實用的六年級小學(xué)作文1400字三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼牧昙壭W(xué)作文1400字3篇，歡迎大家分享。
六年級小學(xué)作文1400字 篇1
暑假的第二天，我和爸爸媽媽來到了泰安，準備爬泰山，暗想這次我一定要登上山頂。我和爸爸媽媽先找了一個賓館，吃完飯后，我們早早的睡覺，這是為了保持體力。我在床上翻覆去，興奮得睡不著覺。好不容易熬到了時候，我“噌噌”就下了床。
我和爸爸媽媽打車來到了泰山腳下，這時是晚上11點多。
為了節(jié)省我的力氣，我們決定乘車到中天門。買了票，我們就上車了。
一路上，車左拐右彎，車內(nèi)的乘客沒有一個能坐穩(wěn)的，就連司機自己，雖說系著安全帶，卻也東搖西晃的。一會兒向這突然一拐，一會兒向那一拐，一會兒來個180°大拐彎兒，一會兒再來個360°大拐彎兒，車好像要翻了似的。真是讓人措手不及。在晃晃蕩蕩的車廂中，我靠著玻璃，看著車外的景色。我隱隱約約地看到了許多怪石，有的像駱駝，有的像狼牙豎在那，有的像冰溜子一樣懸著，有的……看了以后扣人心弦。每一塊石頭都像要從那陡峭的山崖上掉下來似的，讓人不禁毛骨悚然、膽戰(zhàn)心驚，還有小孩子直呼：“�。 钡搅酥刑扉T，我們便下車了。我抬頭一看，不禁倒吸一口涼氣，離山頂還有那么高！我能爬得上去嗎？
我媽媽便亮出夜晚登山必備工具——拐杖、手電。我們便開始爬山了。吭��！吭唷……
時間過得真快啊！已經(jīng)過了兩個小時了。漸漸地，我頭上的汗珠越來越密了，一會兒，汗水嘩啦啦的從我的頭上淌下來了！汗水濕透了我的衣服，浸透了我的頭發(fā)，好像我剛從水里鉆出來似的。是的，這時是有點風(fēng)，可是，對于大汗淋漓的我，又有什么用呢？這時，我卻想打退堂鼓了。爸爸媽媽不斷地鼓勵我說：“你能行，有一句俗話叫‘不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹！’又使我充滿了信心。
我抬頭往上看了看，看到有許多人在休息，又有許多人在攀爬。又爬了一會兒，我累得走不動了，腿上好像綁了千斤重的石頭似的，再回頭看看爸爸媽媽，他們也同我一樣，氣喘吁吁，汗流浹背。我們便坐下來休息。此時，我在想：我們登上了山頂，等到日出，會是什么樣的呢？是五彩繽紛？是鮮紅如霞？還是……休息時，我也閑不住，我往下望去。��！山真高！臺階像是直上直下的，就像一條從山頂垂直到山腳的一條繩子。在這，我可以看到那燈火通明的城市，高樓大廈的輪廓。那燈光特別耀眼，而且一閃一閃的，像掛在天上的繁星。
微微抬頭仰望，四方的天際都顯出魚肚白了，那白雜加著一絲灰色。天空像是一個白底藍邊的盤子，倒扣在大地頭上。漸漸的，離南天門不遠了。我們爬了這么多的路，終于進入了南天門�！澳咸扉T”，不是天上的大門嗎？我今天進了南天門，不是成仙了嗎？哈哈！
那地方，風(fēng)呼呼的灌進來，難道玉帝又大發(fā)雷霆？在我耳邊，只能聽見呼呼的風(fēng)聲，真是令人透心涼，好像無數(shù)只猛獸在咆哮。汗水都被這猛烈的風(fēng)刮走了，只有寒冷在全身遍布。我們個個瑟瑟發(fā)抖，趕緊躲開了那個受風(fēng)口。
所有人經(jīng)不起山上的狂風(fēng)這么折騰，便開始租大衣穿，而我們早有準備，立刻穿上隨身帶著的外套、羽絨服。
到了南天門之后，我們又開始向上爬上去。不！不對！應(yīng)該叫“走”，因為這一段路很平坦，我們箭步如飛、三下五除二就上去了。因為我們到了天街，我靠在石頭矮墻上，所以我又往下遙望。�。∵@時天已經(jīng)有些蒙蒙亮了！山的半山腰，云霧繚繞，如同仙境一般，卻又給人一種恐懼感，又被我能爬上這么高的山的自豪感取而代之了。
我們終于爬到了山頂。山頂?shù)娘L(fēng)更是兇猛的狠，那風(fēng)的聲音簡直就像龍卷風(fēng)似的！轟隆、轟隆、噼里啪啦的！仿佛把那黑暗的云給捎走了，給我們留下是那五彩斑斕的彩云。��！東方已經(jīng)泛紅了！有可能是太陽戴著一頂紅色的帽子吧！也許是哪位路過的仙人，不小心把紅染料撒了吧！
