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我讀懂了同桌的六年級(jí)作文（通用11篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的我讀懂了同桌的六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 1
茫茫人海，于千千萬(wàn)萬(wàn)的人中，我卻和理著光頭的小楠同學(xué)同坐一桌快四年了。這也許就是老師常說(shuō)的緣分吧，在爭(zhēng)吵與厭惡中，我漸漸讀懂了他。
四年級(jí)開學(xué)初，一條歪歪扭扭的三八線將橙色的桌子分界開來(lái)，同桌對(duì)我放了狠話：“誰(shuí)敢超過(guò)三八線，誰(shuí)的`東西就得歸對(duì)方所有！”就因?yàn)檫@條線，我不禁厭惡他，第N次產(chǎn)生了換同桌的念頭，完全誤會(huì)了調(diào)皮而又喜歡開玩笑的他，正在逗我玩呢。我憤懣地想：你敢沒(méi)收我的東西，我就告訴老師！
之后的幾天里，我不是胳膊超過(guò)三八線，就是課本超過(guò)三八線，我的心總是一揪一揪的，生怕他動(dòng)真格�？梢庀氩坏降氖牵皇且恍Χ^(guò)。而最令我驚訝的是，在數(shù)學(xué)課上，我一糊涂，就將算式答案寫錯(cuò)了。更要命的是，我心愛(ài)的橡皮不見(jiàn)了蹤影，我急得像熱鍋上的螞蟻，眼淚都要奪眶而出。在不知所措的時(shí)候，同桌大方地將橡皮推了過(guò)來(lái)，一下子解決了我的困擾。
我對(duì)他的舉動(dòng)感到迷惑不解，忍不住問(wèn)他：“你定了一條三八線，我超過(guò)的東西你怎么不沒(méi)收，反而借我橡皮呢？”同桌拍著大腿爽朗地笑著：“我從我姐那知道的三八線，定著玩呢！”瞬間，我讀懂了他。他不就是一年級(jí)時(shí)在操場(chǎng)上瘋狂奔跑的淘氣包嗎？他一向就是一個(gè)淘氣包，喜歡新奇的東西，我心想：淘氣的孩子也是友善的。
那條三八線雖然永遠(yuǎn)霸道，將桌子分桌，但在我的眼中，它卻是一條擁有美好回憶的線。這條線，使我讀懂了那個(gè)淘氣的同桌。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 2
從一年級(jí)到六年級(jí)，我的同桌換了一個(gè)又一個(gè)。而現(xiàn)在這個(gè)同桌，一開始總讓我覺(jué)得有些難以捉摸，可隨著時(shí)間的推移，我漸漸讀懂了他。
我的同桌是個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮的男生。一開始，他總是愛(ài)捉弄我，不是在我背后貼紙條，就是偷偷藏起我的文具。我對(duì)他很是不滿，經(jīng)常和他吵架。
但是，有一件事情讓我對(duì)他的看法發(fā)生了改變。那一天，我在體育課上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得我直掉眼淚。同學(xué)們都圍了過(guò)來(lái)，有的關(guān)心地詢問(wèn)我的情況，有的去報(bào)告老師。而我的同桌，他二話不說(shuō)，背起我就向醫(yī)務(wù)室跑去。那一刻，我感受到了他的善良和熱心。
從那以后，我開始認(rèn)真觀察他。我發(fā)現(xiàn)他雖然調(diào)皮，但是也很聰明。在學(xué)習(xí)上，遇到難題時(shí)，他總能想出獨(dú)特的解題方法。而且，他還很有幽默感，經(jīng)常能把大家逗得哈哈大笑。
現(xiàn)在，我終于讀懂了我的'同桌。他不是一個(gè)只會(huì)調(diào)皮搗蛋的人，而是一個(gè)善良、聰明、幽默的好伙伴。我很慶幸能有這樣一個(gè)同桌，相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)一起度過(guò)更多美好的時(shí)光。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 1
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 3
從開學(xué)的第一天起，我的同桌就一直是個(gè)神秘的存在。他總是安靜地坐在那里，不怎么說(shuō)話，讓人難以捉摸。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸讀懂了我的同桌。
一開始，我覺(jué)得他很冷漠。每當(dāng)我試圖和他交流時(shí)，他總是簡(jiǎn)單地回應(yīng)幾句，然后又陷入沉默。我以為他不喜歡我，或者是對(duì)我有什么不滿。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他其實(shí)并不是冷漠，而是害羞。他不太擅長(zhǎng)主動(dòng)與人交流，但是如果你主動(dòng)和他說(shuō)話，他會(huì)很認(rèn)真地傾聽，并且給出真誠(chéng)的回應(yīng)。
