面去看看這個美麗的世界。它忽上忽下。
我又小心翼翼地往雞蛋的身體上灑了一丁點鹽，像是在幫它灑上沐浴露似的，真是好玩！你瞧，它正向外面時不時地探著小腦袋呢！
還沒等這小家伙穩(wěn)定下來，我這個急性子，等得不耐煩了，就大把大把地往水里撒鹽呢。這下可好，雞蛋不想浮起來也只能乖乖地浮起來了。“耶！”我歡呼起來。
是什么原因讓雞蛋浮起來的呢？爸爸告訴我：“當(dāng)物體的比重大于水的比重時，物體就下沉；當(dāng)物體的比重小于水的比重時，物體就上浮。我在水中加鹽，就增加了水的比重，當(dāng)增加到一定量的時候，水的比重大于雞蛋的比重，雞蛋就浮起來了。”我聽了，茅塞頓開。
這次試驗，既讓我收獲了快樂，更讓我收獲了知識，真是受益匪淺吶！
科學(xué)的世界六年級作文 篇15
科學(xué)已經(jīng)改變了這個世界曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的夢想，由于現(xiàn)代技術(shù)，這個夢想已經(jīng)觸手可及。因為科學(xué)和技術(shù)，我們可以在炎熱的夏天涼爽舒適地休息。因為科學(xué)技術(shù)，我們可以在萬里無云的日子里輕松翱翔。因為科學(xué)和技術(shù)，我們可以穿越海洋與他人交談。科學(xué)改變了世界，使它更加豐富多彩。
聽，海浪的聲音來自空空氣的波浪，就像來自地平線的呼喊。如果你認(rèn)為這是一個只來自大海的聲音，那你就大錯特錯了！事實上，聲音來自電腦的立體聲系統(tǒng)。這種真實海浪的聲音實際上可能來自那里，這是一百年前古人從未想象過的�，F(xiàn)在，不僅聲音，而且圖像和視頻都可以生動地顯示在顯示屏上。這樣，人們可以通過電子設(shè)備享受以前的快樂時光。它改變了人們不能記錄過去的遺憾，并把一點點記憶壓縮到設(shè)備中永久保存。你還記得《西游記》中唐僧一行去西天取經(jīng)的故事嗎？他們穿越山川，歷經(jīng)艱辛才到達(dá)他們學(xué)習(xí)經(jīng)文的地方并完成任務(wù)。整個過程花了14年！現(xiàn)在，不管你想去哪個國家，你都可以乘交通工具到達(dá)那里。其中，最快最方便的是飛機(jī)。它像鷹一樣在藍(lán)天上飛翔，瞬間帶你到達(dá)目的地。唐僧師徒四人十四年的旅程，能在不到一天的時間內(nèi)坐飛機(jī)到達(dá)，顯然是有多快。而火車就像一條臥龍，盤踞在地面上。盡管它的速度不如飛機(jī)快，但它能讓我們欣賞沿途的風(fēng)景和旅途的樂趣。
說到火車，我們必須提到那條神圣的道路。青藏高原原本是一個與世隔絕的地方，但那條天路完全改變了高原兒童的命運。天路至青藏高原是一項非常偉大的鐵路工程。它連接了天堂和地球，允許更多的人互相交流。沒有科學(xué)，我們現(xiàn)在就不會有幸福的生活�？茖W(xué)改變了世界和我們的命運。
我們也應(yīng)該努力學(xué)好知識，用行動回報給我們一切的世界！
科學(xué)的世界六年級作文 篇16
星期日上午，天氣忽晴忽陰，余暉中有綿綿細(xì)雨輕輕飄落，這種天氣狀況十分宜人。今天我提議全家人一起到科學(xué)教育館拓展一家人的學(xué)習(xí)版圖。
博物館內(nèi)設(shè)置了不少供游客取景的立體影像，其中一個影像為實驗室的模擬影像圖，我和弟弟二人在博士的立體人物旁各自站一邊，媽媽拿起照相機(jī)，“喀嚓”一聲捕捉這珍貴的'畫面。我仰望上面的樓層，一圈圈的螺旋狀讓我暈頭轉(zhuǎn)向，這些樓層中所蘊藏的科學(xué)展覽及自然領(lǐng)域知識等著我去發(fā)掘。