沒幾分鐘，太陽便從云海中探出頭來，它像個小姑娘，靦腆、害羞。光很柔和，都可以正視她。大家都激動地喊，激動地叫：“太陽出來了！太陽出來了！噢！出來了！”那個激動勁沒的說了！那喊聲震耳欲聾，與山谷的回音融為一體，直沖云霄！
太陽是那么的紅，那么的鮮亮！就連那些云兒也被映紅了臉。所有人都掏出手機或相機，記錄下這難得一見的日出。
這時，太陽升起來了，但是它變了臉，不再像剛才那樣柔和了。它射出一道道光芒，如同一把把利劍，刺向我的眼睛，好疼啊！我歪過頭，不再正視太陽，并用手擋住太陽射出的強光。此時的我，站在山頂上環(huán)視四周群山，�。≌媸恰皶�(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！�
我這次終于登上了泰山，深有感悟：理想的實現(xiàn)是要歷盡千辛萬苦，前面有無數(shù)的艱難阻險等著我們?nèi)?zhàn)勝它。要知難而進，不要知難而退。這時會有一種神奇的力量驅(qū)使著你勇往直前，勢如破竹。
六年級小學(xué)作文1400字 篇2
隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在已是二十三世紀了。現(xiàn)在的人都很現(xiàn)實，沒有以前的善良和包容，現(xiàn)在只有狠毒和不理解，人人都為自己好，而不顧別人的安慰，最后只有殘殺自己的同胞，真悲慘�。。�
有一天，有一個小孩和大人一起去買東西，小孩很可愛，淘氣的跑著，馬上就要被一輛車子給撞了，小孩還不知道，大人只是喊了一句：小心車子�？墒悄晟俚暮⒆幽睦镏溃『⒆踊罨畹纳瓦@樣結(jié)束了！在場的人都不感到悲哀，只是匆匆走過，只見又有一輛車子開來，車子看見了有小孩，卻依然還要撞上去，唉。我當(dāng)時就感到很悲哀，可是我也怕呀！我決定了，我要幫那個小孩，我走上前去，從我的包包里拿出來了一張白布，把那個小孩給蓋上了，我總算心里過得去了。小孩的爸爸跑來，對我說了：你……小孩根本沒死，你還給他蓋白布，我要去告你。我聽到了這句話，猶如一道道雷電在劈我，這小孩的爸爸真是的，只為自己著想。小孩子的爸爸見了我還不說話又說道：要么賠錢，要么走公安局。我說：走就走，我難道還怕你嗎？小孩的爸爸見此情景，馬上就開溜了�？墒切『⑦�躺在那里，我拼了，我馬上叫了警察，警察趕到現(xiàn)場，小孩已經(jīng)死了幾個小時了，如果我是那個小孩，我早就寒心了，世上竟有如此的爸爸！
這件事的確讓人寒心，自己的爸爸不管自己，還用這件事想賺點錢。這就是失散了的親情！！
月，孤單的掛在天邊；星，落魄的發(fā)出光芒。天地凝固的'瞬間，我又回憶起。
再也聽不到你爽朗的大笑，再也看不到你堅持的驕傲，再也感受不到你給我的依靠。消散在紅艷飄舞的火光里，只留下我無盡的思念，只留下我孤單的守候。如果時間能夠倒流，我一定珍惜那短暫充實的時光。
考試正一步步逼近，我奮筆疾書，為了爭取更好的名次而努力。卻忽略了您——對我關(guān)懷備至的爺爺。
“過些日子要考試了吧“爺爺嗑著瓜子，躺在床上漫不經(jīng)心的問道。
”嗯“我瞟了一眼吃沒吃像睡沒睡像的爺爺”爺爺，所謂站如松坐如鐘，有點樣子行不�！盃敔旊S地吐了瓜子殼，大聲吼到“好小子，還教訓(xùn)起我來了，別給我說那些個沒用的，我沒站也沒座”
“哎，你……”還沒等我說完，爺爺奮力接話“這次考試，給我拼力，做你的功課去�！�
“哦，那你就等我的好消息吧�！蔽彝顺龇块g，卻沒聽見那末了的哀嘆。
黃昏十分，我一進家門就覺察不對，這些個生臉面龐哪來的，都能湊好幾桌麻將了，這么多人，不知道老爺子喜歡清靜嗎？
爺爺！我抬頭望見滿屋子的白帳子，白，慘白，我臉色刷的一下變了。不會的，不會的，怎么會呢，早上不是好好的。
我環(huán)視周圍的人，熟臉生臉——這都怎么了，全掛著那悲傷的樣子干嘛，哭喪啊。
悲傷地嗩吶起了催人離別的聲音，嗚咽，梗塞，在這火紅的夏季，我感受到了秋季的悲涼。
