鉛筆哥六年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的鉛筆哥六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“同學們，注意了，我們班要來一位實習老師，請大家尊重老師�！庇质菍嵙暲蠋�，每年都要來一個實習老師，真煩。不過我們經(jīng)常八卦實習老師，比如老師有沒有男（女）朋友，他（她）的愛好，他（她）有沒有暗戀的人……實習老師常常很難堪，不過我們很開心，甚至我們還組了個狗仔隊呢！
我們都很好奇新實習老師的樣子，和他的秘密，嘻嘻，快看他來了。實習老師在老師說完最后一句話后實習老師從教室外走進來，是個帥哥耶，男生們一個個爭先恐后的嘩眾取寵，不過我們女生就在下竊竊私語（其實是在八卦）。這長相——帥氣逼人，這身材——黃金比例，這身高——姚明附生。哇！比那誰誰誰還帥了，看到我口水直流�！按蠹液�，我姓馮，大家可以叫我馮老師，或是鉛筆哥，嘻嘻，希望和大家和平相處�！蔽仪懊娴�'狗仔隊隊長——瀟瀟湊近我說：“這哥們長的標準等會兒去會會？”我點了點頭。運氣真好實習老師是個大帥哥！
“鉛筆哥，你多大？”“23�！薄般U筆哥，你多高？”“嗯……好像是1米92……”“1米92？！”我和我的小伙伴都驚呆了“太太太……太高了吧？”瀟瀟說話都結巴了，“是嗎？不會吧？””鉛筆哥你太謙虛了�！薄般U筆哥……”大家的一擁而上都向鉛筆哥提問，“鉛筆哥，你有女朋友嗎？”是搶了我們的話題？雖然很氣憤，但是我們期待著鉛筆哥的回答”還沒有，要不你給我介紹幾個？“他居然沒有猶豫的坦白了，還讓我們介紹幾個？我們都無法相信這是真的，瀟瀟居然拍著鉛筆哥的背大大咧咧的說：“這個帥哥是我的了，不許跟我搶，聽到?jīng)]？”鉛筆哥連忙接話“聽到?jīng)]我是她的了，不許跟我搶主人�！惫λ牢伊算U筆哥真幽默，說到不讓我們搶他的主人后還買了一個萌，真是太卡哇伊了，他真風趣！
今天鉛筆哥要給我講課，因為主課老師要去開會，耶太棒了！“同學們今天我們要學……”鉛筆哥還沒說玩就被打攪了“鉛筆哥用方言嘛！”又一位同學在挑戰(zhàn)鉛筆哥”O(jiān)K，童鞋們請看到45頁……“鉛筆哥用夾著方言的普通話講完了這一課，我笑的肚子都痛了。
鉛筆哥實習了3個月便離開了，許多同學都哭了，尤其是瀟瀟，她還說自己失戀了，引來陣陣笑聲。
那陣陣笑聲回蕩在耳邊，鉛筆哥……哦不，馮老師，再見，一路走好。
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