感動(dòng)六年級(jí)作文700字

時(shí)間：2021-01-18 15:17:34 六年級(jí) 我要投稿

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實(shí)用的感動(dòng)六年級(jí)作文700字10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感動(dòng)六年級(jí)作文700字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的感動(dòng)六年級(jí)作文700字10篇

感動(dòng)六年級(jí)作文700字篇1

　　感動(dòng)，也許是雪中送炭的溫暖；感動(dòng)，也許是舍己為人的勇敢；感動(dòng)，也許是千里送鵝毛的情誼……而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)是生命不屈的信念。

　　那是三年級(jí)的一天，我偶然在小區(qū)樓下的草叢中發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀，便費(fèi)了九牛二虎之力將它捉到瓶中。

　　我滿心歡喜地捧回來(lái)，卻被爺爺當(dāng)頭潑了一盆冷水：“孩子，你放了它吧，這小東西性子倔，養(yǎng)不活的�！�

　　“哼，”我不服氣，“我就要養(yǎng)著�！�

　　“唉，”爺爺無(wú)奈地嘆了口氣，搖了搖那滿頭銀絲的頭。

　　我急忙把瓶子放在茶幾上，仔細(xì)觀察了起來(lái)：渾身翠綠的身子，細(xì)而有力的長(zhǎng)腿，怒目圓睜的眼睛。

　　“咚，咚，咚”什么聲音，我循聲走去，原來(lái)是蟋蟀正弓著腿，猛地一跳，試圖跳出這個(gè)“監(jiān)獄”，卻無(wú)奈玻璃的阻擋，被彈了回去�？墒�，它盡管遭受了許多次失敗，卻仍沒(méi)有放棄救生的欲望。

　　我心想：讓它碰幾次壁，壓壓銳氣，就消停了。突然，它不知累了還是放棄了，一動(dòng)不動(dòng)地站在底部。我的目光與它憤怒的眼神在空中相遇，我的心中忽然閃過(guò)一絲愧疚：為什么把它捉過(guò)來(lái)，使它受盡折磨呢？

　　第二天，我心想：它該餓了吧，得給找點(diǎn)食物。可是，蟋蟀該吃什么呢？

　　我好不容易給它找來(lái)了“美味佳肴”，可在我給它輸送食物的一瞬間，它遲滯的眼神變得迅速，蒙了灰的眼睛變得明亮、透明，流露喜悅地光彩。

　　在我打開(kāi)蓋子的一瞬間，它的雙腿猛地發(fā)力，眼看就要飛出瓶口了，它的雙眼閃爍著喜悅的神色_____它已經(jīng)呼吸到新鮮的空氣了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我眼疾手快，將蓋子猛的一扣，把它打了回去。它生動(dòng)的雙眼變得迷惑，再而變得憤怒，最后變得死寂。

　　它對(duì)食物看也不看一眼，突然，它不疾不徐地向食物爬去。我心想：民以食為天，你這小東西終于抵抗不住了吧。誰(shuí)知，它竟爬到食物上，屙了一堆糞便。我氣得火冒三丈：好，我們騎驢看唱本_____走著瞧！

　　在以后的幾天里，它時(shí)常爬到壁邊，看著那塊可望不可及的天地_____那塊曾經(jīng)給它帶來(lái)無(wú)數(shù)快樂(lè)與歡樂(lè)的地方。

　　第五天，我被那只剛強(qiáng)的蟋蟀深深地感動(dòng)了，決定放它。然而，在我打開(kāi)瓶蓋的時(shí)候，它沒(méi)有矯健一躍，只滾出一具冰涼的尸體____它死了，在不屈的抵抗中餓死了。頓時(shí)，眼淚禁不住濕潤(rùn)了我的雙眼……

　　這件事我至今仍記憶猶新，它感動(dòng)了我，因?yàn)椋屛颐靼琢耍簞?dòng)物是有生命的，動(dòng)物也要尊嚴(yán)，動(dòng)物也渴望自由！我們要善待它們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?/p>

感動(dòng)六年級(jí)作文700字篇2

　　《愛(ài)的教育》是意大利著名小說(shuō)家亞米契斯于年完成的一部嘔心瀝血的著作。讀完這本書(shū)，我深受教育，流下了許多感動(dòng)的淚，慚愧的淚。

