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熟悉又陌生六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的熟悉又陌生六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
熟悉又陌生六年級(jí)作文1
僅僅是兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，就轉(zhuǎn)走了兩個(gè)同學(xué)。
一個(gè)是五年級(jí)是轉(zhuǎn)走的，一個(gè)是六年級(jí)轉(zhuǎn)走的。我好想他們……
開學(xué)一個(gè)星期了，我已經(jīng)差不多從暑假悠閑的生活中脫離出來(lái)，進(jìn)入狀態(tài)，投入忙碌的學(xué)習(xí)生活中了。
沒(méi)換班，還是那群熟悉的同學(xué)，還是那間熟悉的教室。只是數(shù)學(xué)，英語(yǔ)老師換了。我也想他們，想那個(gè)溫柔的數(shù)學(xué)老師，想那個(gè)滑稽的英語(yǔ)老師。。
那天報(bào)名，我來(lái)到教室，突然覺(jué)得，眼前這些人，這間教室，是那么的熟悉，又是那么的陌生。我跟他們——我“親愛”的同學(xué)們，分開會(huì)想念，在一起就會(huì)打鬧。我那個(gè)特殊的五年級(jí)，那個(gè)讓我懂得了很多的五年級(jí)，那個(gè)與眾不同，令我分外想念的五年級(jí)，就是在這間教室度過(guò)的！
我愛這間教室，我喜歡這些同學(xué)！
很快，我就要與這間教室，這些老師，這些可愛的同學(xué)們，分別了，因?yàn)�，我是六年�?jí)的啊！時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，令我驚慌失措！怎么辦怎么辦！面對(duì)時(shí)間這個(gè)大怪獸，我沒(méi)有任何戰(zhàn)勝它的可能，時(shí)間不能倒轉(zhuǎn)，我們能把握的只是現(xiàn)在！
熟悉又陌生六年級(jí)作文2
我最熟悉的人是我的媽媽，她給了我許多，如吃的，喝的，住的，穿的……但是，她還有讓我不熟悉的另一面。
記得那天是周末，媽媽讓我跟她去菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)里很臟，路上都是爛葉子，蒼蠅飛舞，也沒(méi)有人來(lái)管。菜市場(chǎng)不僅很臟，而且很吵，有很多賣菜的人都在吆喝。我的媽媽正在買菜，五元錢，謝謝！我媽媽給了五元錢，賣菜的人，卻又找了五塊錢，我想他一定是搞錯(cuò)了，但媽媽竟然沒(méi)有把錢還給他，而是收起來(lái)。我從未想到我的媽媽是個(gè)貪小便宜的人。我忽然感覺(jué)媽媽很陌生。
還有一次，我放學(xué)了，但是我媽班級(jí)還沒(méi)有放學(xué)。我看到我的媽媽正在批評(píng)學(xué)生。世上為什么會(huì)有你這樣不求上進(jìn)的人？我媽媽正在嚴(yán)厲批評(píng)這位同學(xué)。沒(méi)想到這位學(xué)生被訓(xùn)哭啦。我躲在墻角，我從不知道我的媽媽會(huì)這么厲害。我感覺(jué)媽媽是個(gè)陌生人，仿佛不曾相識(shí)。
每個(gè)人都有令人陌生的一面。有些人既令人熟悉，又令人陌生，這就是熟悉的陌生人。
熟悉又陌生六年級(jí)作文3
小時(shí)候住在居民樓的一樓，別人眼中夏天最適合乘涼的好地方。從我記事起，每次放學(xué)回家打開家門，總有一股撲鼻而來(lái)的香氣。那香氣，使人的心中產(chǎn)生一絲平靜中的波瀾，總能使人感到溫馨。小時(shí)候并沒(méi)有注意到香氣的來(lái)源，也只是一味地以為是媽媽洗衣服是洗衣粉散發(fā)出的清香。
然而又到了鵝毛大雪、枝葉全無(wú)，只剩下孤零零的樹枝和樹干的冬季了。奇怪的是，每次進(jìn)家門時(shí)熟悉的香氣不見了，而且整個(gè)冬天它都沒(méi)有光臨過(guò)我們的房間。這讓我感到疑惑，但我并沒(méi)有把這件事告訴媽媽，而是決定把它當(dāng)成自己的小秘密，獨(dú)自將那熟悉的氣味尋找回來(lái)。
