感動(dòng)六年級(jí)作文600字

時(shí)間：2021-01-22 12:06:45 六年級(jí) 我要投稿

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【熱門】感動(dòng)六年級(jí)作文600字3篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的感動(dòng)六年級(jí)作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

【熱門】感動(dòng)六年級(jí)作文600字3篇

感動(dòng)六年級(jí)作文600字篇1

　　在我們的日常生活中，所有的事物其實(shí)都在為我們默默付出著，只要你仔細(xì)去感受就能找到它。

　　那天，我被老師叫到黑板上去做題。剛開始，我做得十分順利，寫字也是行云流水，心中滿是興奮與得意。正在這時(shí)，意外發(fā)生了。只聽見“啪”的一聲，我手中的粉筆直接在黑板上點(diǎn)了一個(gè)大大的白點(diǎn)。我低頭向下看，斷了的粉筆像調(diào)皮的頑童一般蹦蹦跳跳地跑遠(yuǎn)了。頓時(shí)我左右一瞧，發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都做完了題，陸續(xù)回到自己的座位上去了。來不及多想，我俯身趕緊拾起離我最近的那截粉筆，匆匆地寫完了題，走時(shí)也忘記了把粉筆放回講臺(tái)上，就一路小跑，跑回了座位。

　　直到坐到了座位上，我才發(fā)現(xiàn)自己手中還拿著那截?cái)嗔说姆酃P�？稍俅畏呕刂v臺(tái)又不好意思，便只好先把那些斷了的粉筆放進(jìn)了我的課桌。下課后，同學(xué)們打著、鬧著，開心極了！突然，角落里的一個(gè)白色身影吸引了我的注意，我慢慢走向它，原來是做題時(shí)斷了的那截粉筆，在它身邊還有與它有著相同命運(yùn)的伙伴，看著它們無辜的身軀，不禁令我陷入了沉思：粉筆細(xì)細(xì)高高的身材，有著獨(dú)特的魅力卻從不顯耀，在自己的崗位上默默地為我們服務(wù)著。其實(shí)，它也是一個(gè)小小的“生命”，它也會(huì)有自己的想法，自己的感受，它默默地付出著卻絲毫沒有怨言……而使用它們的我們卻不夠尊重它，不夠愛惜它，總是不知不覺地使它折斷，讓它喝墨水，這樣欺負(fù)它，它不會(huì)難受嗎？面對(duì)這一切的一切，它好像沒有在意，一直無怨無悔地付出著，犧牲者，讓我們學(xué)到了更多的知識(shí)。這不正像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了他人嗎？

　　我走向課桌，拿出里面的那半截粉筆，聯(lián)合撿到的粉筆頭，一起放進(jìn)了講桌上的粉筆盒里。我不禁說著：“沒想到一個(gè)普通的粉筆也會(huì)令人感動(dòng)，小粉筆，我以后會(huì)永遠(yuǎn)愛惜你！更會(huì)向你學(xué)習(xí)，勇敢地做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人！”

　　奉獻(xiàn)，是值得我們每一個(gè)人去做的事情……

感動(dòng)六年級(jí)作文600字篇2

　　回想起童年那件事，我的嘴角不由得露出淺淺的微笑，我被小女孩的行為感動(dòng)著，因?yàn)槟且淮�，我流下感�?dòng)的淚水……

　　那是星期六，我突然發(fā)現(xiàn)我有一本作業(yè)本忘在學(xué)校，沒有拿回來，心里慶幸：還好是星期六，還可以去學(xué)校取回來。想著，便告知了父母，媽媽叮囑我：“等會(huì)兒可能會(huì)下雨的，記得帶傘��！”我家離學(xué)校算近，所以打算自己走過去。

　　一路上，天陰沉沉的，好似馬上就有一場(chǎng)大雨一般，可天空卻遲遲沒落下一滴雨點(diǎn)，我的腳步開始加快，不久后，我到達(dá)學(xué)校，手臂上突然出現(xiàn)水滴，我便迅速跑進(jìn)我們班的課室。雨從一開始的細(xì)雨，慢慢成了現(xiàn)在的傾盆大雨。

　　我打開手中的傘，心里深呼一口氣：好險(xiǎn)，要是媽媽不叫我?guī)�，估�?jì)我回到家就成落湯雞了呢！拿到作業(yè)，我立刻打算回家，一路上，不斷出現(xiàn)水洼，我不慎踏了進(jìn)去，襪子都給濕透了，狼狽極了。