　　《愛(ài)的教育》以一個(gè)名叫安利柯的意大利小男孩的眼光、采用日記體的形式，詳細(xì)描述了安利柯一個(gè)學(xué)年期間在學(xué)校、家庭和社會(huì)中的所見(jiàn)所聞，期間穿插了他的父母、姐姐寫(xiě)給他的勸戒啟發(fā)性文章以及老師在課堂上宣說(shuō)的精彩的“每月故事”�！稅�(ài)的教育》平實(shí)的字里行間將“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，有師生之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、父母之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、扣人心弦。

　　最令我印象深刻的莫過(guò)于《災(zāi)難》這篇文章了。它講述了二年級(jí)的洛佩諦為救一個(gè)即將被馬車軋著的孩子，軋傷了自己的腳，今后只能拄著拐杖行走了的感人故事。這個(gè)才不過(guò)二年級(jí)的小男孩，為了幼小而奮不顧身，將自身安危置之度外，卻把他人的生命放在了第一位。年僅歲的孩子竟擁有如此高尚美好的品質(zhì)，這是多少人應(yīng)當(dāng)慚愧不已的呀！小小年紀(jì)就可以做出這樣的舉動(dòng)，難道不足以讓人敬佩嗎？不足以令人稱贊嗎？勇敢的小洛佩諦用自己的腳換回了一個(gè)陌生孩子的性命，用稚嫩的雙手拯救了一個(gè)幼小的靈魂，用博大而無(wú)私的愛(ài)感動(dòng)了所有人。

　　《愛(ài)的教育》那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……《愛(ài)的教育》第篇——《告別》就讓我見(jiàn)證了師生之間、同學(xué)之間那難舍難分的深情厚誼。讀著讀著，我不禁浮想聯(lián)翩，仿佛看到了幾個(gè)月以后，畢業(yè)時(shí)依依惜別的動(dòng)人情景，那種一步一回頭的不舍，那種久久凝望的留戀，那種潸然淚下的無(wú)奈。到那時(shí)，我們就要告別母校，告別老師，告別六年來(lái)朝夕相處的好伙伴了。想著想著，珍珠般的眼淚便奪眶而出……

　　愛(ài)，像空氣，隨時(shí)隨地都圍繞在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)聲無(wú)息，常常會(huì)被我們所忽略，可是它在我們生活中卻是不可缺少的，同樣也是沒(méi)有任何限制的。小到同學(xué)的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的親切鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到為和平獻(xiàn)身，捐獻(xiàn)骨髓、善款，幫助希望工程……

　　《愛(ài)的教育》真是一本洗滌心靈的好書(shū)��！它用樸實(shí)的語(yǔ)言吸引了我，更用深厚的愛(ài)感動(dòng)了我，教育了我，啟發(fā)了我。我也要如文中的孩子一樣，熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)愛(ài)他人，敬愛(ài)父母，用愛(ài)感動(dòng)他人！

感動(dòng)六年級(jí)作文700字篇3

　　或許你還不曾察覺(jué)生活中的點(diǎn)滴對(duì)自己的影響，或許你還不曾感受到生活中點(diǎn)滴的溫暖，或許你一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些都是最平凡的瞬間，都是無(wú)處遁形的感動(dòng)。

　　哪怕你只是一個(gè)極其普通的人，你也會(huì)有同樣的收獲。

　　同樣，在我的生活中也有這樣的人，或熟悉或陌生。在五十三中也有這樣的一個(gè)人。

　　班主任一直是我生活中一個(gè)非常特殊的角色，我所在班級(jí)的每一任班主任都會(huì)對(duì)我記憶猶新——好出事。我的體質(zhì)可能比較特殊，每當(dāng)我迎來(lái)一位新的班主任時(shí)，我總會(huì)在未來(lái)一周內(nèi)出各種各樣的事，總是剛好驚動(dòng)到班主任的上一級(jí)，無(wú)一例外。我雖然盡力避免，但還是無(wú)可奈何啊。尤其是這一任班主任也沒(méi)例外后，我又一次徹底的被班主任光榮的記住了。

　　但是這一次的班主任與我之前遇到的那些不太一樣，在被叫到政教處后，班主任一直在為我說(shuō)話，雖然我沒(méi)有錯(cuò)。從始至終，班主任沒(méi)有批評(píng)我一句，反而表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我遵守規(guī)矩。我承認(rèn)內(nèi)心有一點(diǎn)驚喜，畢竟這是我第一次在出事之后沒(méi)有被訓(xùn)斥。

