- 相關(guān)推薦
我眼中的大師六年級(jí)作文（精選27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我眼中的大師六年級(jí)作文（精選27篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇1
《我的爸爸會(huì)賣九層粄》，這是一本以客家人為背景小說(shuō)。
這個(gè)故事先描寫佳佳爸爸失業(yè)的情況，帶來(lái)佳佳全家人的沖擊。所以決定搬回老家跟獨(dú)居的奶奶住，為了達(dá)成阿婆年輕時(shí)的夢(mèng)想，他們一起在街上的轉(zhuǎn)角開了一家阿婆粄店，賣的粄非常美味可口。
第二段描寫當(dāng)過(guò)工程師的爸爸，他死愛面子的個(gè)性本來(lái)極力的排斥開粄店，因?yàn)槁犃舜蟛负痛蟛敢约肮闷诺脑捵屗髞?lái)也加入粄店的`工作，甚至本來(lái)的公司通知他可以回去上班了，他反而決定留在粄店幫忙哩！由于家人全心投入的幫忙，努力打拚，再加上阿婆的好手藝，粄店的粄終于有人來(lái)買，生意也越來(lái)越好。
小說(shuō)中有帶入一些淺顯易懂的人生道理。就例如阿婆說(shuō)九層粄其中有一種吃法，一層一層撕下來(lái)吃，還用它來(lái)比喻人生：“人生也是這樣�。∫粚犹鸬囊粚酉痰�，有甜有咸，人生才有滋味啊！”
這本小說(shuō)讓我領(lǐng)悟到?jīng)]有人從出生到老都能平平順順，像佳佳的被公司辭退、阿婆粄的經(jīng)營(yíng)……無(wú)論是人生或事業(yè)，總難免會(huì)碰到一些挫折或不如意，用什么樣的態(tài)度處理挫折和不如意，就是個(gè)大學(xué)問(wèn)；又如“職業(yè)不分貴賤”、“要面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題”、“有能力幫助別人是一種福氣”等等佳句，對(duì)我來(lái)說(shuō)在這本小說(shuō)中都有很貼切的印證。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇2
林老師是我以前的數(shù)學(xué)老師，她可是我們的幽默大師。
記得，她剛來(lái)我們班時(shí)，一臉稚氣，我們還以為她是誰(shuí)的姐姐呢！她布置的家庭作業(yè)很少，從不給我們施加壓力，她的課堂總是充滿情趣。因?yàn)榇蠹叶枷矚g她的數(shù)學(xué)，我們的成績(jī)穩(wěn)居年段第一。
課堂上，她常常做出出人意料的事，吸引著我們的注意力。有一次，她叫幾個(gè)同學(xué)到黑板上做幾道題，可那幾位同學(xué)都忘記去掉小數(shù)點(diǎn)末尾的0，老師課堂上可是強(qiáng)調(diào)了好多次啊。我們都在為那些同學(xué)捏一把汗，等待著狂風(fēng)暴雨的來(lái)臨�？闪掷蠋煵粍�(dòng)聲色，不慌不忙地從包里拿出一把剪刀。我們大吃一驚，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。林老師晃著剪刀問(wèn)我們：你們知道我要拿它干什么嗎？大家都搖搖頭。林老師轉(zhuǎn)向黑板，對(duì)那幾個(gè)多余的0說(shuō)：我要把你們通通剪掉。大家長(zhǎng)噓一口氣。從那以后，同學(xué)們一看到小數(shù)點(diǎn)末尾的0，便想起老師的.那把剪刀，班級(jí)再也沒(méi)人犯同樣的錯(cuò)誤。林老師的幽默讓我們改掉了一些錯(cuò)誤。我想，這比單純地批評(píng)我們效果要好的多吧。
還有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)不小心把墨水撒到了林老師的白裙上。那個(gè)同學(xué)嚇的連聲說(shuō)對(duì)不起，低著頭準(zhǔn)備承擔(dān)責(zé)任�？闪掷蠋焻s說(shuō)：李東啊，早知道，你就叫我穿黑褲子來(lái)嘛！李東不好意思地笑了，一場(chǎng)狂風(fēng)又擦肩而過(guò)。
啊！林老師，你的幽默讓我們的課堂充滿了活力，你更讓我們明白：要以一顆寬容之心對(duì)待別人。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇3
美術(shù)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，紅、黃、藍(lán)是三原色，三原色的三種顏色，可以調(diào)出很多顏色。
為了證明老師的話，我以前還做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)的材料是：色素（紅、黃、藍(lán)）、七個(gè)紙杯、一根筷子、一根勺子和清水。
首先，我在三個(gè)紙杯里裝了三分之一的清水，分別滴入紅色、黃色、藍(lán)色的色素各十滴，緊接著，我拿著筷子使勁地?cái)嚢�。之后，我再用勺子取紅色的水和黃色的水各一勺，依次放入一個(gè)空紙杯里，我激動(dòng)地大聲喊：“哇！水怎么變成橙色的啦？”
我為了更好地證實(shí)這個(gè)原理，還重復(fù)做了好幾次，如：藍(lán)色的水加紅色的水會(huì)變成紫色的水，藍(lán)色的水加黃色的水變成綠色的`水。
我想：這是怎么回事呢？于是，我到網(wǎng)上查到了其中的道理，紅色、黃色、藍(lán)色是顏色的三原色，這三種顏色理論上能配出其他任意一種顏色�？茖W(xué)世界可真神奇啊，還有更多的規(guī)律，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇4
嗨，大家好！今天我來(lái)給大家介紹我們班的幽默大師——肖老師。
肖老師，身材微胖，高高的鼻梁上架著一副方形鏡片的小眼鏡。他的嘴巴挺大，一笑起來(lái)，嘴角就咧到耳根，看起來(lái)十分可樂(lè)。他特別喜歡講笑話，他講的.笑話多得能把太平洋給填滿。不信，那你來(lái)聽一聽，保準(zhǔn)你笑破肚皮。
四年級(jí)下學(xué)期，肖老師為了讓我們理解長(zhǎng)和高的不同，就講了一個(gè)笑話。故事里說(shuō)，小明跟他的好朋友聊天，說(shuō)他老爸長(zhǎng)得可長(zhǎng)了。他把“可長(zhǎng)了”幾個(gè)字提高了幾個(gè)分貝，一邊講還比劃著�！安粦�(yīng)該是長(zhǎng)得高嗎？”坐在老師旁邊的黃同學(xué)很快就反應(yīng)了過(guò)來(lái)�！肮鳖D時(shí)，爆笑聲直接炸開，逐漸形成了“海嘯”。從那以后，我們牢牢記住了長(zhǎng)和高的運(yùn)用，再也沒(méi)人錯(cuò)過(guò)了。
就這樣，肖老師總是用幽默的語(yǔ)言引導(dǎo)著我們，我們也喜歡和他一起笑，一起鬧。一天中午，輪到肖老師管午餐。他一進(jìn)教室，就看到剛上完體育課的我們一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，趴在桌上不愿動(dòng)，便露出一排門牙，笑著說(shuō)：“快去把你們的小爪兒洗干凈，朕要給你們開飯了�！蓖瑢W(xué)們一聽，立刻來(lái)了精神，一向大膽的方同學(xué)還故意走到肖老師面前，挑釁道：“我們的手是小爪子，那您肉嘟嘟的手不就是豬蹄子嗎？”肖老師聽后不但不生氣，還是樂(lè)呵呵的，同學(xué)們也跟著他一起笑了起來(lái)。
這就是肖老師，他給我們帶來(lái)了笑聲，也給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)生活的無(wú)限樂(lè)趣。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇5
