我教表弟做作業(yè)六年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我教表弟做作業(yè)六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有一次放雙休，我和媽媽一起去了外婆家。

　　我到了外婆家，表弟一見我就說：“姐姐，我要和你去玩！”我嚴(yán)肅地說：“把作業(yè)拿來給我檢查�！蔽易屗�先把作業(yè)說一遍，然后我再檢查。我看他還有一半的作業(yè)沒做完，一下子就火了，說：“今天就是星期日，明天就上學(xué)了，你還有一半沒做，怎么事？！”

　　沒想到她聽了這么嚴(yán)厲的話，居然還哈哈大笑。我一下子來氣了：“你到底做不做作業(yè)！”我吼了一聲，他才拿出一支筆來做。一會(huì)兒，外公來了，我說沒吵什么，他就走開了。

　　表弟慢吞吞地拿出本子，拿出語文書，又從文具盒里拿出橡皮擦。拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)后，他開始做起來。不到30分鐘的時(shí)間，他就把作業(yè)做完了。我也沒看他是怎么做的，只是叫他做完以后認(rèn)真檢查，看有沒有做錯(cuò)的地方。

　　他像熱鍋上的螞蟻，急得不得了。我只好親自檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了兩道應(yīng)用題，三個(gè)生字。我先讓他改生字，把錯(cuò)的生字在原處改過來，然后再改兩道應(yīng)用題。他把生字改完了，就準(zhǔn)備去玩，我趕忙說：“你數(shù)學(xué)都沒改，憑什么去玩！”他做不到，我又只好教他改數(shù)學(xué)。

　　原來是兩道應(yīng)用題，其中一道是這樣的：小猴子正在看一本書，每周看90頁，正好4周看完，這本書一共有多少頁？他用90÷4﹦22余2。我一看差點(diǎn)氣暈了，我生氣地說：“每周看的頁數(shù)×周數(shù)﹦一共的頁數(shù)�！彼�只搖頭，我心里不知是什么滋味。干脆把關(guān)系式寫出來，讓他套。結(jié)果他還是不懂，我心中的火冒起了三張高。

　　我現(xiàn)在告訴你，聽好：“小猴子一周看多少？”“90頁。”“看了幾周？”“4周。”“一共看了多少頁？”“360頁�！薄坝玫氖鞘裁捶椒�？”“乘法�！薄艾F(xiàn)在會(huì)做了嗎？”“會(huì)！”表弟很快做出來了。我又采用同樣的方法引導(dǎo)弟弟，總算教完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。

　　就兩道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我費(fèi)了九牛二虎之力，累得快不行了。我想到我們的老師，他們每天備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)我們……他們不是更辛苦更勞累嗎？我要好好學(xué)習(xí)，聽話受教，永保一棵感恩的心。

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