在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，愜意的周末，我閑來(lái)無(wú)事，便站在臥室的窗邊欣賞外面的景色，眼前一切都是綠色的。然而當(dāng)我湊上前去，一股淡淡的清香帶給了我一絲平靜，頓時(shí)感到身處美麗的大自然中無(wú)法自拔。睜眼仔細(xì)一看，恍然大悟，原來(lái)是窗前幾堆長(zhǎng)得極其茂密的花所散發(fā)出的香氣。我望著它，回想著之前它給我?guī)?lái)的美好。
將這個(gè)曾壓在心底的小秘密告訴了媽媽后，我們兩個(gè)開始對(duì)這些花有了前所未有的關(guān)心與照顧。長(zhǎng)得太高了就去給它除除草，干旱到幾天不下雨的時(shí)候就拿上小水壺去給它澆澆水。那些花似乎成了我和媽媽共同精心呵護(hù)的植物，一天天的在我們眼前茁壯成長(zhǎng)。
再后來(lái)，我們搬家了。告別了那古老的房子以及那些花。然而在一次偶然的機(jī)會(huì)，我回到了老地方去看望那個(gè)曾給我的童年記憶留下深刻印象的那些花。使我感到極為惋惜的是，原來(lái)的花田錦簇如今變成了一片荒涼。只有地上橫倒著的幾根樹枝好像已無(wú)力挽回這里曾有的生機(jī)。
雖然它有人殘忍地傷害了它，雖然我們連它的名字也不知道，雖然它已不再是以前被我們精心呵護(hù)時(shí)的樣子，雖然這就是它的命運(yùn)，但我還是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記它來(lái)過(guò)我的童年，一直陪伴著我，總能給內(nèi)心焦躁的我?guī)?lái)一絲平靜與溫馨，那股花香也一直縈繞在我的童年中，久久不能淡去。
熟悉又陌生六年級(jí)作文4
“早上好！”每天早上，迎接我們的永遠(yuǎn)都是一張國(guó)字臉。他就是那個(gè)熟悉的陌生人。
說(shuō)熟悉，也不熟悉。畢竟我連他叫什么，多大歲數(shù)，都一無(wú)所知。說(shuō)陌生，也不陌生，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)遇見他。
“起床了！”伴隨著一聲“親切”的大叫，忙碌的周六開始了。穿戴整齊了，我坐了車離開了車庫(kù)�！霸缟虾茫∷秃⒆尤ド险n了？”哦，又是他。他坐在保安亭里，頭發(fā)梳得“一發(fā)不茍”，身著制服，朝老爸招了招手。
上完了英語(yǔ)課，老爸飛速地把我送回了家。沒(méi)辦法，吃過(guò)午飯后，還要上其它課呢！一切如舊后，我再次坐上了老爸的車出門了。“下午好！您又送孩子去上課了？哎，真是辛苦！”我頓時(shí)就納悶了：現(xiàn)在應(yīng)該是吃午飯的時(shí)間，他怎么沒(méi)換班呀？他像是知道了我的想法，接著說(shuō)：“吃過(guò)午飯沒(méi)？可別學(xué)我，不吃午飯……”哦！他居然還沒(méi)有吃午飯哩！他一邊說(shuō)著，一邊晃了晃腦袋，頭上依稀有歲月留下的痕跡。上完課，下午就待在了外面。晚上快11點(diǎn)的時(shí)候，終于回家了。剛到車庫(kù)門口，又聽到熟悉的那聲——“晚上好！”沒(méi)錯(cuò)，是他！他坐在亭子里，手捧著一盒方便面。布滿血絲的眼睛下是濃濃的黑眼圈�！翱旎丶野桑⌒W(xué)生晚睡可不好。”一邊說(shuō)著，他一邊給我們放行。
我回首望去，那白色的燈光越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越小……他，就是門衛(wèi)，一個(gè)人，守著那一扇大門……
“不要和陌生人說(shuō)話。”本是人們心底根深蒂固的“防人之心不可無(wú)”的處世哲學(xué)。近年一部同名電視劇的播出，使這個(gè)觀念再次成為一種鮮明的大眾意識(shí)。它被人們廣泛應(yīng)用于日常生活，特別是教育我們時(shí)必不可少的保守教條。
