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西湖的雅六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的西湖的雅六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
西湖的雅六年級(jí)作文1
來(lái)到我們杭州的西湖，腦子里只剩下一個(gè)字：雅！
說(shuō)西湖的湖，一個(gè)字——雅！晴空萬(wàn)里的時(shí)候，湖小姐總會(huì)穿上日公公送給她的金絲外衣。一陣風(fēng)悠悠飄過(guò)，微波蕩漾，波光粼粼。忽然，天空中下起雨來(lái)，朦朦朧朧的，只看得清近處飄逸的柳條和遠(yuǎn)處隱隱約約幾條柔美的曲線，好似一幅中國(guó)水墨畫(huà)。在雨中，景的色彩層層疊疊，有墨綠、翠綠，有碧綠、桔黃，還有透得不能再透的純白�！坝盐骱任髯�，淡妝濃抹總相宜�！毙稳葸@時(shí)，恰好不錯(cuò)。
說(shuō)西湖的植物，雅！湖中的荷就像一位位婷婷玉立的江南女子，她們身清玉潔，出淤泥而不染。有的輕輕撫摸自己粉嫩的臉頰；有的與湖中的金魚(yú)兒一起對(duì)雨作詩(shī)，暢談自己抒發(fā)的靈感；還有的與兄長(zhǎng)——荷葉一起跳舞。荷葉綠得純凈，綠得優(yōu)美，與荷花一起向人們綻開(kāi)了笑臉。
西湖的.亭臺(tái)樓閣更是“雅”性十足了。放鶴亭前，兩只仙鶴一蹲一站，相互對(duì)視，好像傾訴著自己的心聲。亭邊翹起四個(gè)小角，精致的紋理使放鶴亭蓬蓽生輝。
在這般雅致的湖邊行走，我也漸漸變得“雅”了起來(lái)。拿出速寫(xiě)本，坐在湖邊，勾畫(huà)西湖那柔美的線條，細(xì)細(xì)地端詳，卻怎么也沒(méi)能把所有的雅都裝進(jìn)我的“景”中，因?yàn)�，這實(shí)在是太雅了！有時(shí)，我會(huì)凝望那片雅荷，有時(shí)，我會(huì)仰望天空，想象我自己也是西湖的一部分，也成為“雅女”，在其中翩翩起舞。
在西湖，人們都會(huì)融入其中，變成優(yōu)雅的少女，吟詠的詩(shī)人，體會(huì)到“雅”的美好感覺(jué)。
西湖的雅六年級(jí)作文2
西湖的“雅”給人一種無(wú)法言喻的美。這兒的山、這兒的水、這兒的小樓和這里的人，都令你流連忘返。
西湖的“雅”其一體現(xiàn)在山。西湖畔的山是綠的，綠得清新、綠得富有生機(jī)，宛如一幅連綿不斷的畫(huà)卷，層層疊疊、蒼翠欲滴。在這樣幽靜的山里，每個(gè)人的心都像被洗煉了一遍，變得格外寧?kù)o，
西湖的水更“雅”。在群山的環(huán)繞下，水潺潺地流淌，默默陪伴在你身邊。這兒的水清澈見(jiàn)底，毫無(wú)雜質(zhì)，清晰得能照見(jiàn)人影，仿佛是一位美麗的西子靜靜地佇立在那兒。每當(dāng)有人走過(guò)，水面上就隱隱約約地照出人影，它真是大自然里最優(yōu)秀的“攝影師”!
西湖的“雅”樓更是不容錯(cuò)過(guò)。漫步在亭臺(tái)樓閣，漫步在古色古香的建筑內(nèi)，每個(gè)人都在為它的精致美好而感嘆。這些已經(jīng)上百歲年紀(jì)的古建筑里，慢慢散發(fā)出一股古老而又神秘的清香。使走過(guò)的人們都不禁被它所吸引，駐足觀看，感受著這沉淀了上百年的的精華。陽(yáng)光照耀下的古樓閃閃發(fā)光，分成無(wú)數(shù)道光芒灑向大地，沐浴在人們身上，感到格外溫暖。
當(dāng)然，西湖“雅”的一大特色還在于人。走在斷橋上，人們的一舉一動(dòng)都變得矜持有禮，一舉一動(dòng)皆可入畫(huà)。游人們平時(shí)的粗魯無(wú)禮好像被感染了似的，不由自主地優(yōu)雅起來(lái)，真是一道亮麗的風(fēng)景線。
西湖的山雅、水雅、樓雅、人更雅，它的雅不同于泰山的雄偉壯大，也不同于黃山的驚險(xiǎn)磅礴。它不是小家碧玉，而是以一種沁人心脾的姿態(tài)感染著你的心，就像是一股春風(fēng)緩緩吹過(guò)你的心胸，使你深陷其中。
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