我的`同桌還是一個(gè)非常勤奮的人。每次上課，他總是全神貫注地聽講，認(rèn)真做筆記。下課后，他也會(huì)留在教室里，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，或者預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。他的努力和認(rèn)真讓我深受觸動(dòng)，也讓我明白了只有付出努力才能取得好成績(jī)。
有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，怎么也想不明白一道數(shù)學(xué)題。我向同桌請(qǐng)教，他沒(méi)有絲毫猶豫，立刻放下手中的書，耐心地給我講解。他的講解非常清晰，讓我一下子就明白了。從那以后，我對(duì)他的看法徹底改變了。我發(fā)現(xiàn)他不僅勤奮，還很善良、樂(lè)于助人。
在與同桌相處的日子里，我讀懂了他的害羞、勤奮和善良。他不再是那個(gè)神秘的存在，而是我的好朋友。我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)一起努力，共同進(jìn)步。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 4
從開學(xué)第一天起，我的同桌就給我一種難以捉摸的感覺(jué)。他總是很安靜，不怎么愛(ài)說(shuō)話，讓人覺(jué)得他很神秘。
一開始，我覺(jué)得他很難接近。每次我試圖和他聊天，他總是簡(jiǎn)單地回應(yīng)幾句就不再多言。我心里不禁有些失落，覺(jué)得這個(gè)同桌真是無(wú)趣。
然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)他有了全新的認(rèn)識(shí)。那天下課，我忘記帶作業(yè)本回家，急忙跑回教室去取。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)同桌一個(gè)人坐在座位上，正全神貫注地看著一本書。他的眼神中充滿了專注和投入，仿佛完全沉浸在了書的世界里。
我輕輕地走過(guò)去，好奇地看了看他手中的書。原來(lái)是一本關(guān)于歷史的書籍。我忍不住問(wèn)他：“你很喜歡歷史嗎？”他抬起頭，看著我，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后開始和我分享他對(duì)歷史的熱愛(ài)。那一刻，我看到了他眼中的光芒，那是一種對(duì)知識(shí)的'渴望和追求。
從那以后，我開始主動(dòng)和他交流，我們的話題也越來(lái)越多。我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是一個(gè)很有思想、很有內(nèi)涵的人。他雖然不善于表達(dá)自己，但他的內(nèi)心世界卻非常豐富。
我讀懂了同桌，他不是一個(gè)冷漠的人，而是一個(gè)有著自己興趣愛(ài)好和追求的人。他的安靜只是因?yàn)樗矚g在自己的世界里思考和探索。我很慶幸能夠有這樣一個(gè)同桌，他讓我學(xué)會(huì)了去發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)，去理解和尊重每個(gè)人的不同。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 5
從小學(xué)到現(xiàn)在，我換過(guò)很多同桌，有的同桌活潑開朗，有的同桌沉默內(nèi)斂，而我現(xiàn)在的同桌，一開始讓我覺(jué)得有些難以捉摸，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸讀懂了他。
我的同桌是一個(gè)安靜的人，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話。剛成為同桌的時(shí)候，我們之間的交流很少，常常是各自做著自己的事情。我一度覺(jué)得他很無(wú)趣，甚至有些冷漠。
然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。那是一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中拇笠猓鲥e(cuò)了好幾道題，心情非常低落。正當(dāng)我懊惱不已的時(shí)候，同桌輕輕地拍了拍我的肩膀，遞給我一張紙條，上面寫著：“別難過(guò)，下次細(xì)心點(diǎn)就好了�！蹦且豢蹋倚闹杏科鹨还膳�，原來(lái)他并不是冷漠的'人，只是不善于表達(dá)而已。