　　事情過(guò)去后，班主任也沒(méi)有聲張，只有我和幾個(gè)同學(xué)知道，就論這點(diǎn)我還是挺感動(dòng)的，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻贾粫?huì)逞一時(shí)口舌之快，逮誰(shuí)說(shuō)誰(shuí)，根本不考慮學(xué)生的感受。

　　班主任其實(shí)是一種介于老師和學(xué)生之間的奇怪的類型，很多人無(wú)法把握好那個(gè)度，讓班主任和學(xué)生之間的氣氛越來(lái)越詭異，學(xué)生和班主任儼然如仇人一般，水火不容。老楊也就是現(xiàn)任高一五班班主任絕對(duì)顛覆了我對(duì)班主任的看法，上課打鬧兩不誤，完美的找到了學(xué)生和老師的平衡點(diǎn)�？蓢�(yán)肅，有老師的威嚴(yán)；可嬉笑，與學(xué)生們打成一片；在老師和學(xué)生中無(wú)縫切換的游刃有余。

　　每天會(huì)在教室里轉(zhuǎn)悠，檢查人數(shù)和教室衛(wèi)生，再細(xì)心的收拾垃圾，詢問(wèn)缺少人數(shù)的去向，中午還會(huì)和學(xué)生們一起踢毽子，打理好每一件事。

　　或許有些人所做的不夠起眼，但那是最樸實(shí)、最平凡的；或許有些人與別人不同，但那就是他的付出。

　　不是只有哭后才是感動(dòng)，不是只有犧牲才有感動(dòng)。感動(dòng)存在于每個(gè)人的心中，存在于每個(gè)人的行動(dòng)中。

　　與別人不同，從始至終我都認(rèn)為平凡可貴，平凡的更感動(dòng)；在我心中，舉手之勞才是最平凡的感動(dòng)！

感動(dòng)六年級(jí)作文700字篇4

　　星期六下午，天氣晴朗，無(wú)邊無(wú)際的天空萬(wàn)里無(wú)云。我早早地來(lái)到經(jīng)貿(mào)小學(xué)參加太倉(cāng)報(bào)社一周年表演的排練。進(jìn)入里面，一片花草樹(shù)木，還有一座形象逼真的假山。找到排練的地方，我便在教室里坐著，“咚咚啪”“咚咚啪”，忽然，我的耳邊傳來(lái)了一陣鼓聲，聞聲而去，原來(lái)是一位小記者在玩架子鼓，十分認(rèn)真。隨著旋律的升騰跌宕，我也跟著搖擺起來(lái)，再看看邊上，其它的小朋友和家長(zhǎng)也被他的才藝給震撼住了，大家聽(tīng)著他敲打出的旋律，都不由自主的跟著扭動(dòng)起來(lái)，好不熱鬧……

　　不一會(huì)兒，小記者都到齊了，雖然大家都是來(lái)自不同的學(xué)校，可是一會(huì)就都變成了好朋友，教室里從開(kāi)始的一片安靜變成了一片喧鬧，快要把天都吵裂了，好像一群喜鵲在比誰(shuí)的嗓音大……。就在這時(shí)，老師手里拿著一疊紙，大步流星的走進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室里十分安靜。開(kāi)始排練了，我們每人都得到了一張紙，上面有一首詩(shī)，叫《青春萬(wàn)歲》，作者是王蒙，老師——小露姐姐開(kāi)始朗誦了，我們彌漫在她那富有情調(diào)的聲音里，仿佛一只被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)重新獲得了自由。我們自己也嘗試著讀了讀，可是怎么也沒(méi)有小露姐姐讀得好，經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)，我們終于朗誦的十分有感情了，小露姐姐連連夸贊我們，在排練過(guò)程中，小露姐姐點(diǎn)名叫我上去朗誦一段給大家聽(tīng)聽(tīng)看，我頓時(shí)覺(jué)得心里慌慌得，整顆心七上八下的，心里想：上去要是讀錯(cuò)怎么辦？要是讀錯(cuò)了大家又笑話我怎么辦……就在我還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候，小露姐姐似乎看出了我的顧慮，慢慢地走到我身邊，微笑著對(duì)我說(shuō)：“小美女，膽子大一點(diǎn)，大家都是從不同的學(xué)校來(lái)，心情要放松一點(diǎn)，就算是錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，你可以把這個(gè)教室當(dāng)成是你平時(shí)學(xué)習(xí)的教室，這樣就不會(huì)緊張了。”說(shuō)完，就帶著大家鼓起掌來(lái)，我看見(jiàn)小露姐姐微笑著注視著我，也看見(jiàn)大家為我使勁地鼓著掌，我頓時(shí)覺(jué)得全身像充滿了電一樣，信心十足的向講臺(tái)走去。上去之后，我按照小露姐姐說(shuō)的，很順利的朗誦完了，接著大家又是一陣如雷貫耳的掌聲……。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼間，我們的排練就結(jié)束了，在回家的路上，我的腦海里一直浮現(xiàn)著今天排練時(shí)的情景，可能在很多人眼里，對(duì)于這樣一個(gè)排練活動(dòng)可能很不在意，但是我覺(jué)得很有意義，看著小露姐姐信任的眼神，還有小記者們鼓勵(lì)的掌聲，我被深深的感動(dòng)了，想到這，我不知不覺(jué)熱淚盈眶……在當(dāng)小記者這一年中，我不但收獲了許多知識(shí)，而且經(jīng)歷了許多感動(dòng)的瞬間。我非常感謝太倉(cāng)日?qǐng)?bào)社，讓我在這一年玩中學(xué)，學(xué)中玩，還給我的生活增添了許多光彩，許多樂(lè)趣！