誠(chéng)然，人心叵測(cè)。生活中有太多可以證明這個(gè)觀念的例子，有許多人因?yàn)檫^(guò)于輕信別人的話語(yǔ)而上當(dāng)受騙；就連問(wèn)路這樣毫無(wú)惡意的真心求助，也很難得到一個(gè)簡(jiǎn)短有力的回答。
我們一家人去縣城時(shí)，總會(huì)看到一些人提著黑色的袋子，做問(wèn)卷調(diào)查。街道上人來(lái)人往，卻極少有人配合他們的工作。我感到好奇，總想過(guò)去看兩眼，但媽媽卻把我拽到一邊，然后悄悄地對(duì)我說(shuō)：“他們都是騙人的，要離遠(yuǎn)點(diǎn)�！庇袝r(shí)候不小心碰上他們，媽媽頂多只是敷衍幾句，甚至有時(shí)他們沒(méi)來(lái)到跟前的時(shí)候，媽媽就已拉著我離開，就像避開毒蛇一樣，躲著他們，仿佛他們會(huì)在我們不注意的時(shí)候，用鋒利的“毒牙”狠狠地咬我們一口。
媽媽說(shuō)了，不要和陌生人說(shuō)話。
媽媽說(shuō)，多吃飯；媽媽說(shuō)，快長(zhǎng)大；媽媽還說(shuō)，不要和陌生人說(shuō)話。那媽媽說(shuō)的就一定是正確的嗎？
讓我們從時(shí)間上考慮一下這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們還不懂事的時(shí)候，看見誰(shuí)都覺(jué)得他是好人，只要他給你一塊兒糖吃。但是你如果吃了他的糖，就指不定被他賣到山溝里當(dāng)童養(yǎng)媳去了。從這個(gè)時(shí)候，媽媽開始苦口婆心的教導(dǎo)我們，不要跟陌生人說(shuō)話。
然后，我們長(zhǎng)大了。受媽媽對(duì)我們的熏陶，我們看見誰(shuí)都覺(jué)得他是壞人�？纯次覀兩磉叺娜�，也許一個(gè)淡淡的笑意，我們也會(huì)覺(jué)得它內(nèi)藏陰謀，換成你，難道你不考慮考慮他是劫財(cái)還是劫色嗎？不和陌生人說(shuō)話，也就成了自然而然的事情。
顯然，使我們對(duì)周圍事物的不信任堵住了我們和陌生人交流的門。除去我們心靈的防護(hù)欄，因?yàn)槲覀內(nèi)徊槐厝绱舜箢}小做，也大可放下懸著的心。流露出真心不可能都身陷騙局，洋溢的笑臉也不會(huì)都招來(lái)敵意，而捧出熱心又怎會(huì)總是遭到冷遇呢？
請(qǐng)你想一想，我們身旁的哪一個(gè)朋友不是從最初的陌生開始？善意的搭訕、真誠(chéng)的溝通，無(wú)傷大雅的寒喧幾句又能引起多大的壞處呢？當(dāng)然在這其中也有碰壁，也會(huì)遭遇冷眼。但如果我們都用信任去喚醒信任，用真誠(chéng)來(lái)感動(dòng)真誠(chéng)，那么我們看待別人時(shí)心中那些敏感、脆弱、多疑的思想也要變得簡(jiǎn)單些了。
和陌生人說(shuō)話，從一個(gè)微笑開始，用言語(yǔ)、用誠(chéng)意、用心靈去交流溝通吧。哪怕很短暫，很簡(jiǎn)約，甚至交談之后我們不會(huì)再重逢。但我們不曾失去什么，卻仿佛收獲了更多。
熟悉又陌生六年級(jí)作文5
有些人，總會(huì)來(lái)，有些人，總會(huì)去。
他們說(shuō)人生就在這樣，有些人來(lái)到你的生命里匆匆給你上了一課，就又匆匆的走了。也許是的吧，每個(gè)人都不同，就像屬于你的東西別人拿不走，不屬于你的你留也留不住。
我一直都很喜歡兩句話，最好的旅行，大概就是在陌生的地方有一種久違的感動(dòng)。另一句話就是那些過(guò)去的，你也不要難過(guò)，如果這就是成長(zhǎng)，那也是每個(gè)人都需要經(jīng)歷。人總是會(huì)變，不是什么時(shí)候都是你認(rèn)識(shí)的模樣。
可佳，也好久不見了。之前還可以看到他給我的私信，現(xiàn)在也看不到了。論壇上，偶爾也會(huì)看到她的身影，只不過(guò)是很久之前了。我似乎牽掛的總是只有那么幾個(gè)，或許他們給了我不同的溫暖吧�？粗l(fā)出去很久沒(méi)有回的信息，有一點(diǎn)難過(guò)，他可能忘了我吧。我曾經(jīng)也羨慕過(guò)她，不知道現(xiàn)在的他是不是還對(duì)他念念不忘，是不是還在難過(guò)。
