【精品】感動(dòng)六年級(jí)作文400字合集十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的感動(dòng)六年級(jí)作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇1
感動(dòng)，是炎熱里的一杯清水；感動(dòng)，是沙漠中的一片綠洲；感動(dòng)，是大雨中的一把雨傘。一些事情，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地從我腦海中抹去�？墒敲慨�(dāng)大雨降臨時(shí)，往年的一件事，便不由自主地從我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。
那是一個(gè)陰沉沉的下午，天空中似乎有人敲著鼓，大片大片的烏云在天空中“漫步”，天空好像隨時(shí)都要“大哭一場(chǎng)”可又強(qiáng)忍著。終于，幾滴雨點(diǎn)打在了我臉上、媽媽的頭上，媽媽見(jiàn)狀趕緊伸手往包里掏，可是頓時(shí)臉色就變了——只有一把小雨傘。霎時(shí)，已經(jīng)下起了傾盆大雨，我被淋得直打哆嗦。媽媽看了，二話不說(shuō)就把雨傘遞給了我。她卻淋著雨，飛速往家中趕。
我的心猶如被一只無(wú)形的大手拽了一把，隱隱作痛“媽，這把傘給你吧，我沒(méi)事”我雖口中這么說(shuō)，心里也抗議了，“唉，讓什么讓啊，我也快成水人了”這時(shí)，一個(gè)聲音解決了這場(chǎng)糾紛！“你別管我了，我不要緊，你才要緊��！”可憐天下父母心啊，我只好接受了。
終于到家了，只見(jiàn)媽媽身上沒(méi)有一處是干的，身體直發(fā)抖，不停地打噴嚏，可是還馬不停蹄地給我洗澡、洗衣服，一直顧不上自己收拾下。我突然感覺(jué)到手背上有幾滴熱乎乎的液體，那是眼淚，我終于控制不住，淚水順著臉頰流淌下來(lái)……
記憶中大雨里面的那把傘，連同媽媽那份沉甸甸的母愛(ài)，讓我時(shí)時(shí)感動(dòng)、回味……
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇2
無(wú)奈之下，父親就把孩子送到了烏恰醫(yī)院。吳登云看著慘不忍睹的小生命，感到陣陣揪心，決定馬上手術(shù)。可是嬰兒身上一半的皮膚都燒掉了，又不忍心動(dòng)僅存的那些嫩嫩的皮膚。于是，大家把目光投向了孩子的父親。
父親聽(tīng)后，嚇得驚恐萬(wàn)狀，連連說(shuō)不行。吳登云想：那只好從我身上取皮了。護(hù)士們聽(tīng)了，都說(shuō)：“怎么能從醫(yī)生身上取皮呢？”護(hù)士們都不配合，吳登云只好自己動(dòng)手。他從腿上總共取下13張郵票那么大的皮，又拖著兩條沒(méi)有知覺(jué)的腿，來(lái)到手術(shù)臺(tái)前做手術(shù)。
吳登云用自己的皮，就來(lái)這個(gè)孩子，現(xiàn)在那個(gè)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，是兩個(gè)孩子的父親了。吳登云是一個(gè)不畏艱難的醫(yī)生。他剛來(lái)到烏恰醫(yī)院時(shí)，這個(gè)醫(yī)院連簡(jiǎn)單的闌尾炎手術(shù)都做不好，但他并沒(méi)有氣餒，而是認(rèn)真工作。在做院長(zhǎng)期間，他從外地買來(lái)水、土、種子，硬是在“生個(gè)娃娃容易，種活一棵樹(shù)難”的帕米爾高原上，建起了一家環(huán)境優(yōu)美的園林式醫(yī)院！我覺(jué)得吳登云很了不起，雖然來(lái)到條件艱苦的高原，但他沒(méi)有灰心喪氣，而是更加不顧自己、竭盡全力的工作、救人。
連孩子的爸爸都不敢取皮救自己孩子，而吳登云卻從自己身上取那么多皮救病人。像這樣為病人獻(xiàn)血、獻(xiàn)皮的事，在他身上還有許多次，他說(shuō)：“我獻(xiàn)出一點(diǎn)血、一點(diǎn)皮，換來(lái)病人的健康和生命，這是天底下最值得做的事�！眳堑窃圃跅l件落后的帕米爾高原一干就是36年，但他從無(wú)怨言，而是積極去建設(shè)這里的醫(yī)院，改善醫(yī)院條件，更好地為這里的病人服務(wù)。我們一定要學(xué)習(xí)吳登云醫(yī)生這種堅(jiān)持不懈、舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇3