感動(dòng)六年級(jí)作文700字篇5

　　回想起童年那件事，我的嘴角不由得露出淺淺的微笑，我被小女孩的行為感動(dòng)著，因?yàn)槟且淮�，我流下感�?dòng)的淚水……

　　那是星期六，我突然發(fā)現(xiàn)我有一本作業(yè)本忘在學(xué)校，沒(méi)有拿回來(lái)，心里慶幸：還好是星期六，還可以去學(xué)校取回來(lái)。想著，便告知了父母，媽媽叮囑我：“等會(huì)兒可能會(huì)下雨的，記得帶傘�。　蔽壹译x學(xué)校算近，所以打算自己走過(guò)去。

　　一路上，天陰沉沉的，好似馬上就有一場(chǎng)大雨一般，可天空卻遲遲沒(méi)落下一滴雨點(diǎn)，我的腳步開(kāi)始加快，不久后，我到達(dá)學(xué)校，手臂上突然出現(xiàn)水滴，我便迅速跑進(jìn)我們班的課室。雨從一開(kāi)始的細(xì)雨，慢慢成了現(xiàn)在的傾盆大雨。

　　我打開(kāi)手中的傘，心里深呼一口氣：好險(xiǎn)，要是媽媽不叫我?guī)�，估�?jì)我回到家就成落湯雞了呢！拿到作業(yè)，我立刻打算回家，一路上，不斷出現(xiàn)水洼，我不慎踏了進(jìn)去，襪子都給濕透了，狼狽極了。

　　走著走著，碰到一個(gè)小姑娘，她雙手抱著頭，躲在一家小商店的屋檐下避雨，一見(jiàn)到撐著傘的`我，眼睛發(fā)亮，趕緊跑了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)道：“姐姐可不可以遮我去到前面的書(shū)店呀？”小姑娘的手指著遠(yuǎn)方，我沒(méi)有立刻回答，因?yàn)槲业男脑诩m結(jié)著，一想吧！拒絕別人又不好意思，二來(lái)，這傘本來(lái)也小，一個(gè)人遮本已經(jīng)很勉強(qiáng)，可現(xiàn)在要撐兩個(gè)人，我到底答應(yīng)呢？還是不答應(yīng)呢？想完，我望了望小女孩，女孩臉上充滿希望，我也只好在無(wú)奈之下答應(yīng)。一路上我總是把傘往我這邊挪，小女孩的衣服有一半都濕透了，我們一路上都保持著沉寂，我心里更不是滋味，一直在抱怨。

　　就在這個(gè)時(shí)候，我腳一滑，往地上摔了一跤，我的身上濕透了，我身上潔白的衣服粘著些泥土。小女孩見(jiàn)此，急忙把我扶起來(lái)，她急忙安慰我：“姐姐，沒(méi)事吧！小心一點(diǎn)，疼嗎？”說(shuō)著，她拿出一塊白色的手帕，為我擦拭，我心里不由得生出感動(dòng)，心里想著，我對(duì)她一點(diǎn)也不好，可她卻對(duì)我那么好，便低著頭對(duì)她說(shuō)：“你的手帕臟了，你媽媽會(huì)怪你的。”她說(shuō)道：“不會(huì)的，我媽媽說(shuō)過(guò)，要樂(lè)于幫助別人，何況你也幫了我嘛！”

