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濃濃師生情六年級(jí)作文
星期一的升旗儀式，同學(xué)們你一言，我一語地聊著天，似乎一點(diǎn)兒也沒覺察到“厄運(yùn)之神”在一步一步地逼近。我們被校長(zhǎng)逮著了，紀(jì)律分?jǐn)?shù)扣了11分。校長(zhǎng)大發(fā)雷霆，責(zé)備馮老師不負(fù)責(zé)任。為此，全班同學(xué)都很自責(zé)，很想跟老師道歉，承認(rèn)錯(cuò)誤。
第二天，趙燕跟我商量昨天岑佳楠想出了一個(gè)道歉方案。我一聽，表示贊同。心動(dòng)不如行動(dòng)。我們把準(zhǔn)備好的臺(tái)詞提供給大家，但是有一半多同學(xué)還未到校，這成為我們實(shí)行計(jì)劃的第一個(gè)難點(diǎn)�！榜T老師還沒來學(xué)�！边@個(gè)消息，讓我們舒了一口氣。我一拍自己的腦袋瓜，既然馮老師還沒來，那我們就有足夠的時(shí)間作準(zhǔn)備——排練。等同學(xué)們差不多到齊了，我們就開始排練。由我先說：“起立�！蓖瑢W(xué)們就站起來了。但是，有些同學(xué)是馬上站起來了；有些是懶洋洋地站起來的；有些捧著課外書，根本沒聽見，是經(jīng)過別人提醒才站起來的。“重新來一遍，大家注意力集中�！贬验吨ぷ哟舐暫啊５诙闻啪殻昧嗽S多。同學(xué)們注意力倒是集中了，卻把臺(tái)詞給忘了。我們只能再重復(fù)一回。大家說得時(shí)候，并不整齊。岑璐提議：“雙霞，要不你先說‘馮老師’三個(gè)字，然后我們接下去吧！”我們就這樣示范了一遍，效果的確很好。同學(xué)們都很團(tuán)結(jié)，努力地配合著。大家認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，一心想跟老師道歉。因?yàn)橛羞@樣的決心，所以一次比一次排練得好。在排練的過程中，聲音特別響亮，比平時(shí)讀課文還要投入。
“馮老師來教室了�！辈恢奈煌瑢W(xué)長(zhǎng)了雙“火眼金睛”。我們端正地做著，教室里安靜得出奇。當(dāng)馮老師推開虛掩著的教室門，我大膽地說：“起立�！贝蠹铱焖俚亓⒄！榜T老師”�！皩�(duì)——不——起，我——們——錯(cuò)——了�！贝蠹耶惪谕暤卣f。說完，恭恭敬敬地一鞠躬。馮老師看見這個(gè)意外的驚喜，無比激動(dòng)：“沒關(guān)系，這不關(guān)你們的事，坐下吧！”
不知怎么的，聽了馮老師這句話我很想哭，但不是傷心地哭，而是感動(dòng)的淚。我為同學(xué)們的懂事而感動(dòng)，為馮老師的寬容而感動(dòng)。整個(gè)教室洋溢著濃濃的師生情。六（5）班的每一位學(xué)生都能體會(huì)老師那顆真誠(chéng)的心！簡(jiǎn)短的語言，真心地道歉，濃濃的師生情……
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