希望六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的希望六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
希望六年級(jí)作文1
“希望”是每個(gè)小朋友心中的小精靈。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想和希望。大家所希望的東西豐富多彩。而我也有很多很多的希望……
在我上幼兒園時(shí)，總覺(jué)得大人的管教太嚴(yán)，自己太不自由了。我總是走一步，奶奶就跟一步，生怕我摔了、丟了，大人們對(duì)我百般呵護(hù)。每次上幼兒園時(shí)，奶奶總把我的手拉得緊緊的，生怕我走不穩(wěn)，每當(dāng)我想掙脫奶奶的手獨(dú)自行走時(shí)，奶奶總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你還小，馬路上的車(chē)多，不可以獨(dú)自走路。等你上了小學(xué)，再讓你自己上學(xué)放學(xué)吧�！蔽彝狭诵W(xué)的大哥哥大姐姐們，背著大大的書(shū)包，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾和閃閃發(fā)光的�；�。自由地走在上學(xué)放學(xué)的路上時(shí)，我羨慕極了。我多么希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)兒逃脫大人們的視線(xiàn)，自由自在的，、想做什么就做什么。還有，每當(dāng)我看到鄰居家大姐姐總是捧著一大本書(shū)，埋著頭認(rèn)真地在閱讀時(shí)，我更是羨慕。我喜歡聽(tīng)故事，每次要聽(tīng)故事，都要等大人忙完活，我才可以為我講故事。我多么希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大，我就可以自己獨(dú)立地閱讀故事書(shū)了，用不著等大人的安排，就能在書(shū)海里遨游。上了小學(xué)，不在會(huì)有大人的呵護(hù)，也不會(huì)有大人的約束。那時(shí)，能夠上小學(xué)就是我最大的“希望”！
而現(xiàn)在，我又是多么羨慕幼兒園的小朋友�。∷麄兛梢圆挥帽衬潜恐氐拇髸�(shū)包，不用戴那討厭的紅領(lǐng)巾和�；�。空著手，輕輕松松地跟著大人上學(xué)放學(xué)。也不會(huì)有這么沉重的習(xí)負(fù)擔(dān)�？梢钥炜鞓�(lè)樂(lè)、輕輕松松地度過(guò)每一天了。想起幼兒園。上學(xué)時(shí)，奶奶總是急急忙忙地喂著我吃飯，催促著我：“快、快等一下又要遲到了�！狈藕螅棠逃謺�(huì)準(zhǔn)時(shí)的來(lái)幼兒園接我，牽著我的手，東逛西逛，一路上有說(shuō)有笑。放假時(shí)，奶奶又會(huì)帶著我去公園逛逛，去朋友家坐坐……我發(fā)現(xiàn)我小時(shí)候是多么傻呀！現(xiàn)在，整天沉浸在復(fù)雜繁重的課本里。放假了還有堆積如山的作業(yè)。根本就沒(méi)放松的時(shí)間。幼兒園是個(gè)多么美好的地方�。∥叶嗝聪Ｍ麜r(shí)間能夠倒流，我一定會(huì)好好珍惜，好好把握的。不會(huì)再像以前那樣愚蠢了。
我的“希望”有很多很多。也許還會(huì)再改變，但不管我的希望是什么，但愿它都是美好的！
希望六年級(jí)作文2
冬去春來(lái)，四季輪回，冬天又來(lái)臨了，令人殷盼的跨年時(shí)間離我們愈來(lái)愈近，大家的興致也high到極點(diǎn)�！拔�！四！三！二！一！新年快樂(lè)！”“咻──！咻──！……砰──！砰──！”伴隨著大家的喜悅歡呼聲和北風(fēng)的呼嘯聲，大家樂(lè)得眉開(kāi)眼笑、心花怒放！