林大師是我們這里一個(gè)練習(xí)健美非常多年的一個(gè)大叔叔，準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)林大師應(yīng)該是我的一個(gè)長(zhǎng)輩，因?yàn)槲业囊粋�(gè)朋友認(rèn)作林大師師傅。而我和我的那個(gè)朋友又玩的非常的要好，所以按理來(lái)說(shuō)林大師也算得上是我的長(zhǎng)輩了。所以我也是非常的尊重他，同時(shí)我也非常的羨慕他，因?yàn)樗兄簧泶T大的肌肉，非常的猛。
林大師時(shí)常穿著一件黃色的背心，然后走在街上晃來(lái)晃去，也許是因?yàn)樗墓ぷ魇浅枪艿木壒拾�，所以我總是能夠在街上看到他的身影，這非常的有趣，在街上總是能夠看到他的一身大肌肉，這真是讓人感覺(jué)非常的`震撼，林大師的大胳膊應(yīng)該圍度上有四十五公分了吧，看起來(lái)十分的壯碩。
林大師住在一個(gè)公園的附近，可是他每一天都要去很遠(yuǎn)的地方健身，我的朋友有一次問(wèn)他為什么要跑到那么遠(yuǎn)的地方去健身呢？林大師的回答讓我感到非常的驚訝，因?yàn)榱执髱熣f(shuō)那家健身房理有全套悍馬的器械，所以林大師才會(huì)跑到那么遠(yuǎn)的地方去健身，他說(shuō)專業(yè)的人就應(yīng)該用專業(yè)的器械進(jìn)行訓(xùn)練！我真的是十分佩服林大師的精神，希望他能夠在健美的賽場(chǎng)上取得一個(gè)又一個(gè)偉大的成績(jī)。希望有一天我也可以追趕著他的腳步！
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇6
我的鄰居兼好友是一個(gè)名叫許書棉的女生。她身量與我相近，相貌甚佳，剪著齊肩直發(fā)，像極她筆下的動(dòng)漫女孩兒。她總是笑瞇瞇的，好脾氣得很。說(shuō)到她的特長(zhǎng)，我首先想到的便是畫畫。我曾給她起過(guò)一個(gè)外號(hào)：繪畫大師。
有一次，我和她結(jié)伴去上美術(shù)課。教我們的老師姓何，因?yàn)樗苣贻p，還因?yàn)檎n外班的紀(jì)律不嚴(yán)，所以我們便習(xí)慣叫她何姐。
“今天的任務(wù)是畫一張以動(dòng)漫人物為主的特色作業(yè)，開始吧�！焙谓闩踔化B繪畫材料，對(duì)著我們大聲說(shuō)。
周圍的同學(xué)開心極了，紛紛跑下座位，去旁邊的架子上取動(dòng)漫原稿，只有書棉不緊不慢地起身，拉著我到架子旁邊，拿下一張動(dòng)漫原稿，遞給我，說(shuō)：“你不是喜歡《魔道祖師》嗎？給�！�
我接過(guò)原稿，回到座位上，把原稿放在桌子上，看抽她空空的兩只手，不禁翻了個(gè)白眼，吐糟道：“你怎么又不拿動(dòng)漫原稿啊，背著稿子畫很快樂(lè)嗎？”
“嗯，”她忍住笑，故意板著臉說(shuō)，“很快樂(lè)�！�
“許書棉，”坐在我們旁邊的是一個(gè)畫功不錯(cuò)的前輩，她湊過(guò)來(lái)，沖著書棉說(shuō)，“你怎么老是不拿稿子照著畫��？”
“因?yàn)槲也幌肽谩！睍薜鼗卮稹?/p>
前輩吐了吐舌頭，又問(wèn)：“你能行嗎？”“可以�！睍抟贿吺帐爸雷右贿呎f(shuō)。那位前輩轉(zhuǎn)頭拍了拍她伙伴的肩膀，小聲道：“我們看一看許書棉到底是怎么畫的吧。”伙伴點(diǎn)點(diǎn)頭。
書棉動(dòng)作嫻熟地打開筆袋，取出2B鉛筆，在白凈的A4紙上比畫了幾下，隨后若有所思地默默點(diǎn)頭，尋思片刻，在A4紙的中上方畫了一個(gè)淡淡的十字。在十字外圍畫了一個(gè)長(zhǎng)圓，當(dāng)作動(dòng)漫人物的頭。然后她便快速地畫人物那一頭飄逸的`長(zhǎng)發(fā)。
這些動(dòng)作一氣呵成，我都有點(diǎn)兒看呆了。耳邊傳來(lái)一陣艷羨的聲音�！疤珔柡α�！”前輩贊嘆不已。
我心里也不由得佩服起許書棉，同時(shí)也羨慕不已。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，書棉紙上的人物頭發(fā)已經(jīng)畫完了。我倒抽了一口涼氣，雖然我已經(jīng)不是第一次見到畫畫如此之快的許書棉了，但還是一如既往驚訝。
可我們的贊嘆和目光，絲毫沒(méi)有打擾她的進(jìn)度。她淡定，從容不迫地畫著，筆和紙因飛快的摩擦聲“唰—唰—唰—”地響著。我突然想起我還未動(dòng)筆的畫，便埋頭畫畫。
不知過(guò)了多久，我抬頭，看向許書棉的畫紙，哇！我心里滿是驚奇，簡(jiǎn)直不敢相信：她已經(jīng)涂完色，正在用鉛筆描陰影呢。我又看了看遠(yuǎn)處兩個(gè)前輩的畫，雖然她們畫得都很好，但也沒(méi)有許書棉畫得逼真和傳神。
我悄悄為許書棉比了一個(gè)大拇指，然后嘀咕：“真是太厲害了。”誰(shuí)知，許書棉停了筆，慢悠悠地回了一句，“蘭姐更厲害。”
“你覺(jué)得怎么樣，能讓蘭姐給個(gè)優(yōu)+嗎”我對(duì)正在描陰影的許書棉問(wèn)。
“可以，放心吧。”她放下筆，沖我做了一個(gè)鬼臉，而后，起身去交作業(yè)了。
下課之前，蘭姐特意表?yè)P(yáng)了許書棉，夸她畫得又快又好。
許書棉真不愧是繪畫大師�。�
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇7
都說(shuō)其父必有其子，這是對(duì)的�？烧l(shuí)知道，“其父”遺傳給“其子”的幽默，竟然會(huì)基因突變，成了不良習(xí)慣——惡作劇。
以前，有個(gè)親戚來(lái)我們家玩。我經(jīng)常惡整他。在刷牙時(shí)，我看見了他的牙刷，于是眼珠子一轉(zhuǎn)，壞笑了一聲，趁眾人不注意，偷偷的把他的杯子連牙刷一起塞進(jìn)抽屜里。然后若無(wú)其事的刷完了牙，在睡夢(mèng)中等著明天的到來(lái)。
果不其然，第二天早上，我的眼睛才睜開一條縫，就聽見親戚在找牙刷杯子的聲音。我把頭捂在被窩里，確定別人聽不見我的聲音后，在被窩里哈哈大笑。不過(guò)，也不能太難為人家。于是，惡搞大師首次大發(fā)慈悲，決定抖出真相。我穿好衣服一躍而起，穿著拖鞋吧嗒吧嗒的來(lái)到衛(wèi)生間。
“咳咳……想知道為什么牙刷不見了么？”我問(wèn)道。
“�。�！”親戚不知所措的看著我。
我猛地一拉開抽屜，高聲說(shuō)：“在這里！”然后就溜之大吉了。
不單單是親戚受罪，連我爸都沒(méi)少受我整。
明明不是愚人節(jié)，可是爸爸卻天天過(guò)著愚人節(jié)的日子……因?yàn)�，我一天都沒(méi)“饒”過(guò)他。
在雙休日的時(shí)候，我總是起得比爸爸早。當(dāng)我一遍一遍的叫著“懶蟲——懶蟲”的時(shí)候，爸爸卻不為所動(dòng)，仍然打著呼嚕，腆著大肚子睡覺(jué)（真能睡）。于是，我一做二不休，為了讓老爸知道賴床是個(gè)多么不好的習(xí)慣，我決定發(fā)揮我的“才能”，讓老爸醒來(lái)。
看著爸爸迷糊著睡覺(jué)，媽媽忙著做飯。我一陣竊笑，拿起爸爸的拖鞋……唉，臭鞋子，熏死我了，難不成爸爸是香港腳？拿起爸爸的`臭拖鞋，我躡手躡腳的繞到爸爸臥室門后，把一只拖鞋塞進(jìn)門縫。我盡量壓低走路的聲音，又悄悄的把另一只鞋子塞在衛(wèi)生間的門里。
“呼嚕嚕——呼嚕�！魢！甭犞职值暮魢Ｂ曉絹�(lái)越小，我知道爸爸很快就可以看到我給他的驚喜了——一雙拖鞋神秘失蹤！過(guò)了半響，爸爸還真的醒過(guò)來(lái)了。當(dāng)他搖搖晃晃的下了床，看到拖鞋不見了，立刻將狐疑的目光投向了我……不對(duì)，爸爸心知肚明，早就把狐疑的目光換成了肯定的目光。