一碰黃土，一個石棺把我與您隔絕在兩個世界，再也聽不見你時常的鼓勵，再也見不到偶爾露出的慈祥。你孤零零的躺在黑暗中，就不能，再陪我說說話了嘛，你還沒履行諾言呢，都說好這個暑假要陪我去玩的，我們?nèi)ズ贾�，去逛西湖，去拍照，去買花，你不是說，還要買東西給奶奶的嗎。
風(fēng)起，那熊熊燃燒的火焰有你消失的背影，是那么的火熱，堅強，高傲。不知它能否帶去我的思念，不知它能否帶去我的回憶，不知它能否帶來你的消息。
初二:墨l落落
我們在親情中成長作文500字_初中初一作文_勵志作文
我們在親情中成長
父母的愛是無私的，我們在父母的關(guān)愛中茁壯成長。
有這么一部電影，講述了親情的偉大。在1998年，一位7歲孩子的家庭，由于家境貧寒和孩子母親的去世，沒有錢可以供孩子的姐姐上學(xué)，于是出生在山河里的他立志要好好讀書，一位平凡而又偉大的父親把他們拉扯大，這位少年不想讓家人失望，在高中時一直名列前茅，可不久，不幸卻將臨到這一家的身上，年邁的父親得了中風(fēng)，而姐姐那時也到了出嫁的年齡。他呢，考上了大學(xué)，本應(yīng)該高興才是，卻由于擔(dān)心父親而不想上大學(xué)。父親自覺成為了孩子的累贅而準備自殺。最后，他背著父親去上學(xué)。電影中的這位父親是一位有著對子女有著濃濃的愛的人，他是平凡的，也是偉大的。
其實，我們也被這種愛所包圍著。我也不例外，我有一個溫暖的家庭，有愛我的爸爸媽媽和姐姐。我爸爸這學(xué)期擔(dān)任高三的班主任，晚班有很多，而我們每天放學(xué)又很晚。爸爸總是因為要送我回家而沒時間好好吃晚飯，我也幾次和爸爸說，爸爸您別送我了，我自己坐公交就行了。爸爸總是微笑地對我說，沒事。爸爸實在對我太好了，但我真的不希望他那么辛苦，因為我在他的關(guān)懷下已經(jīng)慢慢長大了。
親情是可貴的，親情是人世間不可缺少的，親情是用多少錢也買不到的，讓我們珍藏親情。
六年級小學(xué)作文1400字 篇3
我的語文我做主
小學(xué)語文畢業(yè)復(fù)習(xí)量大面廣, 一直是老師和學(xué)生的心頭之痛。如何切實減輕復(fù)習(xí)負擔(dān), 讓老師和學(xué)生們真正在和諧、愉悅的氣氛中樂于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí), 從而提高復(fù)習(xí)質(zhì)量? 這個問題一直困擾著我。
一天, 看到班上一位學(xué)生正捧著劍橋英語等級證書眉開眼笑, 我心中不由一動: 劍橋英語可以考級, 自學(xué)考試可以分門考試積學(xué)分來獲得畢業(yè)證書, 我們語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)不也可以實行知識積累與運用的考級嗎? 于是, 一個分類復(fù)習(xí)考級的構(gòu)想在我的教學(xué)中實施起來──—
復(fù)習(xí)伊始, 我和學(xué)生一道, 依據(jù)教材按照字、詞、句、段、篇等項目進行歸類, 概括出“詞語考級”“朗讀考級”“積累考級”“閱讀考級”“習(xí)作考級”等一系列考級內(nèi)容, 然后采用課堂集中復(fù)習(xí)的形式, 分階段組織學(xué)生參照“語文系列化考級”的內(nèi)容, 逐級復(fù)習(xí)各類知識。一級復(fù)習(xí)完, 我就設(shè)計一些題目讓學(xué)生自主練習(xí), 有把握后即可申請考級。每一位學(xué)生可以在任何時候選擇任何一個級別的試題進行自我測驗。也就是說, 學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況, 來確定自己考試的時間, 確定自己考試的試題級別。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生還可以提前測試高級別的內(nèi)容。不過關(guān)的學(xué)生可以根據(jù)自身情況采取不同方式, 如請教老師、同學(xué), 自我反思、總結(jié)、再學(xué)等, 進行二次復(fù)習(xí), 重新考級。