新的一年，我希望我的成績(jī)可以大大的進(jìn)步�；厥走^(guò)去，每當(dāng)考試日期一天一天的逼近，能讀書(shū)的時(shí)間一天比一天少，時(shí)間漸漸的流失，大家都已經(jīng)被嚇得直發(fā)抖，但傻傻的我依舊是天不怕、地不怕，過(guò)著快樂(lè)逍遙的日子，做著異想天開(kāi)的白日夢(mèng)。雖然媽媽的叮嚀一天比一天多，但我還是聽(tīng)一句、忘一句，有聽(tīng)等于沒(méi)聽(tīng)。時(shí)間飛逝，到了考試那一天，我才發(fā)現(xiàn)我連課本都沒(méi)有帶回家，我緊張得像熱鍋上的小螞蟻，想要臨時(shí)抱佛腳，“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻！钡呀?jīng)來(lái)不及了。當(dāng)我拿起那一張白色的考卷，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)題目是我熟悉的，害得我兩眼無(wú)神，六神無(wú)主，心里直發(fā)慌。我心里想著：“完了！回家一定又會(huì)吃一頓色香味俱全的“竹筍炒肉絲”！”果然不出我所料，一拿到考卷，不堪入目的分?jǐn)?shù)，只差不是一顆斗大的鴨蛋�；氐郊�，媽媽問(wèn)我考得怎么樣，當(dāng)我一拿出考卷，就把媽媽氣得七竅生煙、火冒三丈，這種戲碼總是在考完試后，在我的家庭里不斷的重復(fù)上演。
為了防止這樣的戲碼一而再、再而三發(fā)生，我的新年新希望是希望我可以改頭換面，換掉我臨時(shí)抱佛腳的壞習(xí)慣，考試成績(jī)能一鳴驚人。有句話(huà)是這樣講的：“好了，可以更好！”我時(shí)時(shí)刻刻都把這個(gè)如此重要的座右銘謹(jǐn)記在心，就是為了讓自己在任何事情上都能更上一層樓。
以前的我，只要一回到家，大大重重的書(shū)包就迅速的扔在沙發(fā)上，匆匆忙忙的跑去玩電腦、看電視，但吃飽飯我又想起功課還沒(méi)寫(xiě)，由于我并不想要寫(xiě)功課，所以又隨性的拋下寫(xiě)功課的念頭，快快樂(lè)樂(lè)玩耍去了。每當(dāng)?shù)搅怂X(jué)時(shí)間，我總是依依不舍的從電視前離開(kāi)，當(dāng)我要爬上床的那一刻，我突然想起我的功課還沒(méi)有寫(xiě)，該唸的書(shū)還沒(méi)有唸，但我睡眠的小惡魔現(xiàn)身了，他告訴我明天起床再寫(xiě)沒(méi)有關(guān)系，于是我又拖著疲倦的身子，茍且的心態(tài)睡覺(jué)去了。但隔天一起床我發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)要遲到了，我抓著書(shū)包往學(xué)校沖，但于事無(wú)補(bǔ)，我不僅遲到、也沒(méi)寫(xiě)功課、更別說(shuō)整理書(shū)包了。我一回到家就應(yīng)該要先寫(xiě)功課，一想到還沒(méi)做的事情就馬上去做，“今日事，今日畢�！辈灰煌显偻�，才可以有效率的做好事情。
為了讓自己更上一層樓，我應(yīng)該要努力上進(jìn)，時(shí)時(shí)惕勵(lì)自我，就是為了完成的新年新希望，在成績(jī)方面——百尺竿頭，更進(jìn)一步！
希望六年級(jí)作文3
記憶中，一直是漫長(zhǎng)的冬夜，很冷很冷。
我是一個(gè)執(zhí)著但又缺乏自信的人，對(duì)自己的能力很是懷疑，從初中到高中一直都是這樣，像是為了考試而生活，生活是永遠(yuǎn)離不開(kāi)考試一樣，我在黑暗的邊緣徘徊，看不到那所謂的光明。
春天到來(lái)了嗎？可是那柳樹(shù)卻懶懶地好象還在冬眠一樣，沒(méi)有一絲春的跡象，他仿佛不愿意重復(fù)那一年又一年，單調(diào)而乏味的生活，對(duì)那早已有結(jié)局的過(guò)程似乎并不在意，也沒(méi)有動(dòng)力。
我也是一個(gè)很單一的人，每天重復(fù)著同樣的生活，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有夢(mèng)想，沿著初中到高中到大學(xué)的路一步一步走下去。雖然我不像柳樹(shù)一樣，我很努力，很刻苦，但我卻又像柳樹(shù)一樣，厭倦了現(xiàn)在的一切，我很難過(guò)，難道我真的注定要這樣平凡，這樣沒(méi)有意義地重復(fù)失敗嗎？我知道終究有一天會(huì)長(zhǎng)大，我要去面對(duì)這個(gè)社會(huì)，可是我有能力在社會(huì)上立足嗎？生活真像一團(tuán)亂麻，剪不斷，理還亂。
媽媽的語(yǔ)文并不好，可那一天她告訴我：“每年春天都會(huì)到來(lái)，可每年的春天都會(huì)有一番獨(dú)特的模樣。”不明白什么時(shí)候媽媽會(huì)說(shuō)這樣的話(huà)來(lái)鼓勵(lì)我，似乎每年的春天都會(huì)悄無(wú)聲息地來(lái)，悄無(wú)聲息地去，而我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)過(guò)一樣，春天是光明的象征，是希望的使者，這是真的嗎？