　　我聽(tīng)了她的話，心中感動(dòng)萬(wàn)分，我眼眶紅了，背對(duì)著她，說(shuō)了聲“謝謝”。

感動(dòng)六年級(jí)作文700字篇6

　　同學(xué)桃給我講她曾有過(guò)一次最難忘的生日。她說(shuō)，人的一生能擁有多少次感動(dòng)呢？擁有這樣的一次，足夠了。

　　桃在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教英語(yǔ)，瘦弱的她工作卻十分的投入。連續(xù)多年帶畢業(yè)班班主任，同時(shí)教兩個(gè)班的英語(yǔ)。多么累可想而知，然而體重只有七、八十斤的她卻有著用不完的精力和熱情。以至于有人用異樣的眼光看她。

　　桃說(shuō)，有一次她親耳聽(tīng)到有人說(shuō)話很難聽(tīng)。那天，桃拎著錄音機(jī)、教案等去教室，走了兩步想到還有東西沒(méi)拿，又轉(zhuǎn)了回來(lái)。就聽(tīng)到幾個(gè)同事正在議論她，一個(gè)說(shuō)：“天天恁認(rèn)真，累死也活該！”我聽(tīng)到桃講的這些話很是驚訝，桃卻一連淡然。桃說(shuō)：“無(wú)所謂！隨便他們?cè)趺凑f(shuō)！我只是做我該做和想做的事！”

　　接著桃給我講了她的那次難忘的生日：

　　那是農(nóng)歷2月11的晚上，第一節(jié)晚自習(xí)后，我來(lái)到辦公室，想把明天的課備得更精細(xì)點(diǎn)。剛落座，學(xué)生妍兒和欣兒就來(lái)到我身邊，急沖沖地說(shuō)：“班主任，快去瞧瞧，班里發(fā)生了一點(diǎn)事兒！”“什么事呀？”我一聽(tīng)急了，站起來(lái)就向教室走去，竟沒(méi)注意那兩個(gè)孩子臉上露出的笑容。

　　當(dāng)我快到教室門(mén)口時(shí)，燈突然滅了，教室里靜悄悄的。我的心又忽悠了一下：“一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，燈還關(guān)著，到底出了什么事��？”我急忙推開(kāi)門(mén)。

　　“砰！”隨著禮花的清脆響聲，教室里亮起了柔和的燭光。只見(jiàn)講臺(tái)上放著一個(gè)大大的生日蛋糕，黑板也布置地?zé)ㄈ灰恍�，學(xué)生們整整齊齊的坐著“老師，生日快樂(lè)！”孩子們異口同聲地喊道。那齊刷刷的聲音回蕩在校園的上空，在寂靜的夜晚傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　桃說(shuō)孩子們弄錯(cuò)了，其實(shí)那天不是她的生日。不過(guò)那個(gè)不是生日的日子卻是最溫暖、最美麗的，她被愛(ài)和幸福包圍了。感動(dòng)的淚水滾滾而下。聽(tīng)桃講這些，我的眼睛也濕潤(rùn)了。

　　寫(xiě)到這里，我想起另一個(gè)同樣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)的同學(xué)，他也一樣的熱情和投入。他說(shuō)：“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、農(nóng)村學(xué)校的孩子也同樣需要老師，或許他們要改變命運(yùn)和處境更需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我覺(jué)得只要盡心盡力去做了，做到了問(wèn)心無(wú)愧，活著就是有意義的�！�

　　是��！樸實(shí)的話語(yǔ)道出了多少默默無(wú)聞的老師的心聲，這其實(shí)是一種很高的境界。這也是多少家長(zhǎng)和孩子的渴望。做好自己的本職工作，不管在哪兒，只要不停地澆灌，夢(mèng)想總會(huì)開(kāi)花！

　　總有一種感動(dòng)讓我們淚流滿面，總有一種感動(dòng)讓我們?cè)诠录胖幸廊粓?jiān)守，總有一種感動(dòng)讓我們平凡的人生很溫暖。也許一次感動(dòng)就足夠！