于是，家庭審理案開庭。媽媽法官說(shuō)道：“請(qǐng)?jiān)嫔暝V。”原告爸爸說(shuō)：“被告人李方無(wú)視王法、栽贓他人、無(wú)所事事、私藏貨物、不明事理……。（這什么亂七八糟的，以下省略八百字）”被告人我死不抵賴：“法官大人，我無(wú)辜！他得拿出人證物證財(cái)證法證！我駁回原告理由�！�
法官微微一思考，大聲說(shuō)道：“被告有理，撤庭！”可爸爸仍不甘心，在一番緊密的思考后，爸爸根據(jù)我日常行為搗蛋事跡，竟然從兩扇門后找出了他的拖鞋！我無(wú)語(yǔ)……三十六計(jì)走為上計(jì)，賴著臉皮，咱逃！
“天天都是愚人節(jié)”，我要將這優(yōu)良美德永久的傳承下去，使更多人從中受益，快樂(lè)無(wú)窮！
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇8
在我們班的信息課上，幾乎每次都可以看到一群同學(xué)圍著一個(gè)個(gè)子不高，戴著眼鏡，微微有些發(fā)胖的小男孩。他就是我們班的“電腦大師”劉子鑠。
劉子鑠是我們班對(duì)電腦最精通的'人，不管是硬件還是軟件，他都很熟悉。在一次信息課上，我用的那臺(tái)電腦突然黑屏了，老師這時(shí)候正好出去了，不在教室里。我先向同桌求助，她對(duì)我的電腦左動(dòng)動(dòng)，右摸摸，也沒(méi)有把電腦修好。我只好向“電腦大師”求助了，他一口就答應(yīng)了，對(duì)我說(shuō)：“保證修好。”說(shuō)完就來(lái)到了我的電腦前。這時(shí)幾個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，想看看劉子鑠能不能修好電腦。他們七嘴八舌得議論著，有的說(shuō)：“劉子鑠這么厲害，一定能修好�！庇械膮s說(shuō)：“那可不一定，以前從沒(méi)見過(guò)劉子鑠修電腦，怕他是不會(huì)吧？”
劉子鑠開始檢查我那臺(tái)電腦。他仔細(xì)地檢查著我的電腦部件。很快他就找到了問(wèn)題所在，原來(lái)是插頭從電源上掉下來(lái)了。劉子鑠把插頭插回電源上，只聽我的電腦“嗡——”的一聲，我的電腦開機(jī)了，同學(xué)們都不禁為劉子鑠鼓起掌來(lái)。
劉子鑠這個(gè)“電腦大師”不止會(huì)修電腦，用起電腦來(lái)也不是蓋的。他在一次信息可上做出了一個(gè)別人都不會(huì)的程序。它的一只手在鍵盤上不斷地敲打著，另一只手拿著鼠標(biāo)不斷點(diǎn)擊著。同學(xué)們“嘩啦”一下都圍了上去，看著劉子鑠在電腦上不斷打出的程序，大家都呆住了，信息老師也表?yè)P(yáng)了他。
劉子鑠真是我們班的“電腦大師�！�
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇9
現(xiàn)代的小孩時(shí)常語(yǔ)出驚人，我們班就不時(shí)出現(xiàn)幾位“語(yǔ)言大師”。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們與往常一般，玩的玩，聊天的聊天。而我的同桌今天有點(diǎn)反常，他今天居然對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)天才！”“啥？我沒(méi)聽錯(cuò)吧？”我將信將疑地望著他，“沒(méi)錯(cuò)，說(shuō)的就是你！”我警惕地看著他，要知道平日里，我與他勢(shì)不兩立，如果他是真心叫我天才就怪了！這里面必有問(wèn)題！
我急忙拉住同桌，說(shuō)：“你什么意思？”他卻對(duì)我說(shuō)了一句無(wú)厘頭的話：“你真傻還是假傻呀？”說(shuō)完，就逃之夭夭了！
算了，狗嘴里吐不出象牙，我還是去問(wèn)問(wèn)我們班的'“百事通”——吳侯森吧！“哦，這‘天才’，在近段時(shí)間里表示：天生的蠢才！咦，你問(wèn)這個(gè)干什么？”“關(guān)你啥事？”我氣得把一團(tuán)紙撕得粉碎，哼哼，死同桌，你給我等著！
我從某個(gè)角落里揪出了這個(gè)叫我“天才”的同桌，對(duì)他狠狠地說(shuō)：“你犯了什么錯(cuò)？快點(diǎn)承認(rèn)，坦白從寬，若是不從，就讓你嘗嘗我的‘如來(lái)神掌’！”說(shuō)完，我一邊揪著他的耳朵，一邊舉起一只手，他看這架勢(shì)，急忙賠著笑臉說(shuō)：“行行好吧！美麗的天使��！我這是最后一次了啊！”說(shuō)著，從我的手下溜走了�！昂撸氵�真算識(shí)相！咦，不對(duì)呀，天使，天使，哦！天邊的狗屎嘛！好你個(gè)同桌，看我不把你……”
這位“語(yǔ)言大師”就是陸維康！有時(shí)間我再給你介紹我們班更多的“大師”哦！
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇10
等呀，盼呀，我魂?duì)繅?mèng)縈的廚藝大PK終于來(lái)到了！
7月19日早上，我早早的來(lái)到教室，一看，這哪里是寫作班，分明是一個(gè)大廚房：桌子上擺著琳瑯滿目的蔬菜水果，還有刀、盤子，一些同學(xué)早已按捺不住，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得早一點(diǎn)開始，雖然我因故不直接參加今天要舉行廚藝大PK，但我緊張的心情和同學(xué)們是一樣的。
隨著王老師一聲令下，同學(xué)們迅速拿出材料作了起來(lái)。有的在切菜，有的在切水果，還有的在設(shè)計(jì)精美的造型，同學(xué)們頭上漸漸冒出了汗珠，但每個(gè)人并沒(méi)有感覺(jué)到累。我一看，那怎么行！我雖然沒(méi)有帶材料，但也可以幫助別人嘛！于是，我選好目標(biāo)，就開始幫助王浩然切起了梨和桃子。
我越干越起勁，不知不覺(jué)，二十分鐘已經(jīng)過(guò)去了一半，頭發(fā)被汗水打濕了也不知道。
臨近尾聲了，王浩然開始進(jìn)入“最高境界”狀態(tài)，只見他熟練的把葡萄剝開一半皮放在桃子上，他的這個(gè)設(shè)計(jì)，活像一朵含苞欲放的花蕾。然后他把切成塊的桃子和梨擺放成小房子的形狀，再在上面扣兩個(gè)西瓜皮當(dāng)房頂，最后他把“花蕾”擺放在小房子旁邊就完成了他的作品。他把這件“杰作”取名為“異想天開”。
開始向評(píng)委介紹這道菜了，他端起“作品”朝講臺(tái)走去�？墒恰皣W啦”水果房子塌了，同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，他的臉紅了，但他沒(méi)有退回來(lái)。他重新擺好后剛要走，“嘩啦”水果房又塌了，同學(xué)們笑得前仰后合，更開心了。但他毫不理會(huì)，他再重新擺好，但又功虧一簣，他仍不氣餒，在同學(xué)們的笑聲中再次擺放好，這次他成功了。他成功地介紹了自己的設(shè)計(jì)，獲得了熱烈的.掌聲。可見做事要有持之以恒的態(tài)度，敗不餒是成功的腳步！
同學(xué)們一一走到臺(tái)前介紹自己所做的菜，只見他們起的名字五花八門：“雙色美味”、“雪中一點(diǎn)紅”“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”“四面楚歌”……讓人眼花繚亂，最后，九十三分的“果洞藏龍”勝出了。
通過(guò)這次比賽，我明白了家長(zhǎng)們的辛苦：每天既要做菜，又要工作，還有忙不完的家務(wù)活，我一定不辜負(fù)他們對(duì)我的期望，好好學(xué)習(xí)，有時(shí)間也幫爸媽做點(diǎn)家務(wù)活。