仔細(xì)去觀察，確實(shí)，春天的腳步越來(lái)越近了。那柳條好像是爭(zhēng)著發(fā)芽，看誰(shuí)能夠最先感受到春天的第一縷陽(yáng)光，或是想以何種姿態(tài)來(lái)展現(xiàn)自我，那春風(fēng)吹拂著柳枝在歡笑，那春光露出燦爛的笑臉來(lái)詮釋光明。我的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗，就像一縷陽(yáng)光照入了我的心扉。雖然我很平凡，但我有一顆執(zhí)著的心；雖然我有失敗，但我沒(méi)有一蹶不振；雖然我對(duì)未來(lái)沒(méi)有把握，但我不曾放棄。
人生就是這樣一個(gè)大舞臺(tái)，無(wú)論你是主角還是配角，都會(huì)在舞臺(tái)上找到自己的位置。失敗是相對(duì)的，沒(méi)有一個(gè)人一輩子都只能有失敗，我要做的，就是用一顆執(zhí)著的心去追求，一個(gè)人努力過(guò)就夠了，就不會(huì)后悔，就一定能感受到春天的美好，生活的美好。
你聽(tīng)，春天真的來(lái)了，因?yàn)槲铱吹搅讼Ｍ?/p>
希望六年級(jí)作文4
春假里，我讀了《復(fù)興中華從我做起》這本極具說(shuō)服力和人生哲理的書(shū)，它并沒(méi)有用華麗的詞藻去修飾，而是用最樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)詮釋�？墒�，就是這樸實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出了我們的心聲，描繪出了我們世世代代炎黃子孫的英勇事跡，更表達(dá)出了中國(guó)人民強(qiáng)烈的復(fù)國(guó)精神，我的心被深深地震撼了。
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，我國(guó)與各國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)現(xiàn)已扎根，還形成了相關(guān)的緊密共同體系。不過(guò)，許多中國(guó)民眾認(rèn)為，有了黨的惠民政策，就能步入全新的小康社會(huì)。是這樣嗎？是的，確實(shí)不錯(cuò)。但在書(shū)中，我卻找到了一個(gè)截然不同的答案：今天，我們進(jìn)入歷史新的發(fā)展時(shí)期，面對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)，我們應(yīng)該復(fù)興中華，而不應(yīng)該隨波逐流，要把國(guó)家建設(shè)當(dāng)成頭號(hào)大事，推進(jìn)祖國(guó)的歷史和建設(shè)，將未來(lái)的藍(lán)圖在我們的奮斗中變成現(xiàn)實(shí)。這句話(huà)讓我對(duì)生活的目標(biāo)有了改變：只要有希望，就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為自己的祖國(guó)做出巨大的貢獻(xiàn)！
書(shū)中最讓我感動(dòng)的就是《熱愛(ài)生活》這篇文章。故事主要寫(xiě)英國(guó)的霍金是一個(gè)深受大家敬佩的科學(xué)家，但誰(shuí)也沒(méi)想到，就是這樣一個(gè)人人愛(ài)戴的科學(xué)家，21歲時(shí)他被確診患上了肌萎縮側(cè)索硬化癥，這是一種恐怖的病，最后只剩下心臟、肺和大腦能運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)時(shí)大夫預(yù)言他只能活兩年，但對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，懷揣夢(mèng)想的他頑強(qiáng)地克服了種種困難，雖然他喪失了活動(dòng)能力，但堅(jiān)強(qiáng)地意志卻讓他成為了科學(xué)領(lǐng)域的偉人。在我的身邊，也有這樣一個(gè)朋友，他就是李斌豪。在一年級(jí)的時(shí)候，他被確診患上了骨癌，左腿要被截肢。