風(fēng)景六年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的風(fēng)景六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)景六年級(jí)作文1
今年過(guò)年，爸爸準(zhǔn)備帶我去四川看看。大年初二早上八點(diǎn)左右，我們出發(fā)第一站是重慶。
車子在包茂高速上向西南方向飛駛，我的心也跟著車輪飛向遠(yuǎn)方。大約行駛了兩個(gè)多小時(shí)后，過(guò)了安康，我就發(fā)現(xiàn)車窗外的景色非常漂亮。不像我去北京、天津往北邊走時(shí)，那路上的山大多是黃褐色，樹木光禿禿的。讓人一下就感到了冬天的寒冷，蕭條。而這一路上兩邊的山峰上郁郁蔥蔥，峰巒疊嶂。這里的房子大多兩到三層，灰頂白墻，三三兩兩的點(diǎn)綴在這綠色中，好像一幅水墨畫，清淡美麗。車子在行進(jìn)中，不時(shí)可以看到一片片波光粼粼的小水塘里，幾只水鴨在玩耍。給這幅畫增添了靈氣。山間的小路蜿蜒曲折，就像為這大山系的一條條絲帶。
向遠(yuǎn)處往去，薄霧下，那房子變得模模糊糊，似有似無(wú)。山頂上霧氣騰騰，讓人有一種置身仙境的感覺(jué)。真是太美了。到了休息區(qū)走下車，吸了一口外面的空氣，立刻讓你感到了那濕潤(rùn)的味道。
眼前的高樓大廈結(jié)束了這水墨畫，我們的第一站重慶到了�？蛇@一路的風(fēng)光依然留在我心里。
風(fēng)景六年級(jí)作文2
我的家鄉(xiāng)有好多風(fēng)景秀美的地方，像歷史悠久的白塔，美麗的遼化小長(zhǎng)城，休閑娛樂(lè)的好去處青年湖公園……但我最喜歡的地方是風(fēng)景迷人的太子河了。
春天，太子河的河水清澈見(jiàn)底，站在河邊可以看見(jiàn)河里的小魚和沙石。河岸邊的小草借著春風(fēng)悄悄地鉆出了地面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色地毯，柳樹也在春雨的洗禮下抽出了新芽，這時(shí)候我會(huì)和媽媽一起去河邊放風(fēng)箏。
夏天，河水好像變多了一些，綠得像翡翠一般，船一開過(guò)來(lái)就會(huì)激起層層浪花。岸邊的花兒紛紛開放，爭(zhēng)奇斗艷，草叢里一群群嘻戲的孩子，樹蔭下還多了很多乘涼的大人們。
秋天，河水靜得像一面鏡子，岸邊的花草樹木倒映在河里，仿佛一幅美麗的風(fēng)景畫。柳葉變成了嫩嫩的黃色，依依不舍的離開了樹媽媽，有些也成了我的標(biāo)本。
冬天，河水結(jié)了一層厚厚的冰，也就成了孩子們的樂(lè)園，有的在上面滑冰，有的在耍老�！秲蛇叺拇髩伪缓窈竦陌籽└采w，就像兩條銀龍守護(hù)在岸兩旁，當(dāng)然，冬天的太子河是我最喜歡的，因?yàn)槲铱梢愿H近它。
怎么樣？太子河美不美？不用說(shuō)，一定是很美的！
風(fēng)景六年級(jí)作文3
家鄉(xiāng)的水是那么清，清得可以看見(jiàn)金魚甩著尾巴在水里快活地游，嘴巴一張一合地吐著泡泡。河面上飄浮著一排排水葫草，好像荷葉，墨綠墨綠的，但是比荷葉小得多，水葫上面還開著朵朵小黃花，美麗極了!在小河中央，有許多可愛(ài)的鴨子成群結(jié)隊(duì)地嬉戲，鴨掌起了陣陣?yán)嘶ǎ鼈円粫?huì)兒啄啄水葫草，像是撓癢癢，一會(huì)兒又去追趕小魚、小蝦。魚蝦逃，鴨子追，有趣極了。最有趣的是，春天，沿河的樹變綠了，河岸的花兒開放了，有紅的、黃的。
夏天，我們喜歡在河里釣魚、劃船、游泳。小河給我們帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)，
秋天，黃葉飄落，許多葉子像一艘艘小船飄浮在水面，小河就像一幅美麗的畫。
冬天，小河結(jié)冰了。我們抽空在那里盡情地滑冰。
這就是我的家鄉(xiāng)。
風(fēng)景六年級(jí)作文4
“邦邦！邦邦！”窗外傳來(lái)一陣陣響聲，我知道，工人們又開始勞動(dòng)了。
下課了，同學(xué)們聚到窗邊，向下看看工人們工作。只見(jiàn)滑輪上沒(méi)下一捆木頭，一個(gè)工人扛不住了，另一個(gè)工人忙過(guò)來(lái)幫忙，兩個(gè)人一步一步往前走，太陽(yáng)的光芒刺得他們睜不開眼，炙熱的陽(yáng)光像火爐一樣灼燒著他們的眼皮，汗水似乎流不盡，這似乎是上帝對(duì)他們的考驗(yàn)，他們撐住了，他們用生命詮釋了團(tuán)結(jié)的力量。