夏，總是那么炎熱，但又有什么能幫我消除那絲悶熱的氣息？……
那時(shí)，我已經(jīng)被車撞到了地上。
“你給我站住,撞了人就想跑呀?”在我摔在地面上的一剎那，只有媽媽那瘦小的身影模糊的出現(xiàn)在眼前。只見(jiàn)媽媽快速地在我身上掃描了一遍，就邊喊著，邊向一輛摩托車小跑去，從上面拽下一個(gè)人，死死地揪住不放。
那是一個(gè)染著“金黃獅子頭”的大哥哥，一只耳朵上釘著兩三個(gè)明閃閃的耳釘。面對(duì)媽媽的死抓不放，他似乎毫不懼怕，一只有力的手掌隨手就向媽媽一推：“你有病啊你？放開(kāi)我！”
媽媽極不情愿地向后退了兩步。顯然，媽媽被這突如其來(lái)的攻擊傷到了。媽媽穩(wěn)住了腳步，向前邁了兩步，雙手繼續(xù)緊緊地抓住那人的胳膊，狠狠的目光一直沒(méi)從那人身上移開(kāi)。她頓時(shí)如頭被激怒的豹子，咆哮著，怒吼著：“撞了人你還有理啦？真沒(méi)教養(yǎng)！我告訴你，你必須得跟我去醫(yī)院，我女兒要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我跟你沒(méi)完！”說(shuō)著，就拉著那人的胳膊朝我這邊趕來(lái)。而那人卻被媽媽的舉動(dòng)嚇壞了，奮力地掙脫了媽媽的雙手，落荒而逃。
在我的印象里，媽媽好像是第一次發(fā)這么大火。
頓時(shí)，傷口就紅了我半條牛仔褲，我忍不住疼痛，放聲喊了出來(lái)，媽媽看著那傷口，眼眶都漸漸濕潤(rùn)了，好像被撞的是她自己一樣。
她和一個(gè)路人將我抬進(jìn)附近的一家診所后，就一直用手在我的傷口邊扇著風(fēng)，想用一絲絲清涼來(lái)幫我緩解一下疼痛。但在這個(gè)時(shí)候，媽媽居然忘了——她一直拿著把小扇子……
媽媽用手扇出的風(fēng)，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)涼意，但在這個(gè)炎熱的夏天，媽媽所為我做的事，就如一棵綠蔭繁茂的參天大樹(shù)種在我的心田……
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇4
畢業(yè)的時(shí)候，難免會(huì)留下那傷感的淚花，有些同學(xué)可能是開(kāi)心，也有些同學(xué)可能是傷心。當(dāng)然，眼淚不能讓我們?cè)俅紊钤趯W(xué)校里，享受那共同學(xué)習(xí)，共同玩耍的時(shí)候了。
想起往事，那是多么傷感，我們這么多同學(xué)一起無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，而現(xiàn)在，只能去想，去看那些照片。同學(xué)們不知道還會(huì)不會(huì)想起我們這么多同學(xué)一起開(kāi)心的時(shí)候了?
上入初中后，我們的學(xué)習(xí)會(huì)多么緊張，還會(huì)坐在電腦前面玩電腦嗎?還會(huì)和同學(xué)們捉迷藏了嗎?還會(huì)和同學(xué)竊竊私語(yǔ)了嗎?說(shuō)起"竊竊私語(yǔ)"我想起了我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常和同學(xué)講話，使老師沒(méi)有興趣上課，我好后悔當(dāng)初這樣和老師“唱反調(diào)”，現(xiàn)在連老師給我們上一節(jié)課卻是那么困難，做也做不到了。特別是我，小時(shí)候經(jīng)常給老師“找事做”，非常調(diào)皮，要知道，老師是非常辛苦的!老師經(jīng)常把我們留下來(lái)補(bǔ)習(xí)，留到7點(diǎn)，8點(diǎn)都不怕，為了我們的學(xué)習(xí)，白了幾百根頭發(fā)，多了幾條皺紋了，我真的太感謝老師了。
想起他們，我是多么傷心。想起往事，我是多么傷感。想起同學(xué)，我會(huì)含淚。想起老師，我想感謝老師六年的淳淳教誨。想起母校，我會(huì)想起所有的同學(xué)、老師、學(xué)校中的一景一物。
再見(jiàn)，老師;再見(jiàn)，同學(xué);再見(jiàn)，母校。我會(huì)想起你們的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。
我會(huì)來(lái)看你們的，祝老師工作順利，祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝大家身體健康!