從那以后，我開始主動(dòng)和他交流，我們的關(guān)系也漸漸變得融洽起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他雖然話不多，但內(nèi)心卻很細(xì)膩。他會(huì)在我忘記帶文具的時(shí)候，默默地把自己的文具借給我；他會(huì)在我遇到難題時(shí)，耐心地給我講解。他的善良和熱心，讓我對(duì)他刮目相看。
我的同桌還是一個(gè)很有毅力的人。有一段時(shí)間，他決定要提高自己的英語(yǔ)成績(jī)，于是每天都會(huì)早起背單詞，晚上做英語(yǔ)習(xí)題。即使有時(shí)候遇到困難，他也從不放棄，而是堅(jiān)持不懈地努力。在他的影響下，我也變得更加努力學(xué)習(xí)，不再像以前那樣懶散。
在與同桌相處的日子里，我讀懂了他的安靜背后的善良和熱心，讀懂了他的毅力和堅(jiān)持。他就像一本厚厚的書，每一頁(yè)都有不同的精彩。我很慶幸能有這樣一個(gè)同桌，他讓我學(xué)會(huì)了很多，也讓我成長(zhǎng)了很多。
我相信，在未來(lái)的日子里，我們會(huì)繼續(xù)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我也會(huì)更加珍惜這份難得的同桌情誼，讓我們的友誼之花永遠(yuǎn)綻放。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 6
從小學(xué)到現(xiàn)在，我換過(guò)不少同桌，有的活潑開朗，有的沉默寡言，有的調(diào)皮搗蛋，有的品學(xué)兼優(yōu)。而如今的同桌，一開始讓我有些摸不透，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我終于讀懂了他。
我的同桌是一個(gè)看似平凡的男孩。他中等個(gè)頭，留著一頭干凈利落的短發(fā)，眼睛不大卻炯炯有神。剛成為同桌時(shí)，我們交流并不多，他總是安靜地做著自己的事情。我覺(jué)得他有些冷漠，不好接近。
然而，一次偶然的事件讓我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。那是一次數(shù)學(xué)考試，我因?yàn)榇中拇笠夥噶瞬簧俚图?jí)錯(cuò)誤，成績(jī)很不理想�？粗菓K不忍睹的分?jǐn)?shù)，我心情低落，甚至有些自暴自棄。這時(shí)，同桌輕輕地拍了拍我的'肩膀，遞給我一張紙條，上面寫著：“別灰心，一次失敗不算什么，我們一起努力�！蹦且豢蹋倚闹杏科鹨还膳�，原來(lái)他并不是冷漠的人。
從那以后，我們的交流漸漸多了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很有幽默感，常常能用一句俏皮話把我逗得哈哈大笑。他也很聰明，在學(xué)習(xí)上有自己的方法和見(jiàn)解。當(dāng)我遇到難題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是耐心地為我講解，直到我完全理解為止。
他還是一個(gè)非常善良的人。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上看到一只受傷的小鳥，他小心翼翼地把小鳥捧起來(lái)，帶到醫(yī)務(wù)室找老師幫忙處理�？粗钦J(rèn)真的模樣，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。
在相處的過(guò)程中，我讀懂了同桌。他雖然外表平凡，但內(nèi)心卻充滿了溫暖、善良和智慧。他就像一本厚厚的書，每一頁(yè)都有不同的精彩，等待著我去慢慢發(fā)現(xiàn)。我很幸運(yùn)能有這樣一個(gè)同桌，相信在未來(lái)的日子里，我們會(huì)一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 7
進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越能讀懂身邊的人了，尤其是我的同桌——小明。
以前，我總覺(jué)得小明是個(gè)沉默寡言的人，上課時(shí)總是埋頭苦讀，下課后也常常是獨(dú)自一人坐在座位上，不怎么和其他同學(xué)交流。我甚至一度認(rèn)為他有些孤僻。
然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，小明其實(shí)并不是我想象中的那樣。有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假了幾天，回到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)課桌上堆滿了整整齊齊的筆記和練習(xí)題，旁邊還附了一張小紙條：“這是你這幾天落下的課程，我?guī)湍阏砗昧�，有不懂的地方隨時(shí)問(wèn)我�！蹦且豢蹋疑钌畹乇桓袆�(dòng)了，原來(lái)小明一直在默默地關(guān)心著我。
