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有趣的疊疊樂六年級作文（通用5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的有趣的疊疊樂六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的疊疊樂六年級作文 1
“六一”兒童節(jié)，我們學校舉行了“游藝樂翻天”的活動。每個班都有一個游戲，其中，我最喜歡的是一（2）班的疊疊樂。
走進一（2）班的教室，老師把我們帶到一堆易拉罐旁邊并告訴我們游戲的規(guī)則：每個選手要用這些罐子一層層疊上去，不能讓罐子倒掉，誰疊得高誰就是贏家。我聽了以后就覺得心里很緊張，生怕等下剛疊好就倒掉。
我和其他幾位同學都準備好了，老師說：“預備，開始！”大家紛紛開始疊了起來。我小心翼翼地疊，剛疊了幾個罐子，就聽見旁邊“呯”的一聲，看來已經(jīng)有人不小心倒掉了，唉，真可惜！我已經(jīng)疊得有點高了，拿著罐子的手都有點發(fā)抖了，生怕不小心就和他們一樣倒掉�！皡纭钡囊宦暎赃叺�.一位大哥哥剛要疊好就倒掉了，唉，真是太可惜了。慢慢地我的“高樓”就要完成了，可是就在我準備疊上最后一個罐子時不小心碰了一下，“砰”的一聲我的“高樓”倒下了兩層，我嚇得心跳加快了。我下定決心：一定要完成任務。終于，在我的努力下，我的“高樓”完工了，我真是太高興了……
游戲很快就結(jié)束了，我覺得太有意思了。這個兒童節(jié)我玩得真開心呀，這真是一個難忘的“六一”！
有趣的疊疊樂六年級作文 2
水果除了吃，還可以玩哦！今天一上課，老師就搬上來一大盆水果，說：“今天我們來玩水果疊疊樂。”同學們聽完，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我們看了一看，有蘋果、西瓜、橘子、青芒果、哈密瓜和圓圓的李子。我們通過黑白配分組，分為四個男生一組以及三個女生一組。比賽開始了！首先是我們男生組上場，我們坐在一張桌子旁，大家都盯著水果盤，虎視眈眈，只聽到老師一聲號令：“開始！”大戰(zhàn)一觸即發(fā)，教室瞬間彌漫著緊張和興奮的氣氛。我們像三天沒吃過飯的餓狼，把“爪子”都伸向了“獵物”，爭分奪秒地擺放著水果……
我先拿了幾塊皮實肉厚的橘子當?shù)琢�，然后又拿了兩塊一頭尖的青芒果插入縫中，再掏出哈密瓜平鋪了第二層，接著用西瓜墊住第三層，最后用屋檐狀的蘋果把杯子填滿，用幾塊哈密瓜增高，用善于補漏的青芒果插入，大功告成！可我看看別人的`作品，才知道什么叫“小巫見大巫”。我想：完了，別人怎么都疊得這么高呢，我沒戲了！果然，比賽結(jié)束了，小向疊得最高，成功晉級了。
“預備！開始！”老師一聲令下，女生組三人開始了“水果爭奪戰(zhàn)”。只見女生們心靈手巧，將五顏六色的水果陸續(xù)疊進杯子里，我們男生們在旁邊大呼小叫起來：李子不能放哦，太占地方了�！毙≡S和小翁依然不管不顧地往上疊，“滴滴，滴滴，滴滴……”時間只剩下五秒，就在這個關(guān)鍵的時候，小許的哈密瓜站不穩(wěn)掉了下來，小許又碰到了小翁的水果疊，小翁的“高塔”也崩塌了，最后，又穩(wěn)又高的小曾獲勝了。最后，來到了激動人心的決勝局了，小向和小曾飛快地拿起水果，各顯神通。最后，小曾以微弱的優(yōu)勢取得了勝利。教室里頓時變成了歡樂的海洋！
通過水果疊疊樂比賽，我們不僅能吃到各種營養(yǎng)豐富的水果，還能在玩的過程中學習。激發(fā)了我們的好奇心，讓吃變得更有趣。
有趣的疊疊樂六年級作文 3
一個夏天的下午，天氣有點熱，讓人有點煩燥。
校考結(jié)束了，作業(yè)少了，壓力小了，語文老師只布置了一項作業(yè)，我們確實輕松多了，爸爸媽媽把我從學校接回來，我想和爸爸或媽媽玩疊疊樂，他們同意了，但我還不會玩，爸爸給我講了一遍游戲規(guī)則，是這樣的：首先把積木全部搭起，然后，從三層以下把積木取出來，取出來的積木往放到上面，只能用一只手，另一只手不扶，如果誰把積木弄倒了誰就輸了。我和爸爸來挑戰(zhàn)，我喊上了媽媽來當裁判，我們開開心心的開始了第一局，因為是第一次玩，很緊張，心跳撲通撲通的加速，小心翼翼的用一只手把同一層的`積木抽出來，邊抽積木邊觀察疊疊樂的平衡，防止前功盡棄。