感動(dòng)六年級(jí)作文700字篇7

　　前后近一學(xué)期的時(shí)間，回顧剛進(jìn)校的那一刻，我將理想的種子埋在了這里，在往返教室之間，每每都小心翼翼，擔(dān)心夢(mèng)想破碎，而現(xiàn)在最擔(dān)心的確是我所觸犯的，我破壞了種子的胚乳，或許它不再生長(zhǎng)，至少它不再開(kāi)出杏花。

　　幸好，我在這傷心的地方得到份感情，純潔！象征著青春年少的活潑，但……為什么，學(xué)習(xí)就能代表一切，不堪回首，性格制約了人的一生，而學(xué)習(xí)是改變?nèi)说拿\(yùn)，在學(xué)習(xí)與性格的矛盾中，我追尋著調(diào)和的方法，卻最終忽略地失敗了，我常想，是性格不適合學(xué)習(xí)，還是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)良好的情操，也許嘗試失敗的教訓(xùn)中，我痛過(guò)，傷心過(guò)。但沒(méi)有人了解一個(gè)人性格所致的原因。

　　我愛(ài)熱鬧，是因?yàn)橛信笥讯皇蔷迫馀笥眩晃覑?ài)沉靜，是因?yàn)槲覑?ài)獨(dú)自思考哪怕是空想，也覺(jué)得是種安慰。

　　當(dāng)我走時(shí)，我也許回掉滴淚水，灑在曾經(jīng)爭(zhēng)取的n中，讓種子在此萌發(fā)，也許它會(huì)成為n中子弟的教訓(xùn)，在我眼中，它是我路過(guò)時(shí)，歇涼之處，清清爽爽而又自然。

　　走后，班旗的71將劃圓，空位久久得放在角落被人冷落，最后記不起曾經(jīng)的那個(gè)男孩，直到新人代替他曾經(jīng)的痛苦。

　　不管怎樣，我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹們，三年以后我將是一棵開(kāi)滿杏花的大樹(shù)。

　　聽(tīng)罷，我感慨萬(wàn)千，我回頭看角落……坐在角落里的那位同學(xué)，他正埋著頭，在思索？在懺悔？還是在沉默？我不得而知。我似乎聽(tīng)到了他的隱隱抽泣，我望了許久，他始終沒(méi)有抬頭。

　　期末考試的前一天，他要走了，幾個(gè)好伙伴一一和他擁抱，我也走了過(guò)去，本打算和他握手的，但我的手終究沒(méi)有伸出來(lái)。我給了他一個(gè)笑臉：“可以把你的周記給我嗎？我想留做紀(jì)念�！彼残α诵�，“拿去吧……”

　　不知道別的同學(xué)怎么想，我知道我已經(jīng)被他感動(dòng)，我覺(jué)得心里一陣酸楚，這是我上高中來(lái)的第一次感動(dòng)，他居然感動(dòng)了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。違反了紀(jì)律應(yīng)該處罰，這就是規(guī)則。不管怎樣，我將永遠(yuǎn)記住這位坐在角落的男同學(xué)，永遠(yuǎn)記住我和他曾經(jīng)的快樂(lè)的笑容，永遠(yuǎn)記住高一年級(jí)給我的種種感動(dòng)，永遠(yuǎn)記住他的歷史給我?guī)?lái)的教訓(xùn)，永遠(yuǎn)記住不應(yīng)該被忘記的就發(fā)生在我身邊的一切的一切……

感動(dòng)六年級(jí)作文700字篇8

　　蝴蝶翩翩起舞，是被盛開(kāi)的鮮花所感動(dòng)；淚水掛滿臉頰，是被激動(dòng)的勝利所感動(dòng)。我的心，是被流浪貓的母愛(ài)所深深地感動(dòng)！

　　我家住的宿舍院兒里有很多貓，這些貓過(guò)去都是由人家養(yǎng)的寵物。主人買了新房子搬走了，就把這些多年飼養(yǎng)的家貓象垃圾一樣遺棄了，它們變成了無(wú)家可歸的流浪貓，經(jīng)常在院兒里的