從那以后，我開始主動(dòng)和小明交流，發(fā)現(xiàn)他的知識(shí)面很廣，對(duì)很多問(wèn)題都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他也并不是不愿意和別人說(shuō)話，只是更喜歡把時(shí)間用在學(xué)習(xí)和思考上。
現(xiàn)在，我已經(jīng)完全讀懂了同桌小明。他是一個(gè)外表看似冷漠，內(nèi)心卻充滿熱情的人。他用自己的方式關(guān)心著身邊的每一個(gè)人，用自己的努力追求著進(jìn)步。我為有這樣的同桌而感到驕傲。
通過(guò)這件事，我也明白了，不要輕易地去評(píng)判一個(gè)人，只有真正地去了解他，才能讀懂他內(nèi)心的.世界。我相信，在未來(lái)的日子里，我和小明會(huì)成為更好的朋友，一起努力學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 8
在學(xué)習(xí)的征途中，我們總會(huì)遇到形形色色的同桌。他們或開朗，或內(nèi)向，或勤奮，或頑皮，而我的同桌，卻是一位讓我讀懂了堅(jiān)持與溫暖的特別存在。
初與他同桌時(shí)，我并未過(guò)多留意。他的成績(jī)并不出眾，性格也略顯內(nèi)向，總是默默無(wú)聞地坐在角落里，仿佛班級(jí)中的一粒塵埃。然而，隨著時(shí)間的推移，我開始注意到他那雙總是充滿好奇與渴望的眼睛，以及那份對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求。
每當(dāng)遇到難題，他總是眉頭緊鎖，筆尖在紙上飛快地劃過(guò)，那份專注與努力，讓我深受觸動(dòng)。即便面對(duì)挫折與失敗，他也從不輕言放棄，總是微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再試一次�！彼膱�(jiān)持，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我學(xué)會(huì)了在困難面前不屈不撓。
更讓我感動(dòng)的是，他對(duì)待同學(xué)的溫暖與關(guān)懷。每當(dāng)有人需要幫助時(shí)，他總是第一個(gè)伸出援手，用他那顆善良的心，溫暖著每一個(gè)人的心房。他的笑容，如同春日里的'陽(yáng)光，明媚而溫暖，讓我不由自主地想要靠近。
如今，我已經(jīng)讀懂了同桌的內(nèi)心世界。他用自己的行動(dòng)，詮釋了堅(jiān)持與溫暖的真諦。他讓我明白，無(wú)論身處何種環(huán)境，都要保持一顆積極向上的心，用堅(jiān)持去追求夢(mèng)想，用溫暖去擁抱生活。
感謝我的同桌，是他讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，讀懂了堅(jiān)持與溫暖的力量。在未來(lái)的日子里，我將帶著這份力量，勇往直前，不斷追尋屬于自己的精彩人生。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 9
在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的教室里，我有幸與一位特別的同桌相伴。起初，我們之間的相處似乎總是隔著一層薄薄的霧，讓我難以真正窺見(jiàn)他的內(nèi)心世界。但隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)，那層霧其實(shí)是我自己未曾用心去解的謎。
我的同桌，一個(gè)平時(shí)話語(yǔ)不多，卻總能在關(guān)鍵時(shí)刻給予我溫暖和支持的人。我曾以為他的沉默是冷漠，卻不知那是他內(nèi)斂的性格使然。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到難題，他總是默默地拿出自己的筆記，耐心地為我講解，那份細(xì)致入微的關(guān)懷，讓我感受到了前所未有的溫暖。
有一次，我因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю趩什灰�，整個(gè)人仿佛被烏云籠罩。這時(shí)，同桌輕輕地拍了拍我的肩膀，遞給我一張紙條，上面寫著：“失敗并不可怕，可怕的是失去再試一次的勇氣�！边@句話如同一束光，穿透了我心中的陰霾，讓我重新找回了前進(jìn)的動(dòng)力。
如今，我已經(jīng)讀懂了同桌。他用自己的方式，默默地傳遞著友誼的`力量，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。我們的課桌上，不再只是堆滿了書本和筆記，更承載著我們之間那份純真而深厚的情誼。
