耳語六年級(jí)作文
人生中經(jīng)歷過許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，而在你困難的時(shí)候，總會(huì)有幾個(gè)人出來安慰你，慰藉你受傷的幼小的心靈。在我的記憶中就有著這樣的一個(gè)人，我的啟蒙老師——張老師。雖說張老師是我的啟蒙老師，但她對(duì)給我的影響是很大的。
那年，正是我們即將和幼兒園告別，進(jìn)入小學(xué)的時(shí)刻。回想起以前在幼兒園里的時(shí)光，我不得不說當(dāng)時(shí)的我就如同一個(gè)壞孩子�？赡墁F(xiàn)在小學(xué)里的人看不出，但是我在那時(shí)是真真切切的調(diào)皮搗蛋。
爸一媽一剛送我入園的時(shí)候，我并不像其他孩子一樣，又哭又鬧，吵著不要離開爸一媽一。我是直接從一媽一一媽一懷中掙脫而下，吵著要進(jìn)去。因?yàn)槲覐膭偝錾臅r(shí)候就對(duì)周圍的事物充滿了好奇，這次親眼見到幼兒園，就想看看幼兒園到底是個(gè)啥。我在這些人中間是最小的，但卻是最聰明也是最壞的'。這不，又惹事了。
一聲尖一叫響徹了整個(gè)幼兒園。老師循著聲音找到了我。但這聲音并不是來自我的口中，而是來自我的對(duì)面的一個(gè)男生口中。男生的臉上有一條紅印子，是被我打的的。大家在旁邊議論紛紛，說：“這個(gè)女孩子，怎么可以去欺負(fù)男生呢？”“就是，怎么這樣啊�！边@些話語搞得我當(dāng)時(shí)很莫名其妙。為什么女生就不能欺負(fù)男生了？難道就等著男生欺負(fù)我們嗎？
就在別人都在責(zé)罵我的時(shí)候，一個(gè)人走出來了。她就是張老師。她向別人問清楚了情況，然后轉(zhuǎn)身問我：“你為什么拿別人東西？”我不說話，因?yàn)椴幌胝f話�！罢f話！”張老師的語氣嚴(yán)肅起來了。我被張老師的聲音嚇到了，帶著些許哭腔說：“我，我只是想拿他的東西看看而已��！”“那你為什么打他？””我......“”沒話說了？去班門口站著！“說完一把奪下我手中的鉛筆，還 給了那個(gè)男生，并且一溫一柔地安慰他。
我看到這個(gè)場(chǎng)景，想也沒有人同情我，就哭著跑去了班門口站著，一直站到放學(xué)......
很快就到了即將進(jìn)入小學(xué)的時(shí)刻。臨別那天，張老師給我們發(fā)禮物，并且在每個(gè)人的耳朵邊都會(huì)輕輕說一兩句祝福的話。我想，我在幼兒園里給老師留下了那么不好的印象，老師肯定不喜歡我。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記老師當(dāng)時(shí)對(duì)我的嚴(yán)厲眼神。輪到我了，老師也遞給我一份禮物，并在我耳邊輕輕地說：”其實(shí)我挺喜歡你的，因?yàn)槟愫芸梢粣垡�，特別是闖禍的時(shí)候�！拔殷@訝地抬起頭，看著張老師的臉，是那么的一溫一柔，那么的慈祥，眼里充滿了深情。老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意下一個(gè)。
我抬起頭，轉(zhuǎn)過身，眼淚流下來了。
我敢說，若是沒有張老師的這一句話，到小學(xué)里的我，絕對(duì)不會(huì)取得如今的成績(jī)。
是張老師，在我最無助落魄的時(shí)候，給了我勇氣和力量；是張老師，在我內(nèi)心充滿了罪惡時(shí)，用她的充滿一愛一的語言感染了我，讓我不至于以后落到萬丈深淵的地步。
我永遠(yuǎn)都忘不了我的啟蒙老師，張老師，我的好老師。
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