這堂課真有趣！我真希望以后能繼續(xù)舉辦“廚藝大PK”。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇11
“幽默大師”姓吳，大名吳曉剛，是我們班的數(shù)學(xué)老師�！坝哪髱煛惫忾L(zhǎng)相就頗具喜感：圓嘟嘟的臉，好似一個(gè)大饅頭。耳垂大大的，耳垂像一個(gè)小肉墊。頭發(fā)一根根直立在頭頂，如同小刺猬身上的刺。他身材矮矮胖胖，走起路來(lái)一搖一擺的，好像一只企鵝。
“啪、啪、啪……”“幽默大師”又在敲黑板了。他一邊敲一邊說(shuō)：“回魂，回魂！”他呀，準(zhǔn)是又看見開小差的同學(xué)了。當(dāng)這樣的同學(xué)多了，“幽默大師”便會(huì)故作生氣地站在講臺(tái)上說(shuō)：“回魂，回魂，下次是讓我拿個(gè)鈴鐺從臺(tái)上招魂嗎？”那幾個(gè)開小差的同學(xué)立馬就坐端正了。
“幽默大師”時(shí)不時(shí)會(huì)放出他的“幽默大招”。有一次，我們連續(xù)上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一個(gè)個(gè)都懶洋洋地趴在了桌子上�！坝哪髱煛焙孟窨闯鑫覀兙癫徽窳�，就決定給我們提提神。他清了清嗓子，講起了下一題。這是一道選擇題：一臺(tái)電冰箱的體積是200（）。A。立方米；B。立方分米；C。立方厘米。我們給出正確答案“B”后，“幽默大師”眨了眨眼睛，詼諧地說(shuō)：“兩個(gè)拳頭并在一起是1立方分米，如果有人選擇A的話就是有40萬(wàn)個(gè)拳頭向你砸來(lái)，回家看看《圣斗士星矢》里的天馬流星拳吧！”這時(shí)，我的想象開始馳騁，恍惚之間好像真有40萬(wàn)個(gè)拳頭如流星雨般向我砸來(lái)，我瞬間變成一顆小石子，隨流星雨一起化為烏有……全班爆發(fā)出的'哄堂大笑聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)世界，我也不由自主地加入了同學(xué)們大笑的隊(duì)伍。這一笑讓我們頓時(shí)輕松了許多，感覺(jué)不那么累了。接下來(lái)的課，我們聽得可帶勁兒了。而且，“立方米”“立方分米”這兩個(gè)體積單位，也在我腦子里留下了深刻的記憶。
我們的數(shù)學(xué)老師就是這樣一位“幽默大師”。他用他獨(dú)有的幽默讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了快樂(lè)。我喜歡這位“幽默大師”。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇12
琴棋書畫樣樣通，是所有人都想擁有的夢(mèng)想，可在現(xiàn)實(shí)生活中，真的有人可以實(shí)現(xiàn)。
有的人能夠畫幅畫就覺(jué)得非常了不起，有的人唱會(huì)了一首歌就覺(jué)得自己是個(gè)天才。可任何人在她面前，都認(rèn)為自己的成就只不過(guò)是一粒沙子，還比不上她的十分之一。先不說(shuō)她會(huì)什么，光是長(zhǎng)相就令人抬不起頭來(lái)。她有烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙閃閃發(fā)光的桃花眼，紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃小嘴，讓人感到很親切，她也特別活潑開朗，不像別人那么安靜，可她在臺(tái)上散發(fā)出耀眼的光芒時(shí)，就十分令人非常羨慕了。
有一次，學(xué)校舉行一年一度的畫展，要求每人必須交一幅作品，畫什么都行，老師從中挑選出幾幅較好的掛在畫展墻上，最好的那幅畫的.作者獲得大獎(jiǎng)。聽了這句話，我們瞬間心動(dòng)了，只有她不屑地嘟嘟嘴，有的同學(xué)很不服氣地說(shuō)“有本事你畫��！你能掛上去就不錯(cuò)了，還想得大獎(jiǎng)？”“那我就拿回大獎(jiǎng)給你們看看！”
到了交作品的那天，許多同學(xué)都交上了不錯(cuò)的作品，班主任連連點(diǎn)頭。當(dāng)看到她的作品時(shí)，“哇！”老師的嘴都圓了，我們都以為是作品太差了，前些天笑話她的女生差點(diǎn)笑出聲來(lái)。結(jié)果就聽老師感嘆道：“畫得太好了！簡(jiǎn)直不像小學(xué)生畫的！”老師連連稱贊，還把畫給我們看。我們一看，也像老師那樣驚嘆不已，這簡(jiǎn)直就是神筆馬良畫出來(lái)的，我們驚訝的轉(zhuǎn)過(guò)頭看著她，只見她還是剛才那樣，沒(méi)有任何表情，仿佛剛剛什么都沒(méi)發(fā)生。
她真的獲得了那份大獎(jiǎng)，成為校園的明星。
她不僅畫畫好，音樂(lè)、下棋什么都會(huì)，但她絲毫不驕傲，還是努力地學(xué)習(xí)。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇13
我有一位可愛而又愛美的媽媽，她可是一個(gè)時(shí)裝愛好者，家里有關(guān)時(shí)裝方面的書時(shí)而堆積如山，時(shí)而遍地開花，如：瑞麗、時(shí)尚等等雜志。這些我都不計(jì)較，可每次出差或旅游，她都會(huì)擠出時(shí)間，去大廈里買衣服。我常聽人說(shuō)：“女人永遠(yuǎn)都少一件衣服�！卑�，這句話在我媽媽身上驗(yàn)證了，所以我家衣柜里都是媽媽的時(shí)裝。哎，真是服了她。
我的媽媽不僅自己是時(shí)裝愛好者，而且還帶動(dòng)她的朋友們。記得有一次，媽媽和她的朋友一起在杭州買了許多衣服�；貋�(lái)后，她們馬不停蹄地在我家舉行了時(shí)裝“發(fā)布會(huì)”，她們把自己買來(lái)的`衣服和褲子搭配起來(lái)，看誰(shuí)有創(chuàng)意，搭配得好。就稱她為“服裝搭配師”。
比賽開始了，經(jīng)過(guò)幾輪的搭配，大家還沒(méi)有分出勝負(fù)。這時(shí)，媽媽東看看，西看看，突然，看見了一件青色T恤和白色的裙子，因?yàn)榘咨娜棺由嫌星嗌难鼛�，所以媽媽把這兩樣同時(shí)穿在身上�！巴�。”大家都齊聲稱贊這是“經(jīng)典搭配”，從而，一舉奪得了“服裝搭配師”的稱號(hào)。
這就是我的媽媽，為時(shí)裝而癡迷。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇14
最近，社會(huì)上比較熱門的話題是一位博學(xué)的流浪漢的故事，人們稱他為“流浪大師”。
這位流浪大師名叫沈巍，他曾是一名一線城市的審計(jì)局職工，因?yàn)閾炖蝗税l(fā)現(xiàn)，以為他有病，便把他停職了。
也許你會(huì)問(wèn)：為什么他這么博學(xué)還會(huì)去撿垃圾呢？因?yàn)閺男∷?父親就禁止他看文史類的書，而他特別愛看，于是他便去撿垃圾賣錢，然后用這些錢買書看。日積月累，他就養(yǎng)成了撿垃圾的習(xí)慣。后來(lái)他即使有錢，也會(huì)時(shí)不時(shí)地去翻垃圾桶，用賣垃圾得到的錢繼續(xù)買書。
有人聽了他的故事諷刺他說(shuō)：“書讀得太多會(huì)發(fā)瘋。你看他有家不住，還要撿垃圾，而且把自己弄得這么臟，算不上大師�！�
還有人贊許他說(shuō)：“他是一位不向世俗低頭的學(xué)識(shí)淵博的大師，讓人敬佩�！�
我很喜歡這位流浪大師。因?yàn)樗珜?dǎo)垃圾分類，這是對(duì)環(huán)境的保護(hù)。而且他撿的都是別人不要的紙和書。最讓我佩服的是：他在居無(wú)定所的環(huán)境下，還能堅(jiān)持每天看書、思考，安然自得，這是很多人做不到的事。