從三樓至六樓，分別為“人體的奧妙”、“生物多樣性”、“物理及化學(xué)世界”、“地球科學(xué)”……等各異的主題，而每個主題又畫分成不同但有關(guān)聯(lián)性的展覽館，令人眼花撩亂，由于時間上的限制，似乎無法很徹底的享受每個展區(qū)的精華所在。人體的奧妙中有兩種截然不同的自然概念，敘述人類的演化過程——更進(jìn)一步了解人類的祖先，另一種為現(xiàn)代人身體內(nèi)部的器官構(gòu)造及構(gòu)成人類的原子——認(rèn)識我們的身體并更加提醒自己如何保持身體的平衡及健康。生物多樣性中介紹了生態(tài)環(huán)境和資源，上千億的生物種類點綴著我們的世界，因此生活多姿多采——同時教導(dǎo)人們要多善待他們。物理及化學(xué)世界展示了各式不同的機(jī)械裝置、電機(jī)及工具——深入生活中辨別它們的制造原理；化學(xué)的元素及物質(zhì)的變化都是此區(qū)的內(nèi)容。地球科學(xué)區(qū)統(tǒng)整了地球的地質(zhì)特色、四季的變化及地球生物歷史，精致的環(huán)境布置讓我彷彿身臨其境在地球的奇觀異景，來一趟虛擬的地質(zhì)之旅。這六層樓中所有的展館至今令我印象深刻、流連忘返。
牛頓說：我像是個在海邊拾貝殼的小孩，只是排徊在海邊的時間比較長，偶爾撿到幾枚比別人還要漂亮的貝殼而已。由此可知，只要我們肯腳踏實地的學(xué)習(xí)，相信在求學(xué)的途中，可進(jìn)入各種不同的知識境界里，盡情的去享受，盡情的去探索，總是比別人過得更踏實、更有收獲，如此一來，求學(xué)道路猶如花藝?yán)�，隨時隨地都 能綻放出豐美艷麗的花朵。
科學(xué)的世界六年級作文 篇17
這次上作文課，老師讓我們都帶一個土豆或蘿卜，還有三枚五角硬幣，讓大家都莫名其妙！
上課鈴響了，老師拿出一個像燈泡似的小東西，這是什么？我心里帶著疑惑。老師告訴我們，這個小東西叫“二極管”，下面兩個鐵絲只要插入電源，就可以讓上面的燈泡亮起來，老師一邊說，一邊拿起電池連接�！巴�！真的亮起來了！”同學(xué)們發(fā)出驚嘆。老師看我們覺得驚訝，說：“這不稀奇，下面，各小組做實驗，用水果和蔬菜使二極管發(fā)電�！闭f著，便在黑板上畫起了示意圖；先把帶的水果或蔬菜切成三部分，插上硬幣和釘子，用鱷魚夾夾住銅線，連接到二極管上，使燈泡亮起來。
話音剛落，我們小組成員都忙活起來，有的切蔬菜，有的差硬幣，還有的用銅線連接二極管�！鞍パ剑亮艘幌�！又滅了！”我們組組長驚嘆起來。“怎么回事？哪里沒安好？”丁詩語疑惑道。我們便又細(xì)心地摸索起來，“抓緊，亮了！燈泡亮了！”我興奮地叫了起來。“原來水果和蔬菜真的可以發(fā)電��！”大家恍然大悟。
科學(xué)世界真奇妙！蔬菜水果也能發(fā)電！將來通過蔬菜和水果是不是能供房屋的電力呢？
科學(xué)的世界六年級作文 篇18
瑪麗修女的質(zhì)問讓大家感悟人文情懷，施圖林格的回復(fù)讓大家敬畏科學(xué)探索。人文情懷飽含對自身的關(guān)切、對他人的關(guān)懷，對世界的關(guān)注;科學(xué)探索富有對物質(zhì)本真的探究，對未知事物的探秘，對理想假說的探求。我想，對于個人以至全人類的幸福生活而言，總離不開悲天憫人、關(guān)注當(dāng)下的人文情懷，更離不開務(wù)實求新、開拓進(jìn)取的科學(xué)探索。
幸福生活，應(yīng)有充裕的物質(zhì)準(zhǔn)備和富足的精神滿足。何為生活?有人給出了詩意的答案：生下來，活下去。“生下來”容易，因為我們已然降生，“活下去”卻沒那么簡單。無論國內(nèi)，抑或國外，日益攀升的自殺率讓我們意識到，我們需要關(guān)注生命，關(guān)注如何“活下去”。顯然，我們需要物質(zhì)準(zhǔn)備，我們需要食物果腹，需要衣物御寒。同時，我們需要精神滿足，我們需要關(guān)愛助以成長，需要支撐助以成功。沒有物質(zhì)，只有精神，是活不長久的;只有物質(zhì)，沒有精神，人心早已死去，空有軀殼，又有何作為?