謝謝老師的教育，我一定會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)，不為母校丟臉!
我會(huì)想你們的!
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇5
一陣大雨過(guò)后，天氣涼爽了許多。我打開(kāi)窗戶，呼吸著大雨過(guò)后的新鮮空氣，感到十分的愜意，剛立了一會(huì)兒，朋友打電話過(guò)來(lái)，邀我一起去雨后的野外散步，我痛痛快快的應(yīng)允了。我理了理煩亂的思緒，推門走了出去。
雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，彎下腰正看著什么。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕過(guò)的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對(duì)蝴蝶是一場(chǎng)災(zāi)難，朋友的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停的抖動(dòng)，但怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當(dāng)朋友正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起來(lái)，也許是因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來(lái)。奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的`一剎那，他飛向了高空。飛向藍(lán)天，飛向?qū)儆谒哪瞧杂煽臻g。
我的心在那一剎那被深深的震撼了。一只弱小的生靈，在它的生命處在危難之時(shí)，竟能夠作出如此感人的舉動(dòng)。它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何答案，忽然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？
在那個(gè)炎熱的夏季里，后來(lái)再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動(dòng)與熱情，促使我忘我地學(xué)習(xí)、忘我工作，使我的生活充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。我非常清楚，這份執(zhí)著、這份熱情全是來(lái)自那只受傷的蝴蝶，來(lái)自那蝴蝶里永遠(yuǎn)的感動(dòng)。
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇6
我在那一瞬間被震撼了：一只弱小的生命，在生命之舟即將傾覆之時(shí)，竟能作出如此感人的舉動(dòng)。
雨后的空氣格外清新，到處都充滿了花草和泥土的清香。然而我卻無(wú)心欣賞這自然的美景，都是那道題惹的禍！
突然，一只蜻蜓進(jìn)入了我的視線，在我眼前肆意地飛舞，好像在嘲笑我的無(wú)能。于是，我狠狠地將它踩進(jìn)了爛泥里�！肮茨氵�怎么飛！”我心里暗暗笑道。
蜻蜓深陷淤泥中，早已不見(jiàn)了蹤影。我饒有興趣地蹲下身，想看看蜻蜓會(huì)作出怎樣的掙扎。只聽(tīng)見(jiàn)，“撲撲”的聲音由遠(yuǎn)到近。啊！蜻蜓居然鉆出了泥潭！它拼命地扇動(dòng)著翅膀，試圖飛起來(lái)。此情此景，讓我驚嘆，我頓時(shí)覺(jué)得，它小小的身體里居然蘊(yùn)藏著如此大的力量，而我卻如此地輕視它。
只見(jiàn)它抖動(dòng)著一只翅膀，可另一只翅膀怎么也抖動(dòng)不起來(lái)，最后，只好掉進(jìn)泥淖里�？墒撬辉敢饩瓦@樣服輸。它在泥里拼盡全力抖動(dòng)著那一只抖動(dòng)不起來(lái)的翅膀，經(jīng)過(guò)多次努力，那只無(wú)力的翅膀開(kāi)始慢慢抖動(dòng)了。“加油！”我在心里鼓勵(lì)它。終于，奇跡發(fā)生了：它的身體在不斷地練習(xí)中恢復(fù)了平衡，于是，振翅一躍，它飛向藍(lán)天，飛向了自由！
我在那一瞬間被震撼了：一只弱小的生命，在生命之舟即將傾覆之時(shí)，竟能作出如此感人的舉動(dòng)�？墒�，它憑借什么呢？也許就是它百折不撓的精神，頑強(qiáng)不屈的意志�？墒俏遥坏佬⌒〉碾y題居然就讓我屈服了，真是慚愧。想到這兒，我的眼前，仿佛閃現(xiàn)出蜻蜓那雙始終抖動(dòng)的翅膀。
