幽默的老師六年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幽默的老師六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幽默的老師六年級(jí)作文1
在我的小學(xué)生活中，遇到許多老師，他們的嚴(yán)格讓我知道自己是一棵小樹苗，需要好的雨露才能扎根長成參天大樹，他們的慈愛如陽光般哺育著我�？勺屛易铍y忘的就是那個(gè)搞笑的鹿老師。
鹿老師，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，經(jīng)常身穿一身白，一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴能說會(huì)道的，平凡的她身上卻有著與生俱來的幽默感，讓那一節(jié)節(jié)乏味的課堂變得有趣。
有一次，一位同學(xué)沒有及時(shí)的拿出語文課本，老師開始講課的時(shí)候，他還在桌空里像只老鼠一樣?xùn)|翻西找。老師開始搞笑了：“哎喲，有人要發(fā)財(cái)了，一直在掏金。”全班同學(xué)都哈哈大笑，過了一會(huì)，那位同學(xué)也和老師開起了玩笑：“那為什么這塊‘金’賣不了錢呢？”老師笑著回答道：“你沒有這塊‘金’，怎么能賣錢呢？”那位同學(xué)只好低下了頭，乖乖地和同桌一起看，專心極了。
有一次，一位同學(xué)寫作文的時(shí)候，一直在抓頭，老師見了，說：“二丈的和尚——摸不著頭腦，說的就是你。看來你得像我一樣天天喝“墨水”知識(shí)才廣。老師的話音剛落，只見那位同學(xué)拿起墨水瓶“咕咚——咕咚——”地喝了幾大口，同學(xué)們都捂著肚子，笑得直不起腰桿。終于一位學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)站起來說：“喝‘墨水’是指要多看書，多讀書，這樣才會(huì)下筆如有神�！痹捯魟偮�，那位同學(xué)只好灰溜溜地跑去把嘴洗干凈。不過從那以后，我們班上卻多了一位整天捧著書的學(xué)生，看來墨水沒白喝呀！
上面就是對(duì)鹿老師的描述，這體現(xiàn)出了我對(duì)老師的“傾慕”之情，但是我們鹿老師上的那些課，可以說是一個(gè)字好，兩個(gè)字超好，三個(gè)字超級(jí)好。是她讓我們這些曾經(jīng)吊兒郎當(dāng)?shù)膶W(xué)生，也變得好學(xué)起來，是她讓我們這些鋼牙咬斷鉛筆頭的學(xué)生變得下筆如有神，學(xué)習(xí)成績?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。
鹿老師，你雖然很搞笑，但讓我悟到了：不嚴(yán)的老師也能出高徒。
幽默的老師六年級(jí)作文2
我的語文老師姓許，她是我心目中的好老師。
許老師胖胖的，烏黑烏黑的長頭發(fā)到肩膀過。老師有兩只小眼睛，一張巧嘴巴總能說出讓我們笑破肚皮的笑話。許老師的耳朵比貓還機(jī)靈，誰在課堂上說“老鼠話”，老師一聽便知是誰了。
許老師上課的方式很特別。如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)“咬耳朵”，老師不會(huì)立刻走過去，對(duì)那些同學(xué)的手掌“賜刑”，而是裝咳嗽，咳兩聲，如果還不消停，就說：“某某，你陪老師站一分鐘�！蹦莻�(gè)同學(xué)坐下后就收斂了。
許老師還愛笑，幽默感十足。一次，老師說某位同學(xué)的錯(cuò)別字總是寫錯(cuò)，屢教不改。于是，講了個(gè)故事：“從前有個(gè)人不小心掉進(jìn)了一個(gè)坑里；第二次，這個(gè)人懶得繞著走，直接一腳踩下去；第三次；第四次，他都直接踩下去……”老師一邊說，一邊做滑稽的動(dòng)作。我們捧腹大笑，那個(gè)同學(xué)也笑了。之后，那個(gè)同學(xué)很少寫錯(cuò)別字了。