流浪大師的故事，讓我感動(dòng)不已。我暗下決心從今往后，一定要學(xué)習(xí)他那不懈鉆研的精神，做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦，有空時(shí)多讀好書，做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人！
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇15
在星期四下午的英語(yǔ)課上，我們班出現(xiàn)了一個(gè)奇異的景觀——頭上冒煙。
第一節(jié)課以前，都會(huì)有30分鐘的休息時(shí)間，愛玩的同學(xué)就會(huì)四處飛奔。英語(yǔ)課上，有幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了那個(gè)奇異的景觀，而我是事后從老師的介紹里得知的。
老師說(shuō)：“有個(gè)同學(xué)告訴我，英語(yǔ)課上發(fā)生了一個(gè)奇異的'景觀———頭上冒煙。”知道這怪事以后，我就開始想象那是怎么回事的。好像武俠片里的鏡頭——那個(gè)人頭頂先是冒出了一點(diǎn)兒白霧，緊接著，一絲絲蒸氣從烏黑的頭發(fā)上冒了出去，在天空慢慢散開，最后不見了。那是多么的神奇。
可能因?yàn)樗谖玳g休息的時(shí)候到處瘋跑，搞得滿頭大汗，在英語(yǔ)課上汗水蒸發(fā)，化做了一團(tuán)團(tuán)白霧，在高空消失……
奇觀歸奇觀，奇異歸奇異，那個(gè)人最終被老師批得很慘，還被警告，誰(shuí)叫老師說(shuō)過(guò)午間不許瘋跑呢？最有趣的是，他因此被稱為“氣功大師”！老師最后說(shuō)，她不希望這種情況出現(xiàn)在她的課堂里，如果還要玩氣功，請(qǐng)到人跡罕至的地方去。那時(shí)候全班哄堂大笑。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇16
世界上的姿勢(shì)千奇百怪，優(yōu)美的、搞笑的、高難度的……可是我最喜歡還是“平衡大師”游戲中那些既好玩又考驗(yàn)平衡能力的姿勢(shì)。
今天，我們清荷學(xué)堂便舉辦了這樣一場(chǎng)精彩紛呈的.比賽。這個(gè)游戲的規(guī)則是先把本子放在自己的頭上，再站直，聽老師指揮，做出相應(yīng)的動(dòng)作，但頭上的本子不能掉。聽起來(lái)是不是很有挑戰(zhàn)性呢？
老師首先把踴躍的同學(xué)請(qǐng)上了講臺(tái)，再把本子小心地放在他們頭上，接下來(lái)，天王星組和土星組的比賽正式開始了。
只見老師微笑著說(shuō)道：“轉(zhuǎn)一圈！”同學(xué)們便像小陀螺一樣轉(zhuǎn)了起來(lái)，有的轉(zhuǎn)得緩慢，有的如旋風(fēng)般迅速。有的同學(xué)頭頂?shù)谋咀涌煲粝聛?lái)了，可是他們非常有智慧，把頭一扭，本子又牢牢地待在了小小的腦袋上。其中一名同學(xué)最好玩，他滿臉通紅，那緊張的眼神似乎在說(shuō)：“千萬(wàn)別掉，千萬(wàn)別掉！”再看旁邊同學(xué)那副輕松的表情，就知道那是一名高手，我可真佩服他。幾個(gè)動(dòng)作過(guò)后，只剩下最后兩名同學(xué)比賽了，不過(guò)老師出了一個(gè)高難度的動(dòng)作，那就是劈叉。同學(xué)們正準(zhǔn)備看那男生的笑話時(shí)，他卻在那一瞬間劈了下去，引來(lái)了老師和同學(xué)們的一陣驚嘆與贊揚(yáng)，只可惜本子掉在了地上。旁邊的女生好像學(xué)過(guò)舞蹈，一下子就劈下去了，本子還在她的頭上，穩(wěn)穩(wěn)的，我們看見了都大吃一驚。她真是是我見過(guò)的最好的“平衡大師”。
擁有好看的平衡姿勢(shì)真是太酷啦！這個(gè)游戲有趣嗎？不如一起來(lái)玩一玩呀！
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇17
假期，我與父母去成都游玩。
成都市，它是一個(gè)多姿多彩大城市：有香辣雙味齊全的串串香，廣州人超愛吃麻、喝辣；有土生土長(zhǎng)的純正四川話，一字一句都回味無(wú)窮；有又精彩紛呈又好吃的潮汕功夫茶，令人贊嘆不已；也有出名全世的川劇演出，在其中我認(rèn)為最精彩紛呈的就是換臉，或讓人驚訝得整場(chǎng)燒開的吐火，這迫不得已要我欽佩。
一天，大家和楊大姐一家去成都名旅游景點(diǎn)——成都寬窄巷子玩樂(lè)。這里有濃郁的'老四川味道，亦有中西結(jié)合，這兒建筑類型不一樣，這讓我認(rèn)為十分幽默。中午，大家進(jìn)了全名是“成都印象”的飯店用餐，這也是有老四川的濃郁味兒：大門口有一銅雕店小二正弓著腰、笑瞇瞇地給你請(qǐng)進(jìn)；餐館如古城堡，如同影片里古時(shí)候普遍的餐館，來(lái)過(guò)很數(shù)次成都市，這還第一次感受到。楊大姐與大伯搶來(lái)到靠演出舞臺(tái)旁邊的一桌，一進(jìn)門處就是二樓，下邊也有一樓，那有一個(gè)演出舞臺(tái)，大家那桌一掉轉(zhuǎn)頭俯瞰便由此可見演出舞臺(tái)。夜里七點(diǎn)多鐘，表演開始了，最先是二胡、大提琴、琵笆一起演奏，歌曲但是超好聽。
接著是“頂部時(shí)間”——大燈，濃濃川香與大燈時(shí)間令我譽(yù)不絕口。
接下去也是搞笑小品。經(jīng)常在電視機(jī)里看到四川搞笑小品，十分風(fēng)趣、趣味；可今天親眼看見，我不得不覺(jué)得高興。這一搞笑小品逗得大家樂(lè)歡喜，逗得我開懷大笑，伶牙俐齒也令我欽佩，我拍巴掌稱精彩紛呈。
楊阿姨說(shuō)，最精彩紛呈的在最后一個(gè)綜藝節(jié)目，我奇怪地問(wèn)是啥演出，他說(shuō)等一會(huì)兒就知道。
我吃完了飯，專心致志地看演出。
不一會(huì)兒，我看見了一位年紀(jì)大約已過(guò)不惑之年的叔叔，他穿著一川劇演服，從我那里歷經(jīng)，我疑慮起來(lái)。以后，我如夢(mèng)初醒。
這一叔叔前額上面有眼角紋，面部上的肉皺著的，兩腮旁的紋如魚塘雨天一樣那逐層漪漣，很是繁雜交疊；太陽(yáng)穴位置又如輕風(fēng)吹過(guò)來(lái)的每次小波浪，雙眼似小珠串，極有一種我國(guó)古代人的清雅感，好像蘊(yùn)含著古色古香天香。走路昂首挺胸，又似匪徒大當(dāng)家腳步，一看起來(lái)就是“武學(xué)大師”。第一次一見，我也對(duì)他擁有刻骨銘心的印像。
他走以后，我與楊大姐的大兒子又再次悠閑地收看精彩紛呈的演出。
這種演出都要我覺(jué)得來(lái)到濃厚的四川味兒，可是我還是感覺(jué)最后一個(gè)綜藝節(jié)目——川劇變臉精彩紛呈多了。
一個(gè)小時(shí)后，有點(diǎn)兒煩悶的我突然瞪大眼，精神實(shí)質(zhì)立刻抖擻起來(lái)了：啊，是他，哪個(gè)叔叔，他如府官進(jìn)衙門——昂首挺胸地從后臺(tái)管理走上臺(tái)了，我迫不及待地下樓去，坐著走到桌椅上。一位大姐也踏入演出舞臺(tái)換臉。卻叔叔演出得更精彩紛呈。他唱了一小段旋律，樣子精神實(shí)質(zhì)強(qiáng)有力，極是超好聽。只聽到音樂(lè)背景一斷，三秒后，他馬上換臉起來(lái)，周邊的場(chǎng)景也活躍性、繁華了很多。他的面罩時(shí)紅時(shí)黑，五彩繽紛，紅似關(guān)公像，黑似包青天，惟妙惟肖。
一會(huì)兒，他又吐火，火是那般長(zhǎng)，充足一米。大伙兒大聲喊叫著：“好！好！”因?yàn)槲也挥勺灾鞯馗呗暫鹬�，拍巴掌夸贊。大家就如燒開的串串香，川劇演出則如湯中菜，和在一起，火爆又香辣。