我很慶幸，能夠擁有這樣一位同桌，他讓我懂得了，真正的友情，不需要華麗的言辭，只需要那份在你需要時(shí)，能給予你力量與支持的默契。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 10
在學(xué)習(xí)的征途中，每個(gè)人都有自己的伙伴，而我的同桌，就是我這段旅程中一道獨(dú)特的風(fēng)景線。初識(shí)時(shí)，我們或許只是彼此生命中的過(guò)客，但隨著時(shí)間的推移，我漸漸讀懂了同桌那顆溫暖而真摯的心。
同桌，一個(gè)看似平凡卻又不凡的'存在。他有著一頭略顯凌亂卻充滿個(gè)性的短發(fā)，眼鏡背后閃爍著對(duì)知識(shí)渴望的光芒。每天，他總是最早到達(dá)教室，最晚離開，那份對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與熱愛(ài)，讓我深受感染。起初，我以為他只是一個(gè)埋頭苦讀的書呆子，但隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)他的世界遠(yuǎn)比我想象的要豐富多彩。
他熱愛(ài)閱讀，無(wú)論是科幻小說(shuō)還是歷史典籍，都能讓他沉浸其中，忘卻時(shí)間的流逝。每當(dāng)課間休息，他總是迫不及待地拿出心愛(ài)的書籍，與我分享那些精彩紛呈的故事和深刻的人生哲理。在他的影響下，我也漸漸愛(ài)上了閱讀，感受到了文字帶來(lái)的無(wú)窮魅力。
然而，同桌最讓我感動(dòng)的，還是他那份樂(lè)于助人的品質(zhì)。每當(dāng)遇到難題，他總是耐心地為我講解，從不厭煩。他的解題思路清晰而獨(dú)特，總能讓我豁然開朗。在他的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提升。更重要的是，他教會(huì)了我如何面對(duì)困難，如何保持樂(lè)觀的心態(tài)。
與同桌相處的日子里，我學(xué)會(huì)了傾聽、學(xué)會(huì)了分享、學(xué)會(huì)了感恩。我開始明白，真正的友誼不僅僅是共同度過(guò)時(shí)光，更是在對(duì)方需要時(shí)伸出援手，是在平凡的日子里相互扶持，共同成長(zhǎng)。
如今，當(dāng)我回望這段旅程，我深深地感激同桌給予我的一切。他不僅是我學(xué)習(xí)上的伙伴，更是我人生路上的導(dǎo)師。我讀懂了同桌，讀懂了他那顆溫暖而真摯的心，也讀懂了自己在這段友誼中所收獲的成長(zhǎng)與蛻變。未來(lái)，無(wú)論我們身在何方，這份珍貴的友誼都將是我心中最寶貴的財(cái)富。
我讀懂了同桌的六年級(jí)作文 11
在學(xué)習(xí)的征途中，每個(gè)人都會(huì)遇到形形色色的同桌。他們或開朗，或內(nèi)向，或勤奮，或貪玩，而我，有幸與一位特別的同桌相伴，他讓我讀懂了何為堅(jiān)持與努力。
我的同桌，一個(gè)看似平凡卻又不凡的少年。他的臉上總是掛著淡淡的微笑，眼神中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。每當(dāng)上課鈴聲響起，他總是第一個(gè)拿出課本，全神貫注地聽講，仿佛整個(gè)世界都與他無(wú)關(guān)。記得有一次，數(shù)學(xué)老師出了一道難題，全班都陷入了沉思，只有他，眉頭緊鎖，筆尖在紙上飛快地劃過(guò)，不一會(huì)兒，便得出了答案。那一刻，我深深地被他那種對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求所打動(dòng)。
下課鈴聲并不能打斷他的學(xué)習(xí)節(jié)奏。他總是利用課余時(shí)間，或是復(fù)習(xí)鞏固，或是預(yù)習(xí)新知，那份自律與堅(jiān)持，讓我自愧不如。我曾好奇地問(wèn)他：“你為什么這么努力？”他笑著回答：“因?yàn)槲蚁氤蔀楦玫?自己，不想讓未來(lái)的自己后悔�！边@句話，如同一股暖流，溫暖了我的心房，也讓我明白了努力的意義。
在與他的相處中，我還發(fā)現(xiàn)了他樂(lè)于助人的一面。每當(dāng)有同學(xué)遇到難題向他請(qǐng)教時(shí)，他總是耐心地解答，從不吝嗇自己的時(shí)間和精力。他的善良與真誠(chéng)，讓我更加珍惜這份同桌情誼。
如今，回望與同桌共度的時(shí)光，我感慨萬(wàn)千。他不僅教會(huì)了我如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，更讓我讀懂了堅(jiān)持與努力的真諦。他就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在學(xué)習(xí)的道路上不再迷茫。感謝有你，我的同桌，是你讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。
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