面對(duì)這樣一個(gè)好朋友，我們都不敢相信，也不愿意相信，大家一度以為他會(huì)放棄自己。但是他沒(méi)有，面對(duì)病痛的折磨，面對(duì)身體的殘缺，他依然積極樂(lè)觀地來(lái)到學(xué)校上學(xué)，和大家一起玩耍，在三年級(jí)時(shí)還被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員，他的事跡值得我們學(xué)習(xí)，也更讓我們堅(jiān)信，只要我們對(duì)生活充滿(mǎn)希望，生活就會(huì)變得美好，也一定會(huì)有奇跡發(fā)生的。
作為青少年的我們，一定要有自己的志向和人生目標(biāo)，我也不例外。其實(shí)，我并不祈求自己一定要非常有錢(qián)，或者非常成功，只希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想考上中國(guó)美院。一直以來(lái)，我都十分熱愛(ài)美術(shù)，一有空就會(huì)趴在桌上畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡設(shè)計(jì)衣服。所以，長(zhǎng)大后，我特別想去跨國(guó)公司做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，天天四處尋找設(shè)計(jì)的靈感，拿著自己的攝像機(jī)，拍下經(jīng)典的服飾，拍下幸福的瞬間。等到有經(jīng)驗(yàn)了，就創(chuàng)立一個(gè)屬于自己的品牌，打入國(guó)際市場(chǎng)，為祖國(guó)增光添彩。當(dāng)然，這還需要一個(gè)健康的身體。有一個(gè)著名的小品，有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“人活著最倒霉的一件事就是有錢(qián)花不完和活著的時(shí)候沒(méi)有錢(qián)花。”我覺(jué)得這句話(huà)非常正確，如果一個(gè)人活著的時(shí)候，賺了很多錢(qián)，可是身體卻非常差，等年紀(jì)大了，后悔了，想用金錢(qián)來(lái)?yè)Q回自己健康的身體，那就是白日做夢(mèng)了。因此，復(fù)興中華我們還要做到強(qiáng)身健體，這是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提。
可是，生活中我們還有很多人不僅沒(méi)有為國(guó)家的建設(shè)做出自己微薄的貢獻(xiàn)，也沒(méi)有自己的夢(mèng)想，“做一天和尚撞一天鐘”，渾渾噩噩地過(guò)完一天。我就看到過(guò)很多同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，經(jīng)常和同學(xué)打鬧，更有甚者還不做回家作業(yè)，對(duì)老師、家長(zhǎng)撒謊，真的很不應(yīng)該，我敢肯定，這樣的人對(duì)社會(huì)也不會(huì)有幫助。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，不做那個(gè)害群之馬，要像劉翔一樣，為了自己的夢(mèng)想而做出奮斗。
復(fù)興中華從我做起，繼承我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)，讓我們揮灑少年的熱情，讓夢(mèng)想在希望中騰飛，相信，在不久的明天，我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁之才，我們的祖國(guó)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
希望六年級(jí)作文5
那天我去樓下幫媽媽買(mǎi)糖，眼睛的余光注視到了那高大而強(qiáng)壯的大樹(shù)被一株嬌嫩不比的鮮花依偎著，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，花兒沒(méi)有被連根拔起，只是微微的搖晃，即使有雨，這棵大樹(shù)就如同一把巨傘替她阻擋住了，好景不長(zhǎng)，這棵大師實(shí)在是太大了，為此擋住了居民樓的陽(yáng)光，所以他就被“搬”走了，那株幼小花兒的悲慘結(jié)局，那是可想而知的了，沒(méi)有經(jīng)受住生活的考驗(yàn)，漸漸的泛黃枯萎了。