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇7
“明亮的眼睛在閃爍，映著陽(yáng)光的笑容，勇敢說(shuō)出心里珍藏的那份小小敢動(dòng)”是的，每個(gè)人都有令自己感動(dòng)的事�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)跟大家分享我所珍藏的感動(dòng)吧！
這是一個(gè)發(fā)生在一個(gè)婦女生上的感人故事：在汶川地震發(fā)生的那時(shí)，國(guó)家最高領(lǐng)導(dǎo)立刻派出救援隊(duì)伍前去救助，5月13日中午，救援隊(duì)員發(fā)現(xiàn)婦女的時(shí)候，她已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。透過(guò)一堆廢墟的間隙，可以看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體……救援隊(duì)員從空隙伸手進(jìn)去，確認(rèn)她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟大聲呼喊，沒(méi)有任何回應(yīng)。這是震后的北川縣，還有很多人在等待著救援。救援隊(duì)走向下一片廢墟時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)好像意識(shí)到什么，忽然返身跑回來(lái)，他費(fèi)力地把手伸進(jìn)她的身下摸索，高聲喊，“還有個(gè)孩子，還活著！” 一番艱難的努力后，人們終于把孩子救了出來(lái)。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概有三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)，孩子毫發(fā)未傷。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)準(zhǔn)備給孩子做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)地看了一下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！-愛(ài)你的媽媽�！贝丝�，看慣了生離死別的醫(yī)生，在這一刻落淚了；手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人，都落淚了……
這是平凡的母親用盡不平凡的一生鑄就的一個(gè)催人淚下的小故事……
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇8
肩并著肩手牽著手走路，這樣一個(gè)舉動(dòng)非常平常。朋友之間，同學(xué)之間，家人之間這樣在一起，或許你不會(huì)感到怎樣。可是，你想想，和一位你親愛(ài)的老師一起這樣走，像朋友一樣，感覺(jué)怎樣？
深深記得那是六一兒童節(jié)，我們最后一個(gè)兒童節(jié)，曾老師答應(yīng)和我們一起慶六一，我們準(zhǔn)備好了，班主任要我去請(qǐng)?jiān)蠋�。我急急忙忙下樓，剛剛跑到二樓，差一點(diǎn)就跟一個(gè)人撞個(gè)滿懷。我正打算說(shuō)聲對(duì)不起，一見(jiàn)，糟了，原來(lái)是曾老師，我想：老師一定會(huì)批評(píng)我慌慌張張、不注意安全。但是我沒(méi)想到，曾老師卻笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)約我的吧，走上樓去�！边呎f(shuō)邊把手搭在我的肩上，差不多都已摟在她的懷里了。我頓時(shí)不知所措，只好跟著老師的腳步，任她和我肩并著肩走。老師親切地對(duì)我說(shuō)：“上下樓梯要慢行，不然摔倒了怎么辦？”我連連點(diǎn)頭，心里不知是興奮還是感動(dòng)，這樣不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，曾老師應(yīng)該未曾注意，但帶給我的是感動(dòng)：老師把對(duì)我們的愛(ài)蘊(yùn)藏在這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)里，我們是多么幸運(yùn)，遇到這樣一個(gè)充滿愛(ài)心的老師。