太陽(yáng)，還是那么的耀眼，工人，還是那么的勤勞。他們似乎對(duì)熱表示不屑，他們可以承受一切。工人，這個(gè)響亮的名字，別人聽(tīng)起來(lái)可能會(huì)不以為然，而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這比什么都重要！
建筑工地上的工人們，有可能會(huì)有死亡的危險(xiǎn)，他們不怕，就算死，也要死的有價(jià)值。工人，這個(gè)神圣的名字，他的尊嚴(yán)不可侵犯，他是國(guó)家的脊梁，沒(méi)有他們，怎么可能有那么多美麗奇特的建筑？
工人們，你們好比勤勞的蜜蜂、樂(lè)于奉獻(xiàn)的蠟燭，你們是工地上最美麗的一道風(fēng)景！
風(fēng)景六年級(jí)作文5
我愛(ài)四季，因?yàn)榇禾齑碇利�，夏天代表著酷熱，秋天代表著涼爽，冬天代表著寒冷�?/p>
春天，百花齊放，小鳥啾啾，小草瀨洋洋的享受著陽(yáng)光的明媚，柳樹披散著它的長(zhǎng)發(fā)，小溪流唱著歡樂(lè)的歌。人們脫下棉襖，換上單薄的衣裳;小孩子們一溜煙跑出去玩兒了……
夏天，炎暑酷人，太陽(yáng)公公把植物烤的軟綿綿的，馬路烤的踩上去都能有一個(gè)大大地腳印;小孩子買的冰激淩不一會(huì)兒都被融化了，人們都訴苦天太熱，個(gè)個(gè)滿頭大汗。
秋天，秋高氣爽，地里的莊稼成熟了，是農(nóng)民收獲的季節(jié)，他們這時(shí)可忙了�？匆�(jiàn)那莊稼成熟，農(nóng)民臉上笑開了花……
冬天，寒風(fēng)刺骨，潔白的雪下了幾天幾夜。停后，那雪都到了人的膝蓋。這時(shí)，放眼望去，一片白茫茫，像是給大地穿上了一件白衣服。
我愛(ài)四季，我愛(ài)四季的美麗。
風(fēng)景六年級(jí)作文6
我在阿拉爾市九團(tuán)一中上學(xué)，我的校園也非常的迷人。
每當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的大門，走在柏油路上，看著兩旁的榆樹，就想和我們班的幾名同學(xué)躺上去，找到為什么嗎?我想你們一定不知道，那就由我來(lái)告訴你，因?yàn)橛軜湓诖禾斓臅r(shí)候被植樹工人們修剪的平平整整，就像是一個(gè)個(gè)拿著槍的衛(wèi)士保護(hù)著我們的校園，防止小偷和壞蛋跑進(jìn)來(lái)，所以我們想躺在榆樹上面去。
走完柏油路，就來(lái)到我們學(xué)校的大花壇，花壇里的中心是一根旗桿，是我們每個(gè)星期一升國(guó)旗用的，當(dāng)《國(guó)歌》響起的時(shí)侯，我們看著冉冉升起的國(guó)旗，我們都會(huì)想到那些戰(zhàn)士們都是為了和平而沖鋒犧牲的樣子，想到這里，我們就要學(xué)好文化知識(shí)，為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)出自己的一份力量�？纯雌鞐U旁的花，漂亮極了，有：月季花、薔薇花、玫瑰花……五顏六色的。
花園前面，是我們的教學(xué)樓，每天早晨都有許許多多的學(xué)生從四面八方走來(lái)，他們的衣服都是五花八門的。這時(shí)從教室里傳來(lái)了朗朗的讀書聲。
這就是我的校園，一個(gè)美麗漂亮的校園。
風(fēng)景六年級(jí)作文7
我的學(xué)校操場(chǎng)四周種著一排排梧桐樹，好似一排排挺立的衛(wèi)兵。操場(chǎng)面積雖然不大，一圈只有200米，但是人流量還是挺大的。它是我們上體育課的好地方，更是籃球愛(ài)好者的快樂(lè)天堂。
早晨，操場(chǎng)上飛躍著遠(yuǎn)動(dòng)員們訓(xùn)練的身影。做操時(shí)，操場(chǎng)上閃動(dòng)著同學(xué)們整齊而又精神的英姿。
下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來(lái)。同學(xué)們有的去打乒乓球，有的玩單雙杠，有的在賽跑，有的跳皮筋……真是五花八門，玩什么的都有。
時(shí)間過(guò)得好快，一不留神就上課了，操場(chǎng)上恢復(fù)了平靜，一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。小草搖晃著小腦袋，好奇地張望著。一陣陣瑯瑯的讀書聲從教學(xué)樓里傳出來(lái)。操場(chǎng)西北角有幾顆銀杏樹在微風(fēng)中搖擺，好像被同學(xué)們的讀書聲所感染，聽(tīng)得入了迷。
放學(xué)了，夕陽(yáng)照在操場(chǎng)上，紅彤彤的，操場(chǎng)上一片寧?kù)o，只有那鳥叫聲還在繼續(xù)，它們是在呼喚新一天的到來(lái)。