陪她走過(guò)了她最難過(guò)的時(shí)候，開心的時(shí)候，我希望他可以更好�；四敲撮L(zhǎng)時(shí)間去喜歡一個(gè)人，卻換來(lái)的還是閨蜜的嘲笑，我還是那句話，這么做不值得。
你很容易感動(dòng)，就和我一樣。我知道，你缺乏安全感。我會(huì)一直陪著你，即使不在你身邊，也會(huì)在離你很遠(yuǎn)的地方耐你。不要感覺(jué)孤單，你還有我呢，隨時(shí)歡迎你回去啊。
我一直都以為他可以重新把我加回來(lái)，可是他沒(méi)有。我也不知道我到底對(duì)他是一種怎樣的感情，也許只是哥哥吧。習(xí)慣了有他開玩笑，突然離開，還真的有點(diǎn)不習(xí)慣。不習(xí)慣還是有的，有一種空蕩蕩的感覺(jué)，但還是慢慢適應(yīng)了，這樣也沒(méi)什么不好，我不去打擾，他也不在乎，挺好。
很多時(shí)候，我總在猶豫，要不要自己先把他加回來(lái)，可是猝不及防的再見再次磨滅我的想法。
不管是陌生人，還是熟悉的人，都一樣。不還是現(xiàn)在的不咸不淡嗎。不管怎么樣，還是要向著前方走，不管途中是這樣的結(jié)局，只有試試才知道。
熟悉又陌生六年級(jí)作文6
“小吳，你不要跟小羅玩啰，她好壞的，經(jīng)常在背地里說(shuō)你的壞話�！彼苓^(guò)來(lái)，悄悄地對(duì)我說(shuō)著。我想：少在這兒丟人現(xiàn)眼，別以為這樣就能把我和小羅的閨蜜關(guān)系給斷掉！小騙子，再騙我，小心老娘一棒子打死你！就這樣，她總是在我和小羅之間挑撥離間。
后來(lái)，她總是叫我不要跟小羅玩，我被她搞得煩得很，就只好說(shuō)：“好羅，真是煩死人！”我雖然在口頭上說(shuō)不和小羅玩，但是在心里可是不可能的。聽完了這句話，她就來(lái)了個(gè)360度急轉(zhuǎn)彎：“走，去玩去�！笨墒撬姷叫×_就好像皇后見了奴才似的，大搖大擺地從小羅身邊走了過(guò)去，還罵了一聲“癲婆，神經(jīng)病。”我走到小羅身旁，對(duì)她聳聳肩膀，無(wú)可奈何地走了。
我和小羅偷偷說(shuō)好周末時(shí)一起去烈士公園玩。在玩的時(shí)候，竟然碰到了小羅的死對(duì)頭——她，在那邊和家人一起散步。她用眼睛瞪了我一下，我羞愧地低下了頭。她走了，我和小羅怕她又找來(lái)，就急匆匆地回家了。漸漸地，我也開始厭煩她了，就再也不理她了。
這次，我遇到了一個(gè)很大的難題。在媽媽給我布置的奧數(shù)題目中，有一個(gè)我怎么想也想不出來(lái)，就自言自語(yǔ)：“天啊，這道題到底怎么做��！我還是去問(wèn)問(wèn)別人吧，可是這里到處是比我小的孩子，去哪里問(wèn)呢？小羅家又太遠(yuǎn)了；她呢？不行不行，我已經(jīng)說(shuō)過(guò)不和她玩了，如果去問(wèn)，那就是叛逆了�？墒侨绻蝗�(wèn)，明天媽媽一定會(huì)布置一大堆奧數(shù)作業(yè)給我做的`。怎么辦呢？算了算了，還是去問(wèn)吧！”我這樣糾結(jié)著，最終還是決定去問(wèn)她了。這個(gè)題目她果然會(huì)做，可是因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)不理她了，她就也不理我了。但是在我一而再、再而三的請(qǐng)求下，她終于“嘻嘻”地笑了。
這位“陌生人”再一次成為了我的朋友。她就是我的朋友——譚利。
熟悉又陌生六年級(jí)作文7
真情，是一縷照射在冬日里的陽(yáng)光，在你最無(wú)助的時(shí)候溫暖你的心房；真情，是一座亮在黑夜里的燈塔，在你最迷茫的時(shí)候照亮你前進(jìn)的方向；真情是沙漠中的綠洲，在你失去生活斗志的時(shí)候，帶給你無(wú)窮的希望與力量。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那位陌生老爺爺?shù)男δ槨?/p>