在那個(gè)下午里，我深深沉浸在幸福中。這樣的一個(gè)零距離接觸，讓我感到了老師的愛(ài)。使人感動(dòng)的也許不是什么驚天動(dòng)地的大事，而正是像這樣來(lái)自老師對(duì)學(xué)生一個(gè)充滿愛(ài)的舉動(dòng)……
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇9
奶奶對(duì)我說(shuō)過(guò)一個(gè)感人故事。那是一件發(fā)生在深秋的故事。在1號(hào)橋那里，走著一對(duì)母女。她們手牽著手，那位母親對(duì)女兒噓寒問(wèn)曖，女兒則一臉的幸福。看得出，她們母女十分親切。
這時(shí)，小女孩對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我想好吃的�！庇谑菋寢尨饝�(yīng)了女兒的要求，臨走之前囑咐女兒要注意安全。媽媽剛走開(kāi)，女兒便在河沿邊蹦蹦跳跳，十分開(kāi)心。就在這時(shí)，小女孩腳一滑，重心一偏，整個(gè)人掉進(jìn)了水里。
突然，河堤上站著幾個(gè)小孩，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)小女孩掉進(jìn)了水里時(shí)，便大聲叫了起來(lái)。這一叫，把所有人都吸引過(guò)來(lái)。小女孩的媽媽也被吸引了過(guò)來(lái)。
她來(lái)到河邊卻發(fā)現(xiàn)自己的女兒不見(jiàn)了，于是便認(rèn)定是自己的女兒掉入水里了。
于是，她想也不想，一頭扎進(jìn)水里，奮不顧身得尋找女兒�？墒牵覀兿氩坏降氖虑閰s發(fā)生了。原來(lái)這位母親不會(huì)游泳，她在水里不停的喝水，身體也漸漸沉下去。
在場(chǎng)的人們頓時(shí)傻眼了，他們焦急萬(wàn)分，希望有人能出手相救。
這時(shí)，一位男士“撲通”一聲掉扎進(jìn)水里，尋找小女孩。他十分快速地游著，就在他快堅(jiān)持不住的時(shí)候，就在他快要放棄時(shí)，他看見(jiàn)在河邊的另一頭，有一孩子正拼命地掙扎著，他一下子抱起小女孩．再游到河面，同時(shí)將母親也拉了上來(lái)。
這時(shí)，母親一把抱住孩子，對(duì)她說(shuō)：“女兒，剛才媽媽以為再也見(jiàn)不到你了�！闭f(shuō)完，便嚎啕大哭起來(lái)。
這是一副多么感人的畫面呀！
這個(gè)故事告訴我們，母愛(ài)是偉大的，是世界上最無(wú)私的愛(ài)。同時(shí)也告訴我們，別人有困難我們應(yīng)該幫助他，我們不是為了得到別人的贊揚(yáng)而來(lái)，而是做我們?cè)撟龅氖虑椤?/p>
感動(dòng)六年級(jí)作文400字 篇10
今天我看了一部關(guān)于人與動(dòng)物感情親密的電影——《忠犬八公》，看后不禁思緒萬(wàn)千，受益匪淺。
故事是這樣的：1924年，秋田犬八公被它的主人上野秀三郎帶到東京。每天早上，八公都在家門口目送著上野秀三郎出門上班，然后傍晚時(shí)分便到附近的澀谷火車站迎接他下班回家。有一天晚上，上野秀三郎并沒(méi)有如常般回到家中，他在大學(xué)里突然中風(fēng)，搶救無(wú)效。他死了，再也沒(méi)有回到那個(gè)火車站，可是八公依然忠實(shí)地等著他。上野秀三郎死后，每一天八公都它都默默地蹲在這里等候上野秀三郎，然而每一天，它都失望而歸。就這樣持續(xù)了十年，八公每天傍晚準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在火車站里，準(zhǔn)確無(wú)誤地等候火車靠站……
看完這個(gè)故事，我不禁熱淚盈眶，被這只名叫八公的狗給感動(dòng)了。雖然它的主人已經(jīng)不在了，可它仍不忘記主人對(duì)他的恩惠，不忘記它對(duì)主人的承諾，不忘記主人對(duì)它所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于是它便天天等，月月等，年年等，可依然沒(méi)等到主人的出現(xiàn)，它有些灰心了，它是多么渴望主人的到來(lái)，多么渴望主人再摸一下自己的額頭，多么渴望再為主人撿一次球。那到底是什么給了八公等下去的決心哪？對(duì)！就是這種忠誠(chéng)，就是這種忠誠(chéng)使八公有了等下去的決心，有了等下去的動(dòng)力，有了等下去的源泉。
是啊，我們都應(yīng)該像八公那樣，擁有一個(gè)相信別人的心，擁有一個(gè)堅(jiān)守承諾的心，擁有一顆忠誠(chéng)的心。
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