以生活中的溫暖為題的六年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的以生活中的溫暖為題的六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
以生活中的溫暖為題的六年級(jí)作文1
一天早晨，我迷迷糊糊地醒來(lái)，準(zhǔn)備迎接又一個(gè)原以為平淡的一天。
經(jīng)過(guò)一段路途，我從公交車上走下來(lái)，立刻感到了刺骨的寒風(fēng)，讓我顫抖了幾下，我便戴上了帽子，加快腳步，走向目的地——面館。
來(lái)到屋內(nèi)，仿佛所有的寒冷都被抵御，與而代之的是陣陣面香。然而不安全感又很快隨之而來(lái)：我翻遍書包的各個(gè)夾層，始終不見(jiàn)那10元錢的蹤跡，開(kāi)始不知所措。
“要吃什么面？”坐在柜臺(tái)的老奶奶看向我問(wèn)道，我抬頭看去便不知從何說(shuō)起。愣了一段時(shí)間才支支吾吾的說(shuō)“早上媽媽給的錢沒(méi)帶身上……能不能下次來(lái)的時(shí)候再……”我有點(diǎn)說(shuō)不下去了，那位老奶奶也似乎看出了我的窘迫：“沒(méi)關(guān)系，平時(shí)你天天來(lái)這吃面，今天這碗面就當(dāng)我請(qǐng)你吃的吧！要吃什么，說(shuō)吧，別磨蹭時(shí)間啦！”
面對(duì)突如其來(lái)的好意，我已感到了陣來(lái)自陌生人的溫暖，便不好意思做太多要求，只希望填飽肚子：“紅湯面吧�！崩夏棠搪�(tīng)了便笑道：“吃得飽嗎？要不再來(lái)塊大排吧？”既然她都這么說(shuō)了，我也不愿再多推辭，就點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)。
很快，一碗香氣四溢的大排面便出鍋了，端到我面前后我也毫不猶豫地開(kāi)動(dòng)了。因?yàn)槲业淖浑x柜臺(tái)很近，快吃完時(shí)又見(jiàn)她從柜臺(tái)上抽了幾張紙巾伸手示意遞給我。我又一愣，便急忙接過(guò)紙回應(yīng)道：“謝謝你，你對(duì)我真好，這都是平時(shí)我父母做的�！崩夏棠逃质且恍Γ骸拔夷哪芨愀改副妊剑瑥男〉酱�，他們對(duì)你的恩可不止這一碗面吧？”我表示肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便就跟她道別，向?qū)W校走去。
這段路依舊伴隨寒風(fēng)，但我并不覺(jué)得那么冷了，因?yàn)槟菧嘏粼谖业男拈g——一份來(lái)自陌生人的`溫暖，也是一份時(shí)常讓我想起父母之恩的溫暖。
以生活中的溫暖為題的六年級(jí)作文2
踏上這班列車，我到了城市生活，心中泛著陣陣憂傷，但也保存著那些溫暖，心間訴不出的滋味。
這一離別，別了那走了數(shù)年的泥巴小路，別了那布滿青苔的鄉(xiāng)間小屋，別了我那天真爛漫的幼時(shí)伙伴，可最讓我難以割舍的是我那多年如一日悉心照料我的外婆。
每天醒來(lái)，不是因?yàn)樵侣淙粘鲆膊皇且驗(yàn)殡u鳴鳥(niǎo)啼，我睡得很沉，所以這些都不足以將我喚醒。可不知為什么我每天總會(huì)在外婆那美如樂(lè)聲般的嗓音中漸漸醒來(lái)，抹了抹迷茫的眼睛便向外婆互道早安。
外婆很寵我，每回別人送給她的水果或其他食品時(shí)，外婆總會(huì)毫不保留地給我，當(dāng)我正津津有味地吃著，外婆也跟著樂(lè)。