那是一個(gè)下著雨的下午，我背著沉重的書包，一路小跑趕到車站。公交車來(lái)了，可是車上的人特別多，肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，半點(diǎn)縫隙都沒(méi)有。司機(jī)大叔特別“慷慨”，盡管車上的人已經(jīng)非常多了，他還是一個(gè)勁兒的說(shuō)：“上！上！”
我好不容易擠了上去，車門蹭著我的后背關(guān)上了。我用盡吃奶的力氣終于擠到了車中間，一點(diǎn)位置也沒(méi)有。我不禁暗暗叫苦，書包真的好沉啊！正當(dāng)我感到無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)聲音從我身后響起：“小朋友，來(lái)我這兒坐吧！”我便毫不客氣地坐了下來(lái)，抬頭一看是一位老爺爺！我心里一震，十分驚訝。那位老爺爺注視著我的表情，朝我微笑著。我想站起來(lái)，可老爺爺把我按住了……
老爺爺?shù)哪菑埿δ樚貏e熟悉，特別親切，如同冬天的一縷陽(yáng)光，使我想到了媽媽的微笑。
直到現(xiàn)在我還清晰的記得那個(gè)笑容是那么溫暖，那么親切。可他是個(gè)陌生人，我連他的名字也不知道。我從心底感謝這位老爺爺，謝謝您——熟悉的陌生人。
熟悉又陌生六年級(jí)作文8
早晨，走在上學(xué)的路上，我又看見了那位掃地的老奶奶。
老奶奶頭發(fā)灰白，臉上布滿了皺紋，她戴著一個(gè)黑色棉帽，身穿一件黑色，有些泛白的棉衣，外面套著一件印著“廣元環(huán)衛(wèi)”的橙黃色背心。她正拿著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的竹掃帚，認(rèn)真地掃著落在路邊的樹葉，掃帚滑過(guò)地面，發(fā)出了清脆而有節(jié)奏的“沙沙”聲，仿佛如一首美妙的樂(lè)曲。
走過(guò)她身旁，我不由想起我還是在上四年級(jí)的時(shí)候，每天上學(xué)放學(xué)就開始看見這位老奶奶忙碌的身影，久而久之，也就熟悉她了。夏天的時(shí)候，每天早晨，我還在迷迷糊糊地睡覺(jué)，便聽見了樓下那熟悉的“沙沙”聲，我知道老奶奶又開始忙碌了；中午放學(xué)的時(shí)候，太陽(yáng)火辣辣的照在人身上，不一會(huì)兒，人便汗流浹背了，這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)看見那位老奶奶，她又的時(shí)候坐在樹蔭下休息，有的時(shí)候又冒著驕陽(yáng)一邊走一邊將地上的垃圾撿進(jìn)自己提著的垃圾袋里。冬天的時(shí)候，寒風(fēng)凌厲，每天出門時(shí)，寒風(fēng)便朝臉上撲過(guò)來(lái)，不一會(huì)兒，人的手腳就凍得麻木了，但是我還是每天看到了老奶奶辛苦的身影，她總是低著頭，認(rèn)真地掃著地，有時(shí)候，她會(huì)停下來(lái)，搓搓手，跺跺腳，接著便又投入忙碌之中……
望著老奶奶勤勞的身影，我被深深地感動(dòng)了，雖然我不認(rèn)識(shí)她，但是她卻在我心中留下了深深地印象，美麗的廣元，正是有了像她們這樣辛勤勞動(dòng)的人，才變得更加漂亮。
我敬佩她們！
熟悉又陌生六年級(jí)作文9
在學(xué)校中，除了“師生情”，還有一種就是同學(xué)間的“友情”。
我在早小分班分到三班時(shí)，我的好朋友一個(gè)都沒(méi)有和我分到一個(gè)班，望著滿屋子里陌生的面孔，我急切想知道：誰(shuí)會(huì)成為我的前后桌呢？我知道無(wú)論和誰(shuí)成為前后桌，我也不認(rèn)識(shí)她，只希望她是一個(gè)溫柔的女孩。正想著呢，忽然一個(gè)女孩按照老師的指令走了過(guò)來(lái)，在我的后面。
她剛一坐下，就和她周圍的同學(xué)打招呼。就在準(zhǔn)備和我打招呼時(shí)，老師說(shuō)了一句：“譚慧清，過(guò)來(lái)一下�！彼{(diào)皮的應(yīng)了老師后，就對(duì)我說(shuō)：“這是我的名字，你好！”就跑開了。后來(lái)，我們漸漸熟悉了，她也不再“禮貌”，接著就和周圍的人打成了一片。