　　垃圾箱中撿吃人們?nèi)缘舻臍埜ｏ垺Ｆ渲杏幸恢婚L(zhǎng)著白色毛絨，蘭色眼睛的波斯貓，溫順、可愛(ài)，看起來(lái)它已成了年邁的老貓了，每天它都會(huì)到我家門(mén)口討飯吃。我特意為它買了貓食，每天喂好幾次。喂了它幾個(gè)月后，沒(méi)想到它懷上了小貓，成了“孕婦”，為了給它增加營(yíng)養(yǎng)，我把我自己吃的火腿腸也拿來(lái)喂它�？煲那耙粋€(gè)星期中，它總是撥我家的門(mén)，企圖進(jìn)來(lái)，還發(fā)出奇怪的叫聲，好象是有點(diǎn)哀怨。貓生寶寶是得先找個(gè)“產(chǎn)房”，而它選中了我家。可是，因種種原因，我家里不能養(yǎng)貓，我只好從樓后面一塊角落里給它蓋了個(gè)小窩。

　　沒(méi)過(guò)幾天，它在那個(gè)貓窩里，順利生下了四只小貓。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，誰(shuí)知第二天就下起了大雨，貓窩被雨水沖垮了，那天很冷很冷，北風(fēng)呼嘯著。我正擔(dān)心著小貓們，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有貓急切的叫聲，開(kāi)門(mén)一看，��！老貓居然在嘴里叼著一只黑色的小貓，老貓撕心裂肺地叫著，它肯定是想把貓孩子們搬進(jìn)來(lái)避雨，我一時(shí)不知所措，看看它們被雨淋的樣子真是心疼，更是被貓的母愛(ài)所感動(dòng)。我只好出去把窩收拾一下，它們的家重新蓋好后，我把小貓抱了回去，在去貓窩的路上，貓媽媽一直跟在我身邊。我把她們娘倆安頓好后，放心地回到了家。可是，過(guò)了十幾分鐘，門(mén)口又有貓叫，我開(kāi)門(mén)一看，老貓又叼著小貓來(lái)了，我看到小貓被雨水淋濕后凍得瑟瑟發(fā)抖。老貓一邊保護(hù)著小貓，一邊用力沖著我叫。那一刻，我感動(dòng)的眼睛都濕潤(rùn)了。我顧不了許多了，急忙把那只小貓抱了進(jìn)來(lái)，放在一個(gè)暖和的小紙箱子里。老貓似乎很感激似的，沖我低聲地叫了一聲，匆匆轉(zhuǎn)身跑回了貓窩。五分鐘，十分鐘……老貓忙里忙外的，終于把所有小貓都叼來(lái)了，它身上已經(jīng)被雨水澆透了。我把它也帶進(jìn)家門(mén)，抱進(jìn)懷里，起名叫“咪咪”。

　　這咪咪一家在小箱子里抱成一團(tuán)，貓寶寶們還沒(méi)睜眼，緊緊依偎在貓媽媽身邊，愜意地吃著貓媽媽的奶，這一幕真是令人感動(dòng)，令人難忘。

　　動(dòng)物界發(fā)自原始的毫無(wú)功利的這種親情、關(guān)愛(ài)，會(huì)使生活在高度文明的而又物欲橫流、紅塵滾滾的人類們感動(dòng)嗎？

感動(dòng)六年級(jí)作文700字篇9

　　“好累！”“好累！”這是誰(shuí)在抱怨呢？

　　我們一家三口正在爬山，大家一步一步向前，累了便停下腳步喝一口帶過(guò)來(lái)的最后水源——半瓶礦泉水。很快，礦泉水只剩下幾毫升了，而我們連這座山的一半還沒(méi)有爬到。

　　到了一座亭子，我們便坐下休息，雖然很渴，但誰(shuí)也沒(méi)有動(dòng)僅剩的一點(diǎn)水。腳底下似乎有泉水涌動(dòng)的聲音，我也只能望“泉”止渴。驕陽(yáng)似火，熱浪灼人，太陽(yáng)把它的光照耀得越來(lái)越亮，像把利劍刺入大地，將水分蒸發(fā)到藍(lán)天，成為白云，我越來(lái)越渴。大家決定就在這里把唯一的水源解決了，我們把礦泉水瓶推來(lái)推去，最后爸爸、媽媽把瓶子推給了我，我一口喝掉了一半“爸爸、媽媽，你們真的不渴？”父母不約而同：“沒(méi)事，我們不渴。”

　　忽然，下起了山雨。雨打在臺(tái)階上，發(fā)出叮叮咚咚的聲音，小草也跳起了舞蹈，仿佛在應(yīng)和這一首曲子。我們遇上了美麗的山雨，又高興又擔(dān)憂，高興的是可以欣賞雨中別有一番味道的山景，擔(dān)憂的是接下來(lái)的路將無(wú)比濕滑。

