滋味六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的滋味六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
滋味六年級(jí)作文1
每一個(gè)人都會(huì)嘗到不同的滋味。有人會(huì)嘗到酸的滋味，有人會(huì)嘗到咸的滋味，有人會(huì)嘗到苦的滋味，也有人會(huì)嘗到辣的滋味。在生活中，每一個(gè)人嘗到的滋味是不同的。而我嘗到了甜的滋味，那種甜像蜂蜜那樣，像糖果那樣！
在書(shū)中，掌握了不牢固的知識(shí)，在課外書(shū)中，掌握了更牢固的知識(shí)，也掌握了不知道的知識(shí)，對(duì)我的閱讀能力有所提高，課本中的知識(shí)，讓我學(xué)的踏踏實(shí)實(shí)，掌握了基礎(chǔ)的知識(shí)，在考試中取得更高的成績(jī)，媽媽鼓勵(lì)我，爺爺奶奶夸獎(jiǎng)我，我的用工沒(méi)有白費(fèi)。我嘗到了甜的滋味。
在作文網(wǎng)上，經(jīng)�？醋魑�，不僅有好的作文，還能給作文博士留言呢！每次，我一有時(shí)間就上網(wǎng)看作文，隨看隨寫筆記，把好詞好句都給摘抄下來(lái)，在寫作文中能運(yùn)用上。我的作文從20分，現(xiàn)在能到25分以上了，在書(shū)中看作文，還能叫我們?cè)趺锤淖魑哪兀≡趯懽髦�，我找到了快�?lè)，所以我嘗到了甜的滋味。
甜并不代表著什么，而真正的甜代表著你通過(guò)自己的努力，所收獲到的，這才叫甜！
滋味六年級(jí)作文2
等待的滋味，往往是難耐的，我們每一個(gè)人，或多或少，都會(huì)有種身歷其境的經(jīng)驗(yàn)。
記得有一次，我和幾位同學(xué)約好一起去旅游，但到了出發(fā)的時(shí)間，卻有一位未到，大家眼巴巴的等了老半天，她才姍姍來(lái)遲，當(dāng)時(shí)，大家真是飽受到等待的無(wú)奈。
還有一次，我約了幾位叔叔一起去釣魚(yú)，結(jié)果糊涂的我，看錯(cuò)了時(shí)間，把八點(diǎn)看成九點(diǎn)，急急忙忙跑到約定的地點(diǎn)，結(jié)果我苦等了一個(gè)多小時(shí)。
雖然我們常常因?yàn)榈热硕摱裙怅帲�，如果我們懂得等待的藝術(shù)，便不會(huì)有不愉快的感覺(jué)了。例如：在等人時(shí)，一本好書(shū)在手，不但不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還能利用等待的機(jī)會(huì)充實(shí)自己;等公車時(shí)，回想老師教過(guò)的課程，可以溫故知新，領(lǐng)悟出其中的道理來(lái);等電話時(shí)，腦中回想著這周背過(guò)的英語(yǔ)生字，不但可以增加記憶力，而且可以充分運(yùn)用等人的時(shí)間。
等待的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都有，只要我們不動(dòng)氣，不輕易浪費(fèi)每一次等人的時(shí)間，那么，我們必然可以從中得到許多好處。
滋味六年級(jí)作文3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。――――高爾基俗話說(shuō)的好：”書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。“
”活到老，學(xué)到老�！叭藷o(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，增長(zhǎng)自己的知識(shí)。一盞暖燈，一杯杯清茶，一本本書(shū)，伴我走過(guò)多少個(gè)日子。在純潔無(wú)暇的幼兒時(shí)期，書(shū)，總是陪伴我左右，上課時(shí)它在，下課了，它依然在，小小的一本書(shū)，仿佛具有魔力一般，令我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我遇上了一生的摯友。在懵懂無(wú)知的少兒時(shí)期，一路走來(lái)，在書(shū)的陪伴下，我的辛勤付出，有了收獲，也會(huì)得到更多的感悟，會(huì)有新的快樂(lè)，每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀時(shí)，心中就會(huì)有中說(shuō)不出的喜悅，一種難以言表的感情。而現(xiàn)在，在逐漸成熟的中學(xué)時(shí)期，有了書(shū)，就有了絢爛的夢(mèng)想，有了無(wú)限的快樂(lè)，是書(shū)陪伴著我，讓我在面對(duì)一次次失敗時(shí)，也慢慢地愛(ài)上了讀書(shū)。