也有時(shí)候，老師會(huì)用玩游戲來活躍課堂氣氛。當(dāng)然，上許老師的課，不僅僅只是可以玩游戲這么簡單，更可以從游戲中獲取知識(shí)。每當(dāng)玩完游戲后，老師都會(huì)講一講玩這個(gè)游戲的道理。
有一次，老師一到教室就好像在尋找什么。突然，老師把勃?jiǎng)捉辛顺鋈�，我們都以為勃�(jiǎng)滓焕蠋煛皩徟小绷�。沒想到過了一會(huì)兒，老師回到了講臺(tái)上，勃?jiǎng)讌s沒有進(jìn)來。
老師把教室門關(guān)上，問我們：“勃?jiǎng)椎难坨R是什么色的？”
“是黃色和黑色的�！崩熳煺f。
“勃?jiǎng)捉裉齑┦裁�？”老師又問�?/p>
“校服。”不知是誰答了一句。
“那勃?jiǎng)捉裉齑┦裁葱俊?/p>
老師還問“……”全班肅靜。
最后老師讓勃?jiǎng)走M(jìn)來，我們定睛一看，勃?jiǎng)状┑氖且浑p灰色波鞋。老師語重心長的說：“這個(gè)游戲主要就是讓大家去留意別人，注意別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短�！�
雖然老師上課時(shí)很嚴(yán)厲，但是在玩游戲的時(shí)候，許老師總能和我們玩成一團(tuán)。就拿那次“套圈圈”來說吧！。老師在地上放幾個(gè)水瓶，然后用自己做的圈圈投向一個(gè)瓶子，“啪！”一個(gè)圈圈穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谝粋�(gè)瓶子的瓶身上，“yeah！”老師像個(gè)孩子一樣大叫了一聲，差點(diǎn)跳起來了。
我的語文老師是一個(gè)樂觀、活潑、幽默的好老師——她是我心目中的好老師。
幽默的老師六年級(jí)作文3
我的作文老師姓傅，個(gè)頭挺高，頭發(fā)較少，他既隨和又愛開玩笑，讓我覺得他特別的年輕。
傅老師的口頭禪是“說句老實(shí)話”。有一次，他在講他小時(shí)候的故事時(shí)，就這樣開頭：“現(xiàn)在玩的東西挺多的，不過說句老實(shí)話，我們那時(shí)……”還有一次向我們介紹喝的學(xué)問時(shí)，說道：“飲料味道是好，可說句老實(shí)話，還是……”如果傅老師看到我說的這些，肯定會(huì)認(rèn)為我說的符合實(shí)際，一定會(huì)說我最了解他。
傅老師最喜歡和我們開玩笑了。有時(shí)，老師讓我們交換作文，互相觀看并投票選出好作文，由于培訓(xùn)班只有我一位男生，對(duì)于我來說等于是要受其他女生的“狂轟濫炸”；有時(shí)，讓我們舉人物例子時(shí)，會(huì)“揪”出一個(gè)同學(xué)來當(dāng)范例，我呢，就經(jīng)常會(huì)“中標(biāo)”；有時(shí)，讓我們互改作文，這可是讓我反擊女生的好時(shí)機(jī)，我也把她們的作文批改得一無是處。
傅老師經(jīng)常會(huì)用玩笑來調(diào)節(jié)課堂氛圍，講一些幽默故事來逗樂大家，還鼓勵(lì)我們遇到疑問時(shí)，可以隨時(shí)發(fā)言，連舉手都免了。在給我們批改作文時(shí)，還經(jīng)常讓我們換位思考，讓我們談?wù)剬?duì)修改處的想法。
教師節(jié)快到了，我衷心祝福傅老師以及我所有的老師們，你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂！
幽默的老師六年級(jí)作文4
我的音樂老師——-唐老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，略胖的身體。她非常幽默，我給你們說一說她的幾件事例：
事例一：永遠(yuǎn)不變的幽默風(fēng)格