所以生活在溫室中的花朵始終經(jīng)不起外面強(qiáng)烈的風(fēng)吹雨打，這一點(diǎn)也是媽媽在養(yǎng)花之中得出的結(jié)論之一，那是一個(gè)我很小的時(shí)候，媽媽給我講的故事，年輕時(shí)媽媽很喜歡養(yǎng)花，因?yàn)轲B(yǎng)花不僅可以鍛煉人，還可以使自己家人身心舒暢，但由于“初來(lái)乍到”，缺乏經(jīng)驗(yàn)，媽媽對(duì)花的習(xí)性不是很了解，就像培養(yǎng)小孩一樣養(yǎng)花，天天澆3次水，還要給他們剪剪葉子，施施肥什么的，有空的時(shí)候還要給他們，拔拔草，省的營(yíng)養(yǎng)都被這些野草給吸收了，老媽天天幻想著，這些花都競(jìng)相開(kāi)放的美麗場(chǎng)景，但現(xiàn)實(shí)和幻想總是那么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，陽(yáng)臺(tái)的花兒都枯萎了，媽媽扒開(kāi)泥土，花兒的`根都已經(jīng)爛了，有幾盆花只是有點(diǎn)泛黃。
老媽當(dāng)時(shí)心里想，要不把她們?nèi)恿税桑髞?lái)還是沒(méi)有扔，放在陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落里，好幾天沒(méi)有去理她們……
一天老媽下班回家，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的那幾盆原本已經(jīng)奄奄一息的花，竟然長(zhǎng)出了新的嫩芽，綠油油的，老媽的心里別提有多高心了。
有那以后，老媽不再像以往那樣，天天給她們澆水，而是先查清楚，花兒的習(xí)性，現(xiàn)在我們家的陽(yáng)臺(tái)也已經(jīng)真的像老媽所期望的那樣，每盆花都開(kāi)的格外茂盛，香氣撲鼻。
希望六年級(jí)作文6
指引我們前進(jìn)的是一顆希望的種子，它的名字叫理想，有一句名言：人生沒(méi)有理想是可怕的。的確，沒(méi)有理想就沒(méi)有人生目標(biāo)，沒(méi)有目標(biāo)和夢(mèng)想的人生一路下來(lái)沿途就沒(méi)有風(fēng)景，我心中有一個(gè)理想，它是什么呢？
在我心里，一直有一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大后我要成為一位老師，一位辛勤的園丁，一位孩子的知心姐姐。一方面是因?yàn)槲矣X(jué)得老師特別偉大，另一方面是教師這份職業(yè)很親切，和孩子們?cè)谝黄鹞視?huì)很快樂(lè)。老師可以為國(guó)家培養(yǎng)出許多有知識(shí)又熱愛(ài)祖國(guó)的人才，為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，為我們民族的繁榮富強(qiáng)與興旺發(fā)達(dá)而貢獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)常想象著我站在三尺講臺(tái)上，向臺(tái)下的學(xué)生們傳授知識(shí)，而他們都認(rèn)真的傾聽(tīng)我上課，一點(diǎn)點(diǎn)積累知識(shí)，我的學(xué)生個(gè)個(gè)都是小天才，他們成績(jī)優(yōu)異，都很喜歡聽(tīng)我講課，他們每個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)想，他們心里都會(huì)因?yàn)閷W(xué)到知識(shí)而開(kāi)心，都不會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，那時(shí)的我一定很有成就感。下課后，我不會(huì)匆匆忙忙地去辦公室批改作業(yè)，而是和我的學(xué)生一起聊天、談心、玩游戲，做他們的知心大姐姐。每到周末我都會(huì)組織我的學(xué)生們到公園或者郊外去，讓他們多到大自然的懷抱里，呼吸新鮮空氣，讓他們感受到我們祖國(guó)的大好河山是多么美麗，我們要保護(hù)這美麗的環(huán)境。讓他們體驗(yàn)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，健康成長(zhǎng)，為報(bào)效祖國(guó)做好準(zhǔn)備。
沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，當(dāng)我受到挫折的時(shí)候，理想就會(huì)給我勇氣，我永遠(yuǎn)相信遠(yuǎn)大的理想是可以通過(guò)自己不懈的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，只要付出努力，理想的種子就會(huì)生根發(fā)芽。只要堅(jiān)持夢(mèng)想，在人生的道路上就會(huì)激勵(lì)我，鞭策我振作起來(lái)，做個(gè)生活的“強(qiáng)人”。
我相信，只要我心中有理想，并且為著這個(gè)目標(biāo)去努力，我的夢(mèng)想就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，那么中國(guó)夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了，那么我們的祖國(guó)就將走上繁榮富強(qiáng)之路，成為世界上一顆最耀眼的明珠，你們說(shuō)是嗎？
希望六年級(jí)作文7
記得，李可染曾說(shuō)過(guò)：“踩著別人的人腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這句名言啟迪了我，讓我知道了在“人生”這條長(zhǎng)路上，想要成為冠軍的無(wú)上訣竅。
每個(gè)人都渴望成功，成功并不是你想像的那么艱難，也并不是嘴上說(shuō)說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單。但是，假如我們只會(huì)模仿，不會(huì)創(chuàng)新，那么你最好的結(jié)果也只可能是亞軍。有時(shí)，甚至可能失敗，不成功！
記得在上五年級(jí)那年，學(xué)校有一項(xiàng)“英語(yǔ)展風(fēng)采”的比賽，我和小伙伴們一起報(bào)了名，但是并不知道要表演什么？當(dāng)我們看到別人表演英語(yǔ)話(huà)劇，很吸引人。于是我們也報(bào)選了這一項(xiàng)。在排練的過(guò)程中，我們沒(méi)有像其他小組那樣順利，出現(xiàn)了很多的狀況。因?yàn)椋@項(xiàng)話(huà)劇表演只是我們一時(shí)的心血來(lái)潮，模仿他人的。是踩著別人的腳印，用了別人的創(chuàng)意來(lái)進(jìn)行的，完全沒(méi)有自己的靈感和創(chuàng)作。在比賽的那天，我和小伙伴們告別了成功，迎接了失敗�；氐桨嗉�(jí)以后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們以后一定記著：踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這件事和這句話(huà)，在我的腦海里不能忘記，也正是因?yàn)槔羁扇镜倪@句話(huà)，讓我明白了，成功需要?jiǎng)?chuàng)新。
在成長(zhǎng)的道路上，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記李可染的這句話(huà)，這句話(huà)將會(huì)伴隨我的一生。創(chuàng)新是成功的一大要元素，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新，不去嚼別人剩下的，不走別人走過(guò)的路，那么冠軍和成功或許會(huì)離你更進(jìn)一步！
希望六年級(jí)作文8
今年植樹(shù)節(jié)前的一個(gè)星期天，孩子打電話(huà)說(shuō)他們班有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)送給他們班三棵果樹(shù)苗，老班讓他們?cè)谥矘?shù)節(jié)這天種在校園里，并要求每個(gè)人把自己的夢(mèng)想寫(xiě)在一張紙上，裝在玻璃瓶里，連同樹(shù)苗一起種下去，高考結(jié)束，也就是三年后再挖出來(lái)。我一聽(tīng)，很感興趣，連忙問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么？”孩子說(shuō)：“我還沒(méi)想好呢！等我想好了告訴你�！蔽覓吲d地說(shuō)：“那你想好了，用手機(jī)短信發(fā)給我，我真的很想知道呢！”孩子笑著說(shuō)：“一定發(fā)給你！”