叔叔踏入后臺(tái)管理，大姐演出著。十秒后，叔叔走下臺(tái)與大家見面。嗬，他依然還在換臉呢！大家都爭(zhēng)著與他揮手、合照，因?yàn)槲也辉噶T手。最終，我爭(zhēng)來(lái)到，與這高手站在一起，爸爸照了獨(dú)有實(shí)際意義的二張像。雖是二張，卻蘊(yùn)涵民風(fēng)民俗和我那聊不完的興奮，它針對(duì)我來(lái)說(shuō)如金子一般寶貴。
每每看見了這二張相片時(shí)，我禁不住回念著成都市，但我更會(huì)想到這位川劇“高手”，我始終不容易忘卻，他幫我留有了刻骨銘心的印像。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇18
以前，我都是家里最馬虎的人，本來(lái)正在做的事，可因?yàn)閶寢尳形乙宦�，跟我說(shuō)了些話，我就忘的一干二凈，就連考試也粗心大意，常常就差一兩分就滿分了。今天這件事讓大家刮目相看，再也不說(shuō)我馬虎了。
就在剛回老屋一天時(shí)，就發(fā)生了一起“丟失案”。我正吃完飯，就聽見另一個(gè)屋里傳來(lái)的聲音，我飛快地跑過(guò)去，原來(lái)是弟弟在叫，我走過(guò)去不耐煩的對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟呀，沒(méi)事別大驚小怪，知不知道，人嚇人會(huì)嚇?biāo)廊说�。”我說(shuō)完準(zhǔn)備走時(shí)，弟弟才焦急的說(shuō)：“我昨天在張飛廟買的武器不見了！”于是我和弟弟開始地毯式的搜索，什么地方都不放過(guò)，可找完了整個(gè)屋子，都沒(méi)見著武器的蹤影。于是我這個(gè)偵探開始另想辦法。
“弟弟，你的'武器是怎么不見的？”
“我剛才在這里玩，然后你叫我來(lái)吃飯，然后我把武器放在門口，我吃完后，就不見了�！�
我詢問(wèn)完后，來(lái)到門口，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何線索，我想：如果不在門口，難道是被別人拿走了？但剛才大家都在吃飯，不會(huì)有人拿走的，不是人拿走的，那在哪里呢？
“你在玩的時(shí)候有其他人在旁邊嗎？”
“只有我一個(gè)人。”
“你在哪里玩的？”
“在臥室旁邊那間屋子�！�
我來(lái)到“案發(fā)地點(diǎn)”，看見地上模糊不清的狗腳印，我恍然大悟：這其實(shí)不是人干的，而是小白干的，剛才，我在臥室看電視，小白自己出去了，然后看見了弟弟在玩武器，非常好奇，于是叼走了弟弟的武器。
我?guī)У艿軄?lái)到小白的屋里，果然，武器在這里。
媽媽知道了后，大吃一驚，說(shuō)：“不會(huì)吧，你找到的？平時(shí)馬馬虎虎的你居然有這天賦？”我自信滿滿地回答媽媽：“本來(lái)就是嘛！也許這次沒(méi)有馬虎了�！眿寢屪詈笠步o了我一個(gè)贊。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇19
在我們班論搞笑，當(dāng)之無(wú)愧的那就是蕭博銘了。蕭博銘有著身材的高高，不胖不瘦，卻有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
三年級(jí)的一個(gè)中午，我和趙溫豪，蕭博銘還有幾位同學(xué)在操場(chǎng)上玩。玩著玩著，蕭博銘出了一個(gè)點(diǎn)子，“要不，我做詩(shī)給你們聽？”
“切，你還會(huì)作詩(shī)？我可不信�！壁w溫豪嘲諷道。
“當(dāng)然啦，大家都叫我‘蕭白’。”蕭博銘信心十足地說(shuō)道。
“切，還’蕭白’呢，做不出來(lái)看你怎么辦。”我心想。
蕭博銘裝作捋了捋胡子，將左手放在后背，慢悠悠地說(shuō)：“床前明月光，溫豪爬起床，看見X光，牙齒掉光光�！保ㄚw溫豪少了三顆牙齒。）本來(lái)我還可以忍住我的笑意，但看到大家都笑了，我也忍不住笑了起來(lái)。他們笑得可厲害了，有的躺在地上打滾，有時(shí)四腳朝天，用手擊打著地面；有的笑得胃痛，笑完了又要叫他賠。
蕭博銘并沒(méi)有理會(huì)，接著又做起了詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，地雷埋下土。溫豪來(lái)跳舞，炸成250�！苯�(jīng)過(guò)一場(chǎng)大笑以后，我們的肚子已經(jīng)很痛了，現(xiàn)在簡(jiǎn)直是火上加油。我們的.肚子又疼起來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地叫他賠錢。“蕭白”看到我們很開心，也跟著笑起來(lái)。
蕭博銘在利用文字的意義這方面也很厲害。又一次，他問(wèn)我：“你有綠豆糕嗎？”
我毫不猶豫地回答：“沒(méi)有！”令人驚訝的是，他做了一副恍然大悟的樣子：“哦！原來(lái)你沒(méi)綠豆高��！”我蒙了一下，然后秒懂。然后問(wèn)其他同學(xué)，哈哈！他們都中計(jì)了啦！
搞笑大師非他莫屬，這是我們班公認(rèn)的。說(shuō)實(shí)話，要是沒(méi)了他的笑話陪伴，我真的有點(diǎn)不習(xí)慣呢。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇20
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲則是變魔術(shù)。每一種魔術(shù)都是我在房間看了無(wú)數(shù)次教程，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗才成功的.。
說(shuō)起魔術(shù)，還是因?yàn)橐淮螣o(wú)意間看見了一個(gè)魔術(shù)視頻，從此就對(duì)魔術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，開啟了魔術(shù)之旅。日積月累，便學(xué)了不少魔術(shù)，因?yàn)榕峦�，還時(shí)不時(shí)復(fù)習(xí)一些。時(shí)間一久，魔術(shù)也就成了我的拿手好戲。
一天，朋友要來(lái)我家玩，我想請(qǐng)她吃香蕉，腦中蹦出了前幾天學(xué)的“隔空切香蕉”的魔術(shù)，便靈機(jī)一動(dòng)，想給朋友表演一下。像只做賊的老鼠。見朋友還沒(méi)來(lái)，我給一根香蕉做了個(gè)小手腳，又準(zhǔn)備一根正常的香蕉，現(xiàn)在“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”啦！
不一會(huì)兒，朋友來(lái)了，我馬上裝模做樣地?cái)[了幾個(gè)動(dòng)作，朋友看見我這奇異的舉動(dòng)，百思不得其解。我一本正經(jīng)地說(shuō)：“我最近練了隔空切香蕉的功夫，這里有兩根香蕉，你選一根吧。”朋友半信半疑地選了一根，我見那不是我方“臥底”，揮了揮手，放到一邊。再把另一根擺得離我足足兩米遠(yuǎn)，深吸一口氣，擺出一副認(rèn)真的樣子，伸出手，指著香蕉，隨便劃了幾下，不緊不慢地說(shuō)：“它已經(jīng)被我切成了三塊了。”朋友臉上露出了不相信的眼神。但當(dāng)朋友剝開香蕉皮時(shí)，下巴都快驚掉了，目瞪口呆——香蕉真的被切成了三塊！我則在旁邊偷笑……
做一件事，第一次可能會(huì)失敗，那就試第二次、第三次……世上本就沒(méi)有難事，堅(jiān)持就能成功。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇21
這個(gè)暑假，我們家里進(jìn)了一臺(tái)面包機(jī)，我很高興，更多的是好奇。