記得有一天，我們很早就來到了音樂教室。因?yàn)橐魳方淌冶容^寬敞，所以很多同學(xué)都在那里打打鬧鬧，玩兒的可開心了。教室的窗戶離地面很近，很多人都在那里跳過來跳過去。這時(shí)，唐老師陰沉著臉走進(jìn)了教室，大家連忙回到自己座位上坐好，大氣也不敢出一下，畢竟唐老師那么陰沉著臉可是頭一回看到。唐老師打破沉默說：“峰主任說——-讓你們?nèi)w罰站十分鐘�？纯茨銈�?cè)趺幢憩F(xiàn)的，��？一會(huì)飛出來一個(gè)，一會(huì)又飛出來一個(gè)，還有一坨還粘在窗戶上呢。”“哈哈！”唐老師最后的那句話讓我們大笑起來�！八晕揖蛠斫逃銈冞@幫‘跳樓運(yùn)動(dòng)員’了�！碧评蠋熡盅a(bǔ)充上一句。“哈哈”我們?cè)僖淮未笮ζ饋怼?/p>
事例二：“善待”學(xué)生百分百
唐老師身上還有一大特點(diǎn)，就是善待學(xué)生。她從來不用罰站和打手等低級(jí)辦法處罰學(xué)生，而是用一種特別的方式來處罰學(xué)生。有一天，合唱團(tuán)的兩位男同學(xué)在教室里打架，不巧被唐老師看見了。她說：“這兩位同學(xué)，我不會(huì)在你的武術(shù)館里上課，你也不能在我的課堂上打架。來來來，我要好好處罰你們�！眱晌煌瑢W(xué)走了過去。唐老師說：“我彈鋼琴，你們說繞口令‘八百標(biāo)兵奔北坡’。不過要用唱歌的聲調(diào)唱出來，而且畢須要合上鋼琴節(jié)奏，不過關(guān)不許走。現(xiàn)在開始。”說罷，便彈起了琴。兩位同學(xué)唱了一遍又一遍，就是不能過關(guān)。唐老師停下來說：“以后還打不打架了？”“不打了，不打了�！薄斑@次先給你們一個(gè)警告，下次我就要加快速度了喔！”“好，好�！眱晌煌瑢W(xué)頭點(diǎn)的像小雞啄米，趕緊溜出了音樂教室。
怎么樣？聽完我的介紹，你是不是也喜歡上唐老師了呢？我有這樣一個(gè)老師，夠威風(fēng)吧！
幽默的老師六年級(jí)作文5
我的語文老師十分幽默，總是睜著炯炯有神的目光把我們逗得哈哈大笑。
冬天，天上下著蒙蒙小雨，我們坐在教室里上語文課。陳老師穿著黑襯衫，手握水杯，呼著冷空氣，大搖大擺地走上了講臺(tái)。帶著微笑為我們揭示詞語。說話的聲音參差不齊，有時(shí)叫著標(biāo)準(zhǔn)的重慶話，有時(shí)喊著不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，弄的我們撲朔迷離，但我們依舊聽得津津有味。眼睛也不眨一下，不愿錯(cuò)過任何精彩的片段。老師一邊說著話，一邊喝著水，一邊用手比劃著滑稽的動(dòng)作，一邊又在黑板上寫起了不大正常的字�？梢哉f，老師在課上簡直是手舞足蹈，忙都忙不過來。而我們似乎不像上課，而是在看老師在表演馬戲甚至有些同學(xué)還拍手鼓掌叫了幾聲好。
這時(shí)，有位同學(xué)站起來，對(duì)老師大喊：老師！您的告字寫錯(cuò)了！頓時(shí)，班上所有人的視線幾乎都聚集在了黑板的告上。我們仔細(xì)一瞧，然而，發(fā)現(xiàn)了老師的`告并沒有寫錯(cuò)，我們的老師也感到疑惑，鄒起了眉頭，似乎在想：真的是我寫錯(cuò)了嗎？沒有�。坑谑�，大家的目光齊刷刷地盯向了那位接嘴的同學(xué)，才知道，那是我們班的錯(cuò)別字大王。這時(shí)，老師得意地笑了笑，似乎在商量什么陰謀。接著，老師讓他到講臺(tái)是，說說老師的錯(cuò)別字，讓大家學(xué)習(xí)。臺(tái)下的同學(xué)邊說邊笑，有好戲看了。那位同學(xué)猶豫了一會(huì)兒，似乎想：我要上去還是不上去。最后，他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。