第一局，我輸了，第二局，沒有人勝利，第三局，我勝利了，媽媽也想玩，我就讓她加入了，我說：“媽媽，你會玩嗎？”媽媽說：“我會，剛才你們玩的事或我已經(jīng)學會了！”第一局，我勝利了，第二局，沒有人勝利，第三局呢，媽媽勝利了，媽媽說：“我們在玩最后一局，你就去寫作業(yè)！
有趣的疊疊樂六年級作文 4
今天，我可高興了。為什么呢？哈哈，因為我要準備去玩疊疊樂啦！
疊疊樂，就是許多木條橫著三個擺一層豎著三個再擺一層……直到全部擺完為止。先由一個人從中抽取一個木條，再換另一個人抽木條，以此類推。最后，到誰抽的時候倒了，誰就輸了，而且過程中誰都不能用另一只手扶！
我了解好規(guī)則后，就拉住表姐，一起玩疊疊樂。游戲開始啦！先由我來抽取木條，我戳了戳這根，發(fā)現(xiàn)這根并不是很松。它是頂住上面其它木條的“頂梁柱”，于是，我果斷放下了抽這根的念頭�！叭绻@一排是由這根支撐的話……”我小聲地嘀咕著，“如果這一排是由這根支撐的話，那么其它兩根，不就是松的了！”我暗暗高興，抽下了這一根。
輪到表姐了！她看我沒抽中間這根，而抽了左邊這根，便猜透了我的心思，順水推舟地抽了右邊這根。我如夢初醒般地意識到，我得知已知彼�？粗斫愕靡庋笱蟮爻樽吡四歉业摹跋聜�目標”，心里很不是滋味。又輪到我了，這次我不會再把機會給她送上門了。我把每個木條都戳了個遍，終于讓我找到了一個中間那根木條松的一層，急忙抽走了�！肮∵@下你得自己找了吧！呼！終于等到我揚眉吐氣的時候了！”我不停在她面前得瑟。誰知，她早在我探索哪層中間那個是松的時候，已經(jīng)看好了目標，就只欠“輪到她”這個東風了，于是她想都不想地抽走了一個木條，并且淡定地擺了個“請”的手勢。她越是淡定，我就越發(fā)著急，但因為沒有辦法，所以只能繼續(xù)僵持下去。
我們玩了很久，直到只剩了幾條可以動的木條。我倆屏息凝神，生怕一個不注意，把它弄倒了�，F(xiàn)在，輪到我了，我輕輕地拿下了一個，也許是因為太激動了，我還沒完全拿出來，就往上提了下。結(jié)果一陣“嘩啦”的.巨響，打破了長久的安靜。
勝負已分，雖說我輸了，但我知道了不少玩疊疊樂的策略。相信，下次再戰(zhàn)，我一定會贏！
有趣的疊疊樂六年級作文 5
今天我剛放學回到家，爸爸突然就在桌上“變”出了一個長方形的盒子。我很疑惑，不知里面裝的是什么，只見盒面上寫著它頗有意思的名字——“疊壘樂”
按捺不住好奇，我打開包裝：里面裝著一個骰子和許多小木條，有藍的、紅的、白的和黃的。我按著說明，把這些小木條豎三條橫三條地疊起來，搭成了一個長方體。我又拿起骰子仔細端詳：它跟普通骰子一樣有6個面，所不同的是其中2個面上是“0”其他4個面分別是藍、紅、白、黃四種顏色。游戲規(guī)則是這樣的：與你的游戲伙伴一起玩，兩人輪流擲骰子。假如擲到“0”就可以跳過此回合，假如擲到的是有顏色的面，則要在長方體中抽掉一根相應顏色的木條，同時不讓長方體倒塌，再把成功抽出來的那木條放在最頂端。誰先把長方體弄倒，誰就輸了。這游戲真有意思，我立馬就和爸爸你一回合我一回合地玩起來。沒多大會兒，原本那個規(guī)整的長方體已被我們抽得“缺胳膊少腿”這看著搖搖欲墜的.“建筑”居然還沒倒？爸爸看出了我的疑惑，說：“這與人們建房子的原理類似，借助主要的‘承重墻’來承受重力，不受力的木條就算都被抽掉，也不會倒下�！蓖�，幾根小木條中都蘊含著科學原理呢！忽然，只聽“嘩啦”一聲，高樓“崩塌”了！只見爸爸堆了一手的積木，左一根白的，右一根紅的，樣子真滑稽！他手指間捏著的那根“罪魁禍首”肯定就是被抽掉的“承重墻”嘍。小游戲，大道理，這就是有趣的“疊壘樂”。
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