　　走著走著，碰到一個(gè)小姑娘，她雙手抱著頭，躲在一家小商店的屋檐下避雨，一見到撐著傘的我，眼睛發(fā)亮，趕緊跑了過來，輕聲問道：“姐姐可不可以遮我去到前面的書店呀？”小姑娘的手指著遠(yuǎn)方，我沒有立刻回答，因?yàn)槲业男脑诩m結(jié)著，一想吧！拒絕別人又不好意思，二來，這傘本來也小，一個(gè)人遮本已經(jīng)很勉強(qiáng)，可現(xiàn)在要撐兩個(gè)人，我到底答應(yīng)呢？還是不答應(yīng)呢？想完，我望了望小女孩，女孩臉上充滿希望，我也只好在無奈之下答應(yīng)。一路上我總是把傘往我這邊挪，小女孩的衣服有一半都濕透了，我們一路上都保持著沉寂，我心里更不是滋味，一直在抱怨。

　　就在這個(gè)時(shí)候，我腳一滑，往地上摔了一跤，我的身上濕透了，我身上潔白的衣服粘著些泥土。小女孩見此，急忙把我扶起來，她急忙安慰我：“姐姐，沒事吧！小心一點(diǎn)，疼嗎？”說著，她拿出一塊白色的'手帕，為我擦拭，我心里不由得生出感動(dòng)，心里想著，我對(duì)她一點(diǎn)也不好，可她卻對(duì)我那么好，便低著頭對(duì)她說：“你的手帕臟了，你媽媽會(huì)怪你的。”她說道：“不會(huì)的，我媽媽說過，要樂于幫助別人，何況你也幫了我嘛！”

　　我聽了她的話，心中感動(dòng)萬分，我眼眶紅了，背對(duì)著她，說了聲“謝謝”。

感動(dòng)六年級(jí)作文600字篇3

　　或許你還不曾察覺生活中的點(diǎn)滴對(duì)自己的影響，或許你還不曾感受到生活中點(diǎn)滴的溫暖，或許你一直沒有發(fā)現(xiàn)，這些都是最平凡的瞬間，都是無處遁形的感動(dòng)。

　　哪怕你只是一個(gè)極其普通的人，你也會(huì)有同樣的收獲。

　　同樣，在我的生活中也有這樣的人，或熟悉或陌生。在五十三中也有這樣的一個(gè)人。

　　班主任一直是我生活中一個(gè)非常特殊的角色，我所在班級(jí)的每一任班主任都會(huì)對(duì)我記憶猶新——好出事。我的體質(zhì)可能比較特殊，每當(dāng)我迎來一位新的班主任時(shí)，我總會(huì)在未來一周內(nèi)出各種各樣的事，總是剛好驚動(dòng)到班主任的上一級(jí)，無一例外。我雖然盡力避免，但還是無可奈何啊。尤其是這一任班主任也沒例外后，我又一次徹底的被班主任光榮的記住了。

　　但是這一次的班主任與我之前遇到的那些不太一樣，在被叫到政教處后，班主任一直在為我說話，雖然我沒有錯(cuò)。從始至終，班主任沒有批評(píng)我一句，反而表?yè)P(yáng)了我，說我遵守規(guī)矩。我承認(rèn)內(nèi)心有一點(diǎn)驚喜，畢竟這是我第一次在出事之后沒有被訓(xùn)斥。

　　事情過去后，班主任也沒有聲張，只有我和幾個(gè)同學(xué)知道，就論這點(diǎn)我還是挺感動(dòng)的，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻贾粫?huì)逞一時(shí)口舌之快，逮誰(shuí)說誰(shuí)，根本不考慮學(xué)生的感受。

　　班主任其實(shí)是一種介于老師和學(xué)生之間的奇怪的類型，很多人無法把握好那個(gè)度，讓班主任和學(xué)生之間的氣氛越來越詭異，學(xué)生和班主任儼然如仇人一般，水火不容。老楊也就是現(xiàn)任高一五班班主任絕對(duì)顛覆了我對(duì)班主任的看法，上課打鬧兩不誤，完美的找到了學(xué)生和老師的平衡點(diǎn)�？蓢�(yán)肅，有老師的威嚴(yán)；可嬉笑，與學(xué)生們打成一片；在老師和學(xué)生中無縫切換的游刃有余。

　　每天會(huì)在教室里轉(zhuǎn)悠，檢查人數(shù)和教室衛(wèi)生，再細(xì)心的收拾垃圾，詢問缺少人數(shù)的去向，中午還會(huì)和學(xué)生們一起踢毽子，打理好每一件事。

　　或許有些人所做的不夠起眼，但那是最樸實(shí)、最平凡的；或許有些人與別人不同，但那就是他的付出。

　　不是只有哭后才是感動(dòng)，不是只有犧牲才有感動(dòng)。感動(dòng)存在于每個(gè)人的心中，存在于每個(gè)人的行動(dòng)中。

　　與別人不同，從始至終我都認(rèn)為平凡可貴，平凡的更感動(dòng)；在我心中，舉手之勞才是最平凡的感動(dòng)！

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