讓我在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)考慮問(wèn)題。是的，書(shū)，一直陪伴在我們左右，愛(ài)上讀書(shū)，就像鳥(niǎo)兒愛(ài)上藍(lán)天，魚(yú)兒向往大海，這是我們會(huì)書(shū)的摯愛(ài)，對(duì)知識(shí)的渴望。只要我們用心去體會(huì)，一定能找到書(shū)中的樂(lè)趣，感受書(shū)帶給我們的歡樂(lè)。
滋味六年級(jí)作文4
幸福的滋味是什么？也許不同的人對(duì)幸福有不同的定義，但對(duì)我而言，一個(gè)溫暖而可以安心依賴的家，就是幸福的滋味。
經(jīng)過(guò)學(xué)校一整天的疲勞轟炸，回到家已身心俱疲，開(kāi)門的那一剎那，撲鼻而來(lái)的飯菜香，是嗅覺(jué)的感動(dòng)，感謝和我一樣勞累一整天的母親，愿意在此時(shí)為我送上熱騰騰的晚餐，雖不是山珍海味，卻能溫暖人心，品嘗著媽媽滿滿的愛(ài)，是味薈的饗宴。成績(jī)不如預(yù)期時(shí)，我會(huì)和家人訴說(shuō)心事、煩惱，他們有時(shí)會(huì)靜靜地當(dāng)個(gè)聽(tīng)眾，讓我抒發(fā)情緒；有時(shí)則會(huì)以客觀的角度分析，并適時(shí)給我些安慰及建議，讓我在求學(xué)的路上不孤單！
初三課業(yè)較為繁重，有時(shí)必須讀到很晚，這時(shí)，爸媽便會(huì)催促我快點(diǎn)休息，別傷了身子，再不然，就會(huì)送上一杯溫?zé)岬呐Ｄ�，溫溫的杯身和熱熱的牛奶是父母�?duì)我的寵愛(ài)與呵護(hù)，而哥哥也會(huì)粗聲粗氣地叫我趕快去睡，雖然粗魯，卻是他表示關(guān)心的另類方法。
酸、甜、苦、辣、咸，幸福的滋味有千百種，偶爾的小摩擦，并不有損于甜的美好。感謝老天賜給我一個(gè)如此溫馨的家。在多少人流離失所，餐風(fēng)露宿時(shí)，我們卻在這避風(fēng)港內(nèi)，安全無(wú)虞；在父母的羽翼之下，快樂(lè)成長(zhǎng)。
爸爸、媽媽和哥哥，我愛(ài)你們！謝謝你們讓我嘗到世上最幸福的滋味！
滋味六年級(jí)作文5
酸是讓人們吃的一種味道，比如說(shuō)酸梅、酸奶等，但是，也有人說(shuō)酸是一種人的心理感受，一開(kāi)始，我還不知道酸是什么感受，今天我就經(jīng)歷了兩件事，也就是因?yàn)檫@兩件事讓我知道了酸是多么不好受的。
那一天下午，金色的陽(yáng)光穿過(guò)重重樹(shù)葉，散在地，像一塊一塊的金子，走在回家的路上，我的心情像一塊巨大的巖石，我不禁心中一酸，流下了兩行“金豆豆”，想起今天的不爽。
今天早上，老師布置了幾道題，我有一道不明白，就和同學(xué)討論，不一會(huì)兒，我感到身后很重很重的殺氣，讓我全身一冷，我心想：不好有問(wèn)題，我急急忙忙的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看見(jiàn)金老師不懷好意的笑，我想完了完了，又成炮灰了，于是老師以上課說(shuō)話的罪名把我請(qǐng)上了講臺(tái)，時(shí)間很長(zhǎng)的。我腳酸酸的，心中也酸酸的。
到了下午，有一個(gè)小人大叫我“豬”，我怒火中燒，一腳把他光榮的“ko”了，他拿著一個(gè)零食帶在我頭上，我氣不打一處來(lái)，抓到他的頭發(fā)，一直左右開(kāi)弓，打得他哭爹喊娘，老師聞聲而來(lái)，一把抓我到了教室，這一次，我又光榮的成了講臺(tái)主，三個(gè)小時(shí)，我的腳雖然沒(méi)酸，但是我的心已經(jīng)酸了。
老師您可不能不分青紅皂白而亂下決定呀，我終于明白了什么是酸了。
滋味六年級(jí)作文6