種下夢(mèng)想，讓它和樹(shù)苗一起抽枝長(zhǎng)葉，孩子們會(huì)懷著希望去呵護(hù)自己的夢(mèng)想，呵護(hù)陪伴夢(mèng)想一起成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，這里面不能不說(shuō)蘊(yùn)藏了一位教師的智慧。三年，一棵小樹(shù)苗經(jīng)不經(jīng)得住風(fēng)吹雨打，它能不能長(zhǎng)成大樹(shù)，都是未知數(shù)。而正是這未知的嘗試，會(huì)教給孩子們面對(duì)現(xiàn)實(shí)：為夢(mèng)想努力付出，卻不見(jiàn)得可以開(kāi)花結(jié)果。它也許沒(méi)緩過(guò)苗就夭折了；再或者，它在生長(zhǎng)的過(guò)程中枯萎了。至少，孩子們會(huì)意識(shí)到：守護(hù)夢(mèng)想并不是一件輕輕松松的事。但無(wú)論如何，付出了，就無(wú)悔了。 對(duì)每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)：無(wú)論他的夢(mèng)想是什么，只要他在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中收獲了開(kāi)心快樂(lè)就好！小樹(shù)苗的成長(zhǎng)過(guò)程和一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程何其相似！孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，風(fēng)雨是必須的，痛苦和失敗也是必須的，沒(méi)有人可以避免，正如一棵一經(jīng)植下便再無(wú)選擇余地的樹(shù)苗一樣，水源、空氣、陽(yáng)光，都不是它自己能夠掌控的。但它會(huì)適應(yīng)，它會(huì)讓自己盡快地融入所處的環(huán)境，最大限度的為自己生命所需做著努力；不過(guò)，適應(yīng)也有可能成為它致命的打擊，就像《桃花心木》那篇課文里那位植樹(shù)人說(shuō)得和做得那樣，是適應(yīng)了依賴(lài)，還是適應(yīng)了自己找水源，這才是一棵樹(shù)能不能成材的關(guān)鍵。而作為一名家長(zhǎng)或老師，如果在孩子追夢(mèng)的過(guò)程中，盡快、盡早的讓孩子學(xué)會(huì)像小樹(shù)一樣自己找水源，那么，我們應(yīng)該是成功的。
我想對(duì)每一個(gè)孩子說(shuō)：向著夢(mèng)想的方向快樂(lè)地奔跑吧，雖然會(huì)跌倒，會(huì)受傷，但是，希望就在前方。只有學(xué)著笑對(duì)疼痛和失敗，你們才能長(zhǎng)大！加油！
希望六年級(jí)作文9
倘若時(shí)間能停留在這一刻，我會(huì)很高興。
人世間的榮華富貴，
誰(shuí)不想擁有？
但不是誰(shuí)都曾擁有。
這世界爾虞我詐太多，
若能讓所有人都凈化心靈，
變得純潔，
那我們將不會(huì)提心吊膽地生活。
人世間啊，
有的人純潔，
有的人罪惡。
倘若所有的罪惡都能化為烏有，
將是我們共同的心愿！
人類(lèi)啊，
覺(jué)悟吧！
我們這個(gè)世界沒(méi)有太多好人了，
在這風(fēng)平浪靜的時(shí)候，
時(shí)間若是定格，
那該多好！
沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，
世界和平，
這是所有人們的心愿。
希望六年級(jí)作文10
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”每聽(tīng)到這首飽含深情的歌曲，我就會(huì)想起敬愛(ài)的王全周老師。
他今年50歲左右，身材矮小，黝黑的臉，皺紋早已爬滿(mǎn)額角。兩鬢也染白了霜花，明亮的眸子，炯炯有神。但他在我心中很高大、美麗。