人文情懷給我們精神滿足，科學(xué)探索給我們物質(zhì)準(zhǔn)備。
從希臘文明起源至今，科學(xué)探索從未間斷，科學(xué)發(fā)展的迅猛勢頭與日俱增。從中，我們看到了科學(xué)發(fā)展進(jìn)程給人類帶來了不可計數(shù)的產(chǎn)品。例如各類新式廚具、新式布料、顯微鏡等等，都在為人類富足的物質(zhì)提供幫助，有了科學(xué)探索的精神，我們能夠開發(fā)和研制更多的有利于人類生活的新工具，這是科學(xué)探索的一大功用。正因如此，在科學(xué)探索的過程中，無論何種領(lǐng)域，無論深入與否，科學(xué)家們都在為人類未來的生活做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，或許當(dāng)下的成效不明顯，但它總是有益的。
列文虎克或許從未想過，他發(fā)明的顯微鏡對后人有如何巨大的影響。他只是本著求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度去研制，懷著虔誠敬畏的精神態(tài)度去追索。試想，沒有了列文虎克的顯微鏡，許多領(lǐng)域的研究就無法開展，僅就醫(yī)學(xué)而言，我們便無從得知病原體為何物，弗萊明更難以發(fā)現(xiàn)拯救萬千生靈的盤尼西林。
人文情懷，自人類誕生，便一直傳承至今，它極大地推動了社會與人際間的發(fā)展，直接或間接地改進(jìn)著人們的生活。比我年幼一歲的吳華靜因車禍而腦死亡，昨日她已捐獻(xiàn)出了自己的器官，頭戴護(hù)士帽，化淡妝，身穿護(hù)士服，腳穿護(hù)士鞋，安詳滿足地離開人世。我想，如果沒有關(guān)懷他人，關(guān)愛社會的人文情懷，她便不會捐獻(xiàn)出自己的器官，此時，再高超的醫(yī)療技藝也不可拯救亟待器官的病患。這就是人文情懷的功用。巴格達(dá)八歲時， 在戰(zhàn)火紛飛之時，他拿起手中的相機(jī)，拍攝一張張溫暖人心的照片：夕陽下的樹，小館前喝咖啡的老人，等等。他用自己的方式，去鼓勵身處水深火熱中的巴格達(dá)人勇敢樂觀地活下去。海倫凱勒，她完全可以一心埋頭讀書，研究科學(xué)，但她本著悲天憫人的人文情懷，她選擇為世人熬制一鍋心靈雞湯。她寫下多部著作，為美國盲人基金會籌募基金，為各類慈善事業(yè)獻(xiàn)出自己的力量。
她在用自己或許微薄的力量，嘗試著去溫暖他人，去感染更多的人去做這樣的事。因而，人文情懷帶給了我們精神滿足。
我們離不開人文情懷，也離不開科學(xué)探索。南丁格爾的事跡眾人皆知：她開創(chuàng)護(hù)士學(xué)校，并帶領(lǐng)護(hù)士將戰(zhàn)場的死亡率由42%降低到2%!沒有心系國家，心憂百姓的人文情懷，她不會做出這般舉措。取而代之，她會盡情享受父親提供的優(yōu)厚的物質(zhì)生活，終生活在上流社會的“幸�！敝�。沒有科學(xué)探索，她不可能把救死扶傷做到如此極致。
空有一腔愛國心，卻沒有任何的實際工作，只是站在戰(zhàn)場上大喊“我要降低死亡率!”有何作用?沒有!因然，我們說，我們呼喚人文情懷，也追求科學(xué)探索。