在我們的成長(zhǎng)中，有酸，有甜，有苦，有辣。小時(shí)候，我無(wú)憂無(wú)慮，但因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)，我開(kāi)始有了煩惱，有了壓力。
苦苦的
在我還是小毛孩時(shí)，我經(jīng)�？吹叫』锇槎荚诙鹤约旱男〉艿堋⑿∶妹��？葱』锇閭冃Φ枚嚅_(kāi)心��！要是我也有一個(gè)小弟弟、小妹妹就好了。后來(lái)媽媽真的懷孕了，這可把我高興壞了，逢人就說(shuō)：“我告訴你，到中秋節(jié)的時(shí)候我就有小弟弟了�！笨僧�(dāng)我再大一點(diǎn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶的“天平”更傾向于弟弟。每次弟弟做錯(cuò)什么事都是我的不對(duì)，我心里可委屈了！
酸酸的
在我九歲那年，我和很多女孩一樣開(kāi)始愛(ài)美。我也曾經(jīng)羨慕那些長(zhǎng)得漂亮的女孩，但是后來(lái)我看了一本書(shū)，在看書(shū)的過(guò)程中我也慢慢的想開(kāi)了。正如書(shū)中所說(shuō)：“親愛(ài)的女孩，也許你長(zhǎng)得并不漂亮，但我想告訴你，每個(gè)女孩都是美麗的，所以我想對(duì)你說(shuō)：‘嗨，女孩，你好漂亮�！�
甜甜的
每當(dāng)我被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，每當(dāng)別人投來(lái)羨慕的眼神時(shí)，我那小小的虛榮心就會(huì)得到滿足。也許我長(zhǎng)得并不好看，但我也有被人羨慕的時(shí)候。
成長(zhǎng)中你會(huì)有煩惱、有壓力，有委屈……但我想說(shuō)這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，沒(méi)有這些不叫成長(zhǎng)。成長(zhǎng)就是這樣，天使與魔鬼并存。
滋味六年級(jí)作文7
她，不需要太多的'詞來(lái)修飾；不需要太多語(yǔ)言去贊美。她就是她，一個(gè)平凡的母親。
一張張圖片，仍然記憶猶新。一對(duì)母女手牽著手走在大街上。看似不起眼，卻如春風(fēng)溫暖我的心田，大道兩旁的鮮花在微風(fēng)中搖曳，似乎也在為這溫馨的畫(huà)面而感動(dòng)。太陽(yáng)的余暉如露水一般灑在她們身上，路上斜斜的影子，一大一小，一高一矮……
還記得，那天吵著要吃意大利面的我在家里大發(fā)脾氣，像一只發(fā)怒的虎仔吵個(gè)不停。要知道，那家飯店離家里很遠(yuǎn)，爸爸不在家，我們只能走路過(guò)去。忘不了，媽媽當(dāng)時(shí)臉上掛著的那張迷人的笑容。媽媽不怕路遠(yuǎn)，不嫌勞累，還是答應(yīng)了我的無(wú)理要求。
不記得這一路我們究竟走了多久……
終于來(lái)到了飯店，我們美美地吃上了一頓。想起我自己那張滿臉油膩的小嘴，嘴角不禁勾起一絲滿足的微笑。
無(wú)論我有什么愿望，媽媽都會(huì)盡她最大的努力來(lái)幫我實(shí)現(xiàn)。每天放學(xué)回家，首先看到的依然是那杯盛滿濃濃的愛(ài)的牛奶，每次中午回家，首先看到的是熱騰騰的飯菜……
“有媽的孩子像塊寶”，有媽的孩子就擁有了全世界，有媽的孩子就抓住了幸福的翅膀。
這就是幸福的世界，滿滿的洋溢著幸福的滋味！
滋味六年級(jí)作文8
當(dāng)我在黑暗摸索時(shí)，書(shū)像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；當(dāng)我在沙漠探索時(shí)，書(shū)像一杯清泉，給我前進(jìn)的力量。每次我讀起喜歡的書(shū)，就廢寢忘食，屏蔽掉周圍的一切，一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋，領(lǐng)悟書(shū)中的快樂(lè)。