那位同學(xué)走上了講臺(tái)，咽了一口水緊張起來。他凝視著黑板，望了好久才說：‘告’的上面應(yīng)該是個(gè)牛。老師反駁他：一口咬掉牛尾巴，你不知道這句字歌嗎？他恍然大悟，剛才得意的臉立刻收了回來，瞬間語無倫次，十分尷尬地抵下了頭，迎來了同學(xué)們的嘲笑聲。老師走到他身邊，摸了摸他的頭，安慰他說：其實(shí)你做得很不錯(cuò)，膽量大，又很自信。說著說著，老師也不知不覺地笑了起來。老師因?yàn)樗腻e(cuò)別字給我們講了一個(gè)故事：從前，一個(gè)人他聽了之后，以后很少寫錯(cuò)別字了，同時(shí)也把我們逗得捧腹大笑，滴滴答答的下雨聲也被我們的歡笑覆蓋。
老師之所以這樣幽默，就是想快樂我們，一切的一切都是為了我們，才讓歲月的痕跡爬滿了他。
幽默的老師六年級(jí)作文6
我是一名南化xx中的學(xué)生，在進(jìn)入這所學(xué)校的半年里，我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，也感受到了許多與小學(xué)不一樣的新鮮事。進(jìn)入了新學(xué)校，結(jié)識(shí)了更多的朋友，從風(fēng)格各異的老師那里，也獲取了很多新的知識(shí)。
我身在南化二中的初一“王中王”班，稱為“完美十班”。大家聽著可能會(huì)打起寒戰(zhàn)，心想：“完美十班，老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢？考試會(huì)不會(huì)排名次呢？”如果你們?cè)趺聪�，那就錯(cuò)了！我們班的三位語數(shù)外老師可以稱得上是完美十班的三劍客：語文徐老師，和藹可親，上課時(shí)給人輕松愉悅的感覺，教課多年的她，憑著總結(jié)出來的考試經(jīng)驗(yàn)，教我們考試的訣竅。數(shù)學(xué)劉老師，江湖人稱“獨(dú)孤文濤”，說話幽默滑稽，上課不僅能學(xué)到知識(shí)，還能鍛煉身體：呵呵地笑。英語祁老師，是大家公認(rèn)的開心果······
她上課總是面帶微笑，講課時(shí)時(shí)常會(huì)帶一些逗我們的小笑話，更離譜的是有一次上課，祁老師給我們講講義，意想不到的是，以往珍惜課堂中的美一分每一秒的祁老師，這一次竟然把話題扯到十萬八千里外。當(dāng)時(shí)，祁老師把話題扯到外面，突然想起來在上課就不說了，可是，在結(jié)束之前說了一句話：“還有很多好玩的事情，以后一一告訴你們�！闭且�?yàn)檫@句話，使大家都忍不住了，干脆放下書，講個(gè)痛快。
就因?yàn)槠罾蠋熢谀翘胑nglish listen上的韶，所以現(xiàn)在大家會(huì)喊她小祁韶稍。
這三劍客使我們的生活有滋有味，尤其是那幽默的小祁，讓別的班同學(xué)羨慕不已
幽默的老師六年級(jí)作文7
張老師是我們班的美術(shù)老師，他胖胖的，大胡子，偏矮。
每次美術(shù)課，課堂上的氣氛就非�；钴S，不像科學(xué)老師一樣，整節(jié)課課堂里都變得死氣沉沉，有的甚至還開玩笑呢！記得有一次，那次上的好像是電話亭的設(shè)計(jì)（反正我也記不清了），當(dāng)時(shí)，有很多人七嘴八舌地說自己要設(shè)計(jì)怎么樣的路燈，有的說要設(shè)計(jì)漢堡一樣的電話亭，有的說要設(shè)計(jì)薯?xiàng)l一樣的，還有的甚至說大便狀的（惡心�。墒菑埨蠋熞稽c(diǎn)也不介意，只是挑選好的講。下課時(shí)，張老師來收美術(shù)書，可是曹寧晨還沒有畫完，便說：”老師，不要收啊，沒書我是活不了的！”于是大家都去搶他的書交上去，這是張老師說：“大家快看啊，曹寧晨要死了！”于是，大家就更來勁了（這次玩笑開過來頭）。還有一次，指墨畫，顧名思義，就是用手指來畫畫。老師先說要領(lǐng)，畫畫時(shí)要注意什么，最后說了一句雷人的話——不要用整個(gè)手掌弄上墨，然后啪地印在紙上，引得全班哄堂大笑。
這就是我們的美術(shù)張老師，一個(gè)幽默的老師。
這就是我六年級(jí)的美術(shù)老師！
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