面包機(jī)的樣子很像平時(shí)做飯的電飯煲，面包機(jī)顏色是紅色的3D彩鋼。雖然像電飯煲，可是里面的結(jié)構(gòu)大不相同，里面有一個(gè)攪拌片，一只大大的鐵桶，只要把材料放進(jìn)去，就可以做出香噴噴的面包啦！
為了做出一個(gè)像樣的面包，我可花了不少心思，我一個(gè)晚上都在研究那本小小的說(shuō)明書，也正是這本說(shuō)明書，讓我怎么也睡不著覺(jué)，心想第二天就可以做面包啦。
第二天早上，我早早地起了床，在櫥柜里翻這翻那，過(guò)了十多分鐘，終于找完材料了。我急匆匆地把找到的`材料倒進(jìn)了鐵桶里，把蓋子蓋上，選擇了我做的面包，按下開始鍵，這仿佛是一個(gè)神圣的時(shí)刻。面包機(jī)自動(dòng)再里面攪拌了，我看了看旁邊的時(shí)間，居然要過(guò)三個(gè)多小時(shí)，我坐在沙發(fā)上等啊等，怎么坐也不舒服。終于，滴————的一聲過(guò)后，我火速?zèng)_到廚房，打開蓋子一看，里面居然全是剛打下的材料，沒(méi)什么變化，我很失望。
我再次研究了說(shuō)明書，發(fā)現(xiàn)是我倒錯(cuò)材料了，水不是85克，而是5/8杯，油也不是3/4勺，而是3—4勺。
過(guò)了幾天，我再次嘗試，仔細(xì)地放下了材料，這次，給我的終于是驚喜，不是失望，打開蓋子，一股香噴噴的氣味撲面而來(lái)，鐵桶里是一個(gè)做好的面包。
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)多次嘗試，我已經(jīng)能熟練地做出面包，經(jīng)過(guò)繼續(xù)的研究，蛋糕也做了出來(lái)，以后的早餐也解決了，這臺(tái)小小的面包機(jī)，帶給了我大大的收貨。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇22
我們班的外號(hào)大師呀，最棒的要算魏小楓了，我們的班長(zhǎng)徐庭義叫每一個(gè)同學(xué)都排著隊(duì)去問(wèn)：“我的外號(hào)是什么？”
第一個(gè)上場(chǎng)的當(dāng)然是班長(zhǎng)徐庭義了，魏小楓一連說(shuō)了：“大東洋”、“假小子”、“假庭義”……N個(gè)”逗得我們哄堂大笑。
第二個(gè)上場(chǎng)的是我，因?yàn)槲医袆⒄购�，有人�?jīng)常把“劉”聽成“�！�，所以魏小楓故意給我取了個(gè)外號(hào)叫：“牛板筋”。又引得同學(xué)們一次哈哈大笑。
接著是徐娜，他說(shuō)：“假娜”、“臭五婆”。同學(xué)們開懷大笑。
然后是胡元偉，“蠶寶寶老大”、“胡三姐”……同學(xué)們又開始捧腹大笑。
最后是張銘，“臭三妹”、“張小鬼”……
這就是我們的`外號(hào)大師，想說(shuō)有多厲害，他就有多厲害……
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇23
大街小巷里什么樣的奇人都有，但我今天這位不是別人，正是我的媽媽。別的媽媽記憶力恐怕不好或很差，但我的媽媽記憶力超好，可謂是大師中的大師了。
高年級(jí)的數(shù)學(xué)給人印象最深的恐怕是試卷、試卷還是試卷。我們做完一張數(shù)學(xué)試卷后，誰(shuí)可以大膽自信的說(shuō)：我把整張?jiān)嚲淼念}目和我寫的過(guò)程全記下來(lái)了，可以默寫下來(lái)！誰(shuí)可以？我的媽媽可以。每次只要我沒(méi)考好的試卷，她認(rèn)認(rèn)真真看了一遍后可以跟我把錯(cuò)題一個(gè)個(gè)擰出來(lái)，講到我沒(méi)法狡辯，心服口服為止。有時(shí)甚至過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我錯(cuò)了同樣的題型，她還可以說(shuō)出我上次哪張?jiān)嚲砩弦沧鲥e(cuò)過(guò)，怎么錯(cuò)的，也許你會(huì)和我一樣懷疑，她是不是正好又看了那張?jiān)嚲矶�，但接下�?lái)的事會(huì)告訴我們這個(gè)懷疑是錯(cuò)的。
不信您接著往下聽，那是前年我們一家人去珠海長(zhǎng)隆玩，珠海長(zhǎng)隆那叫一個(gè)大，商店百余家，大小道路上千條，我站在酒店大堂里，眼睛都看不過(guò)來(lái)，更不知道該往哪個(gè)方向走，而媽媽卻能準(zhǔn)確的帶著我們辦入住。在去房間的路上我心想，這哪是酒店呀！分明就是一個(gè)大迷宮，把我這小腦袋都轉(zhuǎn)暈了。而媽媽卻毫不猶豫的左拐右拐，穿過(guò)一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，害的我生怕走丟了，三步并作兩步的緊跟其后。結(jié)果是老媽就像裝了GPS一樣分毫不差的站到了我們的房門口，接下來(lái)去自助餐酒店和大馬戲都一樣，媽媽不僅能能清楚的找到位置，還能準(zhǔn)確的記得每一項(xiàng)開始的時(shí)間，大致排隊(duì)的時(shí)間。而我和爸爸就像跟團(tuán)游一樣，緊緊的跟隨著媽媽，生怕一掉隊(duì)就迷路。我就納悶難道媽媽偷偷的來(lái)這里玩過(guò)？怎么我們摸不著北，而她卻輕車熟路一樣，可轉(zhuǎn)念一想，媽媽沒(méi)有作案時(shí)間呀！
更讓我佩服的是第二天早上，我們進(jìn)游樂(lè)園里玩，我拿了張地圖興奮的跟媽媽說(shuō)，我要去6D影院、海盜船、過(guò)山車、漂流。正當(dāng)我們準(zhǔn)備收起地圖出發(fā)時(shí)，旁邊有位帶著弟弟的阿姨正因進(jìn)門時(shí)忘記拿地圖而發(fā)愁，只見阿姨急的滿頭大汗的說(shuō)：寶貝乖，媽媽忘記往哪走，你跟媽媽一起去門口拿張地圖再去好嗎？而那弟弟哭著說(shuō)：我不往回走嘛！我就要去企鵝館，媽媽帶我去企鵝館我的媽媽走向那位阿姨，告訴她如何快速到達(dá)企鵝館，還把地圖送給她們了，我不高興的'問(wèn)媽媽：你怎么把地圖給別人了？這可是最后一張地圖呀！每個(gè)場(chǎng)館表演的時(shí)間都在地圖上標(biāo)注著，錯(cuò)過(guò)時(shí)間就看不到表演了，我們不就白來(lái)的嗎？我都快要哭了，因?yàn)槲乙?xùn)練的原因，我們只安排了這一天的時(shí)間玩游樂(lè)園，那么多經(jīng)典的項(xiàng)目我全想玩，這要是再回去拿地圖就趕不上第一場(chǎng)6D電影的時(shí)間了，后面的場(chǎng)館也都趕不上了。這時(shí)媽媽信誓旦旦的跟我保證放心，時(shí)間地點(diǎn)我全記下來(lái)了，你再不快點(diǎn)就真趕不上了。我被迫跟在她身后快速超前走去，只見她又開啟了GPS模式6D影院、海豚館、鯨鯊館一個(gè)接一個(gè)毫無(wú)差錯(cuò)的準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的將我們帶到每個(gè)場(chǎng)館門口。我這才放下懸著的心。只聽媽媽說(shuō)：接下來(lái)我們?nèi)ネ孢^(guò)山車走著走著我看著路的前方明明是海洋館而沒(méi)有什么過(guò)山車，心又提了起來(lái)，完了，媽媽的記憶力也出問(wèn)題了，我們迷路了，我的過(guò)山車玩不成了正在我努力不讓眼淚掉下來(lái)時(shí)，媽媽突然說(shuō)向左拐我下意思的往左看去，果然就看到過(guò)山車排隊(duì)的入口。這下，我不得不對(duì)媽媽的記憶力佩服的五體投地。一天都這樣毫無(wú)差錯(cuò)的玩了我們所有想玩的項(xiàng)目，并且沒(méi)有走回頭路。回房間的路上，我開心的問(wèn)媽媽：媽媽，你是怎么做到的呀？她笑著說(shuō)：用心記，只要你多去記，用心的去總結(jié)，將來(lái)你會(huì)比我做的更好。