一天，我和爸爸來(lái)到書(shū)店，看見(jiàn)了那“書(shū)山書(shū)�！钡墓褡�，就隨便挑了幾本漫畫(huà)書(shū)，便去收銀臺(tái)。剛要付錢時(shí)，爸爸說(shuō)：“讀書(shū)要有選擇，你已經(jīng)大了，不能看漫畫(huà)書(shū)了，要看對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)，如工具書(shū)、名著書(shū)、科普、文學(xué)書(shū)等等�！蔽胰粲兴虻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后換成了《悲慘世界》、《我的叔叔于勒》。
回到家后，我就迫不及待地讀了起來(lái)，如饑似渴地、一頁(yè)一頁(yè)地看著，漸漸地，我被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)了，不禁潸然淚下，外面小朋友的喊叫聲，客廳里的電視聲，門外媽媽的說(shuō)話聲音絲毫沒(méi)有影響我。我讀著讀著，開(kāi)始同情兩次進(jìn)監(jiān)獄的冉阿讓，我讀書(shū)已入迷，連晚飯也忘了吃。
《悲慘世界》這本書(shū)讓我懂得了要珍惜現(xiàn)在生活的道理，也讓我受益匪淺。啊！讀書(shū)的滋味真快樂(lè)。
滋味六年級(jí)作文9
我的童年趣事有很多，每件事都有不同的滋味，有甜的，有苦的，也有酸的……就像一個(gè)調(diào)味瓶一樣。
甜
有一天，爸爸叫我跟他一起去捉螃蟹。我們來(lái)到河邊，爸爸教我怎么樣去捉它們。首先，把石頭搬開(kāi)，這樣就可以看到活生生的螃蟹了。然后，我們就可以用手叉叉螃蟹，這樣就能捉到了。我和爸爸都帶了手叉，準(zhǔn)備把它們給叉上來(lái)。過(guò)了很久，我終于叉到了一只。叉到這只，我可是費(fèi)了九牛二虎之力的，所以我心里就像喝了蜂蜜水一樣甜。
苦
上個(gè)星期三，我做完作業(yè)，媽媽就讓我做菜。我想做一個(gè)涼拌菜，我看到廚房有很多配料，于是我把每樣配料都放了點(diǎn)進(jìn)去，心想，這樣應(yīng)該很入味吧。當(dāng)我做好之后，我嘗了嘗，那味道，好苦好苦�。∥业淖炖锞拖喈�(dāng)于吃了一百根苦瓜一樣。這次不僅嘗到了苦味，我還體會(huì)到了媽媽做菜的苦心。
酸
在我九歲的時(shí)候，同學(xué)邀請(qǐng)我去游泳。我不敢下水，在同學(xué)的鼓舞下，我終于下了水。我下了水之后，想不到我的鼻子吸了一口水，這時(shí)，我感覺(jué)我的鼻子酸酸的，這滋味可不好受呀！
這就是我的童年滋味，甜甜的，苦苦的，酸酸的……
滋味六年級(jí)作文10
人生百味，酸甜苦辣咸……每一種滋味都令人回味無(wú)窮。在我的記憶里印象最深刻的便是當(dāng)班長(zhǎng)的滋味。
上五年級(jí)時(shí)，我們新?lián)Q了老師，老師讓我們選出五位代理班長(zhǎng)，一天一位，我被光榮的選為星期四的代理班長(zhǎng)。
星期四到了，早晨的時(shí)候因?yàn)橛欣蠋熢诎嗌险鹬�，隨意早晨相安無(wú)事，可是，中午麻煩來(lái)了，我剛到教師門口，便聽(tīng)見(jiàn)一陣震耳欲聾的喧鬧聲，我氣沖沖地跑到講臺(tái)前，雙手叉腰，深吸一口氣大聲喊道：“別說(shuō)了�！本瓦@句話，把全班71為同學(xué)全部震住了，同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)。但是，過(guò)了一會(huì)兒，有幾個(gè)“不法分子”蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，被我發(fā)現(xiàn)后，我揪著他們的耳朵，把他們提到了講臺(tái)上，然后“刷刷刷”地在黑板上寫上了他們的大名�？墒�，過(guò)了幾分鐘，那些“不法分子”又開(kāi)始了傳紙條，幸虧我在那群“不法分子”中有臥底，要不然，我還真發(fā)現(xiàn)不了。我又揪著他們的耳朵，像老鷹捉小雞似的把他們提上了講臺(tái)，然后龍飛鳳舞地黑板上寫上他們的名字，這是老師回來(lái)了，看到我管的如此安靜，夸獎(jiǎng)了我?guī)拙�。這是，聽(tīng)了老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。
當(dāng)班長(zhǎng)的滋味是美好的，是快樂(lè)的。
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