小學(xué)六年級(jí)作文450字范文
篇一：六年級(jí)上冊第七單元作文450字
我喜歡的小動(dòng)物
我奶奶家養(yǎng)了一只生龍活虎的小黃狗，在奶奶家我和它是一對(duì)形影不離的好朋友。
小黃狗的背上的毛黃澄澄的，好像是穿上了一件黃色的大衣；腹部的毛是雪白雪白的，又像穿上了一件雪白的襯衫；它有一條不長不短毛茸茸的尾巴，摸上去非常舒服；腳上三個(gè)小爪子非常銳利；一雙炯炯有神的眼睛，一只灰色的鼻子，像一塊巧克力；一雙毛茸茸的耳朵，像一個(gè)雷達(dá)，時(shí)刻聽著周圍的聲音；一張小小的嘴，覺得熱的時(shí)候，就從口中吐出了一條紅彤彤的舌頭。
有一次暑假，我到了奶奶家去玩，我剛一下車，就看到小黃狗對(duì)我搖了搖它那毛茸茸的尾巴，時(shí)不時(shí)叫幾聲“汪汪汪”，好像是看到我來了，在熱烈的歡迎我呢！一下車，我就帶著小黃狗一起去散步。在路上小黃狗一直在歡快地?fù)u它那毛茸茸的尾巴。它一會(huì)兒跟我比跑步，一會(huì)兒又自己一個(gè)人在那兒捉蜻蜓，蜻蜓忽高忽低，它總是捉不到，看它氣得汪汪大叫的樣子逗得我直哈哈大笑。它忽然在路邊草叢發(fā)現(xiàn)了一塊可口的骨頭，立刻沖了過去，舔了舔那可口的骨頭，我心里想：“在路上遇到的骨頭，會(huì)不會(huì)有毒呢？萬一這是壞人捉狗的機(jī)關(guān)呢？”于是我立刻把它叫上來，它好像聽懂了我的話，立刻蹲在我腳邊，用力地蹭我，好像在說：“主人，對(duì)不起，我再也不會(huì)這樣了�！�
它可可愛了，一天我在地上拍球，小黃狗見了，一個(gè)箭步?jīng)_了上來奪了球，它用爪子踢著玩，真像一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員。
小黃狗不但很可愛，而且還是奶奶家的“安全衛(wèi)士”，只要奶奶他們不在家，小黃狗就守在家門口看家。有一次，一只蛇趁奶奶他們不在家，偷偷地溜到雞窩里偷吃雞蛋，被“安全衛(wèi)士”小黃狗看見了，于是立刻向蛇撲去，用它那銳利的爪子把它抓得落花流水，蛇立刻逃跑了。
我十分喜歡奶奶家的小黃狗，不僅因?yàn)樗L得漂亮，十分可愛，更因?yàn)樗斆鳈C(jī)智，是奶奶家的安全守護(hù)者，還給我們帶來了許多歡笑。
篇二：成長的故事作文450字
成長的故事
在我成長的道路上，有許多故事，每一次的發(fā)生都令我難以忘懷。他們每一個(gè)歷程都有我精心“編織”出來，令我最難以忘懷，直到現(xiàn)在還記憶猶新的一件事現(xiàn)在就請我為你們講述一下吧！
在我六歲的時(shí)候，我和爸爸媽媽在鄉(xiāng)下玩。一次，偶然間的看到了一只母雞正在孵蛋，那時(shí)候安靜得很。突然聽到蛋殼破碎的聲音，雖然聲音很小但依然聽得很清楚。這時(shí)候母雞開始下地吃喝了。這時(shí)候，我就走進(jìn)圍欄來到雞窩面前，要看小雞出生�！芭九尽焙枚嗦暎谛‰u的不懈努力下，蛋殼開始破了一個(gè)小洞，小雞費(fèi)了很大的力氣，就臥在蛋殼里歇息歇息。我一只眼閉著一只眼睜著，看小雞。小雞好可愛呀！就是身上還濕漉漉的。我等著小雞再次啄蛋殼，果然小雞又開始啄了起來�？蓮U了大半天的'力氣蛋殼完好無損，我開始心疼起小雞來了，因?yàn)樗鼈冇蒙矒糁鴮?duì)于他們來說堅(jiān)如磐石的蛋殼。我真感到心痛無比，就伸出手把蛋殼一點(diǎn)一點(diǎn)的剝開，漸漸地小雞露出來了�！皣\嘰”的叫著好像在感謝我。我還想再去剝第二個(gè)的時(shí)候，這時(shí)候老母雞來了，它撲扇著翅膀趕我走，“咕咕咕咕”的叫著威脅我。我只好走了。到爸爸媽媽跟前，
把心中的委屈給爸爸媽媽說了一遍，爸爸媽媽只是笑、不停的笑，我莫名其妙，小雞那么可憐我?guī)土诵‰u，而母雞卻去不讓我實(shí)行。終于媽媽不笑了，就告訴了我：“孩子，小雞是不能‘接生’的。因?yàn)樗@是人生的第一份考驗(yàn)，你把它的考驗(yàn)毀了。它就不能生存了，懂嗎？就像人，有各種磨練的。”媽媽所說的一席話，讓我恍然大悟。然后我搔搔后腦，也不好意思的笑了。 這就是我成長的故事，你有嗎？經(jīng)歷過嗎？？拿出來聽聽？
篇三：一件事作文450字
一件事
歲月像流水一樣沖走了我的許多記憶，但這件事就像小河中的一塊石頭，怎么沖也沖不走，沖不淡，一件事作文450字。這件事深深的印在我的腦子里。
有一次，數(shù)學(xué)老師留了幾道難題讓我們回家寫。沒過一會(huì)兒，下課了，好多同學(xué)都跑出去玩了。但他還在座位上想題，小學(xué)六年級(jí)作文《一件事作文450字》。 ◆分享好文◆只見他左手托著下巴，右手在草稿紙上刷刷地寫著。寫著寫著，他好像想出了什么似的，不再是以前的慢速度了，變成了寫字飛快地快速度。我站在他的身旁看了好一會(huì)兒，可他好像不知道我在他身旁呢。突然，他把他在稿紙上的手移到了卷子上。他已經(jīng)解出來一道了。他沒有停下又開始解下一道了，我當(dāng)時(shí)覺得他好像要在學(xué)校解完這些題。我沒有看下去，而是去和其他同學(xué)玩了。上課鈴響了，我跑回座位時(shí)看了一眼他，發(fā)現(xiàn)他還有兩道題沒寫完。我覺得這節(jié)課下課他不會(huì)寫了。可是結(jié)果卻出乎我的意料。剛一下課，我準(zhǔn)備去喝水時(shí)，他又拿出了那兩道題，開始寫了起來。還是那個(gè)動(dòng)作左手托著下巴，右手在稿紙上寫著。這時(shí)他深深的打動(dòng)了我，我在想為什么我就沒有他那種堅(jiān)持不懈的精神呢？
這時(shí)，我回到座位上，拿出那幾道題，認(rèn)真地思考起來。
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