科學(xué)是人文創(chuàng)建的載體，人文為科學(xué)充實意義，它們共同構(gòu)建起幸福生活的大廈�？茖W(xué)探索使人更好地把握外在世界，給人們提供物質(zhì)準(zhǔn)備，人文情懷使人更好地把握內(nèi)在宇宙，給人們帶來精神滿足�？茖W(xué)與人文，密不可分，互相促進(jìn)，共同完善人類的身心，從而獲得更美好的幸福生活。
科學(xué)的世界六年級作文 篇19
今天，是期待已久也是六年級的最后一次春游。沒想到，我們在下面站了很久，其他班的都已經(jīng)上了車，就剩我們班還沒上車，眼睜睜的看著車一臺一臺地走了，心里真不好受。
過了幾分鐘，車子終于到了。我們一下車，映入眼簾的是突出來的晶瑩球體，一進(jìn)去看到了十塊布條，都是介紹館內(nèi)的程式。
解散后，我到了交通世界館，我們先坐在測試車上，看發(fā)生車禍?zhǔn)擒囎尤倭绒D(zhuǎn)，系好安全帶，等到整個車子反過來時，整個人像是要摔下去，所以大家開車要注意一點。
接下來我們又去了感知與思維館，自己動手做，自己動腦想。知道什么是地心引力，拉與推的原理。來到了人與健康館，要怎樣控制飲食，日常作息要怎樣才會健康。身高、體重、脂肪都能算出來，我偏瘦，看起來我要多吃營養(yǎng)的食物，少吃零食、少喝飲料。
來到這邊是邊玩邊學(xué)，這真是一次有意義的春游，了解很多我們在課本上沒有學(xué)到的知識，每個人都帶著歡快的心情回到學(xué)校，相信你們也學(xué)到很多。
科學(xué)的世界六年級作文 篇20
由于現(xiàn)代技術(shù)，一個遙遠(yuǎn)的夢想已經(jīng)變得遙遠(yuǎn)。
由于科技，我們可以在炎熱的夏天涼爽舒適地休息；由于科技，我們可以輕松地在無云的天空中飛翔；因為科技。我們可以跨越大海和其他人交談，改變世界，使她更加豐富多彩。聽著海浪的聲音從空氣中傳來，仿佛它來自天空。如果你認(rèn)為這是海灘上唯一的聲音，那是個大錯誤。事實上，這個聲音是通過計算機(jī)立體聲傳出的。這樣一股真正的波浪將從那里傳出。這是一百年前古人無法想象的�，F(xiàn)在，不僅聲音，而且圖像和視頻也可以生動地顯示在屏幕上。這樣，人們就可以通過電子設(shè)備回憶快樂的時光和快樂的時刻。它改變了人們無法記錄過去的遺憾，把一點記憶壓縮在設(shè)備上，并永久保存下來。還記得唐僧和他的黨去西方學(xué)習(xí)的故事嗎？在經(jīng)歷了磨難之后，他們到達(dá)了學(xué)習(xí)的地方來完成這項任務(wù)。整個過程花了14年的時間�，F(xiàn)在，無論你想去哪里，你都可以使用交通工具。最快和最方便的是飛機(jī)。就像一只鷹飛過藍(lán)天，把你帶到目的地。唐僧和弟子在不到一天的時間里就能到達(dá)14年�；疖嚲拖竦厣系呐P龍。它不像飛機(jī)那么快，但它允許我們欣賞沿途的風(fēng)景和感受旅程的樂趣。當(dāng)談到火車時，你必須提到那條路。
青藏高原本來是一個孤立的地方，但這條路完全改變了高原兒童的命運。通往青藏高原的道路是一項偉大的鐵路工程。它連接天地，讓更多的人互相交流。如果沒有科學(xué)，我們就沒有幸福的生活了�？茖W(xué)改變了世界，改變了我們的命運。我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識，把所有的世界都給我們帶來行動的回報。
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