學(xué)校的操場(chǎng)就像一塊肥沃的土地，我們?cè)谶@土地上種下汗水，卻收獲了一個(gè)個(gè)精彩的童年。
風(fēng)景六年級(jí)作文8
我生在南京，長(zhǎng)在南京，南京的風(fēng)景是伴我成長(zhǎng)的一名好伙伴。
我不曾知道忠臣岳飛的豪壯氣概，將軍山上的壯麗風(fēng)景告訴了我答案；我不曾知道大帝孫權(quán)的累累功績(jī)，梅花山上的朵朵梅花告訴了我答案；我不曾知道偉大的革命家孫中山先生那簡(jiǎn)樸而又偉大的一生，中山陵旁的棵棵輕松告訴了我答案．．．總之每一處風(fēng)景都會(huì)向我展示一段滄桑的歷史或介紹一位歷史偉人，揭開我幼小的一個(gè)個(gè)無(wú)知的問(wèn)號(hào)。
南京的風(fēng)景不僅給予我知識(shí)，還告訴了我許多道理，給了我許多啟示.在雞鳴寺，流傳著一段感人的神話：以前這有一只大蜈蚣，經(jīng)常害人，有一天一只大公雞冒著生命危險(xiǎn)勇斗蜈蚣身中劇毒仍?shī)^不顧身的撲向蜈蚣，啄向蜈蚣，最終蜈蚣被啄死那只大公雞也中毒而亡,他那堅(jiān)韌不拔，舍己救人的高尚品質(zhì)伴著這段神話不斷的啟迪著我幼小的心靈。
南京的著名公園－－玄武湖公園由于不斷的污染面積不斷縮小，還激起了我們的環(huán)保意識(shí)。
南京的`風(fēng)景啟迪著我，教育著我永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)的好伙伴 。
風(fēng)景六年級(jí)作文9
今天午休時(shí)，潘老師帶著我們303班的同學(xué)們參觀了我們美麗的校園。
首先我們來(lái)到了校門口，外面是一條又長(zhǎng)又寬的杭喬路，馬路上來(lái)來(lái)往往的車和行人，馬不停歇。從學(xué)校門口望進(jìn)去，我們學(xué)校的三座教學(xué)樓拔地而起。大門口的正前方是我們的體育教師，體育管的兩側(cè)各有一個(gè)花壇。里面載滿了各式各樣的鮮花。有紅的，綠的，黃的。
我們又來(lái)到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)四周圍繞著花草樹木，操場(chǎng)的正中央是一片草坪，現(xiàn)在的草坪是一片金燦燦的。在操場(chǎng)的正前方是我們的國(guó)旗臺(tái)，每個(gè)星期一，我和同學(xué)們都看到哪鮮艷的五星紅旗飄起。左邊是我們的籃球場(chǎng)。
最后我們來(lái)到了最美麗的花園，那又一座小涼亭，涼亭的頂上掛滿了一條條綠色的藤蔓。有一條石頭路叫韓溪，夏天的時(shí)候我和同學(xué)們還會(huì)把鞋子拖了，在石頭上走著玩。四周都是花花草草的，芬芳迷人。
這就是我們美麗的校園，我愛(ài)我的學(xué)校！
風(fēng)景六年級(jí)作文10
每個(gè)人的一生都是一幅動(dòng)人的畫，都是一處美麗的風(fēng)景。
時(shí)間匆匆，來(lái)去就如潺潺淌過(guò)的河水，嘩嘩向陽(yáng)光流去，誰(shuí)也不知道這些河水要流到哪兒才終止，就是河水也不知道它最終要去哪兒，只是默默地淌著，一言不發(fā)。就這樣一去不返。
人生也就像河水，匆匆離去的時(shí)光永遠(yuǎn)不能再回首，人們就只能嘆息時(shí)光如此快，每生只有一道光景，卻沒(méi)有真正好好地珍惜過(guò)，而在這些嘆息的日子中，卻又可以做更多事情了。
那什么事才是真正不浪費(fèi)時(shí)間的事呢？我經(jīng)常在窗戶邊靜靜的望著天空想著這個(gè)十分奇怪的問(wèn)題。我們活在這世上，又有什么特殊的意義呢？
這讓我想起了昆蟲。昆蟲來(lái)到這個(gè)世界只有短短幾天，但它卻給它們的種族帶來(lái)了貢獻(xiàn)——不斷的繁殖。那我生在這個(gè)世界上，毫無(wú)疑問(wèn)是為了養(yǎng)育后代，但如果每一個(gè)人都為了繁殖后代而生，那不是都沒(méi)有意義呢？對(duì)，我應(yīng)該趁早實(shí)現(xiàn)我自己的理想，才可以在這社會(huì)上活的有意義。
人生只有那么一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)觀察這個(gè)世界的演變，讓我們和整個(gè)社會(huì)共同進(jìn)退，來(lái)描繪我們生命中的那幅畫，那么我一定會(huì)把屬于我自己的那一處風(fēng)景描繪的如詩(shī)如畫！
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