　　山雨漸收，我們又一路向上，爬到了一面靠山一面靠水的羊腸小路，靠山的一面泉水潺潺而流，爸爸看了看我和媽媽，說(shuō)：“我去接水吧�！鄙絼�(shì)很陡，而且剛下過(guò)雨，泥地濕滑，沒(méi)有支撐物是很難站立的。我和媽媽連忙勸阻：“沒(méi)事，沒(méi)事，我們一點(diǎn)也不渴�！钡闪训淖齑酵嘎读宋覀兊闹e言，爸爸摸了摸我的頭：“我很快就回來(lái)，不就是一座小丘而已�！�

　　他順著陡峭的小丘爬上去，左手抓住一棵小樹(shù)，右手按在一塊石頭上，左腳踏上一棵大樹(shù)的跟，像攀巖一般向上爬。忽然，爸滑了一下從小丘上掉了下來(lái)，幸好及時(shí)他抓住了一棵小樹(shù)，才沒(méi)有摔倒，小樹(shù)搖了幾下，差一點(diǎn)折了腰�！皼](méi)事吧？”我沖上去，幫爸爸下來(lái)。爸爸擦了擦泥，又向上攀。

　　在無(wú)數(shù)次滑倒后，爸爸終于到了泉眼，太陽(yáng)也收起了它那灼熱的光芒，天地間多了一份清涼。爸爸把瓶子放在泉眼上，“咕嚕，咕�！�，水瓶漸漸滿了。小心翼翼地，爸爸從小丘上慢慢下來(lái)。

　　我拿著水瓶仰面朝天喝了起來(lái)，終于，我干渴的喉嚨得到了滋潤(rùn)，爸爸欣慰地看著我，臉上露出疼愛(ài)的笑容。

　　沒(méi)有一次，爸爸的身影在我的心中那么高大過(guò)，那一天，他為我接水的身影久遠(yuǎn)在我心中。

感動(dòng)六年級(jí)作文700字篇10

　　我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該感到無(wú)比的幸福：因?yàn)槲覀冇忻利惖男@，有和藹可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉�，有許多好心人一直在關(guān)心著我們，幫助著我們，我們其中就有許多同學(xué)獲得過(guò)別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受到大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂(lè)�？傻轿覀兩磉叄钪蝗翰恍业臍埣矁和�，身體的殘疾讓他們無(wú)法享受人生的快樂(lè)。

　　那天我出去找朋友玩在過(guò)馬路時(shí)，我看見(jiàn)一位盲人在過(guò)馬路，對(duì)面有一輛車飛快地跑過(guò)去，那位盲人長(zhǎng)得非常可怕的人，可那時(shí)，我不知道是哪來(lái)的勇氣，去幫助那位盲人，在離開(kāi)馬路，因?yàn)槲蚁肫鹄蠋熣f(shuō)過(guò)，在別人最要幫助的時(shí)候幫助別人，別人也會(huì)全心全意的來(lái)幫助你。殘疾人不會(huì)因?yàn)樽约簹埣擦�，而沒(méi)有失去斗志，現(xiàn)在已經(jīng)有了專門(mén)給殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)了，在殘會(huì)上，很多殘疾人就不會(huì)孤獨(dú)了，殘疾人和健全人一樣為著自己的理想奮斗。

　　每個(gè)人都有可能成為殘疾人，在又沒(méi)變成殘疾人之前我們要好好幫助參加己任，在成為殘疾人之后也許沒(méi)人幫助我，但我也很滿足，因?yàn)槲乙呀?jīng)盡我所能的幫助別人了，殘疾人，也許是老天對(duì)他們有些不公平，但有什么用呢?他們沒(méi)有就死放棄。他們用平常人的時(shí)間一倍、一百倍、一千倍的時(shí)間來(lái)做一件事。

　　少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，把愛(ài)心奉獻(xiàn)那些永遠(yuǎn)生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美麗，有的永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界里，從沒(méi)有小鳥(niǎo)歡快的叫聲不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的愿望，更不能用歌聲表達(dá)自己的快樂(lè)······

　　給予能給別人送去幫助的同時(shí)也給自己帶來(lái)一份快樂(lè)，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無(wú)私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經(jīng)獲得過(guò)幫助的同學(xué)，更能踴躍的幫助殘疾兒童，給他們送去陽(yáng)光和快樂(lè)，殘疾人于常人一樣有沐浴陽(yáng)光，追求夢(mèng)想的自由和渴望。

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