也許是復(fù)習(xí)目標明確了, 復(fù)習(xí)內(nèi)容清晰了, 學(xué)生們的復(fù)習(xí)勁頭比以往要足得多。一些在學(xué)習(xí)方面占明顯優(yōu)勢的學(xué)生還暗暗展開了比賽, 看誰通過得快, 通過得多; 個別自制力較差、缺乏學(xué)習(xí)自覺性的學(xué)生也在考級中看到與別人的差距, 在課堂上愛聽講了, 課后也主動請教老師、同學(xué)了。
更令人高興的是, 取消了原來的百分制和等級制, 采取了考級的方式后, 學(xué)生可以二次考試、三次考試??沒有了壓力, 學(xué)習(xí)的心態(tài)平和輕松。而且, 他們的創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野, 還有富有個性的閱讀理解與表達交流的能力、搜集和處理信息的能力都在考級活動中展示出來。
瞧, 這邊幾個學(xué)生正在為《海倫·凱勒》中怎樣朗讀海倫將落日想象成玫瑰園一段爭論不休, 有的認為要用舒緩的語氣, 這樣才充滿韻味, 突出落日令人回味無窮的美, 有的則認為應(yīng)該抒情一些, 并帶點激情, 這樣才能體現(xiàn)海倫對生活的熱愛……聽著他們富有個性的朗讀, 我不由得為他們獨到的解讀叫好!
又有幾個學(xué)生匆匆跑來, 語氣中全沒了往日的羞怯與拘謹:“老師, 我們找到幾首古詩, 是抒發(fā)詩人思念家鄉(xiāng)的,背給你聽聽, 好嗎? ”原來這幾位正在積極準備古詩積累的考級呢! 責(zé)無旁貸, 我趕忙洗耳恭聽, 有王安石的《泊船瓜洲》, 有王維的《九月九日憶山東兄弟》, 有李白的《靜夜思》, 還有王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》�！氨任蚁氲降倪�多! ”我禁不住豎起大拇指……
6 年的學(xué)習(xí)和學(xué)生間個性發(fā)展的差異, 帶來了學(xué)生之間知識積累和能力發(fā)展的不平衡, 也帶來了各人取得級次的差距。面對現(xiàn)實, 我沒有了以往的急躁, 因為學(xué)生們所展示出來的積極向上的精神風(fēng)貌已經(jīng)給了我一顆定心丸: 這樣的學(xué)習(xí)勁頭, 還怕有什么困難克服不了嗎? 我選擇了分層教學(xué)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式, 復(fù)習(xí)考級完成得好的, 我不吝熱情洋溢的褒贊之辭, 再鼓勵他們學(xué)習(xí)更深更廣的內(nèi)容, 或者復(fù)印幾篇美文獎勵給他們欣賞, 或者聘為自己的“助教”, 和我一起幫助身邊的同學(xué); 完成有困難的, 我就再給他上課, 或者請“助教”和小組幫助, 直至考級順利通過。同時, 我還及時給每位學(xué)生打印并發(fā)放“考級證”, 證上那閃閃的紅星的個數(shù)生動地體現(xiàn)出他這一級的學(xué)習(xí)效果的高低──—在充滿挑戰(zhàn)的考級之路上, 我要讓每一位學(xué)生感受到付出后成功的喜悅, 讓他們在學(xué)習(xí)之路上越走越有自信,越走越有激情。
改變了傳統(tǒng)的齊步走的分類復(fù)習(xí)思路, 我深切感受到, 班級里的學(xué)習(xí)氣氛越來越濃, 友好的競爭已讓學(xué)生從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙觥? 并從不斷的成功體驗中, 品嘗學(xué)習(xí)過程的快樂, 語文在他們心目中再也不是枯燥無味的了。我也從學(xué)生的進步中, 感受到濃濃的暖意, 收獲到更多的驚喜, 于是, 在不知不覺中, 對他們有了更多的欣賞, 給了他們更多的鼓勵……
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