王老師是我的啟蒙老師。19歲那年，風(fēng)華正茂的他，高中畢業(yè)后，就在故鄉(xiāng)做了一名民辦教師。他的同事們，有的嫌當(dāng)教師清貧，毅然去了東南沿海城市淘金�，F(xiàn)在，有的腰纏萬(wàn)貫，有的成了企業(yè)的老板。可他干一行愛(ài)一行，三十多個(gè)暑往寒來(lái)，他默默堅(jiān)守在教學(xué)的第一線(xiàn)，以滿(mǎn)腔熱忱忘我工作。風(fēng)雨中，他背著生病的孩子向醫(yī)院趕；耐心排除孩子世界中的小小糾紛；炎炎盛夏，他不顧蚊蟲(chóng)的百般叮咬，在燈下潛心備課；數(shù)九隆冬，他的手凍出一個(gè)個(gè)血泡，仍醉心批改學(xué)生的作業(yè)。王老師和藹可親，舉止文雅，說(shuō)一口流利的普通話(huà)。總以為他是從大城市來(lái)的。特喜歡聽(tīng)他朗讀課文，一篇平淡的文字，他讀得頓挫抑揚(yáng)，舒緩處如春風(fēng)拂過(guò)百花叢；高昂處似一顆顆珍珠落進(jìn)玉盤(pán)。我的心隨著他感情的潮水上下翻飛。一堂堂精彩的語(yǔ)文課，像磁石一樣深深吸引我。閑暇時(shí)，他給我講三國(guó)及水滸的故事；教我們讀唐詩(shī)宋詞；帶領(lǐng)我們親近自然，放飛心靈，捕捉寫(xiě)作的靈感。正是他在童稚的心靈里埋下文學(xué)的種子。
這多么多年，王老師像一盞燈，指明我前進(jìn)的航向。那年中考失敗，我躲到自己的房間里，每天以淚洗面，無(wú)法從失敗陰影里走出來(lái)，我打算要放棄學(xué)業(yè)，到南方城市務(wù)工。王老師得知后，冒著傾盆大雨匆匆趕來(lái)，看到日減消瘦的我，痛在心頭。他幫我找失敗的原因，談人生理想。他的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)如陽(yáng)春三月的日光，驅(qū)散我內(nèi)心的自卑的陰影，撫慰了我受傷的心靈。我擦干淚，重整旗鼓，決定背水一戰(zhàn)。后來(lái)，我考上了師范。畢業(yè)后，慶幸是和王老師同在一所學(xué)校教書(shū)。他已是學(xué)校的校長(zhǎng)。每次，他聽(tīng)我的課，總會(huì)一針見(jiàn)血指出教學(xué)中的不足，幫我改進(jìn)；當(dāng)我寫(xiě)字潦草時(shí)，他提醒到；“寫(xiě)字如做人，一筆一畫(huà)都不能隨便。”他用實(shí)際行動(dòng)潛移默化我，努力工作，別誤人子弟。在他的指導(dǎo)下，多少年輕教師成了縣級(jí)教學(xué)能手。
“當(dāng)教師要對(duì)得起自己的良心!”王老師是這樣說(shuō)的，也是是這樣做的。家中老父親患上嚴(yán)重的膽囊結(jié)石，疼得幾次暈過(guò)去。每天他奔波于學(xué)校與醫(yī)院之間，白天給學(xué)生上課，夜晚看護(hù)老人。他的眼睛熬得紅腫，布滿(mǎn)血絲；背比以前彎曲更深了；頭發(fā)似乎在一夜之間全白了。一天，他又拖著疲倦的身軀，顫巍巍地給學(xué)生上課。由于血壓太高，重重摔倒在講臺(tái)上。手臂被磕破了，我去扶他，他破涕為笑說(shuō)；“沒(méi)事�！泵看伍_(kāi)會(huì)，為了省十幾元摩托車(chē)油錢(qián)，他總是騎著自行車(chē)去。同事們嗔怪道：“您看看，咱鎮(zhèn)里的校長(zhǎng)，有幾個(gè)騎自行車(chē)的？也不嫌土氣？”他笑著對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，不是提倡低碳嗎？騎自行車(chē)既環(huán)保又能鍛煉身體。”我們無(wú)言以對(duì)。但在每期的賬目公示中，才知他為學(xué)校節(jié)省了一筆不小的開(kāi)支。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔�！蓖趵蠋�，您把生命中最燦爛的年華，無(wú)私奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而無(wú)怨無(wú)悔。還要為孩子們?nèi)急M最后一縷燭光。這就是一位鄉(xiāng)村的教師情懷!王老師，您平凡而又偉大。您的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)和推崇嗎？
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