我也很愛(ài)外婆，每次和伙伴一起出去玩耍時(shí)，看見(jiàn)美麗但不知名的野花時(shí)，我總會(huì)采下幾朵，回家后擺在外婆的房間，香氣四溢，外婆聞見(jiàn)了，便又露出了孩童般的笑容，這樣我也滿足了。
最讓我難忘的是，一次我深夜咳嗽很厲害，在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，遲遲沒(méi)有入眠。在另一個(gè)房間的外婆察覺(jué)后，連忙起了身，為我倒水、蓋被子…照顧得無(wú)微不至，我十分感動(dòng)，可咳嗽聲卻依舊不斷，這可讓外婆著急了起來(lái)。
外婆幫我蓋好被子后，拿起了桌上的一個(gè)梨便走向廚房，然后忙活起來(lái)。我心想：肯定是要燉梨給我吃，我最討厭吃梨了，待會(huì)定要找個(gè)理由不吃這梨。
當(dāng)外婆端著梨向我走來(lái)時(shí)，我的理由也已經(jīng)想好了，可正當(dāng)我抬起頭欲說(shuō)時(shí)，我怔住了，我看著外婆臉上的蒼顏白鬢，眼中的血絲和蜷著的背時(shí)，我下定了決心，于是徐徐端過(guò)碗，硬著頭皮吃了起來(lái)，心中暖洋洋的，可這淚水分明已在眼眶中打轉(zhuǎn)，模糊了視線，我悄悄將這份溫暖深埋進(jìn)了心底。
在初來(lái)城市的那段時(shí)光中，我是不是會(huì)感到很寂寞，有時(shí)考試失利也使我精神大挫，可翌日卻沒(méi)有那么難忍受的了。
這是為什么？
因?yàn)槲页Ｔ趬?mèng)中回味這份心間的溫暖，同時(shí)也擔(dān)心著外婆——也不知道她的身體可好……
以生活中的溫暖為題的六年級(jí)作文3
陽(yáng)光普照大地，溫暖了大地，也溫暖了行走在大地上的人。
生活中的溫暖也能是陽(yáng)光賜予我們的，在寒風(fēng)呼嘯了一個(gè)冬天后，籠罩了大地的陽(yáng)光用溫暖直接清掃了我們身上帶著的冬寒。陽(yáng)光將我們的身心溫暖，也將我們的生活溫暖。
你瞧，在溫暖的陽(yáng)光之下，冰花一一消融，種子的嫩芽鉆出了地面，枝頭的綠葉郁郁蔥蔥。之后隨著氣溫的上升，我們走進(jìn)陽(yáng)春三月，姹紫嫣紅的百花一一在我們的視線里攤開(kāi)。陽(yáng)光，可不就賦予了我們生活中的溫暖嗎？
不過(guò)，我們生活中的溫暖不僅僅是陽(yáng)光賦予我們的，我們身邊那些善良的人，他們也是生活中的溫暖。
手上圈著紅色布條的志愿者在城市的道路上隨處可見(jiàn)，他們或是環(huán)保志愿者，或是疏散人流的志愿者等等。他們用不求回報(bào)的行動(dòng)，力所能及為我們的城市，為我們的家園做出貢獻(xiàn)。他們用行動(dòng)換來(lái)的就是我們生活中的溫暖，他們的身上就帶著溫暖。
我們的生活中，還有著更多給我們生活帶來(lái)溫暖的人。他們能夠是在風(fēng)雨中依舊堅(jiān)守崗位的交警，是醫(yī)院里幾天不合眼，卻依舊說(shuō)沒(méi)事的白衣天使，他們能夠是扯著嘶啞的喉嚨在三尺講臺(tái)上誨人不倦的老師，他們能夠是……生活中的他們有太多了，多到就算是在冰寒的嚴(yán)冬，我們都能從他們的身上感受到無(wú)比的溫暖。
他們是我們心中的太陽(yáng)，是天空上那一輪太陽(yáng)更亮眼的太陽(yáng)。天空上的太陽(yáng)會(huì)在陰雨天里退到云層后，但是我們心中的太陽(yáng)不懼風(fēng)雨，一直都在我們的身邊。
生活中的溫暖，我們?cè)撊フ湎�，也該懂得去感恩。也希望我們每一個(gè)人也都能變成我們生活中散發(fā)著溫暖的太陽(yáng)。
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