譚慧清不光是個(gè)開朗的女孩，她也是一個(gè)“吃貨”。我們的家挨得比較近，所以我們常常一起回家。和我們一起走的，還有一個(gè)我的好朋友——張怡寧。我們有時(shí)會(huì)買些吃的在路上分著吃，有一次，譚慧清竟然和我“搶”吃的。
譚慧清經(jīng)常和她同桌聯(lián)手“欺負(fù)”我和我的好朋友。有一次，我們?cè)谝黄鹜妗白郎蠌椆P”的游戲。她和她同桌商量好要合作對(duì)抗我們，但游戲剛玩了一半，就被我們五個(gè)好姐妹發(fā)現(xiàn)了，這樣由2：1的局面變成了2：5，最終，當(dāng)然我們贏了。
在人群中，有一個(gè)熟悉的陌生人。
熟悉又陌生六年級(jí)作文10
我不曾認(rèn)為沒(méi)有您這個(gè)人，因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)識(shí)您。我第一次見您的日期都不記得了，但我記得那時(shí)的您是健康、和藹可親的。我們見過(guò)大約有三四面吧，我都以為您只是鄰居之類的親戚。直到現(xiàn)在，我11歲了，我才知道您是我的老姥姥。那枯瘦的臉龐，那有些發(fā)白的皮膚，那如魚尾般的皺紋，那您的一切都讓我刻骨銘心、流連忘返。
我并不怎么跟您說(shuō)話，在我很小的時(shí)候，都不記事，所以我不記得您；我八九歲時(shí)，因趕著學(xué)習(xí)也沒(méi)有去看望您。直到有一天，您完全從這個(gè)邪惡的世界里消失，從我的記憶里消失，從“壞人”的身邊消失時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我多么需要您！因?yàn)椴唤?jīng)常看您的問(wèn)題，也許您總認(rèn)為我是××，但我總在心靈深處說(shuō)：“我不是她！”也許是一種巧合，也有可能是一種命運(yùn)，我們永遠(yuǎn)都不能健健康康的與對(duì)方相遇并記住對(duì)方。
有一次做夢(mèng)，也許是真的——我還很小的時(shí)候，到您家做客。我調(diào)皮的跑來(lái)跑去，像只活潑的小兔子，我玩的很開心。您還生著病，就端了一杯清涼的水，追著我這個(gè)小頑皮，邊追邊喊：“瑤瑤，快喝水！天有些干，聽話�！蔽冶阋詾槟窃谖彝孀反蛴螒�，情不自禁的大喊：“太好玩了！太好玩了！”我們玩的嘻嘻哈哈，像天空和白云，像大羊和小羊羔，像草地和小花，像……
媽媽驚奇：“你又不認(rèn)識(shí)老姥姥，您寫什么作文，是假的嗎？”我毅然的回答：“我也不知道，就是想寫！”但我心里卻有另一個(gè)我，她在若隱若現(xiàn)的說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)并愛！”
20xx年1月1日，這個(gè)全家團(tuán)聚的日子里，您去世了，我沒(méi)有見到您的最后一面。聽爸爸說(shuō)，您是在快咽氣的時(shí)候，微笑面對(duì)死神，準(zhǔn)備到另一個(gè)世界里去做我的老姥姥，到另一個(gè)世界里去健健康康的玩耍，像正常人一樣，到另一個(gè)世界里去做我們的親人，去……當(dāng)您要去世時(shí)，我也在微笑……
我愛您！并不是隨口說(shuō)說(shuō)的愛，而是無(wú)方抗拒的愛。如果您還在世，您一定會(huì)像我一樣對(duì)我說(shuō)的吧！姑姑、爸爸、叔叔都寫了對(duì)您的感謝信，無(wú)論大小，無(wú)論多少，無(wú)論好壞，無(wú)論時(shí)間，都表達(dá)了對(duì)您的比山海高，比海還深之情。包括我在內(nèi)。
過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，如塵土，被掃帚掃走了，但是我們對(duì)您的情誼一定會(huì)不朽。
愿陌生又熟悉的人在天堂過(guò)得安詳、快樂(lè)！
愛您的人
20xx年1月11日
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