現(xiàn)在，你應(yīng)該和我一樣佩服我這個(gè)記憶大師的媽媽吧！
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇24
春天，我和爸爸在陽(yáng)臺(tái)下的草地上種下了幾十粒牽�；ǚN子。
過(guò)了好幾天，牽�；ㄑ坎旁谖业钠谂沃忻俺隽祟^，隨后又長(zhǎng)葉了。那片片嫩綠的花葉，就好像是三葉草一般。我心里想：“要是它能再大一些，就可以給人們當(dāng)做小傘來(lái)遮陽(yáng)了�！�
到了夏天，三葉草般的葉子越來(lái)越多，顏色也越來(lái)越濃了。漸漸地在葉子之間長(zhǎng)出了綠油油的藤蔓。藤蔓在不知不覺(jué)地延長(zhǎng)著，還沒(méi)過(guò)幾天，條條藤蔓就爭(zhēng)先恐后地串到了我家陽(yáng)臺(tái)的護(hù)欄上。它們就像一條條細(xì)長(zhǎng)的綠蛇，“蛇”的全身長(zhǎng)滿了不易察覺(jué)的'細(xì)細(xì)的絨毛，緊緊地粘住護(hù)欄，向上攀援著。
盛夏，那藤蔓上漸漸地又長(zhǎng)出一些花蕾來(lái)，突然一天清晨，我發(fā)現(xiàn)開了有幾朵紫紅色的花綻放了，它們就像一個(gè)個(gè)掛在藤蔓上的小喇叭，吹奏者優(yōu)美的樂(lè)曲。更奇妙的是，早晨還是紫紅色的花朵，隨著太陽(yáng)的移動(dòng)，它的顏色越來(lái)越變淺。到了傍晚竟然變成了鮮紅色。
當(dāng)花朵越來(lái)越多的盛開以后，我家的陽(yáng)臺(tái)就被棕綠色的藤，綠色的葉，紅色的花美化了，成了整個(gè)院子的一道風(fēng)景。路過(guò)的人們總要贊嘆一番。
小小牽�；�，她不僅美化了我家的陽(yáng)臺(tái)，也美化了君華苑小區(qū)，更激發(fā)了人們的熱愛美麗家園的美好心理，牽�；ǹ烧媸敲阑髱煱�！
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇25
“嘶～嘶～”她開始進(jìn)行書法作品，看哪！她已經(jīng)完成了一張書法作品，多么精美，多么專業(yè)，只見她嘟著小嘴，頭上流淌著瀑bu一樣的汗水，不管周圍有多大的聲音，還是有什么東西碰到她，她依舊寫得很好看，穩(wěn)如泰山！
她是我的同班同學(xué)，她上了很多課外課，但是最愛書法，她是整個(gè)書法班里寫得最好的，怪不得她這么漂亮呀！
上課了，“書法大師”回到了她自己的座位上，又開始專心致志地書寫作品，她拿起那只使用得很舊的毛筆，握緊筆，開始寫第一篇。好像是“高山流水”，她緊咬嘴唇，像是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼樱赡芩睦镌谙耄航裉煲欢ㄒ堰@篇字寫到最好！只見那筆在紙上不停地寫著……“寫完啦！”她大聲地叫了起來(lái)，老師走了過(guò)來(lái)，看了看，驚訝地說(shuō)：“天哪，真好，過(guò)，你可以下課了�！钡齾s依然沒(méi)有走。
放學(xué)了，大家都走了，教室里一片寂靜，只有老師和我的同學(xué)，但是她還在寫書法，看她的小臉都紅了，還一直冒汗，但她還在寫，我看不下去了，就沖回教室，對(duì)她說(shuō)：“我們回去吧，你的家長(zhǎng)都等急了。”但她卻把我推到一邊，讓我走，但是我沒(méi)走，我還在看著她寫字，十分鐘過(guò)去了，她終于完成滿意的.作品，我和老師都稱贊她，她笑了。
她真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們都要學(xué)習(xí)她的堅(jiān)持和努力。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇26
遇見，我心目中的大師，波濤洶涌的領(lǐng)悟在胸中蒸騰。莊馥華天使，帶我珍惜當(dāng)下，享受人生。
那一次的遇見，是在社團(tuán)課上。莊馥華看不見、不能行動(dòng)、不能言語(yǔ)，用一雙耳朵聽見世界的絢麗。復(fù)雜的摩斯密碼讓她與大家溝通，一字一句的雕琢，我似乎看見了背后的血淚……。小學(xué)四年級(jí)時(shí)的她，因?yàn)猷従有『⑼婊穑鹆藝?yán)重的火災(zāi)，回祿熔蝕了她健全的身軀，留下往后重重考驗(yàn)的迷茫，莊馥華選擇放下，原諒鄰家小孩的貪玩。靠著信仰，她重新站起來(lái)，處在黑暗的深淵，卻散播光明的溫度到每一個(gè)角落，點(diǎn)燃每一株小希望。那一次的遇見，社團(tuán)課的`機(jī)緣，莊馥華的笑容深烙在心底。我折服她的開朗，微笑面對(duì)困境；我敬佩她的勇敢，不畏別人的眼光，做自己；我欽佩他的寬恕，不忍鄰家男孩心上永遠(yuǎn)有一道疤，扎著腳，一跛一跛地踏上未來(lái)。曾經(jīng)的自怨自艾，在啟發(fā)后澈底瓦解，認(rèn)真咀嚼每一刻才是生命的真諦，遇到挫敗橫在眼前，面對(duì)、冷靜，然后解決�；钤诒娙苏J(rèn)定的框架下，被刻板束縛得不自在，活出生命，主導(dǎo)自己的路。
“寬恕”是一生學(xué)習(xí)的課程，這一次的遇見，我發(fā)現(xiàn)放下才是真正擁有。遇見，我心目中的大師，心中依然翻滾沸騰，莊馥華天使，我看見璀璨的夢(mèng)，指引我向前走。
我眼中的大師六年級(jí)作文 篇27
“當(dāng)——當(dāng)——”回蕩在校園的鐘聲，冗長(zhǎng)拖延的尾音，似乎正輕聲呢喃，述說(shuō)著邁入成長(zhǎng)得一階段，一種狀態(tài)，壓力的加持，充斥在空氣分子中競(jìng)爭(zhēng)，而此時(shí)，我遇見了一個(gè)人。
猶憶起，六年級(jí)的時(shí)候，一位新的班主任來(lái)到班上，可能是緣份，或許是巧合，在我正苦惱面對(duì)初中生活，猶如干涸的大地，籠罩在身旁的是以沉寂的氛圍。然而，她的到來(lái)，改變了我們，我們狹隘的價(jià)值觀。在這位老師的教導(dǎo)下，新的體悟如新芽的冒出，她帶領(lǐng)我們體驗(yàn)自然的洗禮，不是在課桌椅前，滔滔不絕的描述大地之母的容貌，親身，是最好的教誨；她帶領(lǐng)我們欣賞歷史的痕跡，在科博館內(nèi)講說(shuō)，不是在呆板的黑板前，講得口沫橫飛，卻能不知?dú)v史的核心，她帶領(lǐng)我們……新老師的多元教學(xué)，給學(xué)生們有出口，遇見她，我經(jīng)歷美好的小學(xué)生活，教授給我的，是一種態(tài)度，不在課本，不在考卷，在四周，卻被人們既有的思想給蒙蔽，我們只需開啟內(nèi)心的鎖，它是，嘗試，自然的環(huán)抱、歷史的雕塑、生命的'體悟，在身旁飛騰，當(dāng)我們懷抱嘗試的心，生命的精靈自然會(huì)找到生活的脈搏，陽(yáng)光、風(fēng)、水是最好的生活導(dǎo)師，嘗試的心，只是成為門徒的入學(xué)考。
“當(dāng)——當(dāng)——”中生依舊回蕩，然而，三年前我遇見我心中的大師，我懷抱她的獨(dú)門秘笈，繼續(xù)挑戰(zhàn)生命的難關(guān)，繼續(xù)迎接生命中下一個(gè)鐘聲。
【我眼中的大師六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
我眼中的我作文04-23
我眼中的作文11-29
我眼中的……作文04-01
在我眼中作文06-02
我眼中的世界六年級(jí)作文11-06
六年級(jí)我眼中的冬天作文11-09
我眼中的世界六年級(jí)作文11-05
我眼中的秋天六年級(jí)